天心区胡超华小学数学名师工作室年度总结会在湖南一师三附小·龙湾小学举行

本报长沙讯（通讯员 唐莉 李盈）仰首是春，俯首成秋。严冬寒意已深，而湖南一师三附小·龙湾小学的多功能报告厅却热情洋溢，暖意浓浓。2018年12月27日下午2点，长沙市天心区胡超华小学数学名师工作室年度汇报总结大会在此隆重举行。此次活动莅临领导有长沙市天心区教育局何阳莉副局长，天心区教育科学研究中心邹今倜主任、开福区小学数学教研员易虹辉老师及天心区小学数学教研员刘旺老师。同时宁乡市资福中心小学名师工作站潘赛副校长全体数学学员一同参见观摩了活动。胡超华名师工作室全体成员及全区各个学校的数学老师纷纷而至，积极研讨学习。

会上，胡超华老师做了年度总结汇报。

时光荏苒，不知不觉中，紧张繁忙的2018年即将过去，或忙碌，或闲雅，或沉思，或激情。过去一年的工作中，在区校级领导的带领下，严格按照各项工作计划有序地开展和推进，全体导师及学员恪尽职守，目标明确，脚踏实地地夯实每一步，收获和成绩亦是不菲......

课例展示

承担本次课例展示的两位优秀学员分别为湖南一师三附小的李盈老师及仰天湖小学的李丹老师。李盈老师执教的是三上《七巧板中找分数》，这堂课新颖有趣，孩子们在玩中学，学中玩，给学生充足的时间来操作、思考，充分发挥了学生的自主性，以学生为主体，面向全体学生，让学生的思维得到了发展和提升。第二节课由李丹老师执教四上《数独》，整堂课的教学设计精致高效，由易到难，层次分明，让每一个孩子都沉浸在数独游戏里，意味无穷。

领导致辞

紧接着由龙湾小学刘登峰校长上台致欢迎词。刘校长对到场的每一位老师表示热烈的欢迎，对到场的领导和嘉宾以及上课的两位老师表示衷心的感谢，还对名师工作室的每一位学员寄予了殷切的希望。

随后，开福区小学数学教研员易虹辉老师就这两节课做了精彩的点评。她指出这两堂课都非常精彩，课堂设计精妙，内容新颖有趣，为学生打开了一扇窗，提升了学生对数学学习的兴趣。同时也提出了几点问题供大家思考：教学铺垫需不需要那么细致到位？在游戏的过程中是否可以给学生更多独立思考的时间？结尾是否可以给学生留下探索、研究的悬念，让这节课的挑战性更强？并做了以“读懂学生”为主题微讲座，老师们受益匪浅。

接下来天心区教育局何阳莉副局长对本次活动作总结发言，她强调数学教师专业的重要性，一个优秀的数学老师会给学生开拓一个广阔的数学世界，让学生越来越聪明。因此数学教师一定要多站在孩子的角度进行教学，多学习、积累经验，尽可能得开发学生的思维，实现数学老师的最大价值。

年终汇报

活动至尾声升至最精华部分，工作室首席名师胡超华老师做了题为《携手共进同研共长》的工作成果汇报。胡老师带领我们一起回顾工作室成立至今的点点滴滴，150余张精美的PPT灯片展示了学员们进入工作室之后的飞速成长和累累硕果，胡老师还与我们一起展望了工作室的未来和期望。她说，名师工作室是教师研究的中心，成长的平台，辐射的源点，也给工作室学员提供了学习和展示自己的机会。鼓励学员在今后的教学中大胆探索和创新，提高教学实效。她将充分发挥名师工作室的示范引领作用，促进教师的专业成长，让教育之路越走越宽阔。

颁奖留念

与我们而言，接下来的环节是2018年最令我们幸福和感动的大事件——区局领导为2018年度获“优秀导师”、“优秀学员”、“优秀课例”的老师们颁奖。

学员徐晶老师说得真好！我们坚信，在天心区教育局领导和各区级专家的正确引领下，在工作室全体成员的共同努力奋斗下，天心区胡超华小学数学名师工作室一定会在即将到来的2019年新历程中绽放出更灿烂的光芒。

展望前行

活动最后，天心区教育局何阳莉副局长，资福站驻站数学名师、天心区小学数学名师工作室首席名师胡超华老师为全体学员每人送上2本数学专业书籍，鼓励长沙市农村名师工作站的老师们潜心学习，结合自身的教学实践反思，并在今后与我区名师工作室团队一起共学习、同成长。

麓谷教育之花在西岩绽放

——长沙麓谷小学片区学校在城步西岩扶贫支教记

11月29日麓谷小学送教西岩中心小学

湖南日报·新湖南客户端 见习记者 肖霄

11月29日，长沙麓谷小学片区学校支教队伍一行来到了城步苗族自治县西岩镇中心小学，开展校际教研交流活动，并深切慰问无私奉献的8位高新区支教教师。

湖南省“三区”人才支持计划实施五年以来，长沙高新区先后选派五批优秀的支教团队助力城步苗乡的教育。5年里，高新区共派出38名骨干教师分别前往城步二中、西岩镇中心小学、西岩中学、金紫乡中心小学支教。支教队伍的到来为贫困落后的西岩教育注入新的活力，麓谷教育之花在西岩尽情绽放。

苦中作乐不畏前路艰辛

朱伶宇是麓谷支教队的队长，今年8月30日，作为单亲妈妈的她，带着10岁的儿子小胖随团队来到了西岩镇，小胖的不适应让朱伶宇十分头疼。不得已，朱伶宇几乎每周都会带着小胖回长沙。西岩到长沙至少需要6个小时，朱伶宇每次都是星期五开车回长沙，星期天再开车回西岩，有时路上堵车，就需要更长时间。路途的奔波劳累，让朱伶宇苦不堪言，但她坦言支教生活还是很快乐的。

