在经管系、商学院上学是怎样的体验？

　　本人明年参加高考，周围同学开始纷纷议论将来的专业，不少师长也经常问我今后想学什么。都说大学专业是人生的分水岭，面对抉择，我十分焦虑。正在上大学的表姐告诉我，在大学经管类通常是最火、录取分数最高的专业。即便一开始没能考上，不少大学生也会在之后选择转专业或者修一个经管类的第二专业，因为这样会比较好找工作。我想在这里问下各位前辈，大家当初为何选择这个专业？现在大学里最火的经管或者商学院专业是什么样的呢？

　　橘子君

　　我唯一感兴趣的就是怎么削尖脑袋往上爬

　　谢 @橘子君邀，这个问题我简单梳理一下自己的经历，权当抛砖引玉。

　　本人上海某高校国际商务专业毕业，现在某500强外企工作。选择这个专业其实很偶然，我家来自西南的县城，我们学校招的文科专业非常少，我就把所有能报的都报了。当时我就想，只要走出县城，我学啥都无所谓。记得报到那天我特地换上了全套的Kappa，Logo特别大特别明显那种。我妈奖励我考上大学特地给买的，没穿过几次。我们那管这个叫背靠背，是县城最好的牌子。当时穿着新衣服走在校园内，觉得自己终于可以像那种校园小说里写的一样身上穿着名牌，走在偌大的校园里，步步生风，迎接青春的邂逅。当时接待我的是辅导员（一个大四的学长）看了我一眼说，”哇，全套Kappa”。我第一次体会到了那种穿名牌被人认出来的喜悦，虽然后面才意识到当时辅导员可能并不是赞誉。

　　大学第一年，似乎各种老师都在告诉你，我们的专业很好、很吃香、能够和外国人打交道、有国际视野、男生很好找工作啥的。可能怕流失太多学生吧。我们学校有换专业的机会，所以每年系里都会走至少五分之一的学生去到更光鲜的金融、会计系。我当时没换，想着只要这个专业可以保证自己能够真正离开我们县城，扎根在大城市就行了。闭上眼睛，我脑子里浮现的就是四年之后，我找个好工作，留在这里，能够买的起所有我想要买的东西。

　　你要问我，大学上课教了了知识，我还真答不上来。我印象比较深刻的就是那些老师总是上课说着说着就开始大谈自己的国外旅游经历。还有个”教授”上课是没有ppt的，他会让学生分成小组，去”展示”那堂课要讲的内容，这个就算学生的平时成绩啦。学生把课本内容讲完了，他就会开始自己的个人脱口秀表演，然后大家都在下面玩手机。只见他一边讲就一边打开自己电脑里的照片文件夹，给我们看自己的国外旅游摄影作品。然后这些老师讲课一定要夹杂英语单词，大家看这是我在Germany当visiting scholar的时候拍的campus。就算你在地上随便抓一块土，只要配合这些单词抛向空中都能变成盛放的烟火。

　　我们还有一个必修课”西方礼仪”。整个学期就是讲女人应该怎么穿，男的要怎么穿，吃西餐的时候，所有的餐具怎么摆。一开始，我们都开玩笑说这是培训我们去西餐厅当服务员。作业一般就是每个人选一个话题，课堂展示，然后交一篇论文，反正就是网上找一些时尚杂志东拼西凑。有一节课专门讲那些大品牌的正确发音。反正你学完就觉得我擦，自己简直太牛X了！能正确的念出Gucci, Dior, Ermenegildo Zegna就让自己和国内某些土大款拉开的精神上的距离。可能真正从这个课开始，我突然意识到自己真的太土了，这个课让很多同学有了第一套正装，买了第一双高跟鞋。

　　我在认真上课的几年里就跟看电视一样，一会儿是时装频道、一会儿美食频道、一会儿旅游频道。除了学到张口闭口挂几个名词，就是怎样在职场里显得更加”专业”。邮件标题怎么起，用什么样的措辞，落款怎么写，怎么去称呼。这些才是我们的基础课。我记得有一次，我们的期中作业是交一个感想还是什么的发到老师邮箱。上如果你用的qq邮箱，扣分。邮件件没有正文内容，扣分。对他没有尊称”教授”，扣分。为什么要叫”教授”呢？他的理由是因为教授比老师要高级，你管一个教授叫老师是不尊重。反正就是尽可能的让金字塔上端的人对你感到舒服。慢慢的我们学会了套路。做展示，一定要去网上找最professional的ppt模板，全组正装皮鞋一字裙，女生一定要淡妆，说话尽量时不时蹦出几个英文名词，就好像自己从来不知道这些词对应啥中文似的。

　　专心上了两年课之后，为了毕业找一个好工作，我开始马不停蹄的实习，没怎么呆在学校了。我周围很多同学也这样，大家唯一感兴趣的就是怎么样削尖脑袋往上爬。一般，老师听说你在一个什么有名的企业实习，都会放你一马。毕业论文答辩的时候，有个老师问我你是不是和某个500强签约了。我说是的，他们问了一堆关于找工作的问题，就打了个优秀。其实我那个从网上东拼西凑三天内搞定的论文，nobody cares。

　　现在我毕业五年，换了三个工作。面对你的问题，我只能说在经管系我学到了这个行业或者圈子的规则。你只有用这个规则里的方式发音、说话、做ppt、写邮件，大家才会觉得你能配得上这个公司的牌子和圈子里的职位。如果你觉得学校这套特无聊特奇葩，你出了学校会发现，很多公司比学校再夸张10倍吧。之前网上流传过一个段子说东北籍女公关的中英公关腔：

　　“我贝死在上海，哎妈，平时可忙了，媒体老施的事儿就挺多的，品牌还老得掐令急我，活儿太多了，力嘚儿又是个萨逼，特别碧吃！你搜得了么！哎妈！光顾kua-kua聊，都没看见你这包儿！哎妈这色儿太美了…”

　　恩，方言和英文齐飞，这就是我的日常生活，别问我为啥中文里一定要带英文单词。You think我very enjoy这些，no! I’m just 混口rice吃。其实，我唯一学会想的就是怎么削尖脑袋往上爬，努力靠近大城市一套遥不可及的房子。从大学一路到工作，好像也没人告诉过，我还需要想些别的什么。

　　楼主：凯文孙

　　永远看不见真实的人，只能看文件里的数据

　　谢邀，本人国内top5金融系本科毕业。我当时选金融就是看金融是我们学校录取分数最高的系。当时觉得既然他分数最高的去了我就是最风光的！

　　记得上中学的时候看过曾子墨的自传《墨迹》，里面写她自己怎么在华尔街投行里很努力的打拼。看完热血澎湃的就觉得金融简直是高大上啊！年轻的生命应该是这个样燃烧！燃烧！做金融就可以每天穿阿玛尼西服、熬夜做工作、站到金字塔的塔尖儿上面和最聪明的人在一起。好像世界上的精英青年翘楚都是做金融的。

　　金融就是一个钱生钱的游戏，你在这就是学习怎么让钱更好的生钱，在降低风险的同时提高收益率。在这里就是成者为王败者为寇，有钱就是大爷。我们就是站在资产所有者的角度天天去琢磨，怎样让这些资产更好的增值。我觉得其实是一个非常资本主义的社会对于资本非常纯粹的追逐。当然，偶尔会有老师提到神马振兴金融业我们的国家去让人们生活得更好（四年里二三十位老师，只有一两个老师会提一两下）。我会比较喜欢这个部分，但是大部分时候我们是看不到人的，除非这个人可以成为公式里的某一种”资产”。

