在课件群中，有同仁询问“在ppt中如何实现手机微信的互动聊天界面？”

如果不使用复杂的动画演示，那么解决的方法还是比较简单的。

在网上搜索微信界面，选择合适的下载。

下载回来的图片用系统预装的 画图 软件就可以处理了。

删除原来的头像和对话内容。

用工具栏中的“颜色选取器”选取背景色，再填充到删除的部分，一个微信界面就好了。

同样的，把对话框单独裁剪出来，并删除对话内容，另存为图片备用。

把对话框放在界面上方，输入需要的文字就行了。对话框的大小可以随意拖放，虽有轻微变形但不影响使用。

除了图片，对话框也可以用形状绘制。在“形状”下“标注”栏选择“圆角矩形”，调整方向和大小，填充绿色和白色。只是这角真够圆的，没微信的的方。

效果如下：

再输入文字，一样。

对许多同学而言，学生时代，印象最深刻的PPT就是老师的课件。

字数太多？都是知识点，删哪都不行。

字体太大？字小了后排同学看不见。

没有美感？光做PPT就花一天，还上不上课了。

的确，不能用科技圈的PPT标准来评价课件。

但是，PPT的制作确实影响学生的观感和教学效果。

这次仅仅对于老师课件中的一些典型情况提出意见。

图片

这张图作为封面页，主要是介绍本节课的课程内容。

背景颜色和字体都是蓝色，可以运用蒙版效果，降低背景亮度，强调文字内容

页面背景框和背景图片堆砌在一起，使整个页面看起来非常杂乱，可以适当减少图片元素

图片并不是越多越好，既要选择与主题一致的图片，又要使用蒙版降低背景图片亮度，或者将图片整齐排列。

字体

关于字体的选择，是许多PPTer们头疼的问题。

在选择字体时，大家最容易犯一个错误，不同的字体会同时出现在一张幻灯片中。许多字体很好看，但是放在一起并不会特别和谐。

尽可能统一整个PPT字体，通过加粗或大小区分一二三级标题。

另外，在制作课件时，如果没有更多的选择，尽可能使用黑体或微软雅黑，这两种字体最常用但很安全，其他的同学也可以多多使用。

配色

老师们喜欢把课件做成花花绿绿的，这样学生就能看出老师的良苦用心？

我们穿衣搭配的原则是，全身上下颜色不超过三种，同样在PPT制作时也适用。

白色背景是需要多人不敢尝试的，很多人会担心，白底会显得单调。用好白色既能让PPT显得高级，还能节省找图片和素材的时间。

课件的主要目的是向学生们展示上课的主要内容，在制作时不能仅仅考虑美感，更应该注重实用效果，但同时也要考虑在此基础上，高效地美化PPT。

课件，作为教学内容的重要组成部分，内容合适、制作精美的课件是每个教师都应该追求的，本周的精品推荐，寻老师给大家带来教师最常用的10个课件免费下载的网站，从小学、初中、高中到大学，从入学教育、入党入团到工作实习、工作报告，应有尽有。

