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从分析中求收获 在思考中促提升
淮滨县第一中学九年级第一次月考已经圆满结束，成绩尘埃落定，10月19日，全体九年级老师齐聚阶梯教室，共同探讨本次九年级月考成绩。大家总结经验、分析形势、团结一心、共同提高，促进教育教学，争取下次考试能考出更加理想的成绩。校长易炳照、副校长王建、副校长李杰、教务主任季翔、九年级年级主任李丽参加了研讨会。本次会议由副校长李杰主持。
优秀教师发言
华磊老师本学期新带925、926、927三个班的政治，三个班的分别进步16,14,8个名次。华老师从三个方面谈了自己的教学感受：第一，努力和学生做朋友，重视感情教育，注意亲和力的的培养。第二，分析考情，把握考点。第三，培养学生正确的学习态度。第四，感情熏陶。
张玲老师具有丰富的英语教学经验，她认为英语是所有学科中最具有特殊性的一门学科，需要记忆的内容特别多。因此在日常教学中，她首先熟悉课标，降低难度，内容尽量在当天完成。落实听写和作业。优生、弱生量体裁衣，因材施教，分层次教学。
优秀班主任发言
901班班主任简相月老师分析了本次月考本班所有学科的成绩。针对学科成绩和学生的成绩情况，他提出如下措施：积极主动和科任老师沟通，打好团体战。召开各学科课代表和班干部会议，要求他们做好课任教师的助手。积极主动地完成本学科老师的任务。切实做好“培优辅弱”工作，分层次召开成绩优秀、成绩中等、和成绩较差的学生会议。
926班班主任黄炳刚老师就班级管理谈了自己的心理感受和做法：一、重视班干部建设和培养。班级实行班长负责制，每天两名班长值日。二、抓两头促中间。采用思想交流、情感感化、班内检讨等方法。三、抓特别、抓细节、促整体。针对不同的个性，不同的性格，对症下药。四、优生的培养和后进生的转化。
教研组长发言
数学组长熊建明老师分析了全校数学成绩，他发现成绩相差较大，他认为造成这种情况的原因是各班基础不同、试题难度问题和各班学生和老师的努力程度不同。通过本次月考，他还发现学生知识点掌握不牢固且有大量非智力性因素失分。针对以上发现的问题，熊组长提出了相关的改进措施。
物理组长李晓首先分析了本次月考全校物理成绩。其次详细分析了本次考试中填空题、实验题、计算题中学生出现的问题。最后提出补救措施：加强集体备课，精心设计导学案，通过作业和平时的测试及时了解学情，注重基本概念教学，向课堂要质量，加强课下的知识辅导和信心的培养。
年级主任发言
年级主任李丽首先从学生方面、班级方面、学科方面分析了本次月考，其次提出具体措施：1、要狠抓教学常规不放松，改进教学方法。2、抓住薄弱学科不放松，抓住短板科目。3、狠抓学生学习常规的落实，抓好班风与学风。4、注重对优等生思维能力的培养，注重对薄弱生基础知识的训练。
教务主任发言
教务处季主任提出三点措施：1、抓好常规，规范管理。进一步加强教学常规工作的管理。2、任课老师精选学生作业，让学生尽快从疲于应付、有量无质的状态中解脱出来。3、打好班级团体战和教研组团体战。
王校长发言
王建副校长跟大家谈了本次考试反映的问题：学生整体素质偏低，学生的优秀率偏低，学生厌学情绪堪忧，学生的学习习惯差，学生的学习态度差。针对以上问题提出几点建议：看成绩、比进步、找差距。重鼓励、给信心、挖潜力。有作为、自加压、促提升。最后跟大家谈了以后的努力方向：抓好常规，抓严细节，抓实过程。
校长总结讲话
易校长在会上做了总结讲话。他强调，首先功夫放在课前。教师要上一堂高质量的课，其功夫应下在课前，要钻研课标和教材，认真用好导学案，加强二次备课。其次，力量放在课内。每堂课尽量做到优质高效，尤其对课堂教学的例题，习题和学生作业要精选精改，减负提质，同时要坚持开展“学本教学”的课堂教学改革，真正把课堂还给学生。最后，培优扶弱放在课后，要加强对优秀生弱势学科的辅导工作，同时要及时帮助学困生解决生活、学习中的困难与问题。
最后，易校长告诉大家， 每一个教师都要抓住我县开展“质量攻坚年”的契机，牢固树立质量意识，竞争意识，坚持质量立校，规范教学行为，提高课堂教学效果，努力使我们的教学教育质量有一个新的提升。 通过这次会议，全体九年级教师总结了经验，发现了问题，找到了方法。大家对下一阶段的教学工作有了更明确、更细化的目标。天涯也有江南信，梅破知春近。考试虽然已落下帷幕，新的征程已在脚下，领导和老师们这种厉兵秣马、潜心研讨教学的精神，定能使淮滨一中迎来更加生机盎然的春天。
淮滨高中：与同仁分享 向大家求经
11月12日，在 淮滨高中 李明校长带领下，河南省淮滨高级中学一行12人参加了在珠海国际会展中心举行的2018第四届中国教育创新成果博览会。本届教博会设置五大展馆与热点展区，邀请国际、国内学者与一线教育工作者参加，30000平米的展馆、1500项教育创新成果、10场特别活动、35场论坛、150多场沙龙、600多场工作坊、25项SERVE奖的发布以及近百家媒体的深度参与，吸引超过2万名观众到现场参展、超过100万人在线观看。本届教博会宗旨是：共建共享教育创新成果，汇聚中国教育创新智慧，服务中国教育创新实践，发出中国教育创新声音，提供中国教育创新方案，影响世界教育创新趋势。
镜头一——教育思想：彰显教育思想的论坛演讲
本届教博会主办方面向全国各省、市、自治区教育部门发出成果征集推荐邀请函，为与会者搭建“首届全国中小学优秀校长讲坛”、“首届全国中小学优秀教研员讲坛”、“首届全国中小学优秀教师讲坛”，参与者将围绕教育思想、治校方略、教学改革、课堂教学、班级管理、教师成长等教育热点话题进行演讲展示、交流碰撞。
淮滨高中校长李明在“首届全国中小学优秀校长讲坛”上作了题为《教育：生命对生命的影响》的报告
13日上午，作为河南省基础 教育的校长代表，李明校长在“首届全国中小学优秀校长讲坛”上作了题为《教育：生命对生命的影响》的报告。李校长提出，教育是基于生命、伴随生命、完善生命的事业。“教育：生命对生命的影响”教育思想的提出，是通过长期对教育现象不断思考与对教育本质不停追问而形成的对教育的理解，将教育的本体指向由具象的师生行为，抽象为关注生命成长。教育的本体是生命，教育的形式是影响，教育的意义是生命成长，教学的根本目的在于“让学习发生”，学校教育就是生命对生命的影响，课堂教学就是生命与生命的对话。李校长的报告引发了与会同仁的共鸣和认可，他们一边听一边思考、记录，在最后的互动环节大家就自己对教育的理解进行了交流探讨，擦出思维碰撞的火花。