“正是因为苦，我才来。”原麓谷小学副校长蔡青也是支教队伍的一员，大家亲切地称呼她为“蔡校”。今年5月，她来到西岩镇中心小学支教。刚到学校，就被告知停水了，蔡青的心悬了起来。我要做什么?我教什么?第二天开学，老师开会时她才知道答案。西岩教育的慢节奏让这位熟悉城市教育快节奏的老师始料未及，只能一步步慢慢适应。

支教老师深夜编织饰品

在这个陌生的环境里，为应对不定期的停水，朱伶宇一行准备了一个大水桶日常储满水；周末学校食堂不做饭，支教老师就买了电饭煲、炒锅，相约一起下灶生火做饭；停电时，大家就聚在一起，聊天、做手工编织打发时间，苦中作乐。西岩的电子设备不足，支教老师们都带着自己的笔记本电脑给学生备课、改作业，蔡校还特地从麓谷小学带来了台式电脑办公。

“在麓谷我只教语文，在这里需要同时教几门课程，上午是最难熬的，课程很紧，下午和晚上还要抓紧时间备课。”支教老师卢倩说。课业的紧张让卢倩感受到了农村教师的辛苦，她表示自己来这里就是吃苦的，这是城里老师执教生涯里必不可少的一环。

“长沙城步一水间，麓谷遥隔万重山。”孤独和离愁是每位支教老师不愿触及的，5年间，数十位麓谷的老师来到西岩，他们心中都清楚地明白，这里很苦、很累，但是一切都是值得的。

蔡校为西岩小学全体党员上党课

培训提升西岩教学水平

提到西岩与麓谷最大的区别，支教老师做出了一致的回答：授课制度截然不同。麓谷的老师带多个班的同一门专业课程，而西岩的老师则是采用包班制度，即2-3位老师教一个班的多门专业课程，但很多的老师对自己教学的课程并不精通。

“教师的能力是很重要的，术业要有专攻，这样才能更好地育人。”蔡校说。为提高学校中层管理人员的素养，支教团队还多次开展培训讲座、上党课；同时，支教团队希望将麓谷的“推门听课”带进西岩，以评课、讲问题的方式，提高当地教师的教学水平；为提高当地老师的理论水平，支教团队多次开展教师培训讲座。

支教老师的专业功底让西岩老师十分钦佩，他们纷纷前来“拜师学艺”。西岩中学的陈雅(化名)经常与朱伶宇讨论班级的管理方式和学生问题如何处理；西岩中心小学的一位年轻党员教师刘秀(化名)要参加西岩镇联络站党员赛课，然而她从未上过品德与社会课，在蔡校的指导下，她获得了第二名的好成绩，目前刘秀成为了该校的语文教研组长。

支教老师们给学生上课

“麓谷模式”改善西岩教学方式

原来的西岩教育是应试教育模式，老师们注重语文和数学教学;学生除了学习外，其他的兴趣爱好培养不够。西岩中心小学办公室主任肖映生说，支教老师对我们影响最大的就是改变了原有的教学方式，我们的工作热情大大提高了。

支教老师的到来，将“麓谷模式”也带进了西岩。上课时，支教老师会用制作精美的PPT提高学生的学习兴趣；利用多媒体，上课的形式更加多变，课堂互动更多。学知识、考试固然重要，但美育同样重要。支教团队将麓谷的学生活动带进西岩，积极带领学生参加少年宫活动，组织各种节目表演，丰富学生的课余生活；带着学生阅读国学经典，培养爱好，充实自己。

麓谷的多媒体教学方式让西岩老师们产生了浓厚的兴趣，他们经常在课余时间和麓谷老师们交流多媒体设备的使用和如何精美课件制作，一改以前粉笔板书模式。

支教老师走访困难学生家庭

用心用情关爱西岩学子

学校的孩子大多是留守儿童，他们缺乏关爱，支教团队从老师化身为父母、朋友，为其送去温暖。留守儿童屈佳(化名)父母离异，母亲在外打工，寄居在舅舅家，但她学习刻苦，成绩名列前茅。为了给屈佳一个更好的学习生活环境，支教老师来到屈佳家中看望，还捐助了衣物和学习用品。

在西岩中学支教时，朱伶宇发现学校的多媒体资源稀缺，于是她联系了民进长沙市支部捐赠学校三台投影仪三块幕布及配套设施，共计12000余元。同时，支教老师卢倩搭桥让麓谷的学生共同为西岩中心小学的学子捐赠绘本书籍，让两地学生情牵一线；学校的网络经常断开，对日常教学造成很大不便，蔡校便联系长沙技术人员替学校检修网络设施。

西岩没有开家长会的传统，这让蔡校惊讶。她表示接下来一定要落实家长会，让学生家长知道自己的孩子的情况，知道老师们都做了什么，加强学校与学生家庭之间的联系。

“克服困难，用心支教，为爱前行，圆梦西岩。”这16字真言始终刻在每一位支教老师的心间。麓谷支教团队正如清晨洒在西岩的那一束阳光，温暖了西岩学子的心，照亮了西岩未来教育的路。

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[责编:肖霄]

[来源:新湖南客户端]

记得我一同学读书那会儿，有施工队挖断了学校的电缆线，班主任难得“发慈悲”：“同学们，我知道这段时间大家准备期末考试很辛苦，停电了，这节课大家就趴着睡一觉吧！”我同学立刻表示反对，“老师您还是摸黑讲讲课吧！一会儿就行！不讲课，我都睡不着啊！”不过，同样是天黑+停电，江苏的一位老师居然能坚持讲完课，他是怎么办到的？

