上海交通大学将亮相SmartShow2018 国际智慧教育展“智慧校园成果案例展区”，展示智慧教室整体解决方案，发挥案例校带头作用，助力更多院校实现智慧校园建设。今天，上海交通大学智慧教室整体解决方案将抢先在这里呈现，整体解决方案如下：

为满足学校“双一流”和“学在交大”建设的内在需要，充分适应“互联网+”、“云计算”、“大数据”、“人工智能”等新一代信息技术发展所带来的“教”与“学”历史性变革，提出要对接国际先进的教学模式，打造全新的“智慧教育”。

一、智慧教室构建优质教学环境

教育信息化2.0时代，高校迫切需要建设以学习者为中心的智能化教学环境。目前，大学课堂普遍停留在上世纪的固定排排坐形式，缺乏互动；教师课堂教学基本仍是板书+PPT传统演讲，利用教育新技术、教学新方法还比较少；教室生均面积仅1平方米左右，显得非常拥挤，不够舒适。

相较传统教室，新建智慧教室为师生提供多项实用而便捷的功能，如无线投屏，方便教师和学生将他们电脑、手机内的文件投放到大屏幕，实时互动交流；老师也可以在课前让学生答题投票，既可起到考勤作用，又可测试学生上课的掌握程度；黑板（或白板）有记忆功能，将教师的板书以矢量图方式上传到服务器供学生下载，不需要学生课堂抄笔记，只需全神听课或与老师互动即可；等等。

上海交通大学分别于2016年和2018年暑期建设了17间智慧教室，具体实景见图1- 6。这批智慧教室具备智能控制、无线分享、答题投票、远程交互、记忆白板、云录播、在线督导、考勤系统、学情数据采集和信息发布等十项功能，真正做到“智能、绿色、便捷、人性”，如图7所示。

图1 - 6 上海交通大学“智慧教室”

“智慧教室”的主要功能实现

技术服务人员不仅能远程控制教室内多媒体设备和灯光、空调等设施，而且还可以通过传感器采集教室内数据后根据程序设定自动控制以上设施。光照传感器会自动检测亮度，低于300lux时自动开启灯光。当教室内人数较多，氧气含量偏低、空气浑浊时，传感器一旦监测到二氧化碳浓度高于1000ppm，就会自动启动新风系统，让新鲜空气进入教室；与此同时排出的冷空气会与新进空气进行热交换，达到节能的目的，创造出“绿色节能的，会呼吸的”新型教室。

二、在线教学平台映射“线上教学楼”

数字化时代，90后、00后学生在课堂上获取的知识，仅占他们知识总量的不到十分之一。因此，作为传道授业解惑的教师而言，仅仅提供课堂教学远远不够，必须依靠网络来拓展课堂教学的时间与空间。学校积极推进课程的线上应用，支撑师生的混合式学习。学校原有课程中心在线平台虽建课程网站1733门，但不能满足“教学班”教学模式，所以必须建设新的教学平台以支撑日益增长的“混合式”学习的需求。

上海交通大学课程中心

学校每学期都要开设3000个左右的教学班，我们的出发点是将这3000个教学班全部映射到教学平台，线上线下一一对应，如同一幢线上教学楼.

映射“线上教学楼”

2018年，学校大力搭建全新的Canvas LMS在线教学平台，提供教学全过程的信息化支持，通过集成多种教学工具，可支撑课堂教学、混合式教学、翻转课堂、在线教学等各种教学模式，具有稳定性、易用性、标准化、可扩展性和灵活性等众多优势，同时兼具国际影响力。

上海交通大学CanvasLMS在线教学平台

三、“云录播”推进校本资源建设

上海交通大学通过闵行校区的29间“云录播”教室进行课程实录，“自动跟踪、自动拍摄、自动上传”，扎实推进校本资源的建设。2015～2017年，分别全课程实录57门、200门、255门，合计课时数分别为1734课时、6209课时和8905课时；其中，2016年为致远学院录制22门荣誉课程共950课时，主要用于课堂质量评估。

此外，学校引入“云课程”平台，在授权范围内进行直播、点播，支持学生的课外自主学习。

上海交通大学“云课程”平台

四、课堂答题器助推课堂互动

课堂答题器是大班课堂教学的互动“神器”，能帮助教师及时了解学生掌握知识的情况，调整教学节奏。近两年，学校共有19门课程、1484名学生使用该交互反馈系统clicker，反响良好。

此外，学校还积极与企业合作，引进软答题器。学生使用手机扫描二维码便可访问互动内容，且互动结果可以实时分析、云端保存，其工作路径如图12所示。目前，已有数百名学生参与该软件类课堂交互。通过这些信息技术手段的引入，可以很好地助推课堂互动，提升我校课堂教学质量。

软答题器----“网班交互系统”工作路径图

五、在线督导平台助力教学管理与服务　

上海交通大学从2017年开始建设在线督导平台。教学督导们可以利用该系统，非常高效地看到课堂教学的真实状态，并且在线递交多项评价数据；后台自动统计与分析，便于学校教务部门及时掌握教学整体状况。　

上海交通大学在线督导平台

学校充分利用云计算、大数据、人工智能、物联网等新一代信息技术，构建全方位、全过程、全天候的评估支撑体系，利用大数据来支撑保障教育管理、决策和公共服务的能力，助力教学管理和服务。例如，利用教室内的人数统计系统采集学生出勤率，不仅能够从侧面反映这门课的教学状况，甚至能够统计出各学院、各专业之间的学风差别。

除了上海交通大学、四川大学外，还有系列名校走进SmartShow 2018国际智慧教育展，以自身的成功建设经验，指引更多院校智慧教育改革新方向。此外，16大国家与省部级工程实验室也将首次齐聚，团体亮相SmartShow2018国际智慧教育展览会的产学研协同创新成果展区，集中呈现互联网+教育、教育大数据、人工智能等领域的最新科研成果、解决方案及应用案例。

在线教育呼声高起，许多一线老师开始在线上分享自己的教学。但是他们录制的视频实在是良莠不齐，特别数学教育。　　

最简单最“土”的教学视频制作方式，就是“李永乐老师”式----找到一间安静的空教室，把摄像机扛过去，架起来，用粉笔在黑板上讲解，将录制的视频放到网上。这种模式对于教师没有任何改变，无需学习任何技术。优点是体验感强，符合传统的学习习惯。由于李永乐老师的知识渊博和善于深入浅出化繁为简的讲解能力，使得他的视频红遍了整个网络。甚至人们一度认为这就是最好的在线教学视频。但事实上，这种模式存在诸多弊端。笔者教学二十余载，深有体会：

