创客教程设计

AppInventor是一种在浏览器里面在线设计安卓app界面和功能，然后打包为apk安装包并下载到用户电脑的一种所见即所得的开发平台。AppInventor需要谷歌账户登录，但是受制于国内网络环境，开发者经常遇到打不开在线设计平台等尴尬。这时候AppInventor离线安装版就应运而生。AppInventor让没有任何编程经验的小白也可以开发安卓app。

准备：WIN7/win10电脑一台，AI2离线包

1、解压AppInventor2压缩包

2、更新java环境（若你电脑已经安装好最新的java环境跳过此步）

右键点击java安装包，以管理员身份运行

保持默认安装路径、一直选择下一步同意确认

安装完成之后点击关闭

3、安装AppInventor

右键点击AppInventor离线安装程序，以管理员身份运行

勾选创建桌面快捷方式，保持默认安装路径

安装完成之后点击结束。

当AIServer.cmd运行直到显示

BuildServer.cmd运行直到显示

如下图所示，不要关闭这两个窗口

4、打开谷歌浏览器或者360浏览器

输入网址：localhost:8888

回车进入之后点击Log in

至此开启你的app创造之旅

需要AppInventor离线包的朋友可以关注老阳，并私信“APP开发”获取软件

“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，一块馒头，一块糕。“—— 这首广为流传的歌曲，勾起了我们漂亮小木马那段美好回忆。

弥足珍贵的摇摇木马不仅让你感受儿时的那些快乐，还能承载着你的梦。相传，摇摇木马在制作工艺上有很大的要求，不仅对材料，设计图的制作有要求，还需要根据使用人的大小来调整摇摇木马的大小。想必此刻的你已经迫不及待想要动手尝试了，别着急，我们马上开始本次的表演。

1.材料清单

雷宇Nova 35（80W）激光切割机一台

胶合木板

2.绘制设计

要制作摇摇木马，设计图很重要，我们可以先根据使用人群来设计。先测量使用者的身高，再绘制设计图，当中可以添加部分原创元素，比如给小孩子使用的就可以添加一些有趣的小动物图案等等。

3.激光切割

这时候，我们把摇摇木马的设计图加载到激光切割机里进行加工工作。耐心等待后，让我们一起看一下切割的效果如何吧！

4.妙手组装

当机器切割完成之后便是我们最为重要的一部分，考验的不仅是你的熟练程度，还是考验你的动手拼装能力。当然这一步需要我们不骄不躁，耐心地进行组装。我们可以先把大致的框架组装好，然后再进行局部的详细组装。

5.完美收官

摇摇木马是一种很特殊的玩具，当然，它设计理念相对来说比较人性化，保障安全的同时，也让孩子得到舒适的体验。使用激光切割机制作的摇摇木马已经完成了，赶紧过来体验一把童年的美好时光吧！

喜欢就跟着我们的步伐一起使用激光造物吧！

神奇激光造神奇物，我们下期见！

雷宇推荐您：

回复数字“ 1 ” 入门教程 ，从零开始学习激光技术；

回复数字“ 2 ” 进阶教程 ，迅速提升激光应用水平；

回复数字“ 3 ” 雷宇创意 ，分享各种激光应用创意；

回复数字“ 4 ” STEAM教育 ，一探激光STEAM教育究竟；

回复数字“ 5 ” STEAM课程 ，教你轻松玩转激光STEAM

永济创客实录｜胡博

前言

去年以来，教育领域的许多千万级融资都出自教育科学领域。在政策的引导下，STEAM教育正成为资本和创业者竞相追逐的对象。

虽说互联网的东风早已悄然刮进了永济这个内陆城市，但是人们对于“STEAM教育”、“创客”等概念仍然很陌生。在城市各产业转型及发展的道路上，总会有一群人能够拨云见雾，走在大众前端。