在江苏宿迁，大风和强降水天气，弄坏了不少地区的电路，宿迁学院也有部分教学楼突然停电。按惯性思维，教室里接下来，会有诡异事情发生：

你想上课“随缘”，老师偏“强求”。该校建筑工程学院一名讲师决定，临时“征集”了七八名同学的手机，打开手电筒软件，照亮黑板，接着上课：

只听说过“黑客”，头一次见识讲“课”的！

郎老师说，大三课程很紧，他怕补课耽误了同学们的学习进度，“将就”也要上课，同学们则表示，这次经历很开心。

有人调侃说，如今推行信息化教学，停电后连PPT都放不了，没有黑板的教室，老师也无计可施吧？这么说，就证明你太年轻！成都大学药学与生物工程学院的漆文胜老师，遇到停电自备“神器”，微型投影仪，然后，坚持讲课！

还有家舞蹈培训班停电了，送孩子们来的家长们毫不犹豫，打开手机手电筒，为孩子们照亮课堂：

当然，面对停电，孩子们最好也能有所准备。比如，学生们自备蜡烛，或者，自己带手电筒来听课，这效果更佳。

短秀菌：上课停电了，同学们打开手机；演唱会嗨起来了，朋友们打开手机；朋友在一起没话说了，各自打开手机。学生没有老师不行，学生和老师没有手机都不行。

来源中国军网

新时代强军兴军号角已经吹响，军官任职能力要求逐步提升。这不仅激发了全军学员的训练热情，也给即将毕业的“准军官”们带来了强烈的危机感。用什么技能武装自己，才能实现从青春校园高分学子到淬火军营高能带兵人的蜕变？这个学员队推出了“周二小讲堂”。“小教员”们倾囊相授的看家本领，让学员们大呼解渴。今天，我们就一起来认识一下让学员们疯狂打call的“小教员”吧。

【“教员”风采】柳荃，湖南长沙人。毕业于湖南师范大学播音与主持艺术专业，2011年入伍，热爱DV摄影与制作，先后在各级政工网及《人民前线报》《徐州日报》等媒体上稿30余篇，创作多部微电影，其原创微电影《军人优先》获得国家级大奖，点击量超千万。入伍6年，荣立三等功两次。2017年9月进入陆军工程大学学习。

【精品课程】电影是造梦的机器

【实用指数】☆☆☆☆☆

【课程介绍】从摄影到DV制作再到电影拍摄，如何巧妙破解“新闻体”，用镜头诠释创意？课程从脚本写作到后期处理，分别讲解了景别、构图、运动镜头、分镜头脚本等基础要素，使学员认识并掌握DV制作的入门知识。

【“教员”风采】练杰，江苏扬州人，2017年毕业于华东交通大学通信工程专业。新闻写作2年来，累计在全军政工网、中国军网、军报记者等多家媒体上稿80余篇。立志要挥笔铸剑，逐梦军营。2017年9月进入陆军工程大学学习。

【精品课程】稿件如何写

【实用指数】☆☆☆☆☆

【课程介绍】笔杆子，枪杆子，革命就靠这二杆子。课程开篇阐述了新闻写作的重要性。详细的讲解了“什么是新闻报道？”“稿件形式有哪些？”“怎样写出好稿件？”“写部队新闻应该注意哪些问题？”四个方面的内容，使学员受益匪浅。

【“教员”风采】魏茹静，山东淄博人。毕业于曲阜师范大学英语专业，2015年入伍，下连后，利用大学生士兵优势，开展理论小讲堂，赢得“小教员”称号。擅长PPT制作，凭借精美的课件和扎实的理论功底，在师“四会教员”比武上，从众多参赛选手中脱颖而出，取得第二名的好成绩。2017年9月进入陆军工程大学学习。

【精品课程】PPT制作与运用

【实用指数】☆☆☆☆

【课程介绍】课程通过情景分析，逐一演示PPT中自带工具的功能，针对PPT设计与制作中的问题以互动问答、动手练习的形式为主，使学员熟练掌握方法与技巧，旨在提升学员实际运用能力，提高工作学习效率。

【“教员”风采】孙晟钊，吉林长春人，2017年毕业于长春工程学院电子信息工程专业。大学期间担任校宣传部部员，积累了丰富的板报制作经验。曾多次参与板报设计，在学校组织的板报大赛中荣获最具创意奖。

【精品课程】趣味板报

【实用指数】☆☆☆☆☆

【课程介绍】课程首先系统讲解了板报制作的基本流程，突出版面设计中报头设计以及颜色搭配的重要性。最后，以当下军营最常见的技巧——运用水彩颜料制作板报做演示，并推荐了几个超实用的板报创意网站。旨在通过教学提升学员对板报设计的艺术认可，及对军营文化的传承与创新，作为政治工作的一个切口，小小板报也可发挥大作用。

【“教员”风采】彭小洪，四川广元人。毕业于西安石油大学音乐学专业，2012年入伍，能歌善舞，擅长主持与解说。入伍5年，两次当选为“优秀士官”，荣获优秀演员一次。2017年9月进入陆军工程大学学习。

【精品课程】音乐，让你感受安静的力量

【实用指数】☆☆☆☆☆

【课程介绍】课程通过讲解音乐中音名、节拍、和弦、调性关系、基本曲式结构以及记谱法等基础乐理知识。结合《团结就是力量》《强军战歌》两首歌曲帮助学员练习识谱能力，掌握正确的音准和发音，学习打拍子方法与技巧，使学员在唱军歌时充满力量更“军系”。

【“教员”风采】肖萍，甘肃张掖人。毕业于哈尔滨医科大学信息管理与信息系统专业，大学期间自学考取了办公自动化证书，能熟练运用各种办公软件。2014年入伍，在基层连队担任文书，擅长公文写作。2017年9月进入陆军工程大学学习。

【精品课程】办公软件应用技巧

【实用指数】☆☆☆☆☆

【课程介绍】根据部队公文撰写的特点，介绍了公文写作的基本要求和步骤，通过标题、序言、正文、附件、结束语、落款等部分具体阐述公文写作的结构和要素，为学员们走入军营后的第一步打下坚实基础。课程最后，“小教员”梳理总结的运用技巧，成为学员的“办公秘籍”。

