校园环境文化建设

微信园美高级校园文化

校园景观文化是校园文化的重要组成部分。我们大多数人一生中有十几年都是在校园中度过。那些我们在校园中走过的路，拂过的树，还有校门口的各种雕塑，都是校园景观文化的真实表述。

对校园景观文化建设，需要注意以下几点原则：

一、文化传承

每一所学校自成立以来都会产生自己独特的文化，在历史的长河中，一些百年老校更是流淌出了自己特有的底蕴。这些历史和文化，是一个学校的灵魂，是万不能断的传承。细微之处见真章，在进行景观设计时，就需要把握校园历史的延续，要将校园的历史、文化体现在校园的环境设计中。这样设计出的校园景观才能让师生感受到学校的文化气息。

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二、公众参与性

学生们到校园来主要目的是为了学习，因此校园景观的设计需要为学生创造一个更加舒适的学习环境。校园景观文化设计要寓教于乐，使学生在校园中身心愉悦。要充分考虑供学生、师生交流的场所和空间，广场、建筑物、人行道等的结合方式也要丰富。在教学楼、宿舍楼前要注重绿化，为在校人员提供一个或赏、或游、或学习的完美空间。

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三、生态平和与可持续发展

生态平和与可持续发展，是校园景观规划设计的一个原则。随着经济的快速发展，人们生活水平不断提高，越来越多的人意识到可持续发展的重要性。可持续、低耗能、注重生态环境也是目前景观设计所追求的一个目标，生态的景观设计能保证校园环境的可持续发展。

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我们（园美校园文化）以自身文化为依托，通过道路、构筑物和植物的合理规划，创造出一个美好、和谐的校园环境。正所谓人创造环境，环境又培育人。优美的校园环境令人心旷神怡，陶冶情操，有益身心，也能增强保护环境、爱护环境的意识，有利于改善和提高教学质量。在这样的校园环境中，广大师生一定能身心愉悦的投入到工作学习中去。

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记者日前从滨海新区教体委获悉，新区将统筹规划全区教育布局，明年计划新建16所学校、幼儿园，新增18960个学位，并全面启动“美丽校园”建设，加强校园环境文化建设，对学校、幼儿园基础设施进行维修、改造和提升，打造布局合理、功能齐全、环境优美的“美丽校园”。

据介绍，今年以来，新区教育民生各项工程顺利实施，建成北塘昆明路小学、塘沽河北西路小学、大港十二小、塘沽湾黄圈小学、海港城实验小学等5所学校并投入使用。

开工建设塘沽首创小学、水域未来城九年一贯制学校、大港东城小学、米兰世纪九年一贯制学校、塘沽西部新城二幼等5所学校，并完成桩基工程。

完成天津师大滨海附属学校，大港窦庄子幼儿园、大港港西街幼儿园、大港栖凤幼儿园、塘沽新港幼儿园等5所学校主体施工和室内装修。

推进天津实验中学海港城学校、东壹区九年一贯制学校、大港晨晖北里幼儿园等3所学校、幼儿园建设前期工作。对全区193所学校进行了提升改造，46个学校92个项目的标准化建设全部完成并接受区级评估验收。

明年新区将进一步加快教育资源建设，通过布局调整、老城区资源利用、校舍改扩建等多种途径逐步完善教育资源配置，切实解决教育资源短缺问题。

计划新建16所学校、幼儿园，新增18960个学位。将加快“智慧校园”建设，制定“智慧校园”建设规划，建设资源管理平台，完善智慧校园制度和管理体系，开发普通高中走班排课系统，满足新高考要求。

并启动“美丽校园”建设，加强校园环境文化建设，对学校、幼儿园基础设施进行维修、改造和提升，打造布局合理、功能齐全、环境优美的“美丽校园”。

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校园景观文化是校园文化的重要组成部分。我们大多数人一生中有十几年都是在校园中度过。那些我们在校园中走过的路，拂过的树，还有校门口的各种雕塑，都是校园景观文化的真实表述。

对校园景观文化建设，需要注意以下几点原则：

一、文化传承

每一所学校自成立以来都会产生自己独特的文化，在历史的长河中，一些百年老校更是流淌出了自己特有的底蕴。这些历史和文化，是一个学校的灵魂，是万不能断的传承。细微之处见真章，在进行景观设计时，就需要把握校园历史的延续，要将校园的历史、文化体现在校园的环境设计中。这样设计出的校园景观才能让师生感受到学校的文化气息。

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二、公众参与性

学生们到校园来主要目的是为了学习，因此校园景观的设计需要为学生创造一个更加舒适的学习环境。校园景观文化设计要寓教于乐，使学生在校园中身心愉悦。要充分考虑供学生、师生交流的场所和空间，广场、建筑物、人行道等的结合方式也要丰富。在教学楼、宿舍楼前要注重绿化，为在校人员提供一个或赏、或游、或学习的完美空间。

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三、生态平和与可持续发展

生态平和与可持续发展，是校园景观规划设计的一个原则。随着经济的快速发展，人们生活水平不断提高，越来越多的人意识到可持续发展的重要性。可持续、低耗能、注重生态环境也是目前景观设计所追求的一个目标，生态的景观设计能保证校园环境的可持续发展。

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我们（园美校园文化）以自身文化为依托，通过道路、构筑物和植物的合理规划，创造出一个美好、和谐的校园环境。正所谓人创造环境，环境又培育人。优美的校园环境令人心旷神怡，陶冶情操，有益身心，也能增强保护环境、爱护环境的意识，有利于改善和提高教学质量。在这样的校园环境中，广大师生一定能身心愉悦的投入到工作学习中去。

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