第一，老师如果不注意，板书时往往会遮挡住一些内容，为了避免这一问题，老师只好侧着身子写字，蹲着写字。看看李永乐老师的视频，你会发现他已经职业化偏着脖子，侧着身子了，长期下去对身份肯定不好。

第二，黑板位置是固定的，对于个子矮的老师，特别南方一些个子矮小的女教师，写不到黑板上方，只能从半黑板位置开始写，写不了多少内容就得擦黑板。

第三，擦黑板是传统黑板板书教育最大的弊端之一。即使一些教室配有四块黑板也不够用，我们的数学课程，一道题有时候就要写两黑板，就算你自己不擦，后面上课的老师还得擦。粉笔对老师和前排学生的健康绝对是一种伤害。杭州某高校教师35年如一日用黑板板书教学引起了广泛的讨论与思考。“两鬓苍苍十指白”。尘肺病已经是教师职业的主要病种。

为了避免粉笔，有的学校改为“白板+墨水笔”。墨水笔书写仍然存在清洁困难和污染问题，擦白板也是老师的痛。

此外，真实教室里黑板板书教学，还会存在做笔记麻烦或跟不上。擦掉之后就没有了。现在，有的学生干脆用手机拍照。但是上课的过程中老师一直在动，拍照难清楚。并且学生上课带手机，又会带来上课玩手机注意力不集中等问题。

第二种最“土”的教学视频制作方式是“摄像头+电脑+纸+笔”。许多数学老师传到网上的教学视频就是这种方式录制的。因为在纸上用笔书写是人们长期以来的习惯，所以这种方式对老师没有影响，无需学习什么复杂技术。它克服了传统黑板板书教学的一些不足，例如：没有粉笔灰污染了；老师也不需要站着，侧着，蹲着上课了；不用擦黑板了等等。但是这种方式也存在众多问题：摄像必须固定好，不能抖动，否则画面会糊糊；要讲的题目或其它内容要先打印出来，不打印题目等内容直接手写，效率太低。所以，这就要求配打印机+纸+墨盒等，还要维护，增加了教学成本；摄像头的镜头录制范围是有限的，老师书写时要时刻注意，否则讲解的内容录制不进去；在纸上讲解，万一写错，涂擦将是一个大的问题，影响教学效果；白纸上写黑字，看久了眼睛会特别累，伤眼睛。

第三种最“土”的教学视频制作方式是纯录制PPT课件，用PPT课授课一度认为是现代教育技术应用于课堂的代名词。精通PPT设计的老师，可以充分利用多种媒体资源：文字，图片、语音和动画构建具有强大冲击力的课件，提升教学质量。但是制作这些精美课件的资源却不是每一位职业教师所能胜任的，应该由相关专业人才来完成。教师的主要精力应该是教学内容的深入思考，教学对象的了解与认识，教学过程的精心设计(包括教学情境的创建，教学主题的导入，教学重点的突出，教学难点的突破，教学板书的设计，教学方法的灵活应用等等)。由普通老师制作的PPT课件很难达到他自己想要的效果。PPT授课对许多文科性质的课程也许是合适的，它们的共性是内容可条目化。而对于理工科的课程的大部分内容，就没有那么实用了。特别是数学的推理、计算和证明，还是手写板书才能有效果地将学生的思维带入老师的讲解过程当中。播放幻灯片有如在电视上看桂林山水，虽然感受到美，但似乎没有“体验”到美，只有真实游过漓江的人才会体验到电视画面无法传递的美：那空气，那阳光，那真实……PPT的优点是显然的：课堂教学元素可以更丰富多彩，有制作能力的老师，可以增加教学内容的表达手段，强化教学效果，提升教学质量。提前制作好PPT，也会节约老师的讲授时间，有利于增加课堂容量，提高教学效率。但PPT也有一个致命的缺陷，你只能按设计好的教学过程讲解，灵活性差，有限的标注功能无法满足教师的多方面需求：例如，根据学生课堂反映，临时画几何图像、函数图形、补充计算或证明。你打开它的黑板又看不到题，写满一黑板就没地方写了，再写一黑板，原来的黑板就没有了，总之极度不方便灵活。

从笔者的视角出发，我们既需要PPT，也需要“黑板”的功能甚至更好的功能----而不是传统的黑板。两者结合，取长补短才是最佳解决之道。笔者经过长期寻找尝试，改变整合。在软件上我们已经可以做到比真实黑板更好了。大家可以看看我发布的一些视频。只是很多老师不愿意学习，不愿意改变，毕竟改变需要学习，需要时间和精力。包括我们喜欢的李永乐老师，尽管他说有时侯找一间安静的空教室是困难的。

【TechWeb报道】9月10日消息，又逢教师节，教育部在线教育研究中心智慧教学研讨会暨2017雨课堂峰会今日在北京举行，同时现场还发布了雨课堂2.0新版本、雨课件和智能翻页笔R1。

公开资料显示，雨课堂是清华大学在线教育办公室和学堂在线共同推出的新型智慧教学工具。通过连接师生的智能终端，雨课堂在课前、课上、课后每个环节提供免费数据化、智能化支持。

雨课堂覆盖不同教学环节，全部功能基于PPT和微信，为师生提供完整立体的数据支持、个性化报表、自动任务提醒。

雨课堂项目负责人、清华大学在线教育办公室王帅国表示，雨课堂2.0新版本已经正式上线，2.0版本添加了数字验证功能，并且上线主观题。

教师扫码后，手机将收到4位数字验证密码，输入后才可登陆；课上发布主观题后，学生可通过输入文字、上传图片、音频的方式进行答题。教师可以实时查看学生作答情况，并进行打分。

同时，还推出支持雨课堂第一个智能硬件智能翻页笔R1，以及智慧教学全周期课程包雨课件。智能翻页笔R1可以一键发送题目、开启弹幕、随机点名等。

雨课件是由一线教师编写的课前、课上、课后全周期智慧教学课件集，教师购买并激活后，即拥有它的编辑权和使用权，方便雨课堂教学。

雨课堂披露的数据显示，截至2017年9月5日，雨课堂有效教学师生（至少参与3次以上教学活动）超过120万，覆盖9万个教学班级，月活人数62万。新学期开学以来，每日增加新注册用户超4万人。

