500人团建

来源：中国证券报

10月12日，“2018年平安传统金融主题开放日”上，平安银行董事长谢永林透露平安信托直销团队整合入银行私行的进度，目前该整合的合同内勤换签率近100%，外勤换签率到昨天为止数据约为90%，人员合同换签基本结束。直销团队转签到银行约1200人，其中业务队伍700多人、管理队伍500人。他指出，私人银行将成为集团财富管理业务的核心组织，未来两到三年,银行将成为集团收入利润的重要来源。

2018年新疆生产建设兵团团场义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘公告

根据《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2018年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》（教师厅〔2018〕5号）和《兵团教育局 财务局 人事局 编办的意见》（兵教发〔2006〕44号）精神，新疆生产建设兵团（以下简称“兵团”）2018年继续实施团场义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“特岗计划”），现将有关事项公告如下。

一、招聘计划

2018年兵团“特岗计划”面向全国招聘教师477人点击获取）。具体岗位设置在兵团考试信息网（btpta.gov）、兵团教育局政务网（btjyj.xjbt.gov）、兵团教育信息网（http：//xjbtedu）发布。

二、招聘原则

坚持德才兼备的用人标准，遵循“公开、公平、自愿、择优”和“定团场学校、定教学岗位”的原则。

三、招聘对象和条件

（一）招聘对象

全日制普通高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生及以上和应届全日制普通师范类专业专科毕业生。具有一定教育教学实践经验的全日制普通高校往届本科毕业生。报考第三、十四师岗位的人员学历可放宽到往届全日制普通师范类专业专科毕业生、成人高等教育全日制脱产本科（限师范类）毕业生。

有下列情形之一的人员，不得报考：

1.中小学校、幼儿园正式在编教师(含三年服务期未满特岗教师)及办理完辞职手续不到一年的教师；

2.现役军人;

3.兵团统一组织选派到基层团场连队工作服务期未满人员;

4.近3年在兵团公务员、事业单位招聘、特岗教师等招考过程中有舞弊、弄虚作假等行为的人员；

5.受行政处分尚未解除的人员,曾因犯罪受过刑事处罚或被开除公职，以及法律规定不得录用为教师的其他情形的人员。

上述情形涉及时限的截止至2018年6月30日(含当日，下同)。

（二）基本条件

1.具有中华人民共和国国籍；

2.政治思想素质好，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，自觉维护祖国统一和民族团结，反对民族分裂和非法宗教活动,具有良好的道德品行；

3.符合招聘岗位年龄要求，年龄在30周岁及以下（1988年1月1日及以后出生）；

4.具有正常履行职责的身体条件;

5.招聘岗位专业学历要求：报考者所学专业与报考岗位的专业相同或相近。报考小学段岗位应具备大专及以上学历，报考初中段岗位应具备本科及以上学历。

6.招聘岗位教师资格要求：考生须具备与所申报学段一致，学科相近或一致教师资格。历届毕业生必须持与报考岗位要求的相应层次教师资格证书；2018年应届毕业生如无法提供报考岗位要求的相应层次教师资格证书，则必须具备教师资格认定条件，并在2018年9月正式上岗任教后一年内取得报考岗位要求的相应层次教师资格证书，未能按时取得的，解除聘用关系。

7.招聘岗位普通话水平或汉语水平要求：母语为汉语报考人员，普通话水平须达到二级乙等及以上标准;母语为非汉语报考人员，MHK等级水平须达到三级乙等及以上标准；报考“语文”学科人员，普通话水平须达到二级甲等及以上标准。