　　这个专业里面，人是作为数字，是作为可以比较的数据而存在的。人是为资本服务的。在我看来，人是资本的某种意义上的工具，当然我们专业老师不会承认这件事情。现在我很认可的一件事情就是每一个人都是有价值的，人的价值是各种各样的，然后每一个人都值得作为一个个体，被尊重被爱和被需要，以及需要别人。

　　课堂之外，像经管啊、商学院呀，很大一部分其实是教你怎么混社会。要混社会，你就得去混学生会——因为学生会就是个小社会。学生会是尤其论资排辈的地方，你只要看到师兄师姐就要去捧着、要去卑躬屈膝。我当时加学生会的干事加了半个学期就退了。参加完他们第一次酒局，我真是整个人都不好了。一个师兄指挥我们，一会儿向这个部长敬酒，一会向那个主席敬酒。

　　一个女同学说自己不会喝，各种人起哄劝了老半天，终于给各位”领导”敬了一杯酒以后，你就看那群脸上毛还没长全的”领导”露出那种成功、欣慰的笑容。我特别受不了那副嘴脸。这绝对不是我想要的大学生活。我想象大学生活是诗与远方，不是喝酒拉关系。记得当时和我一起加学生会的同学有一次向我吐槽说觉得好多比自己高一级的师兄师姐特别把自己当回事儿，要”下面”的人把自己”供着”。后来，他当上部长了，有一天下课向我吐槽：”现在的新生越来越蛮横了，目无尊长，叫他们办点事儿，答应的一点都不热情”。有句话怎么说来？我们最终会变成自己讨厌的人。

　　大部分同学都是想要找到一个好工作，而你的整个青春就是围绕这一件事运转的。

　　“学校里面什么社团能够有非常好的人脉，那我就去加；

　　哪些社会活动能保研加分，那我就去做；

　　有什么证书在市场上会受欢迎，那我就去考；

　　哪些科目算GPA，那我就去好好复习；

　　家里有钱可以出国，哪个牌子响亮，我就去哪里；

　　选择实习单位的时候，哪个公司可以给简历添彩，我就去哪里……”

　　当然这条路非常辛苦。比如实习的时候，领导照顾你，你能8点回家。很多同学实习，晚上下班回来都半夜了，学校澡堂早就关了。于是乎，为了洗澡只能去办一个健身卡。但这样你按照这个套路走就感觉人被量化的很严重，其实没有人会去帮你思考你到底想要做什么、喜欢做什么？大家只会看哪个工作的福利更好，哪个公司的性价比更高。

　　最后毕业的时候发现，金融系期许给你的回报其实对于绝大多数人来说并不真实。我们系一二百多个毕业生本科，毕业直接去名牌外资投行的只有一个人。那个人也不是书里面告诉你那种燃烧青春，而是被办公室政治所困，职业发展的瓶颈也一样很大。更多的毕业生其实被户口限制。我毕业的时世界经济都不景气，金融业就业岗位非常少，那年本科毕业了如果没有本地户口的话，是没有办法找到工作留在这个城市的。当时很多同学选择读研，也是因为读研能拿到本地户口的概率高一些。那个时候才发现，这才不是一个神马看智商、比努力的”中国梦”，你有一个什么样的户口，你家在哪有房比啥都强。

　　有一次最深的刺激让我果断地放弃了在这行里呆着。我大三的时候在一个高级写字楼里面实习。地铁直通楼里，楼的底下是个商场，里面有各种奢侈品店。每天早上，地铁里的人们就像被挤在罐头里的鱼，门一开就流入商场，游过商品的橱窗。橱窗被擦得特别亮，人流就那么倒映在玻璃上，你看着那些人影和手表、包包交相辉映，觉得冷冰冰的。到了办公室就觉得更冷了，大夏天的外面四十度的高温，人都要中暑了，然后一进里面真的是在艳阳里大雪纷飞。我觉得身体上非常不舒服。

　　我当时就想，这就是我的人生了吗？每天在一个不见天日的格子间里面，穿着小裙子被冻得瑟瑟发抖。然后永远看不见真实的人，只能看文件里的数据，就为了去买底下那些摆在橱窗里面的死的没有任何生命力的商品。

　　我觉得这场游戏特别没意思。楼上的人既是游戏的参与者也是游戏的创造者，他们被裹入这场游戏好像就很难脱身了。我也知道，我一旦进了这个行业的话就会一直被欲望所裹挟着，追求不断上涨的工资。没有尽头的。我希望在我还没有被裹进去的时候能脱身。虽然现在我也会抱怨说我的工资不会很高，人都是这样吧，没有什么就想要什么。但是我一点都不后悔我不干这活儿了。

　　楼主：小茉莉

　　你要学会对”有钱即正义”心安理得

　　被帝都某高校商学院坑过的人路过。我和这个专业的深仇大恨简直可以说三天三夜！捡几个重点的说吧。

　　高考后填志愿，当时父母非常反对报文史哲类专业，甚至撂下话说你报这种没有前途的专业，我们是不会供你的。在父母看来，大学就是一所能够给简历上增光添彩的”职业学校”。来到商学院以后，发现确实是这样。作为商学院的学生，从一开始就有种优越感，我的专业是直接”就业导向”，培养”白领、骨干、精英”的。面对那些”文史哲”的同学，我们通常会报以”出来找不到工作”的同情目光。

　　找到”钱多平台大的工作”是商学院所有人的共同目标。基本上所有的”管理学”方面的课程，都是在这个大前提下去教你一些向上爬的规则。你经常可以从老师讲课的神情里感觉到他们对那些商业巨匠的崇拜。什么比尔盖茨、巴菲特、乔布斯、马云、 张瑞敏、李开复，他们的故事你可以从大一听到大四，用来嵌套几乎所有上课讲的概念。

　　最奇葩的是，我们有个老师特别喜欢研究中国古代名人。神马秦朝的战略管理，三国的市场营销，唐朝的人力资源管理，宋朝皇帝的领导力。他的志向就是总结出王侯将相的称霸秘诀，然后给中央献计献策。很多时候我觉得商学院那套教育只是比火车站书店里的成功学秘籍多了几丢丢的概念和公式。你觉得这太扯了？告诉你吧，�...