◤1 人民教育出版社

最权威的课件内容提供者，提高小学、初中、高中、职业教育及相关教育的课件及内容。

◤2 中华资源库

课件只是其中一小部分，主要内容是各种知识点解析、视频资料等内容，并可按照地区选择。

◤3 教育资源网

课件主要是小学、初中、高中课件内容，另外不仅有教师课件，也有涉及教育的其他资料，如工作报告、入团汇报、演讲致辞等等。

◤4 第一课件网

主要是小学、初中、高中课件内容

◤5 备课网

课件内容主要为小学、初中、高中，并重点提供各类试卷。

◤6 极品课件网

从课件到试题，从教案到素材等等，涵盖面较广。

◤7 PPT课件网

主要课件形式为PPT，有大学课件，但主要是高中文理9科的课件。

◤8 大学精品课程下载

按照名校精品课程划分课件，涵盖电气、计算机、人文、土木、财经等课件，有免费资源也有收费资源。

◤9 中国高校课件下载中心

侧重高校课件，涵盖从经管、工程、农业、医药、人文等社科课件。

◤10 教师站

虽然也有课件和教案内容下载，但更像是一个教师资讯网站。

关注寻老师，原创干货，好玩好学：周一：手机技巧；周二：电脑技巧；周三：技能知识；周四：神器分享；周五：精品推荐。

恰当使用交互式课件能激发学生兴趣，增加教学效果，提高教学效率.对交互式课件的认识:交互式课件是一种具有互动性质的多媒体课件 ，是可以操作互动的。在这些新的理念下引入新的教学手段——课件，无疑需要它能体现出互动的功能。说得简单点，从教师的角度去看，就是要体现教师能够控制课件的演示，能够以教师的意愿来呈现信息。到目前，这一点我们是完全能够做到的。但是这很快就不能满足我们教与学的需要，特别是在与学生的互动过程中，配合就不是那么完美了，甚至显得机械，呆板。如何让课件在整个教学的互动过程中能够灵活地、恰当地配合我们呢？那就是注重设计课件的交互性功能，特别地要做到能根据学生学习的实际情况，学生的思维反应等学生的一切活动来呈现学习内容等信息。

交互性课件的交互性通常表现在：内容分阶段呈现：教师或学生根据自己的教学或学习进度，可以随时暂停信息的呈现或调整信息呈现的顺序。即时反应：在问题查询、答案对照等学习活动中能无延时地得到反馈，获得正确的信息。……

简易交互课件制作常用软件和方法

PPT中触发器实现交互

PPT中控件和VBA实现交互

互动电影的制作

Quiz creactor创建交互练习

一、利用PPT制作交互课件，

PowerPoint课件中交互功能的实现方法有超链接、动作按钮、触发器、ActiveX控件和VBA等

二、互动电影的制作

优芽互动电影是一款免费动画制作工具。内置上百种人物场景，搭配智能语音，同时搭载了图像、文本、表格单据、动画模板等多种制作素材，我们可以通过自定义编辑轻松制作百变创意课程动画。

三、交互式练习

交互式练习是交互式课件制作过程中不可缺少的内容。而交互式练习的制作通常需要一定的编程基础，用ASP、JAVA、flash等语言编写，而对于普通的非计算机专业教师来说，没有太多的精力和时间去学习复杂的编程。

QuizCreator是一个强大的制作工具，它简单易用，功能强大，支持可视化快速开发，普通老师利用它可以在没有编程基础的情况下，轻松的制作出基于flash的交互式的试题和测试并能进行在线测评。

除上述介绍的软件之外，开发交互型多媒体课件的工具还有 Authorware、 Flash、 Articulate Storyline 2等。

语文教学时，古诗朗读靠口语来教学，跟有优美的背景和动态的文字加上标准的朗读的课件相比，相信课件更能让你的古诗教学出效果。用ppt做古诗课件，相信大多数人都没有问题，不就是背景加文字，加点动画效果吗？可是没朗读没效果啊，有人说那也简单，网上找个朗读音频导入进来不就是了。问题出来了，古诗文字出现跟朗读音频不同步。这怎么办呢？我们最常用的方法是使用ppt的动画窗格里的持续时间，不断地去调整文字出现的时间和声音去切合，需要反复仔细的调整，很是浪费时间和精力，相当麻烦，很多人干脆直接显示得了，教学效果还不如老师板书加朗读。今天给大家分享一个办法，很巧妙的完成了声音和文字同时出现这个难题。

1、插入背景图片，插入古诗朗读音频文件，插入古诗文字，特别要注意一定要一行古诗一个文本框，文字内容与音频一定要相符。

2、为了播放时的效果，咱们把音频文件图标移到画面的外面，这样播放的时候就看不到它了，点击音频图标，打开动画窗格，打开音频动画选项按钮，打开效果选项，选择“从头开始”，再打开计时选项，开始选择“与上一动画同时”。

3、调整文本格式和位置，全选文本框，添加“擦除”动画效果，效果选项修改成“自顶部”，开始都改成“单击时”,持续时间题目和作者改成2.5秒，内容改成3.25秒（操作实例未详细修改，请大家自己操作时注意）。