正文

阳春三月，万物复苏，永济这个北方小城也日渐暖和，接连几天都是好天气。

这天阳光正好，笔者来到博途创客教育在永济的办公地点。办公室临街而立，来往的人群一眼就能看到那醒目的“创客工场Makeblock”广告牌。上下两层共130平左右的场地，面向街道的这一侧，是敞亮的玻璃窗，路过的人们也能透过玻璃满足自己的好奇心，一探究竟。

阳光下，由山西省青少年机器人教育协会授予的“山西省STEAM人才培养基地”金属牌匾显得格外醒目。

博途创客

80后的胡博，不仅是博途创客教育的创始人，同时也是山西省青少年机器人教育协会的运城地区秘书长。

他拥有两项专利（关于智能便携雨伞），曾带着自己的两个创新产品，受邀参加2016年北京大学创新教育交流会以及2017年洛阳直通硅谷创新创业大赛复赛。

胡博戴着一副框架眼镜，一眼看上去是个内敛沉稳的人。和人交谈起来，声音不大，聊起他目前在做的事情却能够滔滔不绝，连绵不断。采访的前一天，胡博刚从太原出差回来，去参加MAKE X机器人挑战赛赛事培训，预计6月份带团队去参加比赛。对于参赛的孩子来讲，这是一次不错的机会和体验。

博途创客创始人 胡博

谈到做Makeblock的初衷，胡博说起初只是觉得可视化图形编程对于孩子来讲，可以提高他的想象力、创造力以及逻辑思维能力。

后来发现无论是国家政策还是整个技术发展的大环境，人工智能领域都是未来扶持和发展的方向。与此同时，科技创新、机器人学习等也渐渐被纳入各高校的自主招生简章，这对于孩子来讲，在未来的升学道路上无疑多了一条途径。

而胡博十几年的工程师生涯，让他对制造工艺、机器人套件等材料并不陌生，反而很熟悉。而从小对计算机的兴趣，更是让他对这件事情产生了非常大的热情。此外，过往的经历在在项目管理、人员分配、成本分析等方面也给了他很大的帮助。

目前，博途创客教育主要做的是Makeblock的课程及产品，与此同时，自己也在进行课程的开发和设计。

主要的课程板块有三点：

1，可视化图形编程；

通过学习，孩子可以独立编写一个动画、游戏、甚至是给机器人编写程序；

2，电子模块；

通过学习，可以帮孩子打通数学与物理世界的大门。将学习的知识应用到常用的传感器上，如人体红外热释、温湿度传感器、震动传感器、红外测距传感器等；

3，庞大的结构组建库及传动组建；

可以让孩子通过积木式组合和搭建创造出属于自己的机器人。

孩子们在上课

未来，胡博希望打造自己的机器人教育品牌。

在永济，胡博还有一个合伙人。他们两人一人负责课程设计、教育培训等方面的事情；另一人负责市场、宣传等对外的市场开拓。明确分工的前提是两人对公司有着统一的发展理念。

他说：“我们找合伙人，首先第一点，他得认同博途创客教育以培养学生动手、创新、综合运用科学知识的实践能力为第一目的、盈利为第二目的的理念”；从生意人的角度来看，胡博并不是一个功利性的创业者。他希望学生通过他们的培训，能够将科学知识真正应用到生活当中去。

很明显，对于胡博和他的合伙人来讲，这是一份热爱的事业，而不是一个能赚钱的项目。他们是具有匠心精神和理想的儿童机器人教育践行者。

下一步，他们打算进军运城，目前已经找好了运城地区的合伙人。谈到已有多家机器人教育品牌占领运城部分市场的问题。胡博表现出了对自己产品的自信。他说，从广义上来讲，大家似乎都是做机器人教育培训；但是狭义上，核心产品有很大的区别。市面上，整个永济、运城，甚至全国，自己做课程设计开发的公司都少之又少。但对于博途创客教育来说，课程设计开发是自己的一大核心竞争力。