最近应邀给几家客户授课，发现了一个很有意思的现象。

谈到思维模型和逻辑对Presentation整个过程的支撑性，以及分析应对复杂问题的有效性等等，大家的意见很一致，都认为它非常的重要，讨论踊跃，很有些相见恨晚的感觉。

但是，一旦讨论到Presentation幻灯（例如PPT）的版面时，意见就分裂为截然相反的两个“派系”，几家客户的学员反应都如出一辙，仿佛商量好的一样。

一派认为PPT的版面如同人的外表，非常重要，无论怎样重视都不为过：

他们会保存应用很多模板，即便是使用公司统一的模板，也要竭尽所能的找“高质量”的图片、找“长得好看”的图标，做很酷炫的标题页、转场页和很绚烂的过场动画。

另一派认为内容才是核心，版面什么的根本就不重要：

即使有模板，也不太“忠于” 模板，PPT里的图片，也是五花八门，什么形式都有，很多文字和表格也是从word、Excel中拷贝出来，随手往PPT里一丢。

我原以为会分成三派，至少能形成个中间派，然而并没有，很是出乎我的意料。（为了讨论方便，我把这两个派系昵称为“酷系”和“佛系”）

下课前，我给两系学员布置了一个同样的任务，请他们就公司的半年报准备Presentation的PPT幻灯。

第二天上课的时候，酷系学员绝大多数没有完成，极少数完成的学员也自我感觉做的并不理想，他们好像意识到了什么，沉默不语，看起来有些沮丧。

佛系学员则全部完成了，我没有立刻请他们上来讲，而是将佛系学员分成两两一组，请他们每人用半个小时，按照我教的方法修改对方的PPT，然后请他们自己比较一下内容相同的原版和修改后的版本，更愿意看哪个版本，他们都挠挠头，很不好意思的指着修改版说这一版。

PPT幻灯的版面原本在我的授课计划中并非重点，并且我认为人数最多的应该是中间派，毕竟学员中很多人已经是参加工作5年多甚至7、8年的“老员工”了，结果却与我估计的大相径庭，接连几个客户都是这样的情况，我不得不更改授课流程，把PPT版面这个问题讲清讲透，帮助学员重新认识PPT版面，并通过自己的亲手操作和结果对比加深对PPT版面问题的理解。

Presentation中PPT幻灯的版面是重点吗？

不是，你的主要时间和精力都应该放到相关主题下你的思维模型和逻辑，以及思维的演绎表征：图和文上面，这些才是Presentation价值转化率最大的部分。正确的思维模型和逻辑、合理的演绎方法，这三者是Presentation成功的基石，是毋庸置疑的。

虽然在Presentation中PPT版面并不是重点，但它并非无关紧要，因为它是展现你思维及其表征的另一个“舞台”，你的思维模型、逻辑的很多内容需要通过这个舞台的配合来体现，同时舞台也是你和观众交流的媒介之一。

而这个媒介在一定方面体现了你是否专业，是否有对观众的尊重，你是否专业，对观众尊重与否，观众是能感觉到的。

比较一下这两个PPT版面，你更愿意阅读哪一个？直觉上哪一个给你的感觉更专业？

对于PPT版面的态度，酷系和佛系都是不恰当的。

酷系的问题在于为PPT版面的“高大上”所投入的时间和精力价值转化率很低，甚至是转化的是负值

这些所谓的酷炫效果和Presentation本身并无关系，费尽心思调整的页面设计，可能只能活一个标题页和几个转场页。

而如果放到内容页上，过于华丽的背景页实际上很影响阅读，很多看似漂亮的装饰反而对内容的本身的意义传递有着巨大的伤害。

另一方面，准备Presentation的时间资源和人的思维精力都是一定的，在我们的工作中，没有哪项Presentation的PPT它的时间资源是无限的，也没有谁的思维精力是无穷的，你在酷炫的设计和华丽的动画方面花的时间越多，想的越多，留给思维模型、思维逻辑和图文表征的时间和思维精力就越少。

从这个意义上来说，酷系比佛系对你的Presentation伤害更大。

无论是业界产品发布会的PPT，还是顶尖咨询公司的PPT，抑或是业内大咖的PPT，你都看不到所谓酷炫的身影。

佛系的问题则相反，所节省出的精力和时间资源与付出的代价完全不成正比。

佛系不注重PPT版面看似节约了时间，但用放弃视觉舒适性的巨大代价所节约出来的时间却很有限，因为只要很少的调整就能大大改善视觉上的舒适性（后续我们会讲到），这个置换的买卖怎么看都亏本亏的很厉害。

另一方面，佛系看似为了专注内容，但很多时候内容的传递恰恰需要PPT版面对内容的逻辑性加以配合，没有这种配合，内容的意义和价值传递就会大打折扣。

所以，对于PPT版面来说，酷系太过刺眼，佛系则太过辣眼，都是不合适的，专业的PPT版面应该像养眼的气质美女，看起来协调、舒适，同时还有思维的深度，保证内容的逻辑性在版面的完整体现。

但毕竟PPT版面并非我们Presentation的重点，所以对于PPT版面的处理我们就需要兼顾效率和质量，最大化的节省处理版面的精力和时间资源。

具体怎么做呢？

在调适PPT版面上，有四个时间和精力的成本极低，投入产出却很高，对PPT版面的协调和舒适贡献很大的方法。

第一个方法：统一字体，不要增加字体

敲黑板：请将你的PPT版面全部统一为类似“微软雅黑”“微软雅黑Light”这样对屏幕和打印都友好的字体。

这个调整方法几乎称得上版面调整方法的MVP，不需要成本，收效却很大。

日常工作中的PPT，很多人经常是各种字体满版面乱飞，请一定要记住：除非你有特殊的要求，否则不要变更和新增字体。

也不要纠结什么衬线字体，非衬线字体，你电脑中自带的“微软雅黑”就是日常工作中PPT版面最合适的字体了。

类似“微软雅黑”“微软雅黑Light”这种字体，它对屏幕阅读专门做了优化，同时对印刷阅读依然友好，是你工作中PPT字体的最佳选择，没有之一。

你看看产品发布会的PPT，

再看看专业咨询公司的PPT

为什么他们都是老老实实的用类似于微软雅黑的字体？没有想着法下载些字体折腾折腾？

第二个方法：PPT版面的内容页保持纯色背景

再次敲黑板：不要在你日常工作的PPT内容页的背景中添加图案，费时费力，且不讨好。

例如这类

这类

这种所谓时尚潮流有“设计感”的背景，看起来仿佛“高大上”，其实对PPT版面的阅读舒适感是个严重的伤害。

为什么成功发布会的PPT、专业咨询公司的PPT包括专业科技公司的PPT中，你都找不到这种所谓的图案背景？

而且我们说过，PPT版面是你的Presentation的“舞台”之一，所有和你Presentation无关的东西都不应该放到舞台上，你见过有哪个表演舞台上堆着一堆和表演无关的东西？

第三个方法：不要动不动就想给版面点颜色看看

日常工作中的PPT，在颜色方面你唯一要做的，就是在颜色上做减法，控制住你多彩的欲望，不要动不动就想给版面点颜色看看。

你需要把PPT版面中的颜色数量减下来，把颜色的浓度降下来。

一个PPT版面看起来不协调，首当其冲的原因就是颜色过多，颜色过浓。

如果你了解色轮的话，对于大部分人，最稳妥的方式就是用单色方案，将其作为主色，如果需要颜色变化，就在这一色系不同的明暗上作选择。而在需要强调的地方，选用这一单色的补色，或者分裂补色作为PPT版面的强调色。

不了解色轮也没关系，如果你不知道用哪种颜色，就提取公司Logo的颜色，这也是很多专业咨询公司的惯常做法。

你看出这些PPT版面配色的端倪来了吗？

第四个方法：让版面元素的方位合规且合理

PPT版面元素的方位，就是这些元素在你的PPT版面上的绝对位置和各自的相对位置，你要让元素在版面布局上是合规和合理的，版面元素的方位是很多人经常忽略的地方。

这个方法的成本虽然在四位中显得稍高（其实也没多高），但却是最物有所值最不能缺失的一个。

因为和前三个方法不同的是，除了保证版面舒适和协调的直接原因，它还承载了“思想”的重担（虽然颜色你也可以勉强这么说，但比起它就差的远了），内容的逻辑关系在版面上的体现很多时候是通过方位的选择来实现的。