4、点击幻灯片放映选项卡，点击前最好先听下音频，知道他在几秒的时候开始读的，然后点击排练计时，在他读之前一秒点击左键，读一句你点一下，读完你点左键会有提示问你：新的幻灯片计时一共多少，你需要保存新的排练计时吗？当然是，这时候我们的古诗朗读同步课件已经完成了，不信你播放下看看！

公开课上，执教的同仁有这样一个教学环节：给学生6分钟的时间自学探究。这时，课件上一个钟表开始计时，6分钟后发出一个铃铛的声音，提醒时间已到。

许多听课的同仁好奇这个动画的制作。

实际上，这个动画用一个强调效果就行了：

陀螺旋

1、下载一个钟表平面的图片。

2、用系统预装的“画图”小工具擦除中间的指针，把处理后的图片插入PPT。

3、插入一个大小合适的三角形，复制一个。把其中一个三角形设置为无边轮廓无填充，把两个三角形组合起来，在中心点添加一个圆形。这样，一个指针就画好了。

4、把指针放置在钟面的中心适当位置。设置动画：给指针添加“陀螺旋”动画，时长为1分钟，重复次数为需要的分钟数。比如，需要6分钟，就重复6次。

演示效果如下：

这里只展示了1分钟（一圈），图片再大就传不上来了。

知道了原理，就发现其实不是什么难事。

感兴趣的同仁可以看一下与此相关的两篇分享：

再说PPT倒计时动画的制作

PPT课件中利用陀螺旋实现对象45°90°等任意角度旋转

都涉及“陀螺旋”的运用，希望能给大家一些帮助。

欢迎关注，欢迎评论。

现在制作课件，比较流行的制作软件是Flash、wps等，尤其是Powerpoint在实际教学过程中，深受大多数教师喜欢。

很多老师制作PPT课件时存在一些误区，例如演示文稿的内容结构层次不清晰、幻灯片中加入很多与课程内容无关的图片和动画、选用了不恰当的模板和色彩搭配等等，以致很多学生起初觉得多媒体授课很花哨，但不久后就失去了兴趣，开始怀念以前的“黑板”。

PPT课件有其自身的特点，在课件的制作和运用中，教师要紧紧把握几个原则。

（一）结构要清晰

在黑板时代，一节45分钟的课程，教师的版书一般是两到三版。而相同的时间内PPT幻灯片要用到15—20张，甚至更多，PPT使课堂的信息量大大丰富了。但随之而来的一个问题是，如果没有清晰的层次结构，巨大的信息量会让学生晕头转向，记录课堂笔记也很困难。

要做到结构清晰，首先课件中的文字要精练，教材上的大段文字阐述不必在课件中重复出现，即使要出现，也尽量浓缩，以浅显、精练的文字归纳出要点。其次，在课件中可多次重复目录页，每讲完一个大问题，都重复播放目录页，使走神的学生也能追上课程的思路；还有就是整个课程的项目符号和编号要统一，并尽量与教材保持一致，以方便学生做笔记。

（二）内容要突出

不用与授课内容无关的多媒体素材和动画。

很多老师制作课件的时候，喜欢把手头搜集的图片、动画、声音等，不管与课程内容有没有关系，是不是有助于学生理解和掌握知识，统统堆砌在课件之中，甚至一些“获奖”的课件也是如此。

课件毕竟是为教学服务的，过多、过于花哨的多媒体素材反而会分散学生的注意力。

在摄影作品中，构图的基本原则是“减法”，即尽量把与主题无关的元素从画面中减去。课件的制作可以借鉴这个原则，先用“加法”把平时搜集的，跟教学内容有关的素材放到PPT中，然后再做“减法”把重复和相关性不大的素材删除。

（三）节奏要合理

授课过程中，应注意把握课堂节奏，翻页比板书要快捷得多，不能赶进度。要紧紧抓住学生的注意力。

每张幻灯片中文字的字数以30—60个汉字为宜，讲的时间以2—5分钟为宜，如果一个问题或概念的内容比较多，一张幻灯片放不下就拆分为两张，切忌强行把文字堆积在一张幻灯片上。

心理学的研究成果表明，学生的注意力集中的时间大约在15—25分钟之间，有经验的教师在发现学生注意力分散的时候，往往会插入一个“包袱”，把学生分散的注意力重新集中到课堂上来。在制作PPT课件时，也可以尽量有意识地在学生容易走神的时间段，插入一段动画、声音或视频等能引起学生注意的素材。