科技这只手驱动了产业升级，资本则是另一只手。

依靠大量的资本，K12在线教育行业也在急速膨胀，其中“一对一”模式是这一轮资本红利的最大受益者。不到一年内，行业内的头部公司前后脚宣布“完成过亿美元融资”，与此同时，他们在短时间内获得了几百万学生，和数量过万的“名师”。

据《2017年教育行业蓝皮书》（芥末堆与德勤中国）统计，仅 2017 年的前八个月，一级市场教育行业的总融资额达96.4亿元，公布金额的融资案例达156起；和去年同期的58.1亿元相比增长66%。

至于何种模式更“烧钱”，有投资界人士表示，“想融前几轮，总得靠智能；想融后几轮，还靠一对一。”

K12在线教育一对一模式，打破了时间和地域的藩篱，平台们的愿景也千篇一律——满足时代对于个性化的需求，解决教育资源不平均的问题，“为偏远地区的学生输送了优质的师资。”

资本催熟之下，一对一行业背后的危机和乱象也开始浮现：制造出来的大量付费听课需求能否满足？动辄上万的教师从何而来？钛媒体看到了有人这样形容：

“K12平台上兼职的大学生们，就像是马路边上遍地的共享单车，大量且疯狂地制造，没人在乎它的成本，压榨至报废。”

教师的困惑：“平台凭什么拿走3/4?”

在线教育行业极高的毛利率成为资本追逐的对象，在线一对一辅导，更是被知名投资机构当作优质赛道和投资标的。

数据是在线教育平台的生命线。巨量的数据可以为其快速积累口碑，而站在资本角度，可进一步抬高估值。

为一对一平台贡献高毛利率的是双边群体：一方是平台上的服务者“教师”、另一方是教育产品的买单者“学员”。对比几家主流的在线1对1平台，一节课收费均价大概在200-300元之间，那么教师能够拿到多少呢？平台上的教师的每上一节课，初级阶段的教师大约可以获得50元左右的课时费，占家长所付的金额15%至25%——这意味着，至少75%的课时费进入了平台。

毛利率越高，意味着将来盈利的可能性越大，这是一级市场的算盘。钛媒体先后报道过的头部 K12 在线一对一平台，速度快的已经在三年内完成六轮融资。

匿名接受钛媒体采访的教师表示，“平台抽成太高了”。同时，兼职教师在课前准备以及课后所付出的时间成本，平台并不会顾及。

“他们（平台）除了找来学生，其他什么都没有做。所谓的题库和讲课的PPT，也是全网可以搜得到的素材，为什么拿走了几乎3/4的钱？” 已经从在线教育平台离职的路同学，向钛媒体回忆了自己在读研期间的一段兼职教师经历。

路同学告诉钛媒体，最早是被上述教育机构一对一业务的宣传口碑所吸引，再加上平台许诺的高额报酬，收入和积累经验可以兼得，很快就登陆平台进行了申请。平台快速审核通过了“没有教学经验”的路同学，并未参加相关培训的情况下，平台就给她对接了一个外地学生，进行线上授课，“就再也没有管过我们了”。

而当她得知学生花了近300元一节课时费时，自己只拿到几十块钱，扣完税之后更少了——距离此前的承诺相差甚远，她向钛媒体说“感觉自己被坑了”。

路同学一样抱怨的教师不在少数。钛媒体了解到，兼职教师最大困惑在于，为什么学生交了那么贵的课时费，自己到手的时薪却少得可怜。

尤其是目前，多家机构都推出了大量的首节课免费的测评课，假如没有“转化”成功，成本一部分需要教师承担，他们只能0.5小时课时费，转化正常才会发放1小时工资。

而一套试听课下来，有责任心的教师都要做大量的准备工作。从了解学生情况、教学范围、准备课件、上课、课后总结、填写几百字的课后反馈、与家长联系互动。没有大量的时间和精力投入，无法完成。

在一些教师看来，这是“既要当好老师，又要干销售的活”。

“我觉得我真的很认真在讲，也很注意幽默了，课件也都是精心做的。上了两节测评，没有转化，有点儿难受……”一位新手教师向钛媒体吐槽说，家长在网页上点击免费试听的按钮那么轻松，而大部分学生家长就是抱着听个课玩玩或随便看看的态度。

对于这些教师的困惑和不满，某1对1平台 CEO 则曾对钛媒体回应，兼职教师初上岗的试听课不可能有100%的转化率，况且，“转化结果不一定立竿见影，有时候过了一段时间，学生有上课的需求了，才会想起你、找到你。作为一家教育公司，立场始终是以学生第一，教师第二。”

图片来源：视觉中国

“跳单”频现，平台拿什么留住教师？

对于收入的不满，直接导致的就是教师的灰心与离职；部分优秀的教师，则会考虑或者收到“跳单”的邀请。

“很多家长都会在后期引导我说，要不要单独出来做？”某一对一平台兼职教师王同学告诉钛媒体，大部分生源城市是连像样的二本院校都没有的地方，家长发现了一位合适且负责任的、还是来自名校家教，很容易认定且产生信任感，会想绕来平台，谈妥一个比较折中的价格，让教师在QQ或微信上直接上课。

为了避免这样的现象，在入职前，平台会要求教师签署私下不能授课相关的协议。当然，也有一些教师告诉钛媒体，“很鄙视私下接单的，违背了契约精神”。

但是，对那些只为了赚零花钱而不是考虑职业长远发展的学生而言，似乎并不在意。他们的逻辑是，既能赚到更多钱，也能教好学生，又减轻了家长的负担，为什么不去做呢？

上述的“跳单”现象，几乎成了每家在线教育平台难以回避的问题。那么，提高教师的福利和薪资，是否就可以平息误解和矛盾，提高师生的对平台黏性呢？

答案自然不会这么简单，问题也不是机构当前可以解决的。事实上，从全行业来看，大部分在线教育公司处于亏损的状态。依靠大量的融资输血的公司，生存都可能是个问题。

具体到在线一对一，由于需要大量的人力资源，更加面临规模化盈利的挑战。公司在市场早期阶段，要走下去的关键的是扩大市场占有率——只有教师端和学生端的质量和数量达到了一定量级，双方才能够从平台上获取足够的益处，平台才有可能实现盈利。