8.在新疆、兵团参加大学生志愿服务西部计划和“三支一扶”计划服务期满（服务期一年及以上）且考核合格、以及具有大学生实习支教经历人员并符合上述条件者优先录用。

9.符合招聘岗位所需的其他条件，适应教育教学工作的需要。

四、招聘程序

招聘程序主要有：报名、资格审查、笔试、面试、体检、政审、调剂、公示、培训、聘用等。

（一）报名

1.报名时间：2018年7月1日10:00—7月15日13:30（均为北京时间，下同）。

2.报名方式：采用网上报名方式，不接受现场报名。

3.报名网址：兵团教育信息网（xjbtedu）

4.报名要求：报考人员只能选择一所学校的一个岗位报名，并对在网上所提交信息的真实性负责。

（二）资格审查

1.时间：2018年7月16日—7月19日（上午10:00—13:30，下午15:30—19:00；7月19日13:30结束。）

2.地点：乌鲁木齐市二道湾路一巷100号兵团广播电视大学

3.应聘者应使用A4纸张提交以下资格审查材料：

（1）下载并打印《兵团2017年团场特岗教师招聘登记表点击获取）》一式三份。

（2）下载并打印准考证一式一份。

（3）有效居民身份证原件及复印件一份。

（4）毕业证书原件及复印件一份。

（5）参加过大学生志愿服务西部计划服务期满（服务期一年及以上）且考核合格、“三支一扶”计划和具有大学生实习支教经历人员、有从教经历的应聘人员，应出具师（县、市）级有关部门和所在支教学校证明。

（6）教师资格证书、有效期内的普通话水平考试或中国少数民族汉语水平等级考试（MHK）证书原件及复印件一份；

（7）毕业院校或所在工作单位、所在社区现实表现证明。

（8）一寸免冠照片3张（与网上报名同底版）。

4.考生的资格审查贯穿招聘全部过程。考生如隐瞒有关问题或填报、提供虚假信息及材料，接受或代替他人参加特岗教师考试，以及在任何环节中出现弄虚作假的，一经发现，取消考试资格或聘用资格，且三年内不得报考兵团特岗教师。

（三）笔试

本次招聘笔试由兵团教育局统一命题，统一考试，统一阅卷。

1.笔试时间：2018年7月22日（具体考试时间另行通知）。

2.笔试地点：兵团广播电视大学（乌鲁木齐市二道湾路一巷100号）、兵团三中（乌鲁木齐市二道湾路二巷199号）。参加考试时考生必须持本人身份证原件、准考证方可进入考场参加考试。

3.笔试内容：以招聘岗位所需学科专业知识为主，兼顾岗位必需的教育教学有关知识。

4.笔试方式：均使用国家通用语言文字答题，以闭卷方式进行，试卷采用150分制，合格分数线90分。

5.笔试成绩于7月25日在兵团广播电视大学校园内和兵团教育信息网上予以公布。

（四）面试

根据特岗教师招聘计划，分学段、学科按岗位依据笔试成绩合格者从高分到低分按1︰3的比例确定面试对象。

1.面试时间：2018年7月28日—7月30日（上午10:30-14:00，下午16:00-19:30）。考生需按面试顺序进行，轮到某考生进行面试而未到者，视同自行放弃。

2.面试地点：兵团广播电视大学。

3.面试内容：重点考察考生语言表达能力、仪表举止、教师基本功、教学实践能力等。采取现场说课与专家提问相结合的方式进行，当场评分，成绩采用100分制，合格分数线为60分。

4.面试成绩于7月31日下午在兵团广播电视大学校园内和兵团教育信息网公布面试成绩。

5.其他。

（1）计分办法。考试总成绩为笔试成绩的40%与面试成绩的60%之和。面试成绩不合格的考生不计算总成绩。

（2）总成绩公布。8月1日下午在兵团广播电视大学校园内和兵团教育信息网公布总成绩。

（五）体检

1.体检对象。

（1）依据设岗团场学校招聘计划和应聘人员岗位志愿，按总成绩从高分到低分按1︰1确定体检对象。若拟聘对象体检不合格，按总成绩排名依次递补人选参加体检。若该岗位依次递补人员申报了调剂补录岗位，且被确定为拟聘人员，则只能作为调剂补录岗位拟聘对象参加体检。该岗位体检对象则按照总成绩排名再依次递补人选参加体检。

（2）已在2018年兵团面向疆内外师范院校应届师范类毕业生及兵团中小学校“西部计划”、“三支一扶”计划支教人员招聘特岗教师工作中与用人单位签订大学生就业协议书的人员，直接进入体检环节，逾期未参加体检者视为放弃。

