2017-2018学年度第二学期八年级信息技术教学计划

好的开始便成功了一半。新的一学期即将开始，而这一学期中很重要的一件事就是八年级的信息技术中考，为了中考的顺利进行和学生技能提升、成绩提高，特制订本学期教学计划如下：

一、指导思想

依据国家教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》及石家庄市教育局关于初中升学考试的若干实施意见，以教材为依托，以促进教学提高学生技能为目的，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、基本情况

1、学生情况：

学生基本情况分析：八年级8个班，2个实验班，6个普通班。差距有，但普通班之间的差距悬殊较大，一班和三班较其他班来说差距明显，相对落后。

２、学情分析

大部分学生知识技能掌握情况良好。在之前的学习中基本知识技术熟识，本学期的教学重点放在熟能生巧，信手拈来。

三、教学目标

知识与技能：本学期复习内容较多。通过练习，让学生掌握基本理论与技能，理解概念，提高操作能力，能够运用相应的技巧，熟练使用各种工具。

过程与方法：通过演示操作和强化练习，培养学生对信息技术的意识，培养学生的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。

情感态度与价值观：通过演示操作，培养学生科学态度和学习方法，培养学生对科学和社会的情感，使学生认识到肩负的重任，为祖国的发展而学习。

四、重点、难点：

教学重点：熟练使用各种工具软件

教学难点：熟练使用操作技巧

五、教学内容

复习Office办公软件、多媒体基础、Windows基本操作、机器人操作

六、教学措施：

1、认真备课，明确重难点关键，探索、研究疑难问题、相关实践。

2、认真上课，以强化训练来强化概念，形成技能、技巧，精讲多练，调动学生积极性。

3、认真组织信息技术操作练习，充分利用网络教室优势，利用考试软件，实时掌握学生学习情况，及时分析、指正，查漏补缺。

4认真辅导。根据学生实际情况，采用多元化辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。师生辅导，生生辅导，充分发挥学生助手的作用，使整体水平快速提升。

七、学习内容及时间安排

周次　时间　　　内容

1　　3.5-3.9　　学期计划（分座位）

2　　3.12-3.16　基础操作

3　　3.19-3.23　WORD

4　　3.13-3.17　WORD

5　　3.26-3.30　EXCEL

6　　3.27-3.31　EXCEL

7　　4.2-4.6　　文字录入

8　　4.9-4.13　　PPT

9　　4.16-4.20　机器人

10　　4.23-4.27　FLASH

11　　5.1-5.4　信息技术中考

12　　5.7-学期末　网上冲浪

目前为止，教育是最保守的行业之一，尽管信息技术培训在过去的十几年中开展了一轮又一轮，“校校通、班班通、人人通”通了一年又一年，甚至网络课程的盛行，可只要你走进中小学课堂，你会发现，课堂还是那样的课堂，除了PPT替代了传统板书外，与十几年前相比并没有发生什么实质的变化。

如今，智慧教育，如火如荼地前进着，互联网+让教育从封闭走向开放。人人能够创造知识，人人能够共享知识，人人也能够获取和使用知识，

大数据引领的时代进步的风潮仍在继续，大数据的革命推动各个领域的发展和变革，教育已经逐渐迈向大数据时代，创造教育大数据。

什么是教育大数据？教育大数据，是指在整个教育活动过程中产生的，根据教育需要采集，用于教育发展并创造巨大潜在价值的数据集合。

用大数据制作教育方案

今年4月，教育部正式发布《教育信息化2.0行动计划》全面开启以数据为重要载体的教育信息化发展升级新征程。

大数据正在演变为一种社会文化，这种文化正在潜移默化地影响着各个行业，教育领域虽然长期“保守”，但在大数据文化力量的冲击下，也在加速走向开放。

比如，一个学生考试得了59分，在我们看来这只是一个数字，但如果把这59分背后的因素考虑进去，结合学生的家庭背景、努力程度、学习态度、智力水平等，把它们和分数联系在一起，这就是一组学生数据分析。

大数据通过技术，记录教育教学过程，实现从结果评价转向过程评价。例如，基于学习平台或电子课本，记录学校完成作业情况、课堂言行、师生互动、同学交往等数据，教师在期末将这些数据整理汇集，有了丰富 的素材与数据依据，找到学生学习成长中的特点，能对学校的发展提出建议；这些数据也可素质教师进行教学反思，优化教学实施过程。