镜头二——教育实践：展示特色发展成果的工作坊介绍
校长论坛结束之后，我们的工作坊也开始为前来参观的同仁们进行展示和分享，首先由刘溪副校长向各位嘉宾介绍了淮滨高中的基本情况并对校长李明的教育思想进行了解读，然后由团队成员分别向大家展示了淮滨高中教育思想引领下教育实践成果。在“教育：生命对生命的影响”的教育思想引领下，淮滨高中秉持“为学生的生活幸福奠基，为学生的生命精彩引航，为学生的使命担当铸魂”的教育价值追求，以促进学生生命成长为目标，以提升教育教学质量为中心，在办学思想、学校文化、教师成长、课程体系、课堂改革、特色活动、学科规划、多元评价、创新精神等九大领域的工作方面取得了丰硕的成果，给与会的嘉宾留下了深刻的印象。
镜头三——互动交流：分享教育教学成果的会展交流
河南省淮滨高级中学的《“学习前置 问题驱动”课堂教学模式》系2014年首届基础教育国家级教学成果二等奖项目的提升版，是基于“让学习发生”课堂教学改革实践的优秀成果，其能够通过构建生命与生命对话的课堂，实现教师角色和学习方式的转变，促进生命的成长。在展示期间，获得与会同仁及来宾的高度关注和肯定，询问的人员络绎不绝。很多同仁对我们的研究成果表现出了极大的兴趣，他们针对我们的教学设计思想和课堂操作环节进行咨询，我们以实际案例的形式向他们做了详细的展示，他们惊叹于淮滨高中课改的力度与创新，在交流与碰撞的过程中，我们整个团队也收获颇丰。教育既要聚焦学生，又要关注教师，专注变革，有上下求索的喜与忧，也有师生生命的融与合；有教学模式的创新，也有网络驱动的变革，有大浪淘沙的勇气，也有静待花开的美好。
本次教博会，我们在李明校长的带领下，通过与全国同仁的分享与交流，领略到了教育大家的风采，感受到了分享与交流的快乐。也相信有更多的同仁藉此萌生了从教育的背后看教育的意识，引发对教育本质更深层次的思考和追问，产生了按捺不住的试图对教育有自己的理解的冲动。作为淮高人，我们守望着淮高，也展望着世界。让我们一如既往，去体味教育者的探索与收获，坚守与情怀！
信阳市淮滨县政府网站被篡改
6月19日夜晚9时左右，网友在搜狗浏览器里点击淮滨政府网站时，惊讶地发现，该政府网站已被黑客篡改，搜索页面出现“澳门***…***公司最新优惠活动”等信息，而站点也出现错误提示打不开，一个小时左右后，才恢复正常
在当今各级政府加大力度建设政府网站，维护网络安全，让政府信息公开透明的大环境下，伴随机遇的同时也面临严峻挑战。如果不紧绷网络安全这根弦，不给政府网站信息安全，防病毒入侵、防黑客篡改提出更高更严要求，也许就会发生淮滨县政府网站那令人担忧的一幕。
有网友评论说，6月19日发生的淮滨县政府网络安全事故，反映出淮滨县政府网站建设、监管部门对网络信息安全预防能力差，篡改给政府网站造成恶劣影响，必将影响政府形象在百姓心目中的地位，也给各级政府相关部门敲响了警钟，希望类似事件不要再次发生。
淮滨县实验小学：展课堂风采 促教师成长
在这美丽的秋季，淮滨县实验小学迎来了一年一度的科研汇报课比赛。低年级段的数学老师们一共上了十节课。他们根据学生的年龄特点，设计丰富的生活情境引导孩子走在数学探索的路上，既培养了学生学习数学的兴趣又拉近了数学与生活的联系。刘嘉、李荣、章璐三位老师同课异构，展示了对《乘法的初步认识》不同的理解。但她们都从孩子们熟悉的游乐园项目入手，提出并解决数学问题，找到了乘法和加法的联系，理解了乘法的意义，体验到了乘法的简洁性，充分的感受到了生活中处处有数学。
李爽老师执教的《长方形和正方形的认识》从孩子提出的问题“长方形正方形有什么特点，他们之间有什么联系”这两个问题入手，引导孩子经历了认真观察——大胆猜测——动手验证——积极发现的过程，不但让孩子解决了心中的疑问更收获了解决问题的策略和方法。
任晓俊执教的《倍的认识》、张雅莉执教的《求一个数是另一个数的几倍》这两节课都立足于让学生亲身实践，分别从图示表征、语言表征、计算表征这几个方面引导孩子进行数学思考，促进对“倍”概念的理解，搭建了“倍的认识”与解决问题之间的桥梁。
张晓燕老师执教的《搭配问题》实践活动课能联系学生生活实际，培养学生学习数学的兴趣和利用数学方法解决问题的意识 ，培养有序思考问题的能力和小组合作的能力。整个教学流程很清晰，从设计搭配（学生动手试一试）到合作学习（探究方法）再到总结方法，最后又用所学知识解决类似问题，都让学生感受到学数学用数学的乐趣。
符俊老师执教的《集合》通过创设身边的情境，让学生在轻松的学习氛围中经历重复问题的探究过程，利用直观图和集合的思想方法解决生活中的实际问题，让数学课堂活起来了。
楚慧娇老师的《5的乘法口诀》这堂课课堂设计平实，上课思路清晰，充分体现了以学生为体，教师为主导的课程理念，呈现的方式简约但不简单。
吕耀征老师执教的《解决问题》能根据具体情景引导学生合理地判断估算和精确计算，丰富了学生解决问题的经验。
各位评委老师边听边记，利用听课的间隙时间交流听课的感受，为的是给上课教师更多的建议和启发。
此次数学学科的科研汇报赛活动在学校和各位数学老师的支持下获得了圆满成功。其背后既有教师对教材的精心研读，更凝聚了小组团队的智慧。相信在这样的教研氛围下，我们的数学课堂会越来越精彩！
淮滨县实验小学举办数学科研汇报赛
10月22---26日,淮滨县实验小学组织开展了四五六年级数学学科科研汇报赛活动。本次参赛的教师们都很重视此次赛课活动。他们深入钻研教材，认真备课，虚心求教同组教师,教学环节反复探讨、修改，精心设计教学过程、准备精致的教学课件和各种类型的教学材料，旨在打造真正的优质数学课堂。
比赛中，参赛教师们用丰富多彩的教学手段充实教学过程，让学生能亲身参与到数学探究活动中来。他们的课堂精彩纷呈，教学设计新颖别致，课堂形式活泼多样，气氛轻松愉悦。特别是吕荣思、任锐、刘璐、张倩影等老师大胆拓展教学思路，积极运用不同教学方法和策略优化教学效果，彰显教师个性，呈现出不同风格的课堂教学，让学生们积极主动投入进去，在快乐中学习，在活动中思考，取得了良好的教学效果。
教师们把生活中的现象与课堂知识紧密结合，学生学习热情高涨，师生互动融洽。教师设计的生本教学和大问题教学，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性，锻炼了学生的思维能力。