此前，一位头部一对一平台创始人就在公开采访时表示，与线下K12培训机构市场极度分散不同，互联网行业往往只有第一名能盈利，第二名勉强打平，第三名会亏损最终失败。“对于我们而言，只有做到第一，做第二没有意义。”

无论是线上还是线下渠道，营销成本、获客成本不断攀升已经成为常态。这样的“第一”的焦虑感，促使他们时刻紧盯市场占有率，持续大面积铺渠道做推广。在全行业盈利都困难的情况下，可以预想，在短期内能够给到教师的薪资不会有太大改观。

不断放水的“名校名师”资格

通过这样大量的营销推广和“免费首课”补贴的结果是，获得了大量的注册学员。市场上最多的一家机构，宣称自己达到了800多万的注册学员。

要满足这些庞大数量学员的需求，当务之急就是扩大教师库。然而，优质师资是稀缺资源，他们也更倾向于获利更高的大班课。因此，大量招聘的兼职大学生，毫无教学经验也能成为摇身一变成为“名校教师”，成为这些平台间的默契。

在某985高校师范院校攻读研究生的王同学，刚入职某一对一平台的时候，还是一所211大学的大四学生。据她对钛媒体的描述，当时保研成功后，大量的时间空闲下来了，想赚点外快，就试着拿着保研通知书去面试，也通过了。

“他们在前期招募门槛并不高，系统也不是很完善。当时虽然对外是要求必须985高校的学生，但是我只有保研通知书，录制了一个授课视频，很快就面试成功接到学生了。”王同学说。

钛媒体从行业内部了解到，某主打名校教师的平台，在学校招募系统中，一开始严格要求只要C9联盟学校，到现在对外声称只要985高校的学生，但其实内部已经进一步放宽了限制，有了“其他”的选项。

“‘名校’的招牌实在是太吸引家长了，我都认为机构把名校学生的效果太夸大了，但没办法，中国的家长就认这个。”王同学说。

很多学生和家长并不了解的是，这些兼职的在校大学生，大部分都不具备教师资格证。我国对获取教师资格证有明确规定，即便师范类专业的学生，也必须通过包括教育学、心理学以及普通话等级一系列测试之后，方可在毕业时获取。

同时，对具备教育教学能力且有证的公办学校教师来说，教育部对其课外兼职也有明确的“禁令”。教育部2015年暑期颁布了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》：

“严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课。”

更夸张的是，钛媒体了解到，培训机构包装和美化教师履历，甚至是造假，行业内似乎早已见怪不怪了。

一位已经从某上市培训机构离职的黄先生告诉钛媒体，此前没有任何教学经验的他，期待的首次岗前培训“倍感意外”。培训的大部分内容，不是教他们如何上好课，而是一些应对家长的“话术”。公司还多次明确提醒他们，不要向学生和家长透露自己不是正规教师、也没有教师资格证的事实。

“这让我感到很有些气愤和恶心，因为教师应该是教书育人，他们却让我们欺骗学生，这也与他们外在的树立的公司形象太不符了。”黄先生说。

培训通过之后，机构对于讲课的细节和内容并不在意。黄先生称，他们只要求教师要表现得很幽默，让学生觉得你有趣，内容浅显听得懂，“这样的教学方法实在是太功利了”。

每期课程都有续费率指标。续约率越高，教师就能拿到更高的绩效，达不到指标就会扣钱。课程到了中途时，机构就会让教师去观察以及劝导有续费意向的学生，“对于没有什么主见、摇摆不定的学生，会私底下找他谈话，以老师的身份循循善诱，只要劝他继续买课成功就行”。

图片来源：视觉中国

一对一“个性化”：看上去很美

为了与线下机构的做出差异化竞争，也为了赶上这一轮风口，大部分在线教育的公司都打出了人工智能的牌。

这自然成了互联网授课基因的在线一对一首选。家长们为这些“大数据”“定制化”“个性化”所吸引，而付出高额学费。

然而，这却成为了大量一线教师比较反感的事情。好几位一线从事网课教学的老师，几乎都向钛媒体反馈说，现在一对一网校有一个很大的问题就是，现在对外宣传的依靠人工智能精准匹配师生，以及主张的个性化教学的理念，在实际的操作中并没有起到什么实质上的作用。

“他们对外说的人脸识别，微表情读懂学生……这些打着人工智能噱头的应用，在讲课的时候，根本就起不了什么作用。有一些科目非常缺少师资，能为学生找到教师就不错了，还谈什么精准匹配？”某在线一对一平台兼职教师告诉钛媒体。

她已经在这个平台兼职了一年半的时间，按她的话来说，算是“老员工”了。即便已经熟悉了教培行业的套路，但她每天看着课程顾问（销售）会在朋友圈疯狂发布一些看不懂名词的系统和技术的文案，“实在是太夸大效果了，感觉比我做微商的时候还要夸张”。

不仅难以做到个性化，在线一对一授课反而变得越来越“流水线”式操作。

大型的教育机构，一般都有专门教研团队负责课程内容研发，为这些临时上岗的教师们准备好PPT和教案。一方面，这确实降低了教师尤其是兼职教师的准入门槛和备课压力；而另一方面，会导致许多一线的兼职教师依赖教研组提供素材，而疏于自身领悟和打磨授课技巧。

由于教课的大部分是新手，缺乏教学经验的他们，往往都依赖平台统一提供的课件PPT。

“老师采用统一教学模板PPT，感觉也没有针对学生弱项讲解，如时间和钱耗得起，那就报名吧。不过，退款没那么轻松，上了一节课扣管理费1500元。”一位业内人士表示。

一位家长还对钛媒体称，之前接触到的一位教师，就是照着PPT上的文字念稿，对于自家孩子在课堂上提出的问题，回答得也比较敷衍。“如果没有学生判断力，而且不投诉的话，平台不会注意到这些问题。”

在线教育越发流行的趋势下，很多线下教育机构，纷纷向线上转型，实现O2O运作模式，不得不说，这样的模式，才是最被看好的运作模式。

作为普通的消费者，大家可能会更多的关注：我们可以从在线教育平台上获取到哪些知识。但是作为在线教育，最重要的一环就是老师。很多老师本身是有一些“特殊技能”，但是面对互联网教育的平台，他可能不能完全熟练地使用，另一方面在线教育的风格也跟平时授课有一定的差异。