智慧校园加强数据的统筹应用，以教育信息化强化教育改革，提高学校管理治理水平。学校管理无序、效率不高，缺的就是技术支撑和现代技术的运用，大数据不仅可在运行和维护学校的各类人事信息、办学条件和服务管理的数据，而且还可将这些数据进行全方位整合、分析、研判，为学校科学管理提供数据支撑，从而进一步提升学校办学水平和办学效益。

隐私数据安全不断增强

教育数据安全与隐私受到广泛关注，成为产品质量评估的核心指标。随着社会公众数据安全与隐私保护意识不断增强，教育大数据产品需要进一步提升数据安全性能。

教育政府及教育机构在采用教育信息化产品时，数据安全将成为重要的考量点和评估指标。教育信息化相关标准制定单位，也将数据安全与隐私保护作为核心内容纳入标准。

教学质量是立教之本，利用大数据技术，我们能够全面、真实、动态记录教育教学全过程，通过数据分析与应用，有力改变传统教育教学模式，使精准教学成为可能，即帮助学生更准确地认识、发展自我；帮助教师更精准地了解学生、改进教学。

今天，各行各业都将发生重大变革，只有在硬件和软件、理论和实践上不断更新升级，才能真正迎接挑战，引领未来。在大数据与教育教学融合升级上求取新突破，更好地发挥数据技术的优势，提高课堂教学质量。

随着信息教育技术的不断推广，学校的现代教育技术装备日益精进，利用现代教育技术手段提高课堂教学效果已成为可能。但是，在教学实践中，部分教师对于信息技术的使用还处在一个较低层次的水平上，仍然依照传统的教学模式开展教学活动。因此，如何提高基层教师的教育信息技术应用能力，让他们更好地掌握信息技术并运用到教育教学中，是目前亟待解决的问题。

一、根据教师的实际情况和需求，组织各级各类培训，提高教师的信息技术应用能力

信息技术的培训要有针对性和实效性。一方面，要有针对性地开展信息技术与课程教学相结合的培训;另一方面，要针对教师现有的技术水平和教学中的实际需要，制定切实可行的培训计划。例如，对一些年龄较大、基础较差的教师进行基本培训，侧重办公软件的操作、PPT的制作等;对年轻、网络信息基础好的教师则侧重深层次的运用。

同时，要采取“走出去+请进来”的形式，选派骨干教师外出参加培训，请周边学校的优秀信息技术教师来讲课;对内采取以骨干带全体，通过教师之间相互观摩、互相介绍经验等形式，提高教师运用计算机辅助教学的创新能力。

二、加强学校教育信息资源库建设，方便教师利用教育信息技术进行日常教学

一方面，学校要以教研组为单位，建立本学科资源。例如，将集体备课后的电子教案、课件、作业等分类整理，上传到学校服务器。同时，学校也可与兄弟学校分工合作，进行校本资源建设。这样既能取长补短，又能减轻教师的工作量。

另一方面，学校要充分利用网上的免费教育教学资源，或购买一些优质资源，补充自身建设的不足。

三、优化教学方法，在教学过程中灵活运用信息技术

教学方法种类繁多，采用恰当的教学方法会达到事半功倍的教学效果。对此，教师应对学生素质现状、信息技术基础以及教学目标进行分析，采用合适的教学方法，并结合对学生创新能力的培养，对教学方法和教学理念进行不断完善。

比如，教师可以在台上利用多媒体设备展示一遍需要学习的信息技术操作，再选择一名学生上台进行操作。对于操作中出现的问题有针对性地进行讲解，不仅有利于帮助学生辨别重点和难点，也给能给学生提供学习展示的平台，调动学生的学习热情。

总体而言，教学方法优化的路径有许多种，教师可以结合小组学习法、任务教学法、成果展示法等教学形式展开，挖掘学生的集体智慧，以信息技术教学重难点的突破给学生带来成就感。