【“教员”风采】刘毅，重庆人，2017年毕业于桂林电子科技大学电子信息工程专业，一名能文能武的国防生。热爱吉他、唱歌、散打。2017年9月来到陆军工程大学学习，成立了散打小组，梦想做一名精兵。

【精品课程】散打

【实用指数】☆☆☆☆

【课程介绍】精美图片配合生动讲解，细致描绘出散打的前世今生；视频教学结合现场示范，生动呈现现代散打的技法和诀窍。课程旨在通过散打，激发学员训练热情，增强学员体能训练、培塑学员稳健品质、锻造学员坚强意志。

【“教员”风采】苏冉冉，天津武清人，毕业于南开大学，在校期间取得生物技术与应用心理学双学位。2015年入伍，下连后到部队医院工作期间，巧用心理学知识为住院官兵排忧解烦，被官兵亲切的称为“白衣天使”。2017年9月来到陆军工程大学学习。

【精品课程】心理学与生活

【实用指数】☆☆☆☆

【课程介绍】军人是高压高危职业，军人的心理健康就显得尤为重要。课程通过身边案例，分析军营中常见的人际关系和心理现象，启迪学员用思辨的观点认知自我和心理学的客观规律，为准军官们知兵带兵铺好路搭好桥。

【“教员”风采】徐一帆，河南南阳人，毕业于西北大学现代学院化学工程与工艺专业。2015年入伍，新兵下到医院不足三月，就主动报名参加野战救护所展开比武，成为单位第一个参加此项比武的义务兵。经过一个多月的刻苦训练，和队员一起，以15分的优异成绩取得六个参赛单位的第二名，被评为“优秀义务兵”一次。2017年9月进入陆军工程大学学习。

【精品课程】心肺复苏术

【实用指数】☆☆☆☆

【课程介绍】课程以一个真实案例导入，病人心脏骤停时千钧一发的危急和医护人员争分夺秒的急救行动，紧紧抓住学员们的注意力。如何判断评估心脏骤停与心源性猝死，如何熟练掌握心肺复苏CAB操作技巧，理论教学配合实际操作，通过逐一规范急救要领，强化了学员对生命的敬畏和“时间就是生命”的急救意识，达到人人懂、熟、精。

【“教员”风采】杨洋，浙江义乌人，毕业于南京中医药大学计算机科技技术专业。2015年入伍，三尺机台上，她是一名业务素质过硬的话务员；操课间隙，她是一名初出茅庐的“创作人”。一次偶然的机会，她接触到微电影制作，从此写兵事、话兵心成了她的爱好，创作的基层故事深受官兵喜爱。2017年9月进入陆军工程大学学习。

【精品课程】寻找最可爱的人

【实用指数】☆☆☆☆

【课程介绍】课程通过展示创意作品，就如何结合时代背景发掘身边普通官兵的闪光点，从人物、事件、背景等几个方面做详细讲解。课程从带兵人的角度，以发掘战士长处来鼓励战士成长，是激发基层战士投身训练、矢志报国、建功军营的一剂良药，为准军官们迈好第一步提供了“妙招”。

【 教员寄语】想要走好军中路，开启将之初，准军官们任重而道远。2018，让我们牢记使命，砥砺前行。在新时代，新环境，新岗位上共同书写出新的荣光！

5月10日，长沙新华电脑学院开展了“职教改革四十年 产教融合育工匠”为主题职业教育活动周暨品牌日体验活动。

本次品牌日体验活动包括人工智能和VR教学展示、机器人动作编程展示、VR室内装饰涉及现场教学及展示、学生作品成果展等多项丰富多彩的活动，展示了长沙新华的校园文化、各专业育人过程和教学成果，吸引了众多学生和家长的参与。

活动现场，专业老师揭开了人工智能的神秘面纱，演示了人工智能编程的过程，让机器人根据指令表演唱歌、武术、舞蹈等一些列才艺，引得大家不断发出赞叹。VR体验现场也是十分火爆，同学们戴上VR眼镜，置身于神奇的虚拟世界，打破次元壁只需一瞬间。

除此之外，学院还开展UI1701班母亲节主题包装设计作品展和2018级春季新生PPT制作及展示大赛，同学们骄傲地展示着在学院的学习成果，专业技能的学习与实践，让我们正在一点一点朝着优秀职业人前进。

长沙新华电脑学校从不同视角关注互联网职业教育，弘扬“大国工匠”精神，坚持爱与责任是教育的根本，让一个学生都有出彩的机会！

日前，湖南环境生物职业技术学院一次性清退22名补考不合格学生，坚决取消“清考”制度的消息，经本报率先报道之后（详见10月10日A05版），引发社会广泛关注。

11月1日，三湘都市报记者采访获悉，为了向“混学”宣战，我省多所高职院校实行“学业预警”制度，取消“清考”，还为大学生合理“增负”。与此同时，为了努力激发学生学习兴趣，多所院校也正在要求教师改进教学方法，淘汰“水课”、打造“金课”。

■记者 黄京 陈舒仪 刘镇东

“学业预警”给贪玩学生戴上“紧箍咒”

一周前，长沙民政职院2016级的学生肖备（化名）接到了学校发出的“退学警示”。到了大三上学期了，肖备本应修满91个学分，但他目前仅拿到25个学分。如果他在本学期继续“混日子”，第二次接到“退学警示”，将被直接退学；如果在毕业前修不满学分，毕业证将被缓发，必须通过网上重修补上学分后才能发毕业证。和他一样接到“退学警示”的学生共有38名，这份“退学警示”可谓是“最后通牒”。据介绍，该校早在10多年前就取消了“清考”制度，每年都有学生因为未修满学分而无法如期拿到毕业证。

在长沙航空职院，同样制定了“学业预警制度”。除了成绩不过关会收到预警，该校还全天候监控学生的出勤及学业完成情况，周、月、学期分别统计，根据统计结果，按照对学业产生影响的程度发出不同等级的预警信息，分为蓝色、黄色、橙色以及红色预警四个级别。同时，对受预警学生较多的班级和课程，对相关教师和辅导员发出预警。