（四）搭配要和谐

模板与色彩搭配 要和谐。

和网页的设计一样，PPT也忌讳“五颜六色”，过多的颜色会显得杂乱，并分散学生的注意力。一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。建议每个课件准备两种色彩搭配以适应不同的环境光线。第一种蓝底白字，适合在环境光线比较强的情况下使用，这种色彩搭配既能让学生看清文字，又不易产生视觉疲劳。第二种白底黑字，适合在较暗的环境下使用，因为白色的底版让学生可以可以看清教师的“肢体语言”。

教学是以学生为主体、以教师为主导一个活动过程，任何类型的多媒体课件在这个过程中都只是一个辅助手段。PPT使教师能够把一堂课的重点突出、难点分散，把难以用语言描述的原理和过程用多媒体素材形象、直观地演示出来。但课件不是一节课的全部，整个课程仍要以教师为主导，所以，我们不必把课件做得面面俱到，更不能把应该由学生思考的问题那么轻易地展示出来，我们所要做的事情是通过课件的展示来激发学生积极学习的兴趣，促进学生的主动探究与思考，促进学生创造性地学习。

为学生参加朗诵比赛制作的PPT，学生朗诵的作品是叶文福先生的诗作《祖国啊，我要燃烧》。在PPT中，把“燃烧”做成火焰燃烧的效果。对PPT不太了解的朋友以为这是用PS之类的图片设计软件做的，其实在PPT可以非常方便地实现。【出于版权原因，上图中顶部和底部的图片加了低透明遮罩，在原PPT是没有的。】

1、首先下载好合适的火焰图片及其它相关素材。

2、在PPT插入需要的文字，设置合适的字体和大小。【本例中为了方便说明选择了“华文琥珀”字体】

设置这种简单的火焰效果有两种方法。

方法一：选中文字，右击并选择“设置文字效果格式”。

在“文本选项”选择“文本填充”，使用“图片或纹理填充”，在打开的窗口中选择之前下载的火焰图片。插入图片，文字就有了火焰效果。

方法二：文字设置好后，当前插入页面插入之前下载的火焰素材。先选图片再选文字，在“绘图格式”下选“合并形状”，利用“相交”得到效果。

两种方法的效果有一些差别，根据需要选择。

最近有为教师小伙伴咨询，希望能够在教学课件PPT制作上有更大的改进，让自己的课件PPT更高大上一些。要达到这个目的并不难。总的来说要让教学课件更高大上其实最主要的途径就是从视觉上来改善，其技巧大致有排版、动画两种。

No1：排版，排版在大方面上来说可以是整个页面的整体排版布局，但是细化下来也可以细分到页面中的文字模块、图表模块以及图片模块的排版。这些模块的排版除了在细节上的优化以外，还可以通过蒙版遮罩、加入图标甚至是布尔运算来设计出更好看的文字或者图片。

No2：动画，这部分对于个人的PPT能力要求比较高，因此在这不是特别推荐。比较动画效果即便要入门其实还是需要花很大的功夫，而且使用的频率其实并不高。

如果只是日常课件的PPT制作，建议从设计感入手来打磨，过多的动画虽然看着似乎高大上，但是如果设计感不够，其实过多堆砌动画效果反而会变得很low。

当然，想要学习让PPT制作得更高大上，其实最快速的办法就是先模仿再创作。无论是PPT排版还是PPT的其他细节打磨，都可以从模仿别人的PPT模板入手，然后再结合PPT制作相关教程，相信会更容易提升PPT的制作能力。

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教师进行课件PPT制作时要注意哪些方面呢？

1、多种媒体，合理选择

借助PPT设计软件，教师可以利用图、文、声、像、动画、模型等多种媒体表现教学内容，把原来看不见、摸不着、晦涩难懂的抽象理论转化为由多种媒体所构成的生动场景。但什么内容用文字，什么时候用动画，是否需要音效和出场效果，都需要根据教学内容，精心选用媒体，设计呈现方式，只有这样，才能赋予媒体丰富的教学内涵，才能做到形神兼备，锦上添花，才能达到内容美和形式美的完美结合。