四、教师要跟上时代步伐，努力提高自身教育信息技术的应用能力

对电脑的熟悉程度决定着信息技术教学模式的真正教学质量。要想提升教师对信息技术的认识水平和操作能力，必须改善教师自身的专业水平;只有这样，才能整体推动信息技术在教学上的发展。教学模式的转换并非一朝一夕的事，需要经历长时间的研究和分析，找出存在的问题，制定解决方案，并在实践中不断完善方案，最终形成相对完善的教学模式。

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文 | 案山子

“再过几年看到活着的都是最大、最好的了。”伯通信息总裁王震坤说道。

“现在活下来的已经很不错了。”陀螺君说。

VR医疗，正确的说应该是医疗+VR，或许比我们想象中进展得更快一些，而且其跟整个VR产业一样，从2016年到现在已经经历了一轮洗牌。在近日的Vive行业解决方案大会上，陀螺君与伯通信息总裁王震坤与公司董事顾伟的交流中，了解到了VR医疗的相关情况。

2年VR/AR营收3500万，获上市公司战略投资

在百度搜索伯通信息并不会出现太多的信息，即便查询其工商信息也只能知道这是一家2018年5月才成立的新公司。所以，很多人可能甚至没有听说过伯通信息。

但实际上，伯通在VR圈已有3年。其前身更是成立于2010年，是一家广告公司，其客户包含诸多世界500强的企业，也涵盖了众多领域。

2015年年底，其正式组建VR团队，名为嘉英VR，基于原有的营销广告资源，做了非常多的营销类VR/AR项目。其客户包括方太、美国斯凯奇、顾家家居以及汽车名牌玛莎拉蒂、宝马等等。

2016年，公司正式切入VR医疗，到现在顺利完成天使轮融资，且资方为某A股上市医疗企业，背靠上市公司资源，伯通信息成功切入行业，并与上海交大医学院、复旦医学院，上海健康医学院以及多家医院建立了合作。

据王震坤称，至今为止，伯通信息完成了100多个项目，不止服务于医院、医学院，还服务于医疗类的公司诸如上海医药集团，还原药理、手术室医疗器械使用场景、销售培训等。在一边做项目的同时，其也在试图开发新的产品，让其通用化。

在现场陀螺君体验了其医疗方面的VR内容，据称这是心脏解剖的2.0版本，相比第一版在视觉效果上进行了很大的改进，并且加入了心脏搏动效果，从静态变成了动态。面对眼前视觉效果逼真，且跳动的“巨型心脏”，陀螺君不禁觉得有些恶心。

其不仅将心脏的各个部分分解出来，能让人更直观地了解心脏工作原理以及结构，同时当手柄选择某个部分时还配合了相关详细解说，使体验者可以了解得更透彻。

虽然看起来简单，但这样的效果实际上很难实现。“传统的展示是规则物体，相对简单，而柔性、不规则的东西是最难的，特别是医学中，它还必须符合科学原理的动。医疗作品体现了专业化水平，做好的话做其他标准化的项目都没什么问题。”

2年间积累的项目经验让其找到了之后的发展方向，并且获得了不错的收入。据王震坤称，其近两年的营收达到了5000万，其中AR/VR类内容开发服务收入达到3500万。

医疗+VR解决的只是100步中的10步

“项目做的越多，共性需求会越多会形成产品，我们在做医疗项目的同时，找到共性需求，全新开发出自己的产品，未来方向是一专多能，医疗以产品为主，但也不放弃其他行业的项目。”

在医疗方向，伯通信息主要方向在3个层面，系统（局部）解剖学、微创手术的模拟培训以及临床思维教育课件，且重点面向医学院。

“3个方向已经很大了，解剖、病理、临床思维手术，我们现在只挑接受率高的来开发。比如人体解剖学这本书一共12章节，我们打算缩减一点点变成9个系统，每个部位都按照半年来算，要4.5年才能做出来，心脏在里面只是一个小的部分。”

在王震坤看来，目前心脏解剖的新版本还需要再优化，而这个项目实际上已经研发了2年。现在里面几大系统都有，做到了外行可以接受的程度，但如果要到理想的程度还有很长的周期，一定要有人往下去做，做一些好的项目出来。