此次数学学科科研赛课活动不仅展示了数学老师的风采，提升了课堂教学能力，而且让他们在教学中有了积极探索的精神。此次赛课活动极大调动了老师们的教学积极性，促进了教师的专业成长。
「关注」信阳将建55个风电场，总装机3600MW！地点定了！
近日，河南省信阳市发改委发布《信阳市风电发展规划》(2018年~2025年)，根据《风电发展“十三五”规划》、《河南省“十三五”可再生能源发展规划》、《信阳市能源发展规划(2018~2025年)》等的要求。到2020年全省风电规划并网装机容量将达到600万千瓦以上；2018-2020年期间力争全市新增风电装机不低于100万千瓦，基本建成百万千万级风电基地；2021-2025年期间力争新增风电装机不低于250万千瓦，到2025年底全市风电装机规模力争达360万千瓦。同时，根据河南省信阳市城市总体规划和布局，《规划》建设55个风电场，规划区域为浉河区、平桥区、罗山县、光山县、潢川县、息县、淮滨县、新县、商城县等。本规划期限为2018年~2025年。
各县区建设布局如下：
浉河区：规划新增风电场4座，包括3个集中式风电场和1个分散式风电场，总装机容量22.5万千瓦，主要分布在董家河和李家寨等地；2020年前开发17.5万千瓦装机容量，其余5万千瓦装机容量在2020~2025年期间开发完成。
平桥区：平桥区已建成风电场1座；规划新增风电场4座，包括2个集中式风电场和2个分散式风电场，总装机容量10.9万千瓦；2020年前开发2.4万千瓦装机容量，均为分散式风电场，其余8.5万千瓦装机容量在2020年~2025年期间开发完成。
罗山县：规划新增风电场6座，包括3个集中式风电场和3个分散式风电场，总装机容量34.2万千瓦；2020年前开发14.2万千瓦装机容量，其余20万千瓦装机容量在2020年~2025年期间开发完成。
光山县：规划新增风电场7座，包括3个集中式风电场和4个分散式风电场，总装机容量44万千瓦；2020年前开发9万千瓦装机容量，其余36万千瓦装机容量在2020年~2025年期间开发完成。
潢川县：规划新增了平原集中式风电场和2个分散式风电场，总装机容量42.6万千瓦；2020年前开发2.6万千瓦装机容量，均为分散式风电场，其余40万千瓦装机容量在2020年~2025年期间开发完成。
息县：规划新增了平原集中式风电场和1个分散式风电场，总装机容量60.6万千瓦；2020年前开发0.6万千瓦装机容量，为分散式风电场，其余60万千瓦装机容量在2020年~2025年期间开发完成。
淮滨县：规划新增了平原集中式风电场和2个分散式风电场，总装机容量42万千瓦；2020年前开发2万千瓦装机容量，均为分散式风电场，其余40万千瓦装机容量在2020年~2025年期间开发完成。
新县：新县已建成风电场1座；规划新增风电场9个，均为集中式风电场，总装机容量60万千瓦；2020年前开发48万千瓦装机容量，其余12万千瓦装机容量在2020年~2025年期间开发完成。
商城县：商城县已建成风电场1座；规划新增风电场9个，包括6个集中式风电场和3个分散式风电场，总装机容量36.2万千瓦；2020年前开发13.7万千瓦装机容量，其余22.5万千瓦装机容量在2020年~2025年期间开发完成。
《规划》原文如下：
信阳市风电发展规划
(2018年~2025年)
为有序开发利用信阳市风能资源，推动风电产业持续健康发展，促进能源结构转型升级，根据《风电发展“十三五”规划》、《河南省“十三五”可再生能源发展规划》、《信阳市能源发展规划(2018~2025年)》等的要求，特制定本规划。现状水平年为2017年，规划期限为2018年~2025年。
一、发展现状和面临形势
(一)发展现状
“十二五”期间，信阳市立足风能资源禀赋，积极探索、有序推进了一批风电项目，“十三五”开始全市风电开发建设进入快速发展阶段。
截至2017年底，信阳市已建成风电场3座，分别为大别山风电场、天目山风电场和黄柏山风电场，总装机规模约7万千瓦；在建风电场2座，分别为卡房风电场和鸡公山风电场，总装机规模约8.5万千瓦；已核准风电场3座，分别为迎山庙风电场、七龙山风电场和香山风电场，总装机规模约15万千瓦；另有一批风电项目前期工作正在稳步推进。
(二)资源条件
信阳市西部和南部是由桐柏山、大别山构成的豫南山地，是河南省风能资源最为富集的区域之一。
浉河区南部和西南部、新县西南部和东南部、商城县南部和东南部海拔600米以上山地区域，80米高度年平均风速在6.0米/秒~7.5米/秒之间；浉河区西部、罗山县南部和东南部、光山县西南部、新县中西部和东南部、商城县中西部和东部海拔200米至600米的山地区域，80米高度年平均风速在5.0米/秒~6.0米/秒之间；信阳市北部平原地区140米高度年平均风速在4.8米/秒~5.2米/秒之间，其中以淮滨县、息县的资源相对较好。全市风能资源技术可开发量约360万千瓦，“十三五”期间信阳市有条件建成为河南省百万千瓦级风电基地之一。
(三)面临形势
从全球能源和风电发展趋势来看，随着世界各国对能源安全、生态环境、气候变化等问题日益重视，加快发展风电已成为国际社会推动能源转型发展、应对全球气候变化的普遍共识和一致行动。风电作为应用最广泛和发展最快的可再生能源，已在全球范围内实现大规模开发应用。2017年全球风电新增装机5257万千瓦,累计装机容量达到5.39亿千瓦。
从我国能源和风电发展趋势来看，风电装机规模快速增长，开发布局不断优化，技术水平显著提升，政策体系逐步完善，风电已经从补充能源进入到替代能源的发展阶段。2017年我国新增并网风电装机1503万千瓦，累计并网装机容量达到1.64亿千瓦，占全部发电装机容量的9.2%。风电全产业链基本实现国产化，产业集中度不断提高，多家整机制造商跻身全球前10名。近年来我国出台了风电各关键环节的管理规定和技术要求，基本形成了规范、公平、完善的风电行业政策环境，保障了风电产业的持续健康发展。
从河南省风电发展趋势来看，近年来河南省加快开发清洁能源，2017年底风电并网装机累计达到260万千瓦。《河南省“十三五”可再生能源发展规划》明确指出，要加快开发风能资源，积极推进豫西、豫北、豫西南、豫南四个百万千瓦级风电基地建设，到2020年全省风电规划并网装机容量将达到600万千瓦以上。
信阳市社会经济快速发展，大气污染防治进入攻坚阶段，能源结构调整任务艰巨，对加快风电等可再生能源发展提出了更高的要求。信阳市风电发展既面临难得的机遇，也存在不容忽视的挑战。