对于教师而言，应充分利用PPT的多媒体功能，采用多种媒体的形式，从不同的角度表达教学内容的要义，创设丰富生动的教学情境，烘托学习气氛。

PPT软件为我们提供了令人眼花缭乱的制作手段，但专业化的PPT演示文稿并不是各种字体、颜色、图片等要素的堆砌。在设计制作过程中要注意避免以下两种情况：一是媒体类型单一，单用文本这一种形式，很少采用图形、图像、动画、视频、声音等其它媒体；二是“过度包装”，在PPT中运用了过多的媒体形式，信息呈现的密度高，相关性不强，妨碍了知识传递的有效性。

2、以教为主，当好辅助教学活动中，

PPT是教师和学生之间传递思想和信息的媒体工具。一堂课是否精彩，关键是教师，而不是作为信息传播媒介的PPT演示文稿。PPT可以辅助教师的教学活动，但不能代替教师的教学活动。因此，设计PPT时要统筹考虑，以教学内容和教师的讲授为主，PPT为辅，不能本末倒置，把PPT的设计和制作看得比教学内容和学生还重要，也不可将PPT演示文稿作为教学内容的主要传递渠道，成为教师的备忘工具和学生的读书器。

3、换位思考，精心设计

PPT是给学生看的，是为学生服务的。在设计制作PPT的时候，无论是内容的组织，还是模板的选择、字体的大小、色彩的搭配，都要换位思考，从学生的角度出发，看学生能否看得清楚，看得明白，不能以自我为中心，仅仅根据自己的想法，而不考虑教学对象、教学环境和教学场地等客观因素。

4、简洁凝练，要点突出

从PowerPoint的英文原意来看，Point是“要点”的意思，PowerPoint的含义可以理解为“使要点更有力的展现出来”。因此，作为教学过程中的辅助工具，PPT演示文稿承载的应该是“要点”信息，而不应该是教学内容的全部。

在利用PPT呈现教学内容时，通常有三种误区：一是在PPT上写满密密麻麻的文字，课堂上学生看起来十分费劲，信息量过大，重点不明确，可以称为“教材搬家式”； 二是教师在PPT上面堆积过多的内容元素，如文字、图片、色彩、动画等，干扰了学生对教学重点、难点内容的注意、理解和记忆；三是教师只将标题和相关的知识点罗列在PPT上，淡化思维过程，过分简化教学内容，使PPT幻灯成为没有细节、缺乏支持的概要。

简洁是PPT的一大特点，但简洁不等于简化。PPT设计要繁简适当，简洁凝练，突出重点。使用该软件，首先就要学习如何将详细、完整的教学内容精炼为要点的方法。PPT演示文稿的实际效果不一定依赖于高级技术的应用，更重要的在于内容的精炼，要点的突出。

5、层次清晰，逻辑严密

教与学是一个由浅入深、前后衔接、循序渐进的过程。使用PPT的最大优点在于可以将某些难懂、不易接受的内容以简明、清晰、更有条理的形式呈现给学生。对于教学用的PPT而言，不仅要求屏幕版式排列整齐，还要求知识结构清晰，推理过程严密，逻辑层次得当；不仅要利用文字阐明各知识点及重点、难点教学内容的具体含义，还要利用幻灯片模板、字体、字号、颜色、项目符号等呈现方式区分出课程名称、章、节、知识点，即题目、一级标题，二级标题、正文和前后幻灯片之间的内在联系，使之符合教学内容的逻辑关系和学生的认知规律。

大多数人设计制作PPT，选用标准的模板，以文字表达为主，人们在各种场合看到的PPT千人一面，没有特色，不能给人留下深刻印象，而好的PPT是设计出来的。所有的PPT制作者首先是设计师，不同的教学目的、不同的讲授内容，不同的讲课教师、不同的教学对象、不同的教学环境，决定了不同的PPT结构、模板、色彩、节奏和显示效果。一个好的PPT作品是基于对学生认知规律和学习需求的准确把握。设计制作很差的PPT会干扰教师的精彩演讲，降低教学效果；反之，设计精彩的PPT设计会让学生赏心悦目，记忆深刻，甚至辗转拷贝，广为流传。