“不是VR发展慢，是没有好的软件产品，但是软件开发要时间，之前Demo、同质化产品多，没有结合VR的优势去开发东西，没有一个公司和团队愿意这样深入进去做，因为没卖出去之前这些钱都得烧着。”目前伯通信息团队有40多个人，专门开发内容，其临床思维的课程已经在开发日程中。临床思维医院有很大需求，医院每年都来很多新医生，都没有问诊经验，需要先用模拟的来做培训问诊。

医疗、教育与VR的结合，乍一看很简单，但实际上有非常高的专业门槛，VR与传统行业存在很大的鸿沟，需要相互理解、融合。

伯通信息团队的一位产品总监吴丹燚提到，其曾经是一名内科医生，研究肺相关方面，包括肺结核、肺癌等。“我之前做内科医生，实际上不管是内科还是外科医生每天都很忙，要负责门诊、病房还要有科研，实际上大家不愿意去接受一个新的而且还要费时的东西，而新技术要打进去也要经过院长、行政、科院主任等重重关卡，很难打进去。此外，VR在其中需要用到的场景还很少，无非就是医学生或者规培生的带教，或者病人的宣教，而这种是PPT或者口说可以解决的，那别人为什么要接受你几十万甚至几百万的成本的产品。但是医学院就不一样，医学生都是一张白纸，书本是个二维的平面，很多东西没有概念，或者看着图没法形成认知，这个确实需要。而且每年60万的医学生，还是有蛮大的前景的。”

其还提到，之后产品将推出PC端的版本，医学院可以用VR来放大屏幕，学生回去之后可以使用PC软件登陆进行复习和练习。

由于中国的顶级的医生资源匮乏，医学生培养阶段比较长，VR在培训中的作用很明显，不过VR并不能解决所有的问题。王震坤也不认为VR就是万能的。

“有经验的老医生知道，世界上没有一个东西让人培训完之后就能上手，如果整个过程是0-100步，可能VR可以让其往前走10步，其他技术又可以让其走20步，每个都能往前走一点，很多东西可以结合起来，只要有用就行，而不会把希望寄托在某一个产品上面。”

市场缺乏深耕精品，VR医疗已经历一轮洗牌

2017年开始，VR整体转向了行业应用，教育、医疗成为了其中重要的两大板块。

据陀螺君所知，VR在医疗中的应用非常多，包括手术培训、疼痛管理、病人教育、临床医生教育、理疗和复健、PTSD、转换性障碍治疗、戒烟、应对恐惧、脑震荡评估、养老、缓解压力、健身、培训助产士、牙医，总结下来主要的两大作用在于教育培训及辅助治疗两方面。

“医疗市场很大，但是没有人专心做产品。”王震坤认为这是目前VR医疗领域存在的重要问题。

“比如市场上流行一套人体模型，很多人的产品就会用这套人体模型来改，没有人沉下心来和专业的医学院合作，把真实的心脏解剖开，没有人沉入到教学里面，跟医学教育的人研发独特的东西。现在市场上的很多解剖学的课件，比如有的戴个3D眼镜可以用笔拆开的，还有一些裸眼3D的效果的，在我们看来，这些素材都是通用的，市场上都能找到，只要有人做出来一套，所有人都在这个上面去改，为了快速变现。”

在其看来，VR医疗所涉及的面实际上非常广，包括系统解剖、局部解剖、病理、药理、手术五大板块，但市场上缺乏专业、垂直细分的东西，而这些正是潜力的市场所在。

而在VR和医疗这个细分的领域，据了解，实际上到现在已经经历过一轮洗牌。

“做VR医疗的挺多，16年我知道的有20-30家，后来很多都转型了，现在比较大、垂直的可能不到10家，大部分团队就十多个人，我们算中型团队，再往上有大的有100-200人以上，那种也很少，他们就什么项目都接，专研的这种还挺少的。”

结语

在此次Vive解决方案大会上，陀螺君也看到了几家VR医疗的相关团队，包括HTC旗下健康医疗事业部DeepQ团队、VR辅助戒毒/心理治疗团队望里科技、用VR研究临床病例的中创五联、做临床医学VR培训的德纳智谷科技、做VR视觉训练的欧普特，其解决方案几乎都有在医院落地应用，整体来看，VR医疗团队越来越专业、垂直、细分是未来的主要的方向，相比任何东西都做，在一个方向上做专做精更能建立壁垒。