2.体检时间：8月3日下午15:00在兵团广播电视大学领取体检表，8月4日至5日体检。

3.参加体检人员须持准考证、身份证和体检表到指定医院进行体检。体检的项目和标准参照有关规定执行。

（六）政审

各师市教育局和用人单位对体检合格考生按规定严格进行政审。因政审不合格，岗位出现空缺时，从本岗位面试合格人员中，按总成绩从高分到低分依次递补。政审贯穿招聘全过程。

（七）调剂

1.岗位：是指无拟聘人选的岗位。

2.条件：符合调剂补录岗位条件的考生须在自愿的前提下，本人按照空缺岗位条件进行现场申报。考生只能申报与本人原报考学段、学科一致的空缺岗位。空缺岗位按照总成绩由高分到低分的原则进行补录。

3.时间：7月26日—27日进行第一轮调剂，8月1日—2日进行第二轮调剂，8月6日—7日进行第三轮调剂。空缺岗位情况将在兵团广播电视大学校园内和兵团教育信息网发布。在调剂补录规定时间内未申报空缺岗位的考生，视为自行放弃。

（八）公示

拟聘考生于8月9日在兵团广播电视大学与招聘单位见面，逾期不到者视为自行放弃。按照规定的程序和标准，8月10日-8月15日对拟聘人员在兵团教育信息网进行公示。

（九）岗前培训

8月10日至8月19日，拟聘用人员必须参加由兵团统一组织的全封闭式岗前培训。未参加岗前培训或在培训期间违反相关培训管理规定的，取消聘用资格。具体培训地点在兵团广播电视大学校园内和兵团教育信息网公布。

（十）聘用

培训合格者与用人单位签订聘用合同，由兵团教育局、人社局签发《特岗教师报到证点击获取）》，聘用人员持该证在规定时间到用人单位报到，逾期一周不报到者取消聘用资格。

五、特岗教师政策

（一）特岗教师在服务期内，执行国家统一的工资制度和标准，并享受相应的社会保障待遇。

（二）特岗教师服务期为3年。招聘单位为团场学校，招聘人员必须到团场学校教师特设岗位定岗服务3年，服务期满且连续三年考核合格办理正式入编手续。

六、监督、纪律及要求

(一)兵团面向社会公开招聘教师工作接受纪检监察机关和社会各界监督。参与招聘工作的所有人员，要严格执行规定的程序和原则，实行公务回避。对违反规定的，视情节轻重，给予党纪、政纪处分;情节严重构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

(二)对违反规定的考生，取消其考试资格;已被聘用的，取消其聘用资格。对提供虚假材料的、考试违纪的、同意调剂后不到岗的、逾期不报到的考生三年内不能参加兵团中小学教师招聘考试。

(三)考生在报考过程中，应及时登录相关网站了解招聘工作进程、查询有关事项的公告，若因个人原因造成的后果责任自负。

七、其他事项

（一）兵团教育局、人力资源和社会保障局不委托任何单位举办任何形式的培训班，也不组织编写、出版任何考试用书。

（二）本《公告》确定的时间、地点或其他事项，因特殊情况发生变化的，将在兵团教育信息网和兵团广播电视大学校园内通知，请考生及时关注相关工作动态。

（三）特岗教师经培训及签订聘用合同后，即赴用人单位报到，请及早准备好生活用品。

本《公告》由新疆生产建设兵团教育局负责解释。

政策咨询：0991—2896283

技术咨询电话：0991—2650458

新疆生产建设兵团教育局

新疆生产建设兵团党委机构编制委员会办公室

新疆生产建设兵团财政局

新疆生产建设兵团人力资源和社会保障局

2018年7月1日

来源：新疆人事招考信息

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来源：库尔勒零距离

工作指导

新成员到一个陌生的团队，核心任务就是要尽快对新工作上手。新成员如果能够在短时间之内，证明自己能够把新工作做好，那他从心底里就可以认可自己正式成为团队一员。同时，老员工也会接纳这样一位新同事，加速了新成员融入团队的进程。所以，在新成员初来乍到之时，管理者有责任、有义务帮助新成员快速成长。

今天我们一起探讨一个行之有效的 “新成员教导系统”，它包括导师制与知识库两大引擎。建立团队内部导师制，给新成员配备一个合适的导师至关重要。建立导师制的目的之一就是通过短期的工作指导，让新成员尽快融入团队，掌握基本工作技能，开始创造价值。