元素方位合规的意思就是你要让你PPT版面上的元素，不是散乱的随意摆放，而要象军队的士兵一样，行走坐卧都有所对应的位置，竖则成列，横则成排，彼此间的间隙是均匀的。具体来说就是元素间是对齐和等距的。

元素方位合理的意思是逻辑上相关的元素，你需要让它们在各自的相对位置上体现出相应的逻辑关系。方位的安排上首先做到合规，在合规的基础上迈向合理。

我们看两个专业咨询公司和科技公司的PPT版面，你可以体会一下这种隐形的规则，其实包括在这之前你看到的PPT版面，也都是一样的道理。

假如你还想在版面上做的更好，将舒适和协调再向前迈进一步，那么最后你要注意的就是空间感和一致性，这两个方法同样不需要太多的成本。

第五个方法：让PPT版面有空间感

空间感也就是大家常说的版面的“呼吸感”，版面没有空间感是很多人都会犯的错误。

为版面和元素之间营造有空间的感觉，简单的说就是版面的每个细分的板块都不要占得过满，不要让某个板块或者整个版面就好像挤的满满登登的公交车一样，密集的元素和拥挤的版面会让观众产生一种心理上紧张感，除非你要刻意营造这种感觉，否则就要时刻注意，不要将细分板块和整个版面占的太满。

第六个方法：保持版面的一致性

PPT版面的前后承接要保持统一，很多人也不太注意这一点。

假如一个PPT版面，同样是强调色，这一页的强调色是蓝色，下一页却变成了紫色；同样是框图，这一页的框图的组成是圆角矩形，下一页则变成了直角矩形，怎么看都会让人觉得很分裂。

无论有多少页的幻灯，这些幻灯的主色、强调色、列表的符号、使用的形状、同一逻辑的动画效果、突出的标记等等都应该是统一的，这样整个PPT版面的观感才是一致的，才能让人觉得协调舒适。

这就是PPT版面六种方法，我给你的建议是：在日常工作的PPT版面上，你只需要保证这六点就足够了，不需要再做多余的版面操作。

可以负责任的说：这是兼顾了效率和质量的投入产出最优的方法组合。

让我们来实践个例子，我随意在网上找了一个谈互联网产品运营的PPT，选了三页有代表性的片子。

很明显这个PPT的版面没有什么协调和舒适可言，字体、颜色、方位、空间感和一致性都很糟糕（背景差强人意吧，我没有调整）。

我们先对第一张片子的做调整：

1、字体：全部调整为“微软雅黑”

2、颜色：减去不协调的黑色，整体改为单一紫色（没有Logo，就从上面的Banner取色，很多公司的模板仍然还是这种形式，这样在颜色上会显得最为协调）

3、方位：整个版面各个板块的元素均没有对齐，显得很凌乱。

在调整方位之前，我们需要先通观这个页面的逻辑含义：

以用户为运营中心，三个群体的数量不断减小，要求聚焦于用户去运营而不是整个目标群体或者客户。

满足需求、完善服务、提升体验这样的行动明显是有着先后阶段顺序的。

掌握了内容的逻辑含义，我们就可以着手调整方位了。

将第一行的图标组合拆开横排，这样数量对比更直观，添加横线在逻辑上区隔不同群体，对齐相关元素，在版面上体现出行动的顺序。

4、空间感：缩小字体，增加周围的空间（没有必要用这么大的字体）

我自己作了一下计时，前后总计用了不到2分钟。

当然根据不同的表述逻辑的重点，你也可以有不同的版面安排，比如重点在于提醒观众以用户为中心。

第二张片子的版面上也是一样的道理，我就不再啰嗦了，除了版面的舒适和协调，在内容的逻辑组织上更符合原有含义的价值传递。

前后总计用了不到2分钟

第三张片子版面调整的道理也是一样的，不过这张片子我单独挑出来是因为它和其他页面明显的不一致，这种视觉上的违和感体现的更为明显。

PPT版面虽然不是Presentation的重点，但却并非无关紧要，你的专业性和在PPT版面上对观众的尊重，观众能感觉到。

在PPT版面上既不要当辣眼的佛系，也不要当刺眼的酷系，兼顾效率和质量，利用投入产出最优的方法组合，为自己打造一个拥有思想深度的养眼舞台。

word排版、excel表格制作、PPT设计是职场的必备三大技能，你能想象有人辞去工作在家专职做word排版、excel表格制作、PPT设计吗？反正小编之前跟一些客户提这件事的时候，很多人都一脸的惊讶，“代做PPT还能成为一种职业？”但当小编以紫泪公主工作室等为例子，跟这类客户讲时，他们只能兴叹“世界之大，真是无奇不有！”

说起PPT代做，小编在淘宝上搜索了下，目前排名第一的天猫店月订单量达到了9067单，月成交金额达到436090元，平均每单成交48元左右，而这家店号称有15万PPT设计师。光做PPT的就有15万吗？小编认为，单这家店，不一定有15万名PPT设计师，但国内专职从事PPT设计的至少几十万。

PPT代做行业为何会应运而生呢？其实，最主要原因是PPT为刚需。现在出去谈个客户，特别是IT行业，都得提前准备些公司介绍PPT、产品介绍PPT，通过图文并茂的展示，以及富有激情的解说，试图在最短时间能实现成交。但术业有专攻，比如小编，对互联网推广倒是很懂，word排版、excel表格制作，这些倒是常用，但PPT设计，真的只能是略懂，弄个PPT模板，插入文字、插入图片，做出来的PPT超级简单，内部用下就可以了，但要真拿出去给客户，还真担心，给公司丢面子，影响成交，所以每次涉及到产品宣传的PPT，小编总得找公司的设计师帮忙润色下，还别说专业搞设计的，做出来的PPT还真是挺棒。而很多老板、业务经理们，真的很忙，每天加班是家常便饭，恨不得时间能掰成两半用，所以特殊场合要用PPT，只能委托公司员工或者第三方公司帮忙做了，但找第三方公司，肯定希望对方能代为保密，毕竟一些数据，可能涉及到商业机密。

那么什么人会专业从事PPT代做呢？小编调查后获悉，主要分为三类：1、网络设计公司的专职设计师。这类PPT设计师水平相对较高，报价也相对较高，之前小编曾看到一个号称资深的PPT设计师一页PPT就收费300元，好吧，感觉他们赚钱好轻松啊。

2、家庭主妇。韩国的家庭主妇当编剧的比较多，但中国的家庭主妇除了豪门富太太们，很大一部分都要在家做点小兼职什么的，来贴补家用。她们辞去工作前，大多经历过高等教育，办公软件基本熟悉，而目前中国计算机非常普及，网络速度也基本达到百兆宽带以上，所以她们除了照顾丈夫、孩子，空闲的时间可以接些单子，赚点外快。她们中卧虎藏龙的很多，全职、兼职的都有，报价中等，一般在一页30元到100元之间。

3、业余时间兼职的。都说大学生活是最幸福的，除了上课，就是玩，而毕业后生活压力实在是太大了，单靠工资很难过上小康生活，只能晚上加班加点做点兼职，让生活更滋润些。而PPT制作其实是一项很基础的办公技能，所以只要多加练习，制作水平还是很不错的。刚好有的人是太忙，没时间做，有空闲时间的上班一族，可以晚上加个班，收费少些，帮代做下PPT，一举两得。