虽然，这样会对公司的开发人员要求很高、投入的精力及成本也远远超过其他品牌。但是胡博认为，这是企业的文化、精华、愿景以及根本所在。

公司目前是胡博负责整个培训课程的开发及教具的使用，以后可能会有开发团队，但是公司的开发、创新能力需时刻在前进。只有这样才能根据孩子需求设计出更适合孩子的教程。

对于市场上可能出现的产品抄袭及复制，胡博表示，这是必然会存在的现象。公司会做一些防范机制，比如将课程及教具结合起来设计，这样将加大被抄袭的难度；也会增加博途创客教育的独特性及竞争力。

孩子在动手搭建

对每一个创业者来讲，创业的过程中，家人的支持，是必不可少的。胡博也不例外。

谈到这个，胡博说，妻子工作也很忙，孩子目前也不需要特别操心，只需要上下学接送，也有爷爷奶奶照看。夫妻两人对于他的事业保持了一致性。

这些对于他来讲，都是优势，可以让他全心全意的投入到自己的创客事业当中。

然而，不是每个人都能够得到家人的理解，胡博说，身边的人一般会认为，他们目前做的事情，投入的精力、成本大，回收本钱却很慢。站在生意人的角度上来讲，这不是一个划算的买卖。

胡博希望，公司的员工也好，合伙人也好，工作与生活需要分开对待，家属不能对公司的业务及经营进行干涉。

在笔者看来，胡博不仅仅是一个虔诚的传道者，更有着清醒的头脑和理智。他知道对于一家企业来讲，最不能舍弃的便是公司的文化及内核，那是公司的精神支柱所在，是联系所有人愿意为之共同奋斗的理想。

虽然在政策的导向下，国内贴着STEAM标签的机器人培训机构层出不穷，现实生活中，家长在选择课外培训班时，仍然把科学教育放在其他学科之后。

对于一些功利性的家长来讲，让孩子来参加培训，目的很明确，希望孩子在考试中能够增加分数。但是，国内的市场还不成熟，各地区对于参加哪种比赛加分多少的标准并不统一。

此外，如何让更多的家长意识到STEAM教育对于孩子的成长，改变的不仅仅是未来分数上的增加、孩子的未来增加了一条可能的通道，更是孩子本身综合能力全方位的提升。

这些对于胡博来讲，都是需要考虑的问题所在。

孩子在编程

目前博途创客教育已经招收了十五个孩子，加上试听的孩子，前后大概有二十几个。虽然只有这二十几个孩子，但已经占满了胡博全部的时间。周一到周五，胡博都用来进行课程设计，周六周日给学生上课。团队还特意从台湾购买了一些教材借鉴学习。

每节课程，他都当作一个项目来对待，每一个细节都不放过。将授课内容以ppt的形式呈现给孩子们，图文并茂。课程节奏的把控，知识点讲解和孩子动手的顺序等等问题，都是需要胡博根据孩子的实际反应来及时调整。

将课程内容和生活常识结合，由浅入深，同时穿插科技类小故事，让孩子在快乐的气氛当中吸收知识。他说，只有这样，才能真正提高孩子的创新、动手、专注能力。

胡博透露，目前公司计划招募前台及代课老师，希望能够找到合适的成长型人才，能够将这份工作作为事业来做，而不仅仅是一份工作。

孩子自己的作品

名词注释：

［STEAM教育］

STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Art），数学（Mathematics）。

它是一种培养跨学科学习的复合型人才的新教育模式。它是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。STEAM是一种重实践的超学科教育概念。

写在后面：

在家乡能够看到这样不功利且理智清醒的创业者，是时代的进步，也是家乡的进步。永济这个处在山西省西南端的小城，在时代的潮流当中正在悄然改变，这里的人们也在悄然改变。

对于我们永济颐高创业基地来讲，我们希望能够发现更多的这样的创业者。

因为我们正在做的事情，便是和广大创业者的愿景是一样的。

我们认为，创业可以改变未来。

所以，

只要你是创业者，你也有这份理想，来找我们吧。

无论是宣传、培训、招聘、场地，还是其他什么需求。

只要是你创业路上遇到的难题，永济颐创都可以为你一一解决。

永济&运城本地创业者招募

都说现在是共享经济，

抱团取暖才能走的更加长远。

如果你是永济或运城本地的创业者，

在创业过程中有诸多困惑，想要找创业路上的同行人；

如果你是永济或运城本地的创业者，

在创业过程中，想要更好的发展，对接更多的资源；

如果...