一、执行导师制，为新成员配备合适的导师

彼得·德鲁克

德鲁克说:“所有的学习方法中没有哪一项比教导方法更重要、更有效,那就是现身说法。”

比如一个业务员,他能够拿到订单。如果你问他怎么拿到的,他就会现身说法,说他是怎么拿到的,他用什么方法拿到的。他会讲,他是如何接近顾客的,他是怎样取得订单的。这是很重要的,因为只有他这样做,你才有办法体会到他是怎么样做对、做好的。

国内外大量企业的实践证明，建立导师制是企业执行教导任务行之有效的方法。

（一）什么是导师制？

导师制指为每一位新员工配备一位企业导师，导师应是企业中经验丰富的员工。导师们是一个承上启下的群体，通过认真细致的指导，使新成员掌握必要的技能，提高他们的工作能力，为其快速成长奠定基础。

（二）导师制有什么好处？

导师制会让新成员、导师、团队、公司，多方同时受益，实现多赢。具体有如下三方面好处：

有效指引新成员快速提升。帮助新成员快速在一个新的职场环境中建立起自信和斗志，顺利并且高效度过“磨合期”。教导工作让导师自己的价值体系更上一层楼。导师制不仅能够让新成员受益，对导师本身也是更上一层楼的事情。有利于传承团队文化。通过导师制的运作，新成员从导师身上学到的往往是难以提炼的隐形知识，比如价值观、领导方式方法、解决问题的能力和思维、为人处世的方式等，这些隐性的知识往往体现的就是企业和团队文化。

（三）怎样执行导师制？

1.建立导师资源库

建立导师制的前提要有一群资历深、又愿意分享的老员工。管理者可以先建立团队内部的“导师资源库”，挑选适合的人来做导师。

那么，什么样的人适合做导师呢？并不是所有的老员工都适合做导师，起码要符合以下4个条件：

（1）符合团队价值观的人

这一点很重要，团队价值观是一个团队的灵魂，也是所谓“人和”的核心因素。导师是新成员进入团队后最重要的人，其本身的言行体现的价值观，会对新成员产生深刻影响。如果选择的导师践行的价值观与团队价值观不符，一是可能造成新成员对于整个团队价值观的误解，另一个可能是在团队里形成游离于核心价值观外的小团体。这将会削弱团队能量，不是好事。

（2）自身是资深专家

导师起到的一个重要作用就是“榜样”，本身的资历和经历都要有说服力。其一，这样的导师才能够给新成员在专业领域最高效的指导，能够让新成员快速成长，在“工作能力”上得到快速储备。其二，导师的榜样作用对于新成员起着潜移默化的激励作用，有这样一个榜样在前面引导着，新成员“不用扬鞭自奋蹄”。尤其对现在很多90后的成员来说，对于他们“成长的保障”才是最大的激励。

（3）具有辅导他人的意愿

我们从新成员的角度考虑，他们在什么时候会有一个需要导师的想法呢？一般来说，一是他们面临一个新的职场环境，在技能还有其他方面需要指导；另一个是他们可能会对未来的职业生涯感到迷茫，不知道何去何从。这就意味着新成员向导师请教的问题不限于工作上的问题，多数情况下还有职业发展方面的问题。面对这类的问题时，导师一定要有真诚帮助新成员的意愿，这直接关系到辅导质量。

（4）具备辅导他人的能力

导师除了有发展他人的热情，还要有辅导能力。要能够把自身积累的丰富经验和阅历，通过诸如反思、问问题、质疑和反馈等方式传导给新成员，并且激发他们自己做出正确的选择和决定。如果“茶壶煮饺子，有货倒不出”也是没有用的。

对于符合条件的老成员，要纳入“导师资源库”，采集到导师的工作经历、过去的成就、性格、价值观及专精的知识和技能等信息，为下一步和新成员匹配做好准备。

2.为新成员匹配适合的导师

企业导师制运作过程中的关键一点是导师与新成员之间要“匹配”。尤其是二者在个性和工作习惯上的匹配。

个性或工作习惯反差太大会破坏这种师徒之间关系的和谐。比如，一个工作狂的导师和一个注重工作生活平衡的新成员，他们会遇到工作习惯的冲突进而引发其他方面的不和谐。所以，在匹配阶段要综合评估双方的个性。有时，工作风格比专业背景、时间、工作地点等更为重要。