PPT代做发展成为一种职业，说明了职业划分越来越精细化，只要有一技之长，即使非常小众，也会有不错的市场前景。

前提

这篇文章所针对的，是用 PPT 做报告。

信息量大，只在屏幕上看或者用来打印来阅读的，不用去投影讲。

用于推介或路演需要现场去讲的 PPT 是另一种类型，设计方法另有不同了。

一提到把 PPT 做的“专业”，好多人就抱怨不懂设计。

我就见过很多非设计出身的朋友， PPT 做的很赞，也因此获得了晋升的机会。

让 PPT “看起来专业一些”，这事本身不复杂，利用 PPT 的功能，养成一些编辑操作的习惯。

制作效率提升的同时，专业性也上来了。

首先是要给观众一个和谐的印象，

其次是内容读起来简单用，易理解。

当然文字的内容逻辑是前提了，有了内容才能设计。内容逻辑的部分需要提升的同学，建议参看看咨询公司的入行必修书《金字塔原理》。

这里只讨论设计的形式表现。

那些看起来专业的设计，都有一些共性：

统一，规整，简洁。

意思大家都懂，关键是PPT里怎么具体实现？

壹、统一

就是建立规则，保持一致性。

PPT 报告中的统一，落实在 PPT 上大体有三点：

1/ 字体

当你读一本书，浏览一个网站，使用一个 APP 的应用，

留意一些文字，有发现使用了 N 种不同的字体吗？

都很统一吧，所以我们阅读起来流畅，看着舒服。

但是 PPT 不同。

你习惯 Ctrl+C 和 Ctrl+V 拷贝粘贴文字，结果文本格式也带过来了。

打开 PPT 的高级属性看看，再经历了 N 次的编辑之后， PPT 里是不是出现了各种各样的字体？

解决方案：

建立“主题字体”，中英文各设置一种字体，并且每次拷贝粘贴时选择“只保留文本”的粘贴选项。已经出现了各种字体，要统一，使用PPT中的替换字体功能，或者是NT工具中的“一键统一”功能，全局替换字体。

网上字体字库一大堆，各种好看，还有教程，

但要 hold 住了，你不是设计师在做一张海报，况且字体有版权问题，尤其是中文，慎重！

2/ 色彩

我经常在上课时问大家有没有来过这里选色的。

好多人笑着说，在这里就是凭感觉选择了，大家拼的是各自的喜好。

我们用不同的颜色，无非是想表达区分和强调，结果选着选着，文档中的色彩就多起来了。

而色彩上，你得学会做减法。

解决方案：

利用 PPT 中的“主题颜色”概念，定义12个颜色（主要是中间的六个填充色），

然后在一个 PPT 文档的设计时，只用主题颜色，保持色彩统一。

PPT 2013 版本内置的主题颜色里可以先挑挑看，

然后可以试试看NT工具中的“色彩库”功能，

两种方式都可以一键替换主题颜色，简单，省事。

3/ 版式

版式是 PPT 非常强大的一个概念，对于报告呈现中的相同布局排版，利用版式规则来完成，效率更高。

微软给我们默认有11个版式，但你可以根据需要，在【视图】菜单下的【幻灯片母版】中编辑和创建新的版式。

讲到版式，还需要提一个概念，叫做“占位符”。

简单点说，占位符是页面上预留一个放置内容的位置，内容可以是文字，图片，图表等，占位符的好处是可以通过【开始】菜单中的“重置”来“复原”的。

所以作为一份专业的报告类型文档，整理出那些固定的布局，做成版式，在复制粘贴中，如果再发生格式不一致，位置偏移，大小错位等的，就可以通过"重置"来保持相同版式的统一。

HP 的 PPT 模板中，一共预设了 31 个版式，如此强大。

额外提醒一下，如果你习惯在“粘贴选项”中选择了保留原格式，保持页面前后一致，那很可能最终这份文档做下来版式多的吓人。

貮、规整

规整是什么？就是对齐，对齐，对齐！

你得承认，做 PPT 我们都是有强迫症的，

大家都在努力的对齐那些凌乱的文本框和图形，

想"排排齐"这个简单的诉求，却耗费精力，

有多少个加班的日日夜夜，你是在反复折腾在做PPT这件事儿上呢~

这里提几个功能和快捷键，帮你解脱，别再把青春耽误在PPT上了...

标尺参考线对齐Ctrl+Shift+鼠标左键拖拽的快速复制传说中的F4键，重复上一步操作

开启标尺除了调整那些特别奇葩文本框的段落缩进外，主要是为了画参考线做标准。

标尺和参考线，在【视图】菜单下勾选，参考线快捷键 Alt+F9

对齐工具在【开始】菜单下的【排列】中，建议右键添加到快速访问工具栏。

养成习惯后，

Ctrl+Shift+鼠标左键拖拽复制，再配合F4键，

你就能在做图的同时，完成排列对齐了。

叁、简洁

不是一再的删减文本，而是以内容逻辑为主，直观呈现，简化设计。

屏幕前读报告和现场看路演虽然都是信息传递和接收的过程，但信息量是不同的，受众的诉求点也是不同的：

屏幕前阅读报告看重内容。

那么，能用一个纯色的圆来表现突出的，为什么一定要画成一个立体的球呢？

路演 PPT 产生印象。

必要的视觉冲击力，可能更能产生共鸣，影响，甚至感动。

对于阅读类型的 PPT 报告文档来说，去效果化，就是简化设计的直接方式。

摒弃那些 3D 化，高光，立体，阴影的各式效果，

别在为了“好看”而修饰，小心会暴露了你的审美...

解决方案：

1，慎用PPT中的各种图形样式效果

2，利用格式复制的快捷键， Ctrl+Shift+C 和 Ctrl+Shift+V 保持现状样式的统一

如果你想再省点事的做 PPT 报告，

利用下iSlide工具中的“一键统一”和加强版的“对齐工具栏”，以及“色彩库”功能。

或许再研究下去的话，

“一键”把你得白板文字变成专业的 PPT 文档也不是没有可能了~

总归希望给大家提供一些方便，

让 PPT 设计变得简单起来。

备课，顾名思义是教师为了上好一节课提前做的准备工作，它是上好课的前提和基础。现实教学中，多数教师是以“本”为本，采用常规的教学方法，按照现行教材的编写意图去上课。教学这种务实的做法，其实是落实我国几十年教学改革的成果。因为现行使用的教材，在编写上融入了教学改革，可以说是我国几十年教学改革成果的结晶。我们青年教师朋友不能好高骛远，应该脚踏实地，采用这种务实的做法，上好常规课。上好常规课先要备好课，我们如何进行实用而有效备课呢？简单的说就是做好六个字：心备、手备、技备。

一、心备——研究教材、学生和教法

备课，首先要对教材、学生和教法作一番深入的研究，做到心中有数，即所谓的“心备”。仔细研究，全面、综合考虑，了然于心，做教学上的明白人。

1.全面认真吃透教材。研究新课改精神和课程标准的基础要求，弄清楚本学科的教学目标、教材体系和基本内容，以及对教学方法的有关要求。熟练掌握教材的全部内容，包括教材的编写意图、组织结构、认知结构、重点章节，各部分的重点、难点等问题。做到完全的掌握教材，驾驭教材。