线下与线上最大的区别就是，由几十人的面对面课堂，变成了摄像与教学设备。原本老师有的“读懂面部表情”的能力，也毫无用处，这种陌生感，也容易给老师带来恐慌，影响老师正常发挥。所以这时候，教育机构就该引导老师适应线上教学。

1.互动模式

现在最普遍的课堂互动就是：老师询问听懂回1，然后学生就打出一排排数字表示听没听懂。但是这样的互动方式达不到想要的效果。

所以在线教育机构首先要引导老师做出有效、有趣的互动。有效的互动方式不是一问一答，一来一往，而是在不干扰课程的主线下，收集学生对于知识点吸收的反馈，适当的把这些问题的解答反馈融入课程的节奏中，比如：课堂小测。

这样可以让学生感受到老师的重视；其次可以凸显课程的独特性，而非照本宣科，PPT讲完就下课；最后也能提高学生课堂积极性与互动性。

有趣的互动就比较考验老师的现场应变能力，比如：用学生发出的互动文字，设置一个与课程相关的梗，借此来引发课堂的high点。也可以是老师在备课时，做出“埋伏”，引导学生网预设的方向回答，来引出相关的梗。但是如果不能找到种连接巧妙的梗，那还是放弃吧。

2.教学相关

简单来说就是会出现在课堂视频里面的一切事物。现在的课堂大多老师都没有出境的，因此重点就是教学使用的课件的制作。

在这个喜欢看“脸”的时代，制作精美且文字不多的课件总会得到大众的一致好评。最好是根据老师上课的节奏，知识点一点一点的推进，也有利于学生对知识点的理解。有趣的图片和动画也会增加一些趣味性与新鲜感。

3.适应新角色

线下课堂基本都是靠老师掌握节奏，或者让学生回答问题，或者表扬等，都是以老师为中心，但是线上课堂，是以学生为中心。在线教育里老师的角色早已超越单纯的知识传授者，需要把自己也打造成一个产品，让学生喜欢上你的课堂。

只要老师适应了线上教学，那么教学质量也会大大提升的！

对大部分人来说，PPT只需满足日常办公需要，掌握基本的操作技巧即可。

但有些制作上对小白来说，却极为花费时间，毕竟技能不全。

不想自己做的PPT太难看，又没有太多的时间去做，这时候，巧妙的运用一些PPT的插件和工具就很有必要了。

图姐给大家带整理了几个超实用PPT的插件工具，帮你省时省力做出精美的PPT！

PS:文末可获取各个插件工具资源

01

「美化大师」

PPT美化大师提供了一种更简洁、直观的方法来制作及美化PPT，这对于快速制作PPT提供了更加便利的手段，对小白是很快上手的！

美化大师资源广场中可以找到很多高质量的模版素材，可以直接按照自己想要，挑选合适的模版，直接插入到PPT中就可以使用，特别方便。

不仅如此，美化大师还内置了很多矢量的形状和图片素材。

右边的常用分类可以满足绝大部分制作需求。并且可以自己添加素材，使用起来很方便。

用美化大师还可以魔法换装，一键就帮你魔法换装，换到你满意为止！

美化大师对于小白或者对PPT质量要求并不是特别高，又希望省点时间美化PPT的人来说，特别实用！

02

「Nordri Tools插件」

NT插件相对更实用，不仅可以提升制作效率，还能帮助大家实现很多非常不错的效果。

总结这款插件最强的功能就是：一键化、规范化、设计化。

省去了一页页修改的麻烦。十分的方便。简直就是制作PPT时的偷懒神器。

一键统一字体：

一键统一段落：

处理PPT中批量处理图片更加省事，NT插件中内置了一个在线色彩库，支持直接导入PPT，如果不知道怎么配色，用它就对啦。

有了这个神器，字体、段落一键修改，十分钟的事情一分钟完成！

03

「OneKey Tools插件」

OneKeyTools（简称OK插件）是一款针对Microsoft Office PowerPoint的第三方平面设计辅助插件。

主要侧重于功能方面上，此插件主打的就是图片特效，图片混合正片叠底等操作。

无需依赖PS，两张图片的简单处理，便可以使你的PPT更灵动。

下图为演示效果：

除此之外，这个插件还涉及到图形、形状、三维、表格甚至是音频的处理，功能十分丰富，多达300个，适合于进阶PPT使用者。

04

「islide」

iSlide插件源于Powerpoint老牌插件Nordri Tools，可以说是插件中的战斗机。

无论是设计排版，还是文字替换，图表库和色彩库他都能胜任，如果只能推荐一个插件，那一定是iSlide！

当然iSlide的最大的优势还是在于图表制作。

图表的数据更改可以根据自己的要求随意修改，对于粗心大意的人来说，这个功能可以说很方便了。

islide还增加了笔刷，用户可以自由添加图片，这种效果要比直接放个图表的图片更有质感。

而且iside的配色库也很丰富，可以一键给你的图表换个颜色。如果你不知道怎么配色，选用islide的推荐配色就很不错。

05

「ispring suite」

iSpring Suite是一款强大的交互式课件制作软件，主要的功能就是可以将PPT演示文档加入声音、视频、测试题、交互等。

可以轻松地将PPT演示文档转换为对Web友好的Flash影片格式，转换的同时将会保留原有的可视化与动画效果，体积小巧、易于传播和教学。

对于在线教学的工作者来说，这个工具绝对必不可少的！

这次的PPT技巧分享就到这里啦，希望今天的干货分享对你来说有用~

无论你是在校的学生，还是已经步入社会的大好青年，不要让懒惰葬送了你的大好前程，学会自我学习，不断扩充自己的知识面是现今社会不可缺少的，那么如何利用那不多的业余时间去提升自己的，下面我将介绍10个典型的自学网站，让你短时间就能提升自己想提升的领域！以下介绍顺序根据个人喜好，并没有高低之分！

迎娶白富美，出任CEO，走上人生巅峰

1.我要自学网（51自学网）

是不是觉得很有年代感，没错这个网站可以说有十年以上的历史了，把他放到第一位是因为这是作者第一个接触到的自学网站，可能很多人和我有一样的感受！这是百度词条的解释：“我要自学网是由来自电脑培训学校和职业高校的老师联手创立的一个视频教学网，网站里的视频教程均由经验丰富的在职老师原创录制，同时提供各类贴心服务，让大家享受一站式的学习体验。网站意在把学校的专业教育带给更多学子，网站的目标是“做出最好的视频教程，提高全国人民计算机水平”。”