总之，来找我们吧

我们正在寻找全永济全运城的创业者

留言区留言就可以哦

中学上生物课的时候，就听老师说我们所处的世界有着密密麻麻数之不尽的细菌，不管是皮肤衣服上，课桌椅子上，还是书本文具里都遍布了数几十万的这种微小生物，但是我们似乎却从来没有肉眼见证过细菌到底长什么样。随着创客教育课程的深入，3D创意设计也融入到各类学科中，今天小编为大家揭开细菌的神秘色彩，用3DOne青少年三维创意设计软件，手把手教会大家绘制T2噬菌体，长大后渴望成为医生的同学当然不容错过啦！

1.选择绘制平面，点击草图绘制，选择正多边形，输入如下图，中键可得：

2.选择特殊造型，点击拉伸，选择先前绘制的多边形，输入拉伸距离30，可得：

3.选择六面体的上表面为绘制平面，点击草图绘制，选择直线，如图绘制相交直线，再选择草图圆形，以两线交点为圆心，画半径为5的圆，最后按键盘Delete键删除直线，可得：

4.选择基本编辑，点击移动，选择动态移动，选中先前画的圆形，向Z方向移动20，可得：

5.选择草图绘制，点击参考几何体，选择上表面的六边形，可得：

6.选择特征造型，点击放样，分别选中先前绘制的草图，可得：

7.选择绘制平面，点击草图绘制，选择矩形，如图选择侧边中点任意绘制一个矩形，可得：

8.选择基本编辑，点击镜像，如图实体选择放样后的造型，平面选择矩形，可得：

9.选择基本实体，点击圆柱，选择面板右边的，如图选择曲率中心，点击下面的圆弧，输入圆半径3，高-2，可得：

同理选择圆锥，输入底面圆的半径3，上部半径6，高10，可得：

再选择圆柱，输入底面半径6，高-120，可得：

10.选择圆柱的最底面为绘制平面，点击草图绘制，选择圆形，绘制圆心（0，0），半径分别为6和16两个圆形，可得：

11.选择特征造型，点击拉伸，选中先前绘制的草图，输入拉伸距离-3，可得：

12.选择基本编辑，点击阵列，选中拉伸后的造型，输入方向（-0，0，1），数量25，距离120，可得：

再按键盘Delete键删除倒数二三个阵列得到的造型，可得：

13.选择最下边的面作为绘制平面，点击基本实体，选择圆锥，输入如下，可得：

14.选择绘制平面，选择基本实体，点击圆锥，选择面板右边的，选择曲线象限点，曲线选择圆锥的最底面，输入如图，可得：

15.选择基本编辑，点击阵列，选择圆形阵列，选择移除选中实体，选中先前绘制的圆锥，输入如图，可得:

16.选择整个造型的中间位置为绘制平面，点击草图绘制，选择多段线，结合草图编辑倒圆命令，绘制类似造型，如图:

17.选择绘制的曲线端点为绘制平面，点击草图绘制，选择圆形，输入半径2.5.可得：

18.选择特征造型，选择扫掠，轮廓选择圆形，路径选择曲线，可得：

19.选择基本编辑，点击阵列，选择圆形阵列，选中先前扫掠得到的造型，输入阵列的方向（-0,-0,1），数量6，可得：

20.选择材质渲染，染上自己喜欢的颜色，可得：

永济创客实录｜胡博

前言

去年以来，教育领域的许多千万级融资都出自教育科学领域。在政策的引导下，STEAM教育正成为资本和创业者竞相追逐的对象。

虽说互联网的东风早已悄然刮进了永济这个内陆城市，但是人们对于“STEAM教育”、“创客”等概念仍然很陌生。在城市各产业转型及发展的道路上，总会有一群人能够拨云见雾，走在大众前端。