而湖南国防工业职院的学业预警制度，是针对考试挂科情况来的。考试不合格科目达3门的同学，处以一级预警，达到4门的同学，处以二级预警，达到5门及以上的同学处以三级预警。

记者发现，这种“学业预警”的推行，给一些贪玩学生戴上了“紧箍咒”。“我接到了预警通知时，心里既忐忑又内疚，很怕推迟毕业，必须认真学习了。”湖南国防工业职院2016级赵同学坦言。

合理增负让大学生活更充实自律

平时上课看不到人，考试前熬夜背考点，考试拿个60分就“万事大吉”……这是不少“混日子”大学生的真实写照。但在湖南安全职院，这种做法行不通了。该校修订了以《学生日常行为规范》为基础的全方位、无死角的系列规章制度。该校创建了一套学生素质教育考核评价体系，对学生专业学习、校园文化活动、社会实践活动、实习实训、参加各类专题知识讲座活动等的表现和成绩进行赋分，按特优、优秀、良好、中等、合格、不合格六个层次进行评定，素质发展学分达不到相关规定的学生，视为未达到毕业标准。该校校长郭超表示：“以前，有些学生平时学习不努力，只在考试前临阵磨枪，而改革之后学生的过程性学习情况都会纳入到期末成绩当中。这样提高了课程学习的难度、深度和挑战度，一定程度上增加了学生的学业负担。”

湖南铁道职院在全省首推《学生素质教育创新发展行动方案》，简而言之，大学生活里，学生不只是“混”张文凭就可以，还必须学会自主学习和实践，提升综合素质。《方案》提出，学生要“诵读一本经典”，建立每天第一节课前一刻钟早读制度；学习一门传统技艺；参加一次公益；掌握一门外语等等。

淘汰“水课”使老师不能“混教”

学生“混学”的背后往往伴随着教师“混教”。记者发现，为了淘汰“水课”打造“金课”，多所院校要求教师改进教学方法，激发学生学习兴趣和动力。

针对一些教师教学中课前准备不充分、过度依赖PPT、教案撰写不规范或不带教案等问题，湖南环境生物职院校领导带领该校纪委监察室、教务处、教学督导室等部门组成的联合督查组，深入教学一线，突击检查上课老师教学准备及纸质教案撰写情况。有5名未带纸质教案的上课教师按“一般教学事故”进行公开处理。

湖南安全职院将在课堂和实训教学中，制定了15款27项标准规范，相关职能部门组成联合督查组，严格督查督办、定期警示通报，教师教学质量将与年度考核、评先评优等挂钩。同时组织和鼓励教师参加各级各类教学技能竞赛，对全校所有教师分多个教学技能模块逐步实施人人过关的测试测评，测试测评结果直接与教师教学质量考评、上岗资格确认、绩效工资、职称评定、待岗提升等挂钩。

长沙航空职院也对教师进行分类管理和评价。对受预警学生较多的班级和课程，对相关教师和辅导员发出预警。与此同时，该校还推出“学业导师”制度。学业导师将对学生的“专业学习”、“学习活动”、“学习过程”等多方面进行指导。

湖南环境生物职院党委书记苏立认为，教师教学的质量是“产品加工的核心”。他说：“从道理上讲，没有不合格的学生，只有不合格的老师。学生学得不好，老师自身要反省。”因此，学生不能“混学”必须要求教师也不能“混教”，把课上好了，学生自然也有兴趣学了。

观点

“严出”不只是结果更在于过程

湖南省教育厅职成处处长余伟良表示，严格教学管理，确保人才培养质量，是院校对学生负责、对家长负责、对社会负责的应尽职责，也是职业教育作为“民生工程”的本质所在。“职业院校狠抓学风教风，是今年我省积极推进的重点工作，是净化社会风气，树立职业教育良好形象的关键环节。”

在湖南安全职院院长郭超看来，要对高职院校学生实行“宽进严出”，这个关键不在“出”的结果，而在“严”的过程。“高职培养的是技术技能型人才，直接面向职场、岗位、工作过程，要更注重实践性、可操作性。要加强过程的控制、学业的预警。”他认为，接下来还要有相应的制度配套予以保障。“比如在必修课程设置、学分制收费许可、重修收费标准等方向增加高校的自主权。”

家有“读书娃”

家长们感觉最心塞、最痛苦的事情

莫过于陪孩子做作业

在外接受工作的考验

回家还要接受孩子的考验

现在辅导孩子不仅要数理化精通

奥赛题全懂

最好还会剪视频、做PPT、做表格、手工烘焙

……

不过，现在三湘君要告诉

长沙的家长们一个好消息

多所学校纷纷出招

为家长“减负”

现象

手工作业难哭众多家长

“985硕士，每天被00后作业虐哭……”开学前夕，朋友圈和微博上，家长关于写作业的各种吐槽层出不穷。

说起孩子的家庭作业，长沙市民王女士头疼不已。她的女儿上一年级，单是寒假制作两份手抄报这项作业，就让她感到很为难。

王女士

字都写不全，还要配图，这种手工类的家庭作业太难了，孩子根本完不成。最后，我们一家人齐齐上阵分工合作，才赶出了一份作业。

做得不好，孩子觉得没面子，又不能影响孩子作业，只能大家一起来做。老师可能是想提高孩子动手能力，但最后适得其反，成了家长的负担。

采访中，还有不少家长表示，有的学校过分注重展示所谓“教学成果”，而忘了布置作业首先要切合学生实际。

其实，教室里贴的大多是家长的作品。还让人以为这些孩子们动手能力真的超强。

这些对提升孩子能力没有任何作用，虽然学校的初衷是好的，但忽视孩子成长的阶段性，也很容易助长学生之间的攀比之风。

刘女士

探索

让学生主动学习，家长监督办学成效

如何为家长“减负”，解“作业”之痛？

2018年全国两会期间，有政协委员提出《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》，教育部在近期发布的提案答复中提到，将规范教师教育教学行为，明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，避免出现“将批改作业的任务交给家长”的行为。