风电发展面临机遇：
1、能源结构转型需求迫切。2017年信阳市非化石能源消费占比为1.1%，比河南省平均水平低4.7个百分点；煤炭消费量占能源消费总量的63%左右，低于全省平均水平，但高于全国平均水平约3个百分点。信阳市能源结构优化和转型需要为风电等可再生能源提供了良好的发展空间。
2、风能资源规模化开发潜力较大。随着风能资源开发的不断推进，近年来河南省其他区域山地风电开发已基本完成；信阳市作为河南省四个百万千瓦级风电基地之一，山地风能资源集中程度高，资源条件较好，具备较大的规模化开发优势。近年来，我国风电装备的技术水平和可靠性不断提高，低风速风电开发的经济性明显增强，信阳市平原低风速风电场也有较大的开发潜力。
3、风电与区域环境融合开发的水平不断提升。风力发电作为清洁可再生能源，节能减排效益显著，对环境影响主要体现在项目建设期。随着风电施工技术水平不断提升和环境保护管理的严格要求，可以通过优化方案将风电开发对生态环境的影响降到最小，信阳市风电与生态环境融合发展的潜力较大。
风电开发面临挑战：
1、风电加快开发与生态环境严格保护的协调问题。信阳市作为生态示范市和国家主体功能区建设试点市，环境保护任务较重，在大力发展风电等绿色能源时，必须保持生态保护优先，维持信阳的青山绿水，实现可持续发展。
2、风电大规模开发与消纳能力的匹配问题。信阳市是河南省风能资源储量最为丰富的区域，根据《河南省“十三五”可再生能源发展规划》，豫南大别山区是全省风资源较好的五个区域之一，但信阳市电力消纳能力有限，在开发风电资源的同时，应结合电网发展规划，提前考虑大规模打捆送出的必要性和可行性。
3、风电电能质量与电网稳定运行的适应问题。风电的出力具有随机性和波动性的特点，稳定性相对较差。在开发风电的同时，应加强风能与其它能源的互补开发，推进多能互补集成优化示范工程建设，提升风电出力的稳定性，提高能源综合利用效率。
4、风电运营政策性依赖与电价补贴退坡加快的矛盾问题。近年来风电技术进步较快，但风电的发电成本与传统化石能源电力相比仍较高，对上网电价的财政补贴依赖性较大。国家补贴政策变化较快，并已推进补贴退坡机制，同时反映化石能源环境成本的价格和税收机制尚未建立，风电的环境效益无法得到体现。风电政策的不确定性给全市风电开发带来了一定的风险，应在国家政策框架基础上，围绕提质增效，实现风电规模扩展型发展到质量效益型发展的转变，尽量减少风电对补贴的过度依赖。
总体来看，信阳市风电发展面临的机遇难得，在协调处理好风电开发与环境保护的前提下，大力推进风电的开发建设是信阳市能源发展的重要方向之一，也是优化能源结构的重要举措之一。
二、指导思想和基本原则
(一)指导思想
全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实“四个革命、一个合作”的总体要求，围绕能源结构优化和信阳自身优势，着力提高风电在能源消费中的比重，促进能源结构优化调整和低碳绿色发展。以项目建设为支撑，以技术创新为引领，以建立健全政策机制为保障，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，充分开发利用信阳市风能资源，积极有序推动风电产业持续健康发展。
(二)基本原则
坚持积极推进和有序发展相协调。加强开发规划指导，结合风能资源情况及电力消纳能力，合理布局、有序发展，科学确定建设规模和建设时序，促进风电协调发展。
坚持电网建设与风电开发相匹配。完善风电并网管理，建立适应风电特点的电力运行机制，合理配置电力系统内的各类调峰电源，提高电力系统消纳风电的能力。
坚持风电开发与社会环境相融合。正确处理好资源开发与地方经济发展、资源开发与环境保护、资源开发与土地利用、资源开发与可持续发展的关系。
坚持集中开发和分散利用相结合。因地制宜，创新开发模式，积极推进分散式风电多元化投资，提高信阳市风能资源的利用效率。
坚持市场开发与产业培育相促进。通过风电规划促进信阳市风能资源的开发利用，带动信阳风电装备制造业的发展，努力形成立足信阳辐射周边的区域性风电装备产业基地。
三、发展目标和建设布局
(一)发展目标
2018~2020年期间力争全市新增风电装机不低于100万千瓦，基本建成百万千万级风电基地；2021~2025年期间力争新增风电装机不低于250万千瓦，到2025年底全市风电装机规模力争达360万千瓦。
(二)建设布局
1.布局原则
环保优先，规划约束。禁止在世界文化与自然遗产地，省级以上(含省级)自然保护区、风景名胜区、森林公园内规划风电场；场址规划应避开国家级生态保护红线范围内的区域、Ⅰ级保护林地、一级国家公益林地；禁止占用基本农田。
严格控制在湿地公园、地质公园、旅游景区、鸟类主要迁徙通道、天然林和单位面积蓄积量高的林地以及基岩风化严重或生态脆弱、毁损后难以恢复的区域建设风电项目。
山地优先，平原并重。近期依托信阳市风能资源普查成果和场址规划，开发利用前期基础工作充分的山地风电场，中远期则在深度挖潜山地风电场开发利用的同时全面推进平原风电场的建设。
就近消纳，多能协调。深度分析并研究区域电力消纳能力，积极探索以分散式风电为主的多能互补开发方式，试点推进工业园区智慧能源、低碳特色小镇等开发模式。
2.总体布局
(1)集中并网型风电
按地貌特征信阳市集中并网型风电可分为山地和平原两类。山地集中并网型风电资源最丰富的区域为新县、商城县和浉河区，其中浉河区由于受自然保护区因素限制，实际可开发资源较少；平原集中并网型风电主要分布在息县、淮滨县、潢川县、光山县和罗山县区域，其中以息县、淮滨县、潢川县北部区域的资源相对较好。
(2)分散式风电
按地貌特征信阳市分散式风电也可分为山地和平原两类，山地分散式风电主要分布在浉河区、光山县、商城县、平桥区内建设条件较好的丘陵区域，平原分散式风电分布在息县、罗山县、潢川县、光山县、平桥区、商城县的平原区域。
3、各县区建设布局
(1)浉河区
规划新增风电场4座，包括3个集中式风电场和1个分散式风电场，总装机容量22.5万千瓦，主要分布在董家河和李家寨等地；2020年前开发17.5万千瓦装机容量，其余5万千瓦装机容量在2020~2025年期间开发完成。
(2)平桥区
平桥区已建成风电场1座；规划新增风电场4座，包括2个集中式风电场和2个分散式风电场，总装机容量10.9万千瓦；2020年前开发2.4万千瓦装机容量，均为分散式风电场，其余8.5万千瓦装机容量在2020年~2025年期间开发完成。