2.全面深入了解学生。掌握学生原有的知识水平、认知方式、态度和情感倾向；掌握对学生学习产生影响的心理、生理和社会特点，包括智力的差异对学习的影响；掌握不同类型（好中差）学生的学习情况和学习习惯，做到知彼知己，有的放矢。

3.科学合理选择教法。尊重知识发生发展规律、学生的身心特点和认知规律，寻找教材内容与学生学习的联络点、结合点、兴奋点和生长点，选择有效的途径、方法和手段，引导启发学生积极思维，开发和挖掘学生的潜能，不仅使学生全面正确的掌握所学教材内容，而且让学生掌握学习方法，学会学习，能为学生今后可持续发展奠定基础，在学习中培养学生的能力。

二、手备——编写教案或教学设计

凡事预则立，不预则废。教师上课也一样，需要提前做好预案。教学方案是教师上课前所作出的预案，简称教案。教师备课的落脚点是在编写教案或教学设计上。教师上课一定要有教案，只不过是简案详案之分。教师如何编写出高质量的教案？教案的编写不外乎有这10项内容：

1.课题：课的名称；2.教学目标：或称教学要求，说明本课要达到什么样的目的，要准确、全面（三维）；3.课型课时：指出是新授课、复习课、习题课、实验课还是评卷课等，并说明需要几课时；4.教学方法：本节课采用的主要教学方法；5.教学重点：说明本节课必须要解决的关键性问题；6.教学难点：说明本节课学生学习容易产生困难和错误的知识点；7.教学过程：教学进行时的内容、方法和步骤，多课时可分第一课时、第二课时，以此类推；8.板书设计：说明每节课需要写在黑板上的内容，便于学生掌握主要知识及课堂总结；9.教具准备：说明辅助教学手段的使用工具；10.教后反思：说明本节课教学所得及不足。

教案（或教学设计）的编写，重点放在“7.教学过程”上。新授课的教学过程一般五个步骤：1.导入新知：以感知材料、提出问题或复习旧知等方式引入新课。2.探究新知：根据新知识发生发展规律和学生的年龄特点和认知规律，引导学生积极思维，让其“发现”知识的内在规律，从而达到其掌握新知，这里教师不能越俎代庖；教师还要适时评价，点燃学生学习的激情。3.巩固新知：布置练习让学生会应用新知分析问题、解决问题，使学生当堂训练当堂消化，最好讲中有练、练中有课，讲练结合。4.课堂小结：将所学知识进行梳理、拓展或制造悬念等，对学生当堂所学的知识进行总结、提高，同时为后续学习埋下伏笔。5.布置作业：难易适度，份量适中，等等，使学生进一步灵活运用知识解决问题。这样就不会出现抄课本式的教案。其它课型的教案与此大同小异，这里不再赘述。

三、技备——制作课件或准备教具

为了使上课提前预设的教案，能取得最佳的教学效果，教师根据所在学校条件，要准备必要的教学用具，如传统的小黑板、卡片、图片、模型等演示器材和现代的多媒体ppt课件。这里特别强调的，教师要不断学习充电，紧跟时代的步伐，利用现代的教学手段进行教学。如多媒体ppt课件，根据教案或教学设计，自己制作ppt课件，并恰当地运用，这样不仅能帮助学生理解、掌握教学内容，还可以节省时间，提高课堂教学效率，收到事半功倍之效。但是，过多或不当的使用多媒体ppt课件，会适得其反。

这里需要指出的是，教学课件是有效落实教案的一种手段，倡导运用，但不能过分依赖，教师制作ppt课件不能代替编写教案。要创新思维，自己动手制作、适合所教学生的课件，不能“照本宣科”地使用别人的课件。

各位教师朋友，你有更好的做法，请拿出来和大家一起分享！

微课制作的创新者和引领者：动画PPT制作软件Focusky

我是一个教师，在多年的教学过程中，逐渐养成了自己的一套教学方法和叫教学习惯。我追求的是不仅要教学质量高，还要教学效果好。也就是教的好，还要学生也喜欢。随着多媒体教学设备的添加和普及，多媒体投影技术被广泛的使用在教学活动中。其生动性，高效性，互动性的优势，越来越受到学生和教师的欢迎。我用PPT做好了课件，满怀期待的去班上上课，可是问题来了，打不开，我用的是office2016制作的，但班上安装的不一样，我一共上10个班的课程，每一个班级都不一样，比如:个人版、抢鲜版、专业版、租赁版、2005版、2007版、2010版、2012版、2013版、2016版等等，而且有的班一样的版本却一个能打开，一个不能打开，当然试了无数方式，比如安装低版本，增强兼容性、优化版本、优化声音媒体、保存为pptx格式等等。但是最后过了一段时间，还是不能完全打开……我真是烦透了。甚至我都想去每一个班级带上安装包去全部安装为统一的office2016版本，后来考虑到其他老师可能喜欢用WPS而出现其他问题，也放弃了。

于是就在想，能不能不用WPS或者office就可以制作好课件，就可以制作成微课，这样不就可以解决所有问题了吗？开始觉得不可能有这样的软件，如果有，就太强大了。百度帮了大忙，搜索完毕后，最终觉得focusky比较靠谱，然后就下载了，安装了，晚上看教程，白天有时间就练习，就制作，做了一段时间后，输出为了.exe格式，然后去班上上课，最后的效果真的是太赞了，酷炫的动画效果，震撼的音响效果，方便的播放方式，有效的沟通和互动，让学生们目瞪口呆，意犹未尽。

Focusky的最大好处就是，制作方便高效，质量效果好，打开的兼容性高，体积小。尤其是她的动画特效，简直是酷炫吊炸天。

我的练习心得：

打开软件，简洁的主面板，简约而不简单；

2. 多达3000+的在线模板，76个页面，自由调动，随心创作；

3. 体贴的打开导入功能，强大到可以直接导入PPT做为工程；

4. 即使是新建项目，也有诸多选择。精巧的布局让人轻松自如；

5. 新建项目后，简介的横向三大块区域，左中右，一目了然；

6. 右边的功能是很实用的，可以添加图片、文字、视频、音频、超链接、等等等……

7. 文字部分，可以自由输入，也可以复制粘贴，更改字体大小，换颜色；

8. 当然还可以设置艺术字、填充颜色、设置边框……

9. 独特的角色扮演，让演示快速而精准；

10. 横向上方集合了更多功能，动画效果是最满意的部分，也可以预览，保存工程；

11. 输出才是最惊喜的，可以有云输出、.exe输出、视频输出、APP输出、PDF输出等，让你随时随地都可以展示和播放。

原来我也用过其他的软件来制作微课和视频，例如：camtasia,会声会影，PR等，但最终都觉得有不方便的地方，就放弃了。一些制作软件都不能独立完成，需要在软件里不断的倒来倒去，有时候还会莫名卡死，效果不好，画面不清晰，转场不够丰富等这些都是问题。尤其是需要配音的部分，没有给人特别的惊喜，用其他的软件又没有这些功能，即使有，也很鸡肋，可有可无的感觉。Focusky才是最终最好的选择。通过这么多天的练习和制作，逐渐喜欢和习惯了，对于focusky的功能也了解了很多，有的还没有来得及用上。有的每一次都会用到，总的来说，给我的使用体验是很不错的，不仅高效快捷，而且效果好，使用受体很喜欢，很惊奇，观看感受也比较愉快。还有传统的PPT制作好了，到其他地方其他设备一播放，特效没有了，字体没有了，视频播放不了了，等等这些问题，在focusky身上不会出现，输出为.exe格式播放时，还可以使用翻页笔来翻页播放，真正做到了随心所以。