前面已经通过八篇文章将江苏初中信息技术和浙江初中信息技术的内容介绍了一下，有兴趣的可以关注公众号并查看之前的文章列表。

浙江省初中信息技术一共5本教材内容，教材的整体基调比较注重基本信息技术能力的培养。比如Word的使用、PPT的使用、Excel的使用、Flash的使用、基本音视频的编辑处理、计算机网络相关知识等。在后面的教材中提到了编程语言VB以及机器人的相关概念。通过浙江省这套教材，至少可以掌握身边基本软件的使用，对编程语言有一定的了解，对于机器人也有一定的概念。但是毕竟是初中信息技术教材，并且教材主要目的是让同学们了解和简单应用，所以对于深入理解计算机编程还是有一段距离，不过至少对身边常用的软件有了基本应用能力。

相比于浙江信息技术教材内容，江苏省的教材更先进一些。在江苏省的教材中也介绍了基本应用软件的使用，但是八九年级的教材中大篇幅地介绍了编程语言，计算机网络和机器人相关知识。特别是对于机器人和物联网的介绍，非常的详细和具体，而且还介绍了很多常用传感器的原理和应用场景。对于编程语言VB的极少和浙江的教材相差不大，对于基本的程序语言逻辑以及原理有简单的介绍。

从个人情感角度来讲，张叔叔还是感觉江苏省的初中信息教材内容比较接近时代前沿，不过仁者见仁，最重要的不是教的什么，最重要的是如何学好。

掌握信息技术肯定是未来社会的必需技能。为什么这么说？我的爸妈年轻的时候学会自行车都是一项必需技能，虽然当时没有专门的自行车教学班，但是当大家看到骑自行车可以方便生活的时候，他们就开始学习了。张叔叔大学的时候，开始报考驾照，虽然叔叔没有车，但是依旧考证，为什么？因为叔叔认为这是未来生活中所必需的。还记得张叔叔小时候从初中开始才学习英语，当时因为中国与国际接轨，认为所有的学生应该掌握英文，而现在的孩子从幼儿园就已经接触英文教学了。这说明只要社会有所需技能趋势的时候，大家就会努力去学习和掌握，而且年龄趋势会逐渐变小。现在社会上的编程教育主要是大学教育和成人培训，初高中生还没有真正的接触到编程教育。当前科技发展的趋势是人工智能时代和大数据时代，这个时代是需要编程技能支持的。当我们人手一台手机，家家都有电脑，处处都有电子设备的时候，掌握编程技术这项技能绝对是大势所趋。

学习编程张叔叔比较推荐系统化学习，单纯的学习编程语言，可能学习速度很快，但是想要深入了解的更多，往往很难。因为与编程相关的基础知识很多，比如操作系统，计算机网络，数据处理等等内容。所以，磨刀不误砍柴工，系统的了解计算机相关知识，然后再学习编程语言会感觉事半功倍，从根本上可以掌握和了解编程语言。

后续可以跟着张叔叔一起，把计算机相关知识系统的学习一遍，然后我们再学习一门实用性比较强的编程语言，从而真正的掌握编程这么一门有意思的技能！关注张叔叔喔，详细坚持和专注的力量！

来源：会计信息化证招生办公室，paikaiedu。

教材共包括两个学习包（盒装），包括《会计新手岗位教材包》和《会计精英岗位教材包》，考试三大模块内容分别覆盖，并备有高仿真凭证与账本等。教材包是配合课程的学习资料，配套了在线的PPT讲义和视频课程，以及模拟真账的系统。

Facebook门洛帕克总部

北京时间12月28日消息，数千名Facebook内容审核员依靠一系列PPT幻灯片来决定哪些内容可以出现在公司网站上。这些幻灯片包含了不准确而且过时的信息。

Facebook员工提供的1400多页规则手册文件显示，Facebook就利用这些幻灯片来指导逾7500名审核员的内容审核。其中一张幻灯片错误地把一名波斯尼亚战犯描述成了依旧在逃的逃犯，另外一张幻灯片则错误地描述了一项印度法律。