(3)罗山县
规划新增风电场6座，包括3个集中式风电场和3个分散式风电场，总装机容量34.2万千瓦；2020年前开发14.2万千瓦装机容量，其余20万千瓦装机容量在2020年~2025年期间开发完成。
(4)光山县
规划新增风电场7座，包括3个集中式风电场和4个分散式风电场，总装机容量44万千瓦；2020年前开发9万千瓦装机容量，其余36万千瓦装机容量在2020年~2025年期间开发完成。
(5)潢川县
规划新增了平原集中式风电场和2个分散式风电场，总装机容量42.6万千瓦；2020年前开发2.6万千瓦装机容量，均为分散式风电场，其余40万千瓦装机容量在2020年~2025年期间开发完成。
(6)息县
规划新增了平原集中式风电场和1个分散式风电场，总装机容量60.6万千瓦；2020年前开发0.6万千瓦装机容量，为分散式风电场，其余60万千瓦装机容量在2020年~2025年期间开发完成。
(7)淮滨县
规划新增了平原集中式风电场和2个分散式风电场，总装机容量42万千瓦；2020年前开发2万千瓦装机容量，均为分散式风电场，其余40万千瓦装机容量在2020年~2025年期间开发完成。
(8)新县
新县已建成风电场1座；规划新增风电场9个，均为集中式风电场，总装机容量60万千瓦；2020年前开发48万千瓦装机容量，其余12万千瓦装机容量在2020年~2025年期间开发完成。
(9)商城县
商城县已建成风电场1座；规划新增风电场9个，包括6个集中式风电场和3个分散式风电场，总装机容量36.2万千瓦；2020年前开发13.7万千瓦装机容量，其余22.5万千瓦装机容量在2020年~2025年期间开发完成。
四、重点任务
(一)优化风电布局，明确重点区域
按照集中开发和分散发展共同推进的原则，快速有序发展信阳市风电。在做好环境保护、水土保持和植被恢复工作的基础上，重点加快南部山地区域规模化风电的开发，适时推进北部县区的平原风电；结合电网布局和农村电网改造升级，综合考虑资源、土地、交通运输以及施工安装等建设条件，因地制宜推动分散式风电开发建设，推动风电与其它分布式能源融合发展。
1、科学有序推进集中并网型风电开发
充分发挥南部山区风能资源较好、风电场分布较为集中的优势，加快以新县和商城县为重点的山地集中式风电场开发，稳步推进平原低风速风电场的建设。2018年~2020年期间信阳市新增集中式风电装机容量不少于81万千瓦。规划至2020年底，全市集中式风电总装机容量争取达到88万千瓦，全部为山地风电。2021年~2025年期间信阳市新增集中式风电装机容量不少于222万千瓦，其中山地风电60万千瓦，平原风电162万千瓦。到2025年底，全市集中并网型风电总装机容量争取达到310万千瓦。
2、因地制宜推动分散式风电开发
发挥信阳市部分区域风能资源距离电力负荷近、电网接入条件好的优势，因地制宜推动分散式风电的发展，使分散式风电成为信阳市风电发展的有力补充。2018年~2020年期间信阳市新增分散式风电装机容量22万千瓦，其中山地分散式风电9万千瓦，平原分散式风电13万千瓦。2021年~2025年期间信阳市新增分散式风电装机容量28万千瓦，全部为平原分散式风电。到2025年底，全市分散式风电总装机容量将达到50万千瓦。
3、积极探索风电与其他能源品种的互补开发。
推动互补利用，将分散式风电项目与光伏电站、小水电站、储能电站等电源联合开发，利用不同电源的出力特性，结合智能电网、能源互联网的开发，探索多能互补供能方式，提高风电的消纳能力。
(二)加强环境保护，促进协调发展
切实提高环保意识，采取有效措施降低风电项目对生态环境的影响，确保环境保护相关投入。各相关主管部门应依法依规认真履行风电项目审批和监管职责，加强风电项目建设和运营的全过程监管。国土资源部门应加强项目用地预审以及项目用地审查；林业部门应加强林地使用、林木采伐情况的监督检查和恢复林业生产条件的检查验收；水利部门应加强水保设施建设和措施落实情况的监督检查；环保部门应加强生态环保设施建设和措施落实情况的监督检查，将风电企业纳入环境重点监管范畴，对其进行环境信用评价，并将评价结果向社会公布。
(三)保障风电消纳，加强运行监管
加强信阳地区电网配套建设，稳步推进调峰电源开发，提高风电的消纳能力。认真落实国家关于新能源发电项目接入系统建设的有关规定，按照《可再生能源法》和《可再生能源发电全额保障性收购管理办法》的要求，严格落实可再生能源全额保障性收购制度，确保风电项目及时接入电网。加强对风电调度运行和消纳情况的监管，完善信息监测体系，定期发布风电运行消纳数据，定期开展弃风限电问题专项监管，及时发布监管报告，督促有关部门和企业限期整改。
(四)发展装备制造，促进产业融合
依托信阳市风电工程创新开展试验示范，提高设备效率、性能与可靠性，提升竞争力，提高风电装备产业本地化水平。推动原材料、产品制造技术、生产工艺及生产装备水平提升，加快掌握关键技术的研发和设备制造能力。打造以信阳为中心辐射河南及其周边省份的风电装备产业基地，实现风电装备产业“引进来、走出去”的产业布局和发展目标。
五、环境影响分析
(一)环境影响分析
1、大气环境影响分析
风电场运行过程中不产生大气污染，仅在施工过程中产生少量粉尘,对大气环境基本没有影响。
2、水环境影响分析
(1)地表水环境影响分析
风电场施工和运行过程中产生的含泥沙废水、生活污水和机修废水等排放量相对较小，通过污水集中处理和提高废水综合利用率，可减少水污染物向地面水环境的排放量，对区域水环境质量几乎没有影响。
(2)地下水环境影响分析
风电场开发不直接向地下水排放污染物，正常情况下，对地下水水质无直接影响。
3、固体废物环境影响分析
风电场建设过程中产生的建筑垃圾、弃渣以及施工人员的生活垃圾对环境的影响较小，采取一定措施后可实现无害化处理。
4、声环境影响分析
山地风电场一般距离居民点较远，噪声影响较小。平原地区由于村庄分布密集，可通过居民点避让、减振隔声、消声吸声等降噪措施减小噪声的影响。
5、生态环境影响分析
(1)区域土地利用结构影响分析
风电场虽然总用地面积较大，但大部分为临时用地，后期可以通过土地整治恢复植被。
(2)区域生物多样性影响分析