我要自学网涉及很多领域，一目了然额界面，可以让你很快找到自己想学的知识！推荐指数五颗星

51自学网主页展示

2.网易云课堂

网易云课堂也是很早就出现的一个自学网站，作者在上班坐地铁期间自学了基础的html，做了自己的网站，虽热没有很牛，但是改改css和html代码，还是可以做到的。

网易云课堂主要为自学者提供海量、优质的课程，用户可以根据自身的学习程度，自主安排学习进度。涵盖实用软件、IT与互联网、外语学习、生活家居、兴趣爱好、职场技能、金融管理、考试认证、中小学、亲子教育等十余大门类。

网易云课堂首页展示

3.视达网

视达网是我最近发现的一个网站，学习热门的设计软件和创意挺不错，应用也很实际！

视达网是一个在线教育培训平台,它提供的视教程包含ps教程、ai教程、c4d教程、ae教程、摄影教程等。

视达网主页展示

4.翼狐网

这也是作者找到的一个非常不错的网站，都是现学现用的。翼狐网是中国专业的数字艺术学习平台，致力于为用户提供优质的PS、CAD、maya、CDR、AI、AE、3dmax等软件教程，涵盖平面设计、游戏制作、影视后期、UI设计等九大行业，同时提供CG素材插件下载及最新设计资讯。

翼虎网首页展示

5.大学生自学网

提供:经管营销、电气电子、计算机、机械土木、农林医药等大学课程，Ps、UG、CAD、Word、Excel等软件视频教程的自学网站

首页展示

6.锐普PPT论坛

大家都知道PPT的应用太广泛了，学号ppt可不简单，有个新闻说一家国企员工因为ppt做的太烂而被开除，总之学好PPT没错的！锐普PPT论坛PPT模板,PPT图表,专业PPT作品,精品PPT教程,免费... 最活跃的PPT制作人群、最精美的PPT作品、最丰富的PPT素材、最专业的PPT教程、最友好的PPT交流平台.是中国PPT高手必收藏的网站！

网站展示

7.Excelhome

excel当然也是我们常用的表格工具！所以还犹豫个啥！

ExcelHome是Microsoft技术社区联盟成员，全球极具影响力的华语Excel资源网站，拥有大量原创技术文章、模板及Excel教程，并提供Excel免费在线培训，Excel学习资源免费下载，数百万会员在技术论坛参与学习交流。

8.好知网

好知网也是作者后来发现的一个不错的网站，它是一个综合性在线学习平台。这里有大量的在线课程，课程涵盖计算机知识，企业管理，摄影，photoshop，职业技能，运动、外语、美食，时尚，手工艺，公开课，职业资格考试等。

9.万门大学

哇塞这个不错了，万门是中国第一所网络大学/网络中学，建校于2012年，致力于降低中国教育的门槛，为社会提供高品质学习课程。课程均为原创，目前已涵盖大学、高中、语言、职场等课程。

10.1纳米学习导航（这叫归类）

这个就很方便大家了，放在最后慢慢收藏！1纳米学习导航最专业的学习网站导航。收集国内外最新最酷的学习网站！学习必备！找资料必备！

网站展示好了是个网站不是所有，自学网

满满的干货，赶紧收藏吧！！！

重要的事情说三遍！如果大家积极留言关注评论，笔者还会搜集分类做一个大的分类文章，供大家参考学习！一起进步，一起学习！

芥末堆 子航 9月14日 报道

2013年10月，清华大学发起并推出了中文慕课平台“学堂在线”，慕课混合式教学等新型教育模式开始在国内得到推广。教育信息技术和教育理念的发展给高校教师们带来了更高的要求和挑战。如何在传统课堂中应用，并适应在线教学工具是高校老师们需要考虑和解决的问题。

9月10日上午，在清华大学举办的教育部在线教育研究中心智慧教学研讨会暨2017雨课堂峰会上，来自不同高校的教师分享了将在线教学工具雨课堂在传统课堂中的教学成果，现场同时还发布了新产品。

如何运用在线教育工具改良传统课堂

哈尔滨工业大学化工与化学学院张兴文认为，在线资源的推广和应用，使学生的学习方式和教师的教学方式发生了改变。张兴文总结，在无机化学科目的教学过程中使用在线教学工具，增强了教师的导学作用；同时也强化对学生的学习路径引导。“我们通过雨课堂在特定的时间发布通知，实现学习过程中资源、学习与活动的有效融合。”

“有了资源和工具软件后，教师在教学过程中的主导设计和精细化设计是非常重要的。”张兴文介绍了哈尔滨工业大学在翻转课堂时的实施情况，并总结在线教育工具在教学中的具体作用。

课前进行分组、利用软件推送相应课程的信息，并了解学生对于在线资源和推送资源的预习情况；

收集课上互评过程中的信息反馈，并总结学生在学习过程中存在的不租；

课程结束后，利用工具进行相应的课程结果分析，提醒在学习过程中没有完成相应学习计划或相应目标的同学进行学习，进行综合测评。

在线教学工具在法学专业的应用

中南财经政法大学周凌总结在线教学软件在实际应用中应具有的功能：考勤（大课堂考勤）、课堂互动、知识点迅速确认、调动学生主动思维积极性、相对较低的技术门槛。“文科教师在技术应用层面会有障碍，而且在技术转化方面，也会存在一定困难。”周凌列举了在课堂中使用在线教育工具的实际案例，分享不同类型课程中在线教育工具使用的效果。

“刑法分则这门课，我们学习美国法学院教学模式，大量应用案例，强调知识点灵活掌握与应用，但在传统课堂中学生的学习效果参差不齐。”在使用在线教育工具后的课程设计中，周凌说，课堂主要仍以PPT为基础开展教学，PPT主要内容是法条的讲解和案例，其中案例会被做成问卷形式，学生在手机端看到问卷之后可以进行现场讨论。此外，教师还会在课堂中打开弹幕功能，学生可以将自己不懂的问题在弹幕进行实时反馈。