制定这些指导方针的Facebook员工大多是年轻工程师和律师，他们设法把高度复杂的问题提炼成简单的“对或错”规则。Facebook把大量逐条审核的工作外包给了其他公司，这些公司的大部分员工在内容审核上不够熟练，许多招募自客服中心。

Facebook界定内容是否支持恐怖主义的标准

Facebook审核员有时依靠谷歌翻译阅读用户的帖子，只有数秒钟时间回忆无数条规则，然后把回忆起的审核规则应用到每天屏幕上一闪而过的数百条帖子中。

审核员们也对一些指导规则感到困惑。他们认为，一些规则并不合理，有时会要求他们保留可能会引发暴力的帖子。“如果不采取行动，你会感觉就像杀了人一样，”一位匿名审核员称。

Facebook的指导方针并不像一本监管全球政治的手册，里面包含了许多无条理的PPT幻灯片和Excel电子表格，带有官僚色彩的标题，例如“可相信的暴力：执行标准”等。

Facebook称，这些文件只用于培训目的。但是审核员称，他们把这些文件用作日常参考资料。

Facebook对表情符号含义的分类

Facebook高管称，他们在努力工作以删除平台上的危险帖子。“纠正人们的言论不是我们的责任，但是我们确实想在平台上执行我们的社区标准，”Facebook信息流高级工程师萨拉·苏(Sara Su)表示，“当你身处我们的社区时，我们想要确保我们能够在言论自由和安全之间找到平衡。

Facebook全球政策管理主管莫妮卡·比科特(Monika Bickert)表示，公司的主要目标是预防伤害，这在很大程度上已经取得了成功。但她表示，不可能做到完美。

“我们网站上每天有数十亿条帖子，我们利用技术系统识别越来越多的潜在违规行为，”比科特表示，“按照这种规模计算，即便是我们能够做到99%的准确，仍会犯下许多错误。”

【来源：凤凰网科技】

运用信息技术不仅能够打造出合作式的学习气氛，而且能够让学习的氛围更具个别化。而学习氛围个别化又能够针对性地实时指导学生学习的整个过程，还能够使风格认知与水平认知有差别的学生都得到满足，尤其是那些学习上喜欢独立的学生，能够将部分个别的教学方式参插到整体的教学过程中，给他们一定的个人空间去自由学习。

例如，针对特别喜欢触动觉的学生，为了让他们有更多的机会进行实践操作，可以采用角色扮演、游戏、实习练习、实践操作乐器以及做笔记等方法；针对特别喜欢听觉的学生，可以运用不同的形式，如听收音广播、谈话、网上讨论、解释等，使他们能够尽情地享受网络环境带来的听觉感；针对特别喜欢视觉通道的学生，可以运用不同的学习策略，如观看电视、电影等，使他们轻松地在不同形式中吸收更多的知识，真正地做到因材施教。

在学生面前能够展示出具有较强吸引力的课件。传统书本上的文字和图片过于死板，学起来兴趣会大打折扣，而通过现代技术手段处理过的课件，不仅能够让学生觉得具有新奇特的感觉，更能让他们耐心的去接受教师所传授的知识。

第一、PPT的运用

考察学生学习效果的好与坏，只能通过实践来分辨。学生需要学习总结的能力，因为在现代教学手段运用的时候，学生并不是单纯地听课，能够自己动手进行总结，教师通过总结来判断学生是否真正的掌握了课堂上的知识。通过类似ppt这样的课件进行课堂的回顾是最能够很好的展示学习效果的一个途径。在 进行ppt制作的同时就可以让学生之间互相的交流，把不懂的问题和不会的地方和同学之间相互探讨，或者在互联网上进行查阅资料，从而完成好作业。

第二、校园网络的运用

不断发展的信息技术，使得建设校园网络成为了一项重要事件。然而，当前我国较丰富的校园网络并不多，要想与信息时代的发展要求相适应，各方面的业务水平就需要进一步提升，因此运用校园网的水平就一定要得到全面地提升，只有有效地集成各方面的业务系统，才能使运用水平得到明显地提升去。

第三、网络平台教育的运用

强化培训现代信息知识与技术，如网络技术、计算机等，轮流培训教师，制定出整个计算机扫盲时间表。网络教学平台辅助教学可以让绝大多数的教师都可以在最短的时间累学会运用现代设备进行操作，不能仅限于运用原理的方式，应当是对详细的操作步骤进行掌握。