风电场内风机分布以点为主，风电场选址时避开了自然保护区、珍稀濒危野生动植物天然集中分布区等环境敏感区，对植被影响较小，后期可以通过临时用地恢复植被等措施减轻对区域生态系统完整性的影响。由于动物具有迁徙能力，工程施工不会导致动物种类和种群数量的减少。
(3)土地损毁与水土流失影响分析
风电项目在施工过程中，由于平整土地、开挖基础、机械碾压、挖坡取土、排渣弃土等因素，会破坏项目区原有的地貌和植被，扰动地表结构，造成水土流失。项目建成后，应及时采取场地绿化、临时用地恢复植被、弃渣清理、土地复垦等措施，尽可能地减轻水土流失和土地资源的破坏。
(4)地质环境影响分析
风电场建设会破坏地形地貌景观与地质遗迹，引发地质灾害等。做好地质灾害危险性评估工作，采取措施对可能产生的地质灾害进行有效防治。做好工程建设的地质环境影响评价工作，对破坏的地质环境进行恢复治理，地质遗迹应加以严格保护，避免或减少对地质环境的破坏。
(二)环境保护措施
1、加强大气污染防治，改善空气环境质量
施工过程中通过洒水的方式来抑尘，对施工地点进行绿化，并避免大面积开挖。
2、加强水污染防治，改善水环境质量
风电场内生活污水应集中收集，经污水处理设备处理后可用作绿化用水或农用水。
3、加强固体废物污染防治，确保固体废物安全处置
风电场施工期和营运期产生固体废弃物主要是弃渣和生活垃圾，开挖弃渣可用于风电机组基础浇筑后的回填，生活垃圾进行统一收集后由当地清管所统一清运。
4、推进噪声污染防治，减轻环境噪声影响
噪声防治应首先从声源上进行控制，在设备选型上要求选用符合国家噪声标准的设备。在总平面布置设计时，注意风机与居民点的避让距离，合理规划并尽量利用绿化、建筑物以及周边地形等，以减弱噪声的影响。
5、构建绿色生态空间，提高环境承载力
风电场平面布置应坚持把增强生态服务功能放在第一位，严控开发强度，保护地质环境，强化环境友好的设计理念。在土地平整、基础开挖时采取临时拦挡、临时覆盖、临时排水等临时防护措施，防止因建设施工造成水土流失和土地损毁。施工结束后对施工场地进行清理，实施生态修复工程，最大限度的减少对地表植被和土地资源的影响。
6、加大环保投入，构建完备的环境管理体系
(1)加大风电场的环境保护投入，保证环境基础设施建设，建立全防、全控的防范体系，健全高效的环境治理机制。
(2)健全环境风险预警和应急机制，对潜在的、突发性的重大环境灾害、地质灾害和生态风险进行动态的评估和预警，将环境风险预警和应急预案作为环境监督的重要内容，确保区域生态安全。
(3)建立环境信息公开平台，在规划实施中实行环境信息透明制度，鼓励社会监督，深入开展公众参与，努力营造资源节约和环境保护的舆论氛围，提高全社会环境保护意识。
六、规划实施效果
(一)发电效益
信阳市2025年风电规划装机容量力争达到360万千瓦，结合全市风能资源分布特点和风机技术发展水平以及发展趋势；经测算，届时每年可为电网提供绿色电能约70亿千瓦时，将有效改善信阳市能源结构，助力信阳市能源转型升级。
(二)经济效益
信阳市规划风电场单位千瓦投资在7800元/千瓦～8800元/千瓦之间，2025年规划风电场全部建成投产，可带动固定资产投资约300亿元，运营期每年可为地方政府带来约2亿元的税收。
项目的建设会带动地区相关的建材、交通、装备制造等相关产业的发展，并对扩大就业和发展第三产业起到一定的促进作用，有利于地区经济的全面发展和社会进步。
风电场场区按规划实施植被恢复，种植灌木、花草，结合当地的种植业和特色小镇规划等，可行成一个独特的旅游景点，从而促进当地旅游业的发展。
(三)节能减排
风电的节能效益主要体现在不仅能为电网提高绿色能源，而且风电场运行时不需要消耗其他常规能源，环境效益主要体现在不排放任何有害气体。信阳市规划风电场全部建成后，每年可为电网提供绿色电能约70亿千瓦时，与燃煤电厂相比，以火力发电标煤煤耗300克/千瓦时计，每年可节约标煤约210万吨；相当于每年减少二氧化碳排放量约500万吨，减少二氧化硫排放量约4万吨，减少氮氧化物排放约2万吨，减少烟尘排放约3万吨，此外，每年还可节约用水，并减少相应的废水排放和温排水。
七、保障措施
(一)规范前期工作，促进有序开发
按照“科学化规划，规范化管理，市场化建设”的要求，逐步提高对风电前期工作的管理水平，保障信阳市风电健康有序快速发展。
(二)完善电网配套，提高消纳能力
在信阳市电网建设规划中，应充分考虑风电的发展潜力、规划和建设情况，积极发展微电网和智能电网技术，提高电网接纳风电的能力。认真落实国家关于新能源发电项目接入系统建设的有关规定，确保新能源发电项目及时接入电网。
(三)加强部门联动，保障项目实施
加强与省能源主管部门的对接，争取风电项目的年度建设指标；建立市级及县级风电开发协调联动机制，土地、规划、林业等部门按照职责分工加强协调配合，保障项目实施。
(四)加强跟踪监测，适时滚动修编
加强对规划实施情况的跟踪监测、评估，适时进行滚动修编。市能源主管部门对风电建设和运营全过程监管，建立覆盖风电项目前期、建设、运行等全阶段的信息管理系统与监测体系。切实有效落实各阶段发展目标和重点任务，建立规划实施的长效机制。
淮滨高中：学习新课标 树立新理念 明确新方向
20日夜晚，淮滨高中信息技术学科全体教师在拾珠录播教室开展了新课程标准的培训会议。
会议介绍了核心素养的提出背景。核心素养的提出是我国60多年教育改革的延续，在其反思基础上提出的并不是推翻过去，而是在过去的知识经验基础上生成的。会议从文化基础、自主发展、社会参与三个方面着重介绍了核心素养的内涵。让全体信息技术教师明白了六大要素十八个基本要点，将成在课堂教学上应关注的基本教学目的。会议指出，核心素养对当前教师的要求:让我们的教师能够落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义接班人。
会议还结合新课标提出的新标准，针对信息技术学科的具体情况作出了新旧课标的分享:新课堂教学要以培养学科思维方式为主线、为明线，将课程形态定位在让学生不断亲历运用学科思想方法（计算思维）解决问题的过程上，知识与技能在解决问题的过程中自然引入作为支撑。这里的问题应该是现实生活中各种挑战性的复杂真实的项目或任务，要有真实情境。项目学习恰好与这种以学科思想方法解决问题的模式相适应。