正文

阳春三月，万物复苏，永济这个北方小城也日渐暖和，接连几天都是好天气。

这天阳光正好，笔者来到博途创客教育在永济的办公地点。办公室临街而立，来往的人群一眼就能看到那醒目的“创客工场Makeblock”广告牌。上下两层共130平左右的场地，面向街道的这一侧，是敞亮的玻璃窗，路过的人们也能透过玻璃满足自己的好奇心，一探究竟。

阳光下，由山西省青少年机器人教育协会授予的“山西省STEAM人才培养基地”金属牌匾显得格外醒目。

博途创客

80后的胡博，不仅是博途创客教育的创始人，同时也是山西省青少年机器人教育协会的运城地区秘书长。

他拥有两项专利（关于智能便携雨伞），曾带着自己的两个创新产品，受邀参加2016年北京大学创新教育交流会以及2017年洛阳直通硅谷创新创业大赛复赛。

胡博戴着一副框架眼镜，一眼看上去是个内敛沉稳的人。和人交谈起来，声音不大，聊起他目前在做的事情却能够滔滔不绝，连绵不断。采访的前一天，胡博刚从太原出差回来，去参加MAKE X机器人挑战赛赛事培训，预计6月份带团队去参加比赛。对于参赛的孩子来讲，这是一次不错的机会和体验。

博途创客创始人 胡博

谈到做Makeblock的初衷，胡博说起初只是觉得可视化图形编程对于孩子来讲，可以提高他的想象力、创造力以及逻辑思维能力。

后来发现无论是国家政策还是整个技术发展的大环境，人工智能领域都是未来扶持和发展的方向。与此同时，科技创新、机器人学习等也渐渐被纳入各高校的自主招生简章，这对于孩子来讲，在未来的升学道路上无疑多了一条途径。

而胡博十几年的工程师生涯，让他对制造工艺、机器人套件等材料并不陌生，反而很熟悉。而从小对计算机的兴趣，更是让他对这件事情产生了非常大的热情。此外，过往的经历在在项目管理、人员分配、成本分析等方面也给了他很大的帮助。

目前，博途创客教育主要做的是Makeblock的课程及产品，与此同时，自己也在进行课程的开发和设计。

主要的课程板块有三点：

1，可视化图形编程；

通过学习，孩子可以独立编写一个动画、游戏、甚至是给机器人编写程序；

2，电子模块；

通过学习，可以帮孩子打通数学与物理世界的大门。将学习的知识应用到常用的传感器上，如人体红外热释、温湿度传感器、震动传感器、红外测距传感器等；

3，庞大的结构组建库及传动组建；

可以让孩子通过积木式组合和搭建创造出属于自己的机器人。

孩子们在上课

未来，胡博希望打造自己的机器人教育品牌。

在永济，胡博还有一个合伙人。他们两人一人负责课程设计、教育培训等方面的事情；另一人负责市场、宣传等对外的市场开拓。明确分工的前提是两人对公司有着统一的发展理念。

他说：“我们找合伙人，首先第一点，他得认同博途创客教育以培养学生动手、创新、综合运用科学知识的实践能力为第一目的、盈利为第二目的的理念”；从生意人的角度来看，胡博并不是一个功利性的创业者。他希望学生通过他们的培训，能够将科学知识真正应用到生活当中去。

很明显，对于胡博和他的合伙人来讲，这是一份热爱的事业，而不是一个能赚钱的项目。他们是具有匠心精神和理想的儿童机器人教育践行者。

下一步，他们打算进军运城，目前已经找好了运城地区的合伙人。谈到已有多家机器人教育品牌占领运城部分市场的问题。胡博表现出了对自己产品的自信。他说，从广义上来讲，大家似乎都是做机器人教育培训；但是狭义上，核心产品有很大的区别。市面上，整个永济、运城，甚至全国，自己做课程设计开发的公司都少之又少。但对于博途创客教育来说，课程设计开发是自己的一大核心竞争力。