它的一些特效，比如缩放、旋转，移动、重叠等，给人很生动的感受。同时告别了传统PPT的单独播放和制作的弊病，这种整体布局的方式，自然更加受人欢迎。它确实做到了大胆的设计和创新，是微课和动画制作的引领者，开拓者。只要你有想法，可以为你完成精彩的项目，让你的作品熠熠生辉，绽放光彩。

更多精彩敬请关注百家号：声音制作者

各位好！

首先祝各位冬至快乐，记得吃饺子。

不过今天在外面吃饺子，第一人很多，第二会很贵。

有条件的还是自己做，有气氛。

好了，进入主题。

做PPT，得有图片，这无可厚非，毕竟图片是视觉化呈现最佳的选择。

我在给很多客户做PPT时，部分客户就先声明，不要太复杂，我只要简洁就好。

我心里压力不免轻松了很多，因为我就擅长简洁的页面。

于是，我给客户发过去类似下图的一张风格，客户回来一个字，做。

我们总体分析一下，要做出如上图的页面，都需要哪些元素。

文字+形状。

对，就这么简单，文字和形状，重点在于形状的设计。

有人或许会说我也知道有形状，但就是做不出来，或者效果不怎么好。

其实就是看得少和做得少。

在今天浮躁的社会里，每个人都会焦虑，会有危机感，于是不免让自己处于看上去紧张的学习之中。

为什么很多线上和线下课程那么流行，有很多人买。因为很多人觉得是适合自己或者是自己所欠缺的，这点我们得承认。

但仍有部分人，为什么会买课程，因为他觉得别人都买了，别人都在学习，我不买的话好像就跟人差了一大截似的。

想想，身边有没有这样的人，或者自己是不是这样想的。

自知很难，做到更难。

所以，不要做一个上课时很激动，下课却一动不动的人，那样会很痛苦。

说了一点点题外话，重回主题。

学PPT也是如此，它是一门实操性很强的技能。

做和看完全是两码事。

让自己快速进步的小技巧是模仿。

使自己停滞不前的则是依赖模板。

我们今天只用形状，不用图片，看一下还能怎么做。

我们上面用的是一个平行四边形。

我们用矩形试试。

矩形不够，椭圆形来一个。

梯形呢。

再来一个矩形试试。

形状里还有圆形。

同样的圆形，页面效果却不一样。

形状下面还有一个波形。

矩形叠加矩形做一个。

经典的三段式排版来一个。

看完以上10张页面之后，发现没有图片，我们也可以快速做出一些不是很难的PPT页面。

过完眼瘾后，赶紧动手连起来。

你以为上面的页面只能做封面页吗，

拓宽一下思路是不是可以做成目录页、过渡页、内容页和结尾页呢。

以上就是今天文章的所有内容。

本文完。

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一、不要啥课都用PPT课件。PPT课件不是万能的，不是所有的课都得用课件，很多课程例如现场操作类、体验类等不一定需要PPT课件,其实我们老师很多年前从不用PPT课件的，照样教出很多优秀学生，它只不过是科技进步带来的新的教学工具，是传统教室里黑板的升级换代罢了。不管用什么手段，只要达到了课堂教学效果，就是好的教学，用于不用PPT课件不是决定课堂效果的必备条件，一手漂亮的粉笔字远比屏幕上打的字课堂效果要好得多。PPT课件的好处在于节省了老师授课过程中书写的时间，一次做好可以反复使用，大量的多媒体元素让PPT课件在情境的创设上有先天的优势。所以要根据课程和授课教师自身因素综合去考虑是否使用PPT课件，而不是生拉硬凑的滥用PPT课件。

二、不要在网上下个课件直接就用。现在网上的各种课程、课件资源特别多，随时就可以找到自己需要的内容，很多时候我们下载了课件就直接去使用了。拿来主义不可取，PPT课件只是辅助教学的工具，优秀的教学，精髓并不在课件上，在于老师授课的思路和语言艺术。网上课件的制作老师在制作PPT课件的时候，肯定是按照自己的思路去设计制作的，我们简单粗暴的拿来使用，完全没有了自己的思路和风格，授课的时候肯定会出问题，会影响到课堂目标的实现。我们不反对借鉴，但是要消化吸收，学习优秀课件的设计思路，学习它们优秀的设计，融入自己的思路，这样才能更好的完成自己的课堂教学目标，实现更好的课堂效果。

三、不要做念稿式PPT课件。我看过好些老师的课件，基本上满屏都是文字，完全是黑板的复制品，上课就跟朗读稿件似的，枯燥无味，完全不需要课件就可以了，还不浪费电。学生会怎么想，我要你这个老师干嘛，我不会念吗，还用你来念？我们做PPT课件是为了让我们的课堂效果提升，不是来破坏课堂的，所以我们的课件一定要做到能让所有学生看清楚其中所有的内容和一定要避免大段文字这两个原则。尝试优化你的课件，尽量精简语言，理清文字间的逻辑管理，也可以用图形去表达，少用文字，你会发现课堂效果更好。

四、不要万年不变。大多数老师用过的课件都会存放起来，下一次接着用，可能一轮两轮都不改，一直用。科技在不断的进步，当年我们看起来很新奇的PPT动画和切换在现在的孩子看来已经太落后了，尤其是听到动画声音，那个大家当年都超喜欢用的风铃声，现在听起来特别想吐。我们老师应该与时俱进，学习更新颖的PPT知识，让我们的课件与时代同步，请掌握住：1、模板的使用，它能让你轻松的实现专业的设计。2、PPT2016的图片处理功能非常强大，务必要掌握它，你可以做出来媲美PS的效果。3、SmartArt应用，它可以让你轻松的进行图片的排版，还可以文本转为图示，让你的讲解更有条理。4、更多的动画效果，一定要敢想象，你会发现那么多不可思议的动画效果PPT居然也能做出来。5、布尔运算，功能太强大了，必须要拿下，你的PPT看起来酷炫不酷炫，就看它了。

五、放映不要出错。经常看到老师上台讲课了，播放一出一点小问题就手忙脚乱，课都讲不成了。一定要记住放映时要注意的地方，最后送上一组PPT快捷键，务必要熟悉，让你放映不在出错。

今日福利：182款中国风PPT模板。

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ppt林林总总，好看各有不同。可是自己辛辛苦苦做出来的却往往不如人意。ppt如何做得精美好看，是普通教师朋友经常头疼的问题。很多老师觉得，我们还要备课啊，还要批改作业啊，哪有那么多的时间去钻研ppt的制作呢？

其实，制作出精美的ppt并不难，在你已经掌握一点基本技能的情况下，只需要学习一点点设计方面的知识就可以了。瓜不点儿将本人制作幻灯片的经验，结合网上一些分享的经验，精简整理以后分享给大家。相信通过本文学习，以后做起幻灯片来既轻松，又能有非常大的改观，这个投入是非常值得的。下面请跟着我的引导，一起来学习吧！