信息技术教师要对学科课程进行整体规划与设计，以课程形态为核心，以主题为引领，将课程设计为若干个基于真实情境的项目活动。本着由易到难、螺旋式上升原则，依据学科活动和任务需求整合知识与技能等内容，将其科学重组后，设计在不同的学科项目活动中。一个课程由若干个由易到难、由小到大的项目构成，每个项目以运用学科思想方法解决问题为主线，学习以项目为单元，课程不再以节为单位，目标将以项目为单元针对核心素养来描述。
经过近两个小时的聆听学习和探讨，在全体信息技术学科老师的积极参与下，信息技术学科新课程标准的培训圆满结束。通过培训学习，对新课标有了较深刻的认识，认识到作为一线教师，要想按新理念上好课，必须要更新观念，下工夫提高自身的理论素养及专业水平，才能适应新课标改革需要，达到新课标的要求。
淮滨高中：“节”外 有生命在生枝成长
淮滨高中于2018年10月16日至11月3日举行了首届体育艺术科技节活动。体育科技艺术节已经结束了，种种回忆却留在我们心中久久不曾离散。无论是场上运动员不懈的拼搏，还是场下同学们热情的欢呼，无论是音乐比赛中指尖流淌的旋律，还是操场上师生们刻在心尖的呐喊，都将成为青春路上不可磨灭的符号，成为耕耘路上难以忘怀的回忆。
在这届体育艺术科技活动中，一年级的同学们虽年龄相对较小，身体也较高年级的同学略显廋弱，但他们积极向上，无私奉献，团结协作，奋勇争先。在每个环节都留下了靓丽的身影，在十几天的种种活动中更让青春如鲜花般绽放。
而于我而言，这充满笑容与激情的日子，感怀最深的是生命的成长。
什么是生命的成长？是掌心相击的温暖，是携手与共的默契，是一往无前的坚持，是虔诚纯粹的感恩，是不期而遇的感动，是知行合一的自觉……它投射在这前所未有的盛会上，万人齐聚，同谱华章。
“看那边，我们的老师正在参加400米比赛”“加油，加油……”一年级孩子们看到自己的老师正在比赛，一个个欢呼雀跃，用最响亮的声音为老师加油鼓劲。当老师到达终点时，孩子们有的搀扶，有的递水……这些朴实的动作，是最高贵的感怀师恩。
“我没有赢……”小男孩回到班级低声报讯，同学们看着他略显尴尬和失落的表情：没关系，你跑得开心就好啦，你在我们眼里是最可爱的……。小男孩内心一暖。感动，源自于那微不足道，但却意义非常的一瞬间，是人与人之间心灵上的共鸣。
“要采访老师，好紧张呀”闭上眼睛深呼吸：老师也许并不像想象中的那么严肃，我能行。“老师您好，我是此次运动会的小记者……”采访完之后，小记者脸上笑靥如花，原来老师那么和蔼可亲，之前的紧张感消散全无。这是“人生路上不要给自己设障，要勇敢踏出第一步”的真实体悟。
“1500米那么长……”小小的身影迎着太阳奔跑，在小伙伴的加油声中迸发能量，任汗水于赛道挥洒，任喘息在风中嘶吼，任毅力把疲惫刺穿，虽筋疲力尽，但仍奋力前行，这是“既然选择了前方，就要坚持到底”的内心独白。
“拔河比赛手开始了……”面对高年级的大力士们，高一的孩子们不畏“强敌”，虽然手心都被勒出血印，但不到最后一刻绝不放弃，即使最终输了，但你们赢得了所有人的尊重。这是“战胜自己比战胜对手更重要”的信仰。
“志愿者们各就各位……”为了维持运动会期间的良好秩序，一年级的志愿者们在田径场的边缘一站就是几个小时，无一人因苦累而退出，他们这些可能在家里都没怎么做过家务的孩子们，在此次活动中仿佛瞬间长大。这是“奉献他人，快乐自己”的责任与担当，是“用自己的方式让别人觉得美好”的教养。
“五星红旗，迎风飘扬……”班里所有学生整齐划一地走进赛场参加班歌比赛，他们嘴角上扬，容光焕发；他们端庄得体，歌声嘹亮。他们用舍我其谁的自信和携手与共的默契共同谱写成长的音符。
淮滨高中2018级高一年级召开家长会
11月24日，淮滨高中高一年级召开了2018级学生家长会，本次家长会旨在介绍高中阶段文理选修的重要性及选择依据，并对我校智慧课堂建设情况进行说明与展示。臧传发副校长参加了这次家长会，会议由张帆主任主持。
为了这次家长会的顺利召开，高一年级组以及每个班级都做了充足的前期准备工作。虽然已是初冬，天气寒冷，但我们的志愿者早早便来到指定地点，为陆续到来的家长做好指引。家长进入教室后，首先映入眼帘的是黑板上精心设计的欢迎词，学生们也纷纷主动让座，为家长端上热气腾腾的茶水。面对孩子们暖心的言行和有条不紊的安排，很多家长都欣慰地说：“经过两个多月的高中生活，孩子们成长了，懂事了”。
家长会在8:30准时开始，部分班级的学生家长在一号报告厅现场听取报告，其余家长在各自班级观看直播。会上张帆主任首先对全体家长的到来表示了最真诚的欢迎。接着，张主任对家长和学生们进行了文理选修的系统讲解。张主任分别从“2016、2017、2018年高招河南省文理招生计划”、“淮滨高中近三年来高考文理进线人数比较（应届）”、“文理科学习特点”、“文理专业介绍”、“2018年就业率前十位的专业”、“怎样选择文理”、“文理选修的五个误区”等方面对学生进行了全面指导。张主任指出：文理选修是高中学生在高中阶段面临的一次重大选择，希望每一位高一学生根据自身实际与家长共同协商做出正确的选择。一旦选定，就要勇敢坚定地走下去，只要坚持心中的梦想，脚踏实地，刻苦学习，最后都能成功。
随后，张主任就智慧课堂向家长和学生做了介绍。在国际教育信息化大会开幕式上，国家主席习近平发来贺信，并强调运用信息技术推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，培养大批创新人才，是人类共同面临的重大课题。
教育部在《基础教育课程改革纲要》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的应用，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。淮滨高中紧跟时代形势，一直致力于课堂改革，结合高二年级对于智慧课堂的良好使用效果，学校决定在高一年级大力推广智慧课堂，在学生自愿选择的基础上专门开设智慧课堂班。