目前，长沙多所学校已开始探索为家长“减负”。

清水塘二小

在“减负三十条”出台后，编了“减负歌”，贴在校园外，面向广大家长，营造减负氛围。

清水塘二小教导主任周瑞娜

学校布置的手抄报，利用美术课时间，由美术老师指导学生完成，以减轻课后家长负担。同时倡导培养孩子良好的阅读习惯，让阅读陪伴孩子终身，孩子是通过阅读而不是通过作业赢得明天和未来。

砂子塘泰禹小学

新学期开学第一天，长沙市教育局局长卢鸿鸣调研砂子塘泰禹小学。记者 刘镇东 摄

推出“加减乘除”“减负四则”，包括增加学生的睡眠和运动时间，美术劳动与实践体验，合作与自我服务；减少教师无效的说教，作业数量和难度及电子产品的使用；“乘”多元评价的激励机制，亲子运动，师生同练“写字天天练”，同伴阅读；“除”去违背教学规律的补习，违背成长规律的竞争，违背自然规律的应付。

值得一提的是，为落实“减负”，该校还加强监督，开展“三看三问”，即“日常巡查看学生书包，课堂调研看师生状态，阳光服务看家长反馈；学习收获问学生，幸福指数问老师，办学成效问家长”。

博才咸嘉小学

为“解放”家长，“独立”学生，博才咸嘉小学从去年开始就提出“提质减负”。

博才咸嘉小学校长陈艳萍

学校推动大课程建设与改革，以丰富多样的课程内容与形式，让学生感受学习生活的多姿多彩，从而爱上学习，主动学习。

同时，开展作业布置创新的改革研究，鼓励教师探索分层、自主、减免作业以及综合性、探究性实践作业等形式，不布置耗时低效的作业。

此外，培养学生良好的学习和作业习惯，对书写质量和速度提出要求，家长不负责提供作业和检查作业，只负责检查孩子的书写质量以及督促孩子的书写速度。

新学期开学第一天，长沙市教育局局长卢鸿鸣调研仰天湖金峰小学。记者 刘镇东 摄

声音

为孩子减负首先要解放家长

要解放孩子孩首先要解放家长。现在孩子负担过重的重要原因并不是来自学校，而是很多家长将自己未实现的梦想集中在孩子的身上，造成小孩压力大、负担重。为家长减负，一定要学校、家长同时发力。

——长沙市教育局局长卢鸿鸣

老师在开展实践教育和布置素质作业时，需要给家长一些引导。结果不是最重要的，关键是孩子要认真去体验过程。同时要让家长理解，教育的目的不仅仅是获得好成绩。我希望家长们能以轻松心态参与其中，老师和家长能良性互动，在交流沟通中为家长“减负”。

——清水塘第二小学校长骆文辉

家长要改变教育理念，参与孩子成长过程的陪伴，为孩子提供一个健康、快乐的环境才是最重要的，与孩子一起成长，鼓励孩子重在参与。从深层次来看，教育资源越均衡，就越没有择校问题，家长不焦虑，减负成功就指日可待。

——清水塘二小教导主任周瑞娜

教育者说

新闻多一点

减轻学生课业负担，长沙动真格了

减轻学生课业负担过重，长沙动真格了！记者今日从长沙市教育局获悉，长沙已从制定政策进行规范、深化课堂教学、改革考试招生制度、改革评价方式等方面入手，疏堵结合，标本兼治，切实减轻学生课业负担，促使孩子快乐幸福成长。

目前，减负工作已纳入对各区、县（市）教育局和学校的年终目标考核，考核结果与学校及个人的考核、奖惩、评优评先挂钩。一旦学校被通报批评，取消当年评优评先资格。

严控作业多，严管考试多，严查补课多

中小学生普遍存在五多三少现象——作业多、考试多、补课多、教辅多、培训多，睡眠少、锻炼少、实践少。

怎么破？

长沙市教育局相关负责人

违规补课也是一直在查处的重要工作。一方面严查超进度教学，另一方面对于是否执行国家课程计划、坚持按标准课时开课，是否增减课程和课时，执行校历，是否推迟放假和提前开学，是否违规补课等情况，纳入常规检查和开学工作督查的重要内容。

去年关停无证办学机构1631个

一个值得关注的现象是，“学校校内减负、家长校外增负”。很多家长等孩子放学后直接送到各种补习班去上课。针对学校作业量减少的情况，一些补习学校开设了“同步课课练班”、“同步拔高班”、“下学期课程超前班”，甚至还有的推出了“期末强化复习班”等，实际这些专门针对减负的补习班，就是把学校减负后给学生们留出的课外时间再次用文化课占用上，等于把学校不留的作业在补习班里再次补齐。

针对这种现状，长沙市教育局对民办培训机构针对义务教育阶段学生举行学科培训，加重学生负担的情况进行整顿。2017年11月，我市启动民办培训学校（机构）专项治理，严查六类违规行为。同时对无证办学进行清理整顿。2018年，长沙关停无证办学机构1631个，审批办证746个。

义务教育阶段是打基础的阶段，长沙倡导均衡发展、全面发展，取消实验班、重点班。对不均衡编班，变相办重点班、实验班的学校，视情节轻重分别对学校主要领导、分管领导及直接责任人给予诫勉谈话、通报批评、个人年终考核降等直至追究其他行政责任；对学校分别给予限期整改、通报批评、取消评优资格、年终绩效考核降等处理等。