（以后我发现好的资源和内容也会继续加入进来，本文会不断更新。所以如果你对本文感兴趣的话，记得收藏哦）

阅读简要

本文内容着重在设计方面，你并不能学到具体制作的技能。

总共分三个部分。 第一部分：总的原则；第二部分：站在巨人的肩膀上；第三部分：自己定制外观

总的原则会介绍制作幻灯片时需要注意的基本原则。

站在巨人的肩膀上会为你寻找一些做课件时候可以使用的资源，主要是模板。有了它们，能让你事半功倍！

大部分时候使用模板已经能满足我们的需要了。如果现成资源需要修改才能符合自己需要，自己定制外观这部分是为你准备的。在这里你能学到，布局、配色等需要注意的地方。

建议大家能整文阅读。如果你要求不太高，阅读一和二部分也已经能够帮助我们快速制作出作品了。

如果你想完善自己以前的作品，也建议你全文阅读。

如果能拿出一个自己以前制作的幻灯片那就更好了，对文中提到的每一条仔细比对一下，多花一点时间绝对更有收获。

总的原则

课件是给学生看的，那么易看才是第一位，好看只是第二位。

我们应该注意以下问题（可以对照自己幻灯片的现在就查查，有没有犯这些问题）

单张幻灯片不应该文字过多格式应该统一索引幻灯片的使用动画不要用滥了

以下是详细解释

1、单张幻灯片不应该文字过多

文字过多，阅读起来就会很费劲，看不到重点。我一般感觉，超过6行阅读起来就比较困难了。

解决办法：精简文字；拆分成多张幻灯片；使用图表。

有的老师把要说的话都打进幻灯片了，上课时候照着念，这是错误的。幻灯片中应该只放提纲性的结论，老师做诠释。这样学生边听边看最后的结论，不断加深印象，记忆更深刻。

使用图表也是非常值得提倡的方法。图表往往比文字更直观，更节省屏幕空间。

一张图抵得上一千个字

2、格式应该统一

大标题，副标题，各种插入文字，等等，同类之间采用同样的字号、字体、颜色，采用相同的动画。所有幻灯片的背景或者版式，如非必要也不要随意变动。

这样可以给学生一个统一的观感，不至于因为前后的不一致而分散注意力。

3、索引幻灯片的使用

如果幻灯片数量非常多或者关系比较复杂，可以考虑加入索引幻灯片。

通过索引幻灯片，列举出和它相关联的幻灯片，可以让学生很容易了解后面将要学习的步骤是什么，现在进行到哪一步，也有助于学生回忆刚学到的知识。

幻灯片之间往往通过链接联系在一起，如果不会需要百度一下。

4、动画不要用滥了

我曾经看见一个老师做的幻灯片，所有元素都有动画，甚至每个图标也要动半天。我觉得动画不应该用滥了。

动画的作用一般是，给学生留出思考的时间，或者展示一个场景（比如一个小球滚动，需要动画），或者对学生起强调的作用。多余的动画只会冲淡强调的效果。

下面划这次考试的重点。第一章是重点。第二章也是重点。第三章也是重点……

站在巨人的肩膀上

对于我们大多数人来说，做到前面提到的几点，做出一份整洁、重点突出幻灯片不难了。可是离制作出一份精美的幻灯片的目标，还有一截路。

幻灯片要做得好看，对制作者审美的要求比较高。这个提高不是一朝一夕可以做到的。在这里我们介绍取巧的办法：借用别人现成的设计。通过使用网友分享的现成的模板，快速制作出美观的幻灯片。

有现成的当然好了。可是哪里有好用的资源呢？最好还是免费的。当然有的。瓜不点儿已经收集好了~

优品ppt 免费下载

51pptmoban 免费下载

稻壳儿 模板质量较高，部分免费。 如果急用，还可以找人定制。

如果你愿意花钱，淘宝上几元钱也可以买到很多ppt的资源。你也可以联系我免费领到一些模板

自己定制外观

这对我们提出了更高的要求，但是也更有乐趣和成就感。掌握这些，我们可以就脱离人家的成品，随心所欲地制作自己的模板了！

配色

背景一定一定一定不要太花哨（重要的事情说三遍）背景和文字颜色对比度要大，这样才看得清你遇到过，电脑屏幕上看见效果不错，投影时候模糊一团的情况吗？在设计的时候就需要避免。我个人比较喜好，背景采用偏深色，文字用浅色的设计。整个页面设计时候，一般选择两个主要的色系。其他颜色做为点缀，不要大面积出现。颜色太多，经常会导致杂乱。

文字

字不要太小，也不要太大。如果字不多，可以把字符间距调一下。重要结论的文字和过渡启发那些不太重要的文字，可以考虑用不同的字体。一般不需要用竖排文本框。

布局

页面各部分之间要有适当的间距。页面分布要匀称，不要重心都偏到一边去了。重要的、结论性的内容，应该考虑放在页面的同一区域，便于学生观看

其他

如果某个幻灯片总是重复访问，最佳做法是，复制多个分别插入，而不是链接

ppt制作是艺无止境的。优秀的ppt作品能够重点突出，详略得当，激发学生的学习兴趣。只要我们在制作幻灯片时注意以上提到的内容，多加实践，一定能够做出优秀的作品出来。

为独具慧眼的你写态度鲜明的文！

现在，有些老师上课一定要用PPT，如果没有PPT，他们甚至已经不会上课。对此，不少人发出这样的疑问：直接板书不好吗？多媒体课件要终结板书了吗？我想从我使用课件的经历谈谈自己的一些看法：

2004年，在镇中全新的多媒体教室里，我第一次也是全校第一个在片区公开课上使用了课件，当我娴熟地演示用Authware和PPT配合制作的课件时，全体师生无不目瞪口呆。那节公开课，大家记住的全是我的课件！

2013年，我参加全市ppt制作大赛，我通过别出心裁的片首、片尾和转场动画，加上人机交互折服了评委，拿下了第一名！

2017年，全省教学比赛上，我使用FocuSky制作课件，类似于电影镜头切换般的视觉冲击，给在场观摩的老师和评委们又带来极大震撼。评委会主席在赛后的总结点评会上特意称赞了我的课件！

所以，关于课件，我不敢说是内行，但起码也不算是外行了。

制作课件，可不是有些老师以为的复制课程内容，再粘贴到PPT上，然后投影在屏幕上就完事。一份合格的课件，需要教师深入研究内容，推敲逻辑，从选择模板、章法布局、影音图画、演示方案、细节精致等各方面都要沉下心来琢磨，此外，素材从哪里来？怎么裁剪、怎么录入、怎么美化，这些实际制作过程，相比较传统教学方式来说，备课成本是激增的。

但实际效果，并不见得理想。课件如果跟教学内容配合得相得益彰，好比相声里的优秀捧哏，使逗哏更出彩，那是锦上添花的；课件若是太炫目，反而分散了学生对教学内容的注意，就成了喧宾夺主；倘若课件太粗制滥造，配不上一堂好课，就会削弱内容表达，甚至造成“车祸现场”，那就是典型的拖了后腿了。

那为什么有许多教师，尤其是年轻人对使用ppt乐此不疲呢？

一是可以炫技，不赘述；二是可以藏怯，因为内容不够，形式来凑； 三是可以偷懒，因为网络资源丰富，拿来即用，无需耗费心思和精力去亲手制作。

多媒体技术运用于教学之中，应当适度、适合、适当，过分强调教学辅助手段的运用而忽视内容，显然是不分主次、本末倒置。

《新龙门镖局》中的璎珞经常说：“老子信了你的邪！”我这里也借来一用，现代人怕也是中了手机的邪，害了网络的蛊，入了信息技术的教了。

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