例如上课以前，就应当让学生运用网络，将有关长城文化的资料包括典故、谚语、成语、散文、诗歌、民间故事、神话传说、历史事件、图片等，从各种各样、复杂纷繁的资料中搜索出来，并保存到各自的电脑中，再通过筛选将内容精美地制作出来，以便展示在课堂中。

为进一步提升指挥中心科技信息化应用水平，切实提高新警应用信息化工作能力。8月7日下午，榆神公安分局指挥中心在科信楼开展了信息化建设应用培训会，指挥中心全体人员参加了此次培训。

在培训会上，科信中队长党旗以现场操作的方式逐一讲解了网络安全、“一机两用”以及机房后台使用中的注意事项，并强调做好视频调度会务保障。为切实提高培训成效，在培训期间指挥中心全体民警对各大应用系统的操作方法逐一进行了演练，及时地发现和纠正使用过程中存在的问题。

通过开展此次培训，进一步提升了民警的网络安全意识，细致掌握了指挥大厅各大应用系统，做到人人熟练操作应用。（作者：高倩/摄影：李怀鹏）编辑：李思科

在教育信息化已经进入2.0时代的今天，提到信息化教学，很多人的理解还停留在多媒体授课上，认为在课堂上播放音视频，用PPT上课就是教育信息化了，更有甚者简单明了，教育信息化=PPT授课。

1多媒体教学更注重形式改变

在课堂上普及多媒体教学，无疑是一个巨大的进步。相较于过去传统的授课方式，多媒体授课更加生动形象，学生们不仅在课堂上可以观赏生动的音视频资源和丰富图片，调动学习兴趣，使用PPT授课相较传统课堂也更加有条理，要点清晰，学习效率提升。

但是本质上来说，多媒体授课并没有改变过去灌输式学习的根本，依然是老师传授知识，学生被动接受，只不过传授形式更加生动了些，学生们的个性特点以及创造思维依然得不到有效地开发和提升。

2教育信息化 从形变到质变

不同于多媒体教学，教育信息化更多的是依托大数据技术，着重每一个学生的个性化发展。教师不再是课堂的主体，学习方式也不再是单向灌输，教育信息化旨在建立以学生为中心的学习模式，通过先进的技术手段，帮助每一个学生实现个性化提升和翻转学习，教师只起辅助和引导作用。

传统课堂主要以教师讲授、学生被动学习为主，教育信息化让传统教学方式发生了翻转。教师可利用微讲师微课制作工具一类的微课软件进行课堂导入视频/课件制作，课堂上先让学生观看短片，并适时提出问题让学生带入思考从而引入课程目标。观看结束教师进行详细讲解，并与学生互动讨论课程内容，积极带动学生自主思考、学习。

教育信息化可以说是对传统教学模式的一种颠覆，它不只是教学形式的改变，而是从本质上重新定义了老师和学生的角色。先进的资源和技术不仅将老师从过去沉重的备课、上课、批改作业中解放出来，让老师有更多时间关注孩子的个性化成长；也帮助学生告别过去书山题海的鏖战模式，专注自己短板，真正实现哪里不会学哪里。

3教育信息化 不应是形象工程

尽管理念先进，政策也大力支持，但是教育信息化在各地实施的过程中依然出现了效率低下的问题。由于认识不足，不少学校在引进过程中只重“形象”，不重应用，设备、网络配置齐全，看起来光鲜亮丽，实际上老师和学生在使用过程中并没有受到多大益处，用不了多久就束之高阁了。

出现这种现象的原因，除了学校和老师重视不足外，市场上的不少教育信息化产品品质的缺失也是重要原因。一方面学校和老师要加强对信息化产品的培训和应用，另一方面，市场上也要鼓励优秀教育信息产品的研发和推出，竞争淘选出真正适合老师和学生的优秀信息化产品。

4教育信息化 让技术服务教育

信息化教学不等同于多媒体教学，更不等同于PPT授课。技术只是手段，教学理念和教学方式的革新才是根本。微讲师系列产品注重通过技术帮助教师提高工作效率、打造高效课堂；培养学生自主学习的习惯与能力。