周凌说，在课程信息量大、偏向社会科学教学的犯罪心理学课程的课程设计中，在线教育工具的使用会相对减弱。“绝大多数时间我得讲课，课堂互动时间不好掌握，而且大量互动之后会出现知识点覆盖的问题，我们把大量内容放到课后交给同学自己，在上课也会做针对性的重点答疑讨论。”

此外，周凌认为，使用在线教育工具同样存在缺点，“学生在课堂上对手机依赖度高，对网络依赖度高，很多学生反映注意力不集中；另一方面，网络的不稳定也会影响教学质量，影响学生学习的专注度”。

在线教学软件如何改变工科教学

“进入移动互联网时代，学生的学习行为和学习习惯都发生了变化，老师思维也在发生变化。”清华大学电机系朱桂萍认为，虽然信息和理念在变化，但目前的工科基础课教学中仍然存在一些问题。

课堂时间仍以教师讲授为主；

课堂时间学生绝大部分时候都在被动地听；

课外时间完全处于被动状态；

朱桂萍总结，在传统课堂中PPT就是教师的教学设计，但这仍然是教师基于自身出发提供教育，而新的教学方式是通过反馈，来提升学习成效。另一方面，在传统模式中，反馈是占用学时的，所以要对反馈内容做切割，但同时又缺少有效的监督学生课下学习的工具。

“实际上促使我们把我们以过去为教师为中心的教学模式转为以学生为中心的教与学。”朱桂萍介绍，清华大学从三个方面设置了以学生为中心的教学。

第一、定制不同课程课程类型，清华大学对于电路原理课程的模式有，小班模式的24人翻转课堂加强版，课程内容基于MOOC自学，课堂完全是师生讨论；还有大班翻转课堂，主要依据在线教学工具进行，线下仅有四分之一学时供学生讨论。

朱桂萍认为，在线教学工具的应用最主要的益处在于，保留了老师在课堂上进行讲解的PPT，同时可以在课前为学生做推送，记录学生课前学习效果。另一方面，提高了学生的学习注意力，在课堂上每隔15-20分钟就会推送给学生一道题，提高学生的主动意识。

此外，朱桂萍介绍，学校还与雨课堂团队合作，于今年2月推出了第一代智能实验产品，通过将实验过程进行线上线下结合的方式，使得实验过程和数据可以通过手机端查看，老师可以掌握每一组的学习进程。

除了由教师分享使用在线教学工具的经验，现场还发布了教学工具雨课堂2.0版本、雨课件、智能翻页笔R1和智能实验工具“雷实验”。

雨课堂2.0版本被命名为秋刀，清华大学在线教育办公室王帅国介绍，新产品为教学过程提供主观题功能，同时实现了单选题、多选题、投票等的批量导入，方便老师对过程性评价的需求；此外，新产品还增加了课堂投稿功能，学生可以随时将文字和图片发送到老师的手机上。

同时，开发团队还推出了适用目前雨课堂平台的智能翻页笔，和雨课件产品，用户可以在雨课堂之中购买老师上传的教学课件。目前，雨课堂软件为免费使用，已经有28所高校的教学楼预装雨课堂，累计覆盖9万多个班级，月活用户63万。

摘要：PPT制作是一门手艺活，关于PPT的插件，其实看这个封面图你可以发现有几款我在使用的，包括NT/iSlide/pptPlex/OK.这里面的几款也都是小众却又可以提升效率的小工具，放在一起的时候有重叠的功能，但是往往各有所长。大家值得PPT的插件有哪些？PPT超级工具包、动画大师、OfficeTab、PPT助手、新视角工具、PPT数学课件助手，相信大家都听过这些，以下我再列出一些作为补充。

交互式课件制作插件：iSpring Suite

iSpring Suite是一款强大的交互式课件制作软件，基于PowerPoint，以插件的形式存在于PowerPoint中，可以轻松地将PPT演示文档加入声音、视频、测试题、交互等内容，轻松制作具有交互功能的课件，此外，还支持将PPT动画转换成Flash的功能。由于是基于ppt的插件，所以它支持常见的PowerPoint功能，例如动画、过度效果等，是一款效率极高的教学设计工具，一小时mp4视频估计1G，一小时iSpring发布的视频课件也许只有十几兆，画面质量相差无几。把已有的PPT转化为在线学习课程，无需特别培训就可以运用PowerPoint大量创建高品质的在线学习内容。

强化PPT功能的1MB插件：罗刚君PPT精灵

罗刚君PPT精灵也可以说是ppt软件功能拓展插件同时支持wps，罗刚君PPT插件可以对PPT添加删除水印、统一字体、演讲倒计时、word转ppt、插入编号、文档减肥等等，每一个都非常的实用，有了它，您的PPT将会更加强大，制作的文档也会更加完美。PT精灵原本较小，只有1MB多一点，但是集成了50多MB的运行环境(Win 7和XP用户不装运行环境不能使用插件，而Win 8和Win 10用户则可以不装运行环境。但为了让一个软件兼容多个系统，默认集成了运行环境在时面，因些文有50多MB)。支持PPT 2007、2010、2013和2016,也支持WPS，不支持PPT 2003。

PPT三维设计辅助插件：ThreeD Tools

ThreeD Tools（简称TD插件）是一款免费的Microsoft PowerPoint第三方插件，是“只为设计”为“般若黑洞”特别定制的PPT三维设计辅助插件。，插件拥有非常专业的3D制作功能，如果你给PPT安装了这个插件，在你制作PPT时候，就可以轻松制作出3D的效果，而且支持渐变和锐化的效果，制作完成后还可以查看演示，有了它，会让你的PPT更加精彩。支持形状、调色、三维、图片处理、辅助功能等等。

一个让你的PPT炫酷起来的插件：PA口袋动画

口袋动画是一款基于Microsoft Office PowerPoint而开发的插件，是一个致力于完善PPT动画设计功能，简化演示文档设计过程和提升文档设计效率，而打造的一个的综合性插件，一个真正属于设计者的插件。关于口袋动画火不火的问题，我也不知道，反正就是个神器。对于广大PPTer来说，它绝对是一个够逼格、够技术含量的演示文档制作“神器”，但是很遗憾，相比PPTer人群总量来讲，知道它的人不是很多，当他被一部分人认可之后，它需要将自己分享给更多ppter，给他们带来更多的惊喜。全网支持云素材收藏夹，一键收藏（上传）你的图标、图片、动画、配色，跨设备共享云资源，助力更好的文档创作。