改革评价方式为导向，让每个学生体验成功

从2016年开始，长沙推出有温度的“最严招生令”，全面实施阳光招生，公办中小学校“零择校”基本实现。与此同时，通过推进义务教育均衡发展，满足人民群众对优质教育资源的需求，减少择校，从而减轻升学竞争压力。目前，已启动义务教育优质均衡发展五年行动，建成义务教育标准化学校303所，雨花区、开福区、天心区、高新区等全面完成标准化学校建设。

值得一提的是，长沙还推出改革评价方式为导向，让每个学生体验成功。

一是多把尺子衡量学生，降低学生对学习考试的焦虑感。注重综合素质评价，除考查学生学业成绩外，对学生的道德品质与公民素养、学习能力、实践能力、运动与健康等方面进行全方位的评价，并纳入中招评价范畴。

二是注重激励性的评价。引导学校和教师不仅关注学生的学业成绩，而且挖掘学生的多方面潜能，捕捉学生的闪光点。

三是深入推进教育质量综合评价改革，借鉴增值评价理念，构建教育质量综合评价体系，研制非学业质量测评工具，开发教育质量综合评价管理平台，以“入口定出口”“从起点看变化”，科学评价学校办学质量，从而避免因学校一味拼抢生源而导致学生课业负担加重。

减轻学生过重课业负担，既要做“减法”，也要做“加法”。当前“知识性学习”负担过重，而“实践性学习”负担过轻。

目前，长沙各中小学纷纷成立涉及文学、音乐、社交、体育等领域的社团，举办体育艺术节、文化艺术节、读书节、科技节等，学生的课余生活丰富多彩。

同时研发了长沙市综合实践活动管理平台，为中小学生打造集社会实践、科普创造、公益践行、研究性学习等为一体的特色服务平台，便于学生主动参加社会实践活动，这样学生综合能力得到大大提高，反而让学生学得更轻松、更愉快。

记者 黄京 陈舒仪 刘镇东

开福区总工会推动党的十九大精神进社区、进企业

11月21日下午，开福区群团联合党支部、中青社区板塘党支部及长沙传化物流集团党支部的党员及职工代表共计40余人共聚一堂，在传化物流集团4楼会议室召开了一场别开生面的主题党日活动，以深入学习贯彻党的十九大精神，积极营造学习贯彻十九大精神的浓厚氛围。

活动由开福区总工会牵头，在充分发挥工会组织的桥梁纽带作用，加强与社区、企业等基层党联系的基础上，努力创新活动方式，首次将机关、社区及非公企业党支部党员集合在了一起，并且首次将书记讲党课与“学习十九大”党史党建知识抢答赛巧妙融合。通过非公企业党书记讲党课、机关党组织书记讲党课、党史党建知识抢答赛、跨支部专题学习研讨会四大环节，有效地提高了各支部党员的学习积极性，将党的十九大精神进社区、进企业行动引向了深处。(通讯员 王鹏燕)

开福法院举行学习贯彻党的十九大精神宣讲会

11月20日下午，长沙市开福区人民法院举行学习贯彻党的十九大精神宣讲会，邀请了长沙市“两学一做”宣讲团成员、开福区党校高级讲师邹青同志宣讲党的十九大精神。该院党组书记、院长戴智明主持宣讲会，并以《认真学习十九大精神，做好新时代人民法院工作》为题进行了授课。其他班子成员、全体在职干警百余人参加了会议。

会上，邹青结合十九大报告内容，全方位分析了党的十九大报告及其蕴含的深刻内涵。他从新成就、新方位、新使命、新思想、新征程、新任务六个方面对十九大报告进行了导读。授课主题鲜明、内容丰富，既有客观、理性的分析，又有具体生动的阐述说明，深受干警欢迎。

院党组书记、院长戴智明对学什么、怎么学十九报告精神进行了深入浅出的分析。他要求全体干警要不忘初心，牢记使命，始终坚持以人民为中心，依法履行审判职责，努力办好每一个案件，让人民群众有更多的获得感，为开福区经济社会发展提供更有力的司法保障。

戴智明强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想指导法院工作，把学习宣传贯彻党的十九大精神作为全院当前和今后一个时期的首要政治任务，精心组织，周密部署，迅速掀起学习十九大精神热潮。

戴智明要求大家思想上高度重视，各党支部要切实把学习贯彻工作落到实处;把牢正确导向，着力用党的十九大精神统一思想、凝聚力量;丰富学习形式，从工作实际和干警学习多元化需求出发，确保把学习覆盖到每一名党员，每一名干警;加强检查督导，把抓落实作为督查的重要内容，务求取得实效;搞好统筹结合，把学习贯彻十九大精神与做好审判执行中心工作结合起来，做到相互促进，两手抓、两不误。(通讯员 刘笑贫)

开福区组织离退休干部学习党的十九大精神

为认真贯彻落实市委老干部局、市离退委《关于全市老干部工作系统认真学习宣传贯彻党的十九大精神的通知》(长老干发〔2017〕28号)和区委党的十九大精神宣讲活动通知要求，11月23日，开福区离退委组织开展离退休干部党支部书记培训班暨党的十九大精神大宣讲启动仪式，区直机关相关部门、16个街道老干部工作者及全区离退休干部党支部书记代表90余人参加。

会议通过传达上级文件精神、优秀五老经验交流、十九大报告导读辅导等形式，深入学习贯彻党的十九大精神，号召全区广大离退休干部党员发挥余热，争当党的十九大精神宣讲的践行者，凝聚新时代开启新征程的广泛力量。

会议由区委组织部副部长、区委老干部局局长、区离退委书记周海燕同志主持;区委老干部局副局长陶劲凯传达学习了长老干发〔2017〕28号文件精神及市委老干部局“千名五老进基层，春风化雨润星城”党的十九大精神大宣讲活动方案;流动党员代表、浏阳河社区万煦园老年活动中心党支部委员黄由之，江湾社区党委融映瑞党支部书记周瓒，沙坪街道老干部工作专干谢有为作经验交流。