虽然，这样会对公司的开发人员要求很高、投入的精力及成本也远远超过其他品牌。但是胡博认为，这是企业的文化、精华、愿景以及根本所在。

公司目前是胡博负责整个培训课程的开发及教具的使用，以后可能会有开发团队，但是公司的开发、创新能力需时刻在前进。只有这样才能根据孩子需求设计出更适合孩子的教程。

对于市场上可能出现的产品抄袭及复制，胡博表示，这是必然会存在的现象。公司会做一些防范机制，比如将课程及教具结合起来设计，这样将加大被抄袭的难度；也会增加博途创客教育的独特性及竞争力。

孩子在动手搭建

对每一个创业者来讲，创业的过程中，家人的支持，是必不可少的。胡博也不例外。

谈到这个，胡博说，妻子工作也很忙，孩子目前也不需要特别操心，只需要上下学接送，也有爷爷奶奶照看。夫妻两人对于他的事业保持了一致性。

这些对于他来讲，都是优势，可以让他全心全意的投入到自己的创客事业当中。

然而，不是每个人都能够得到家人的理解，胡博说，身边的人一般会认为，他们目前做的事情，投入的精力、成本大，回收本钱却很慢。站在生意人的角度上来讲，这不是一个划算的买卖。

胡博希望，公司的员工也好，合伙人也好，工作与生活需要分开对待，家属不能对公司的业务及经营进行干涉。

在笔者看来，胡博不仅仅是一个虔诚的传道者，更有着清醒的头脑和理智。他知道对于一家企业来讲，最不能舍弃的便是公司的文化及内核，那是公司的精神支柱所在，是联系所有人愿意为之共同奋斗的理想。

虽然在政策的导向下，国内贴着STEAM标签的机器人培训机构层出不穷，现实生活中，家长在选择课外培训班时，仍然把科学教育放在其他学科之后。

对于一些功利性的家长来讲，让孩子来参加培训，目的很明确，希望孩子在考试中能够增加分数。但是，国内的市场还不成熟，各地区对于参加哪种比赛加分多少的标准并不统一。

此外，如何让更多的家长意识到STEAM教育对于孩子的成长，改变的不仅仅是未来分数上的增加、孩子的未来增加了一条可能的通道，更是孩子本身综合能力全方位的提升。

这些对于胡博来讲，都是需要考虑的问题所在。

孩子在编程

目前博途创客教育已经招收了十五个孩子，加上试听的孩子，前后大概有二十几个。虽然只有这二十几个孩子，但已经占满了胡博全部的时间。周一到周五，胡博都用来进行课程设计，周六周日给学生上课。团队还特意从台湾购买了一些教材借鉴学习。

每节课程，他都当作一个项目来对待，每一个细节都不放过。将授课内容以ppt的形式呈现给孩子们，图文并茂。课程节奏的把控，知识点讲解和孩子动手的顺序等等问题，都是需要胡博根据孩子的实际反应来及时调整。

将课程内容和生活常识结合，由浅入深，同时穿插科技类小故事，让孩子在快乐的气氛当中吸收知识。他说，只有这样，才能真正提高孩子的创新、动手、专注能力。

胡博透露，目前公司计划招募前台及代课老师，希望能够找到合适的成长型人才，能够将这份工作作为事业来做，而不仅仅是一份工作。

孩子自己的作品

名词注释：

［STEAM教育］

STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Art），数学（Mathematics）。

它是一种培养跨学科学习的复合型人才的新教育模式。它是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。STEAM是一种重实践的超学科教育概念。