类似prezi的PPT结构化演示插件：PPTplex

用过prezi的锐友一定被那种可以随意放大缩小（zoom）、任意拉伸镜头的演示方式所震惊，那是一种很有逻辑性的结构化演示方式，而不是PPT的那种纯线性演示方式。PPTplex是微软office实验室出品的一个试验性插件，可以实现类似prezi的演示效果，随意放大缩小、随意跳跃、随意拉伸。相信在下一个PPT版本里，这个功能一定会加上的。

平面设计辅助插件：OneKeyTools

OneKeyTools(简称OK插件)是一款针对Microsoft Office PowerPoint的第三方平面设计辅助插件，专门针对图形修改而设计，界面清爽直观，功能涵盖形状、调色、图片、演示、辅助等方面。OneKeyTools提供图片混合、一键特效、三维复制等实用功能，能帮助用户更为方便、快捷、批量地对图片进行处理，更有简单但功能全面的OK神框，绝对是制作PPT不可或缺的好帮手。

一键全自动智能美化插件：PPT美化大师

你会制作PPT吗，你的PPT漂亮吗，如果不漂亮想变得漂亮的话，可以试试ppt美化大师，这是一款ppt幻灯片软件美化插件，他为用户提供了丰富的ppt模板，具有一键美化的特色，每周还会有大量的模板更新，办公人士必备的一款辅助工具。专业模板、精美图示、创意画册、实用形状等，细致分类，持续更新，无论是何种美化需求，都可以满足你。

让PPT“一键化”的神器：iSlide

iSlide是一款基于PowerPoint的插件工具，即便你不懂设计，也能简单、高效的创建各类专业PPT演示文档。内置180,000+ PPT模板，更富有吸引力的PPT图表，选择主题——插入图示——添加文本，自由组合各种库资源素材，更多“一键化”功能让PPT变得简单起来。能让我们的ppt设计更加简单，它提供了很多图标素材，其图表功能也非常强大，有各种曲线图、折线图，大大提高ppt设计的效率。

PPT投影演示辅助插件：E-Point电子教鞭

E-Point电子教鞭可冻结当前的桌面，并在当前的桌面上任意画线，可设定颜色和宽度，可恢复桌面,主要适用于教学、演示、分析等场合，可清晰直观地讲解，也可作为涂鸦使用，如您讲解C++的程序结构或做产品介绍时，就可以用“自由桌面”在屏幕上作有关的标记，以引起学生的注意，也可以用在使用投影仪的场合。教学模块：语音视频、双向对讲、屏幕广播、黑屏肃静、网络影院、监控转播、在线抢答、电子画板、文件发送、远程命令、打字比赛、消息发送、电子教鞭、屏幕录制、屏幕回放。同类产品还有演示助手伴侣、zoomIt投影演示辅助软件。

极简的图音课程制作PPT插件：智讲PPT

智讲PPT是一款可以把你的PPT演示课件转换成图音课程的工具，利用这个插件，你可以借助手机给你的PPT添加配音，还可以通过语音播放控制，另外，它还可以生成一个统计系统，可以帮助您做出统计，以便于了解您的课程效果到底如何。可以将PPT一键转换成图音课程，大大减少了制作课程的时间。即时反馈和数据统计功能，大幅度的提高了培训效率。可以直接利用手机继续课程的制作，真的是十分方便。能够一键上传PPT等操作，是一款非常不错的软件，多端无缝操作（移动端使用小程序）。

PPT动画序列循环功能的插件：lvyhtools

lvyhtools插件也叫英豪工具箱，是一个第三方的微软PPT插件，你可以通过安装lvyhtools插件来获取多种实用功能，支持PPT转Word、字体收藏、字体导出、顶点编辑、线条编辑、形状编辑、位置分布等功能，让你在日常编辑制作PPT时更加便捷，提高PPT制作效率。如果动画里含有平滑开始、平滑结束及弹跳效果的话，生成效果不好，各位使用时还请注意。

其他优秀的PPT插件还有NordriTools、PPT动画大师插件、PPT超级工具包等等。先分享这么多吧，待大师哥有时间，再分享。

利器大师：致力于为职场人士（创业者、技术、产品、运营、市场、设计、销售、商务、自由职业者...）提供精心的网站、办公软件、工具、资源推荐

8月27日消息，内容付费技术服务商小鹅通对外公布在线教育解决方案，拥有直播、打卡、测试以及多终端等功能。官方称，小鹅通在线教育行业解决方案旨在帮助教育行业实现轻量转型，解决当前面临的互动效果低频、学生留存率低、课程复购率低、口碑传播率低等问题。

小鹅通方面表示，目前市面上的在线教育平台一般很难做到交叉销售，并且运维成本高。小鹅通在线教育解决方案为在线教育机构的外挂技术支持，可以大幅节约成本，并为其线上轻量级转型提供可能。

据介绍，小鹅通具备“去中心”的特性，对于拥有流量的讲师来说，可直接通过自身IP进行变现。同时，小鹅通提供的解决方案可深耕微信生态，为老师们搭建的知识店铺可覆盖微信公众号、小程序等入口。

在表现形式上，小鹅通可以实现图文、音频、视频等学习模式，还支持PPT直播、语音图文直播、视频录播、实时视频直播等直播教学形式，同时可以实现公众号课堂、PC端课堂、微信小程序、APP（Android/iOS）、API开放平台等不同渠道授课。

在督学环节上，小鹅通可帮助老师完成组织竞赛、布置作业、安排章节练习等教学辅助工作，还能根据题型、范围、难度自动生成考卷。学员管理方面，小鹅通能够做到学员信息收集与管理、上课提醒、信息同步、评论监测等功能。数据分析功能，则是老师对店铺及学员喜好进行数据画像，帮助老师及时调整店铺课程内容，提高店铺课程销量。

根据小鹅通官方给出的数据显示，其教育行业的客户比例正在逐渐增高，今年占比已超过40%。目前，小鹅通这套在线教育解决方案已经得到沪江网校、新东方等众多知名教育机构的使用。

对于未来小鹅通的定位，小鹅通创始人兼CEO鲍春健表示：“小鹅通是工具，并将长期以‘工具’的形象服务于需要将知识分享出去的人群，而这些人群不仅包含自媒体，更是覆盖教育培训、出版行业、企业内训、会议系统等更多的使用场景。”