解决这个问题，首先直接领导要对新成员的工作经历、过去的成就、性格、价值观及专精的知识和技能等信息做一个评估，然后检索团队“导师库”的信息，尽量找出匹配度高的搭配。再进一步，可以一开始提供三个导师让新成员选择，导师与学生之间要找到感觉才行，如果感觉不对，他们可以终止导师关系并重新进行选择。

“导师制”实施的过程中，导师常出现的问题可能有：太强势，导致新成员过分依赖；工作太忙，屡次爽约而让新成员失去信任等等。为了更好地提高匹配的成功率，我们可以事先进行培训。针对以上几个主要的问题，管理者可以提供资源和机会，让担任导师的人参加导师技能、职业生涯规划等方面的培训，使其了解师徒关系的特点与性质，为建立良好的师徒关系做准备。

二、建立“共享知识库”，为新成员提供全天候指导

前面讲的都是“人”对新成员的教导作用，有些时候“物”的指导能够让“人”的教导更高效。在这里给大家推荐一个“团队内部共享知识库”。

共享知识库

在一个团队里，很多专业性知识和问题都是通用的。如果团队内部建立起“共享知识库”，在新成员刚刚加入的时候，告知新成员知识库的内容管理规则和使用方法。这样一来，新成员遇到问题第一步骤应该是自己查“知识库”，利用里面分享的相关经验和方法来独立解决。这样就很大程度上避免了，低质量问题占用导师和新成员之间互动的时间，提高了导师辅导效率。

（一）什么是共享知识库？

共享知识库就是通过电子文档的形式，把团队内可以复用或借鉴的知识与经验集中管理起来，供大家共享使用。包括但不限于以下几个方面：各种工作交付件；项目阶段总结/结束总结；实际工作中遇到的问题及其处理方法；例外事项的处理过程总结；经过加工整理后的来自于各种信息渠道的信息等。

（二）怎样源源不断地更新知识库内容？

很多管理者可能会问：如何激发团队成员主动往这个“共享知识库”里面放东西呢？这时候你就需要采取相应的激励措施了，鼓励各个成员奉献自己的经验教训、成果总结等等，丰富团队的知识库。慢慢形成内部知识贡献、知识收集和知识使用的习惯。采取的激励手段包括：奖金（月度、季度、年度）、优秀员工评定（月度、季度、年度）、得到培训的机会、报销书籍等材料费用等等。

（三）知识库对指导新成员有什么作用？

在新成员初来乍到之时，一是可以让新成员在过渡期内充分享受“知识库”的成果，另一个是这种共享氛围也会在新成员心中留下好的印象，以后也会成为“知识库”的贡献者。

三、建立全过程质量管控体系，确保教导效果

导师水平再高、知识库内容再多，如果最后的教导效果不好，那一切都是白费。所以，作为团队管理者，在新成员教导过程中，有一个重要任务就是执行教导质量审计。

1.什么时候执行质量审计工作呢？

团队管理者可以按周、月、季度、（半）年度对新成员教导质量，开展审计工作。

2.谁来执行质量审计工作呢？

如果你公司人员比较多，超过500人的规模，那在新成员教导体系中，完全可以加入教导质量审计这样的独立角色。由新成员教导质量审计岗，负责定期检查导师与知识库的作用。

如果公司规模不大，那新成员教导质量审计工作可由团队管理者本人完成。如果公司人数再少，整个公司不超过10人，那新成员教导工作往往由团队管理者全部负责。

3.质量审计工作包含哪些内容呢？

我把重点工作列举出来，各位管理者可作为一个检查清单工具使用。

质量审计检查清单

简单回顾一下，工作指导包含了执行导师制、建立知识库、建立全过程质量管控体系三个举措。通过建立新成员教导体系，包含团队导师制与共享知识库，传帮带式地传递与发扬团队经验、知识、理念，帮助新成员快速积累新工作技能与能力，营造良好的团队氛围，让新成员快速融入团队之中。