写在后面：

在家乡能够看到这样不功利且理智清醒的创业者，是时代的进步，也是家乡的进步。永济这个处在山西省西南端的小城，在时代的潮流当中正在悄然改变，这里的人们也在悄然改变。

对于我们永济颐高创业基地来讲，我们希望能够发现更多的这样的创业者。

因为我们正在做的事情，便是和广大创业者的愿景是一样的。

我们认为，创业可以改变未来。

所以，

只要你是创业者，你也有这份理想，来找我们吧。

无论是宣传、培训、招聘、场地，还是其他什么需求。

只要是你创业路上遇到的难题，永济颐创都可以为你一一解决。

永济&运城本地创业者招募

都说现在是共享经济，

抱团取暖才能走的更加长远。

如果你是永济或运城本地的创业者，

在创业过程中有诸多困惑，想要找创业路上的同行人；

如果你是永济或运城本地的创业者，

在创业过程中，想要更好的发展，对接更多的资源；

如果...

总之，来找我们吧

我们正在寻找全永济全运城的创业者

留言区留言就可以哦

中学上生物课的时候，就听老师说我们所处的世界有着密密麻麻数之不尽的细菌，不管是皮肤衣服上，课桌椅子上，还是书本文具里都遍布了数几十万的这种微小生物，但是我们似乎却从来没有肉眼见证过细菌到底长什么样。随着创客教育课程的深入，3D创意设计也融入到各类学科中，今天小编为大家揭开细菌的神秘色彩，用3DOne青少年三维创意设计软件，手把手教会大家绘制T2噬菌体，长大后渴望成为医生的同学当然不容错过啦！

1.选择绘制平面，点击草图绘制，选择正多边形，输入如下图，中键可得：

2.选择特殊造型，点击拉伸，选择先前绘制的多边形，输入拉伸距离30，可得：

3.选择六面体的上表面为绘制平面，点击草图绘制，选择直线，如图绘制相交直线，再选择草图圆形，以两线交点为圆心，画半径为5的圆，最后按键盘Delete键删除直线，可得：

4.选择基本编辑，点击移动，选择动态移动，选中先前画的圆形，向Z方向移动20，可得：

5.选择草图绘制，点击参考几何体，选择上表面的六边形，可得：

6.选择特征造型，点击放样，分别选中先前绘制的草图，可得：

7.选择绘制平面，点击草图绘制，选择矩形，如图选择侧边中点任意绘制一个矩形，可得：

8.选择基本编辑，点击镜像，如图实体选择放样后的造型，平面选择矩形，可得：

9.选择基本实体，点击圆柱，选择面板右边的，如图选择曲率中心，点击下面的圆弧，输入圆半径3，高-2，可得：

同理选择圆锥，输入底面圆的半径3，上部半径6，高10，可得：

再选择圆柱，输入底面半径6，高-120，可得：

10.选择圆柱的最底面为绘制平面，点击草图绘制，选择圆形，绘制圆心（0，0），半径分别为6和16两个圆形，可得：

11.选择特征造型，点击拉伸，选中先前绘制的草图，输入拉伸距离-3，可得：

12.选择基本编辑，点击阵列，选中拉伸后的造型，输入方向（-0，0，1），数量25，距离120，可得：

再按键盘Delete键删除倒数二三个阵列得到的造型，可得：

13.选择最下边的面作为绘制平面，点击基本实体，选择圆锥，输入如下，可得：

14.选择绘制平面，选择基本实体，点击圆锥，选择面板右边的，选择曲线象限点，曲线选择圆锥的最底面，输入如图，可得：

15.选择基本编辑，点击阵列，选择圆形阵列，选择移除选中实体，选中先前绘制的圆锥，输入如图，可得:

16.选择整个造型的中间位置为绘制平面，点击草图绘制，选择多段线，结合草图编辑倒圆命令，绘制类似造型，如图:

17.选择绘制的曲线端点为绘制平面，点击草图绘制，选择圆形，输入半径2.5.可得：

18.选择特征造型，选择扫掠，轮廓选择圆形，路径选择曲线，可得：

19.选择基本编辑，点击阵列，选择圆形阵列，选中先前扫掠得到的造型，输入阵列的方向（-0,-0,1），数量6，可得：

20.选择材质渲染，染上自己喜欢的颜色，可得：