所谓智慧课堂，是以建构主义学习理论为依据，以“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂。其实质，是基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用，实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，创设有利于协作交流和意义建构的学习环境，通过智慧的教与学，促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。也就是利用校园内的计算机技术、网络技术、通讯技术以及科学规范的管理，对课堂内的学习、教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源，进行整合、集成和全面的数字化，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制。智慧课堂侧重于学生在课堂内利用移动设备端通过Wifi接入校园网及互联网，方便的获取学习资源；教师利用多媒体教学设备连接无线网络，随时随地查看学生的学习情况、完成备课及进行科研工作，从而实现无纸化教学。
为了让学生和家长更好的了解智慧课堂，一年级李盼盼老师和她的学生一起，当场为我们展示了一堂生物课。课堂上，老师和学生人手一台平板电脑。在提问环节，李老师通过平板电脑将问题传送到学生的平板电脑上，学生又通过平板电脑将自己的答案发送给老师，根据学生提交的答案，系统自动生成数据分析，学生对知识的掌握情况一目了然，这使得后面的教学更具有针对性和计划性。整堂课上，讲解、练习、笔记都通过平板电脑迅速完成，让观看的家长和学生叹为观止。本节课上积极活跃的课堂氛围，别开生面的教学设计，生动有趣的学习体验，智能高效的课堂模式都给各位家长留下了深刻的印象，家长们不时交流讨论，赞不绝口！
一号报告厅的会议结束后，各班班主任又在班级里对家长和学生进行了结合本班实际的文理选修和智慧课堂的相关指导。面对有些犹豫不定的家长和学生，班主任便和他们一起认真分析孩子的成绩和各项数据，帮助他们充分了解相关知识后再做决定。最后，学生和家长共同商讨，认真、负责的填写完意愿调查表，并把他们高中阶段做出的第一次重要选择上交给学校。此次家长会圆满结束。
现代教育主张培养人的综合素养。高中学生接受的仍是基础教育，因此要树立终身学习的观念，无论今后学文学理，都要注意培养自己的科学精神和人文素养，真正做到科学与人文并重、理论与实践结合、能力与素质兼修，不断丰富生命体验，促进自己的生命更加繁盛地成长，力争成为具有生活幸福品质、生命精彩能力、使命担当精神的时代新人。
淮滨高中2018级一号报告厅家长会现场
2018级高一各班同步观看一号报告厅家长会直播
淮滨高中：与同仁分享 向大家求经
11月12日，在 淮滨高中 李明校长带领下，河南省淮滨高级中学一行12人参加了在珠海国际会展中心举行的2018第四届中国教育创新成果博览会。本届教博会设置五大展馆与热点展区，邀请国际、国内学者与一线教育工作者参加，30000平米的展馆、1500项教育创新成果、10场特别活动、35场论坛、150多场沙龙、600多场工作坊、25项SERVE奖的发布以及近百家媒体的深度参与，吸引超过2万名观众到现场参展、超过100万人在线观看。本届教博会宗旨是：共建共享教育创新成果，汇聚中国教育创新智慧，服务中国教育创新实践，发出中国教育创新声音，提供中国教育创新方案，影响世界教育创新趋势。
镜头一——教育思想：彰显教育思想的论坛演讲
本届教博会主办方面向全国各省、市、自治区教育部门发出成果征集推荐邀请函，为与会者搭建“首届全国中小学优秀校长讲坛”、“首届全国中小学优秀教研员讲坛”、“首届全国中小学优秀教师讲坛”，参与者将围绕教育思想、治校方略、教学改革、课堂教学、班级管理、教师成长等教育热点话题进行演讲展示、交流碰撞。
淮滨高中校长李明在“首届全国中小学优秀校长讲坛”上作了题为《教育：生命对生命的影响》的报告
13日上午，作为河南省基础 教育的校长代表，李明校长在“首届全国中小学优秀校长讲坛”上作了题为《教育：生命对生命的影响》的报告。李校长提出，教育是基于生命、伴随生命、完善生命的事业。“教育：生命对生命的影响”教育思想的提出，是通过长期对教育现象不断思考与对教育本质不停追问而形成的对教育的理解，将教育的本体指向由具象的师生行为，抽象为关注生命成长。教育的本体是生命，教育的形式是影响，教育的意义是生命成长，教学的根本目的在于“让学习发生”，学校教育就是生命对生命的影响，课堂教学就是生命与生命的对话。李校长的报告引发了与会同仁的共鸣和认可，他们一边听一边思考、记录，在最后的互动环节大家就自己对教育的理解进行了交流探讨，擦出思维碰撞的火花。
镜头二——教育实践：展示特色发展成果的工作坊介绍
校长论坛结束之后，我们的工作坊也开始为前来参观的同仁们进行展示和分享，首先由刘溪副校长向各位嘉宾介绍了淮滨高中的基本情况并对校长李明的教育思想进行了解读，然后由团队成员分别向大家展示了淮滨高中教育思想引领下教育实践成果。在“教育：生命对生命的影响”的教育思想引领下，淮滨高中秉持“为学生的生活幸福奠基，为学生的生命精彩引航，为学生的使命担当铸魂”的教育价值追求，以促进学生生命成长为目标，以提升教育教学质量为中心，在办学思想、学校文化、教师成长、课程体系、课堂改革、特色活动、学科规划、多元评价、创新精神等九大领域的工作方面取得了丰硕的成果，给与会的嘉宾留下了深刻的印象。
镜头三——互动交流：分享教育教学成果的会展交流
河南省淮滨高级中学的《“学习前置 问题驱动”课堂教学模式》系2014年首届基础教育国家级教学成果二等奖项目的提升版，是基于“让学习发生”课堂教学改革实践的优秀成果，其能够通过构建生命与生命对话的课堂，实现教师角色和学习方式的转变，促进生命的成长。在展示期间，获得与会同仁及来宾的高度关注和肯定，询问的人员络绎不绝。很多同仁对我们的研究成果表现出了极大的兴趣，他们针对我们的教学设计思想和课堂操作环节进行咨询，我们以实际案例的形式向他们做了详细的展示，他们惊叹于淮滨高中课改的力度与创新，在交流与碰撞的过程中，我们整个团队也收获颇丰。教育既要聚焦学生，又要关注教师，专注变革，有上下求索的喜与忧，也有师生生命的融与合；有教学模式的创新，也有网络驱动的变革，有大浪淘沙的勇气，也有静待花开的美好。
本次教博会，我们在李明校长的带领下，通过与全国同仁的分享与交流，领略到了教育大家的风采，感受到了分享与交流的快乐。也相信有更多的同仁藉此萌生了从教育的背后看教育的意识，引发对教育本质更深层次的思考和追问，产生了按捺不住的试图对教育有自己的理解的冲动。作为淮高人，我们守望着淮高，也展望着世界。让我们一如既往，去体味教育者的探索与收获，坚守与情怀！
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