开福区“五老”金牌讲师团团长邹青从旗帜鲜明的主题(不忘初心，牢记使命);充满自豪的评价(过去五年十个方面辉煌成就);重大准确的判断(两个重大判断);庄严神圣的宣示(历史使命与四个伟大);与时俱进的成果(习近平新时代中国特色社会主义思想);清晰分明的路标(两个十五年);全面系统的部署(5+3八个方面工作);更加严格的要求(全面从严治党)八个方面就十九大报告导读作辅导授课，受到参会老干部热烈欢迎。

党课传真理 书画送真情

11月17日上午，东风路街道国防科大社区举行了“党课传真理，书法送真情”活动，在进一步优化社区人文环境，丰富群众精神文化生活的同时，宣传贯彻党的“十九大”精神。国防科大学校部分老领导，以及社区老党员们参加此次活动。

活动中，大家在社区会议室畅谈学习“十九大”精神的心得体会。国防科大社区党委书记阳晓琼表示，要学而信、学而用、学而行，坚持理论联系实际，把运用党的十九大精神指导实践、推动工作作为衡量学习成效的重要标准。在“党课传真理”环节，社区邀请开福区党校副校长邹青为大家深度解读“十九大”精神。邹校长利用PPT深入浅出地为大家进行宣讲，深刻诠释了习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵。在“书画送真情”活动环节中，科大的老领导们和市、区书画协会代表们一起，以“笔墨颂伟业、书画送真情”为主题，笔走龙蛇，将40余幅作品赠送在场人员。

浏阳河街道双河社区学习党的十九大精神

11月20日上午，浏阳河街道双河社区组织90多名党员干部在河马公园三楼开展党的十九大精神宣讲活动，并在学习后组织全体党员干部认真观看了党员廉政教育警示片《不该失落的尊严(拒腐防变)》。

开福区委党校胡晓峰副校长作为本次宣讲会的主讲人，深刻阐述了习总书记报告主要内容，并对在座的党员们从迅速领会新思想、切实强化队伍建设和扎实推进各项工作方面提出了希望和指导意见。他用通俗易懂的语言、生动典型的案例引得在场听众阵阵掌声。

在观看完党员廉政教育警示片之后。街道纪委书记严许锋要求大家标准规范言行举止，切实摆正自己的心态，加强党员个人修养，增强为人民群众服务的能力，提高反腐倡廉意识。

捞刀河街道捞刀河社区片区党支部

学习宣传贯彻党的十九大精神

2017年11月20日下午，捞刀河街道捞刀河社区捞刀河社区片区党支部组织召开片区党支部扩大会议，学习宣传贯彻党的十九大精神。街道工委书记于文韬、街道联点干部、社区两委成员、社区党员、男女组长、楼栋长共计126人参加会议。

会议特邀了开福区委党校副校长胡晓峰领读党的十九大报告。胡校长用图文并茂、诙谐明快的讲授方式，分“领袖习近平”、“新时代”内涵和“习近平新时代中国特色社会主义思想”3个篇章对“习近平新时代中国特色社会主义思想”进行了阐述，让大家对十九大精神有了更深的认识和感悟。

街道工委书记、片区联点干部于文韬在讲话中号召社区党员干部、组级骨干强化责任担当，深刻领会把握十九大精神实质，掀起学习热潮，结合当前街道、社区城乡环境综合整治、年度绩效考核、安全生产、基层党建等重点中心任务，推动十九大精神在全街、全社区落地生根。

贯彻十九大精神 上麻园岭社区暖心“廉内助”守好幸福家

11月21日，湘雅路街道上麻园岭社区老党员史慧芳收到了一封特别的聘书，她被邀请担任“社区廉内助”。

原来，为切实抓好党风廉政教育，贯彻落实党的十九大报告与总书记要求，加强对社区党员、工作人员的管理和监督，把党风廉政建设的第一道防线构筑在社区，上麻园岭社区创新思路，组织开展“廉内助在社区”活动，四名退休老党员接受了“廉内助”聘书。

廉内助的职责包括，在日常中充分履行社区廉政监督职能，对居务、财务公开情况进行协审，并帮助对居民、党员反映强烈的合理事项进行调查，围绕社区各方面工作提出意见和建议，深入居民中宣传廉政文化及反腐倡廉政策，为社区的发展注入了强大推力。

“处事要公，公生明;律己要廉，廉生威;待人要诚，诚生信;工作要勤，勤生效。”四名党风廉政监督员受聘后纷纷表示，将全力把好家庭廉政关，当好社区廉内助，立好社区廉标兵，做好廉政教育宣传及弘扬好家风的工作，为社区建设成为温馨、幸福、廉洁的暖巷而努力。(通讯员 李红姣)

东风路社区一支部组织学习贯彻党的十九大会议精神

11月20日下午，东风路街道东风路社区一支部组织召开“不忘初心、牢记使命,学习贯彻党的‘十九大’精神”专题会议。开福区卫计局副局长、东风路社区联点领导吴向阳等参加会议。

会上，吴向阳带领大家重温了入党誓词，他强调，学习和宣传党的“十九大”，是当前和今后一个时期的首要政治任务，大家要切实增强“四个意识”，以更加坚定的政治觉悟维护核心，高举习近平新时代中国特色社会主义思想旗帜，用实际行动推动党的“十九大”精神落地落实。

东风路社区党委书记肖文静组织大家学习十九大报告和中国共产党章程《修正案》，深入解读了习近平总书记提出的一系列新的重要思想、重要观点、重大判断、重大举措。

在座党员纷纷表示，一定以“十九大”精神武装头脑，严格要求自己，不忘初心，牢记使命，更好的发挥党员先锋模范作用。

湘春路社区与学校联合开展主题党日活动

共同学习贯彻党的十九大精神

11月21日上午，在明德华兴中学电教室，来自通泰街街道湘春路社区党总支全体党员干部与长沙市明德华兴中学党总支在职党员教师共计80余人聚集一堂，开展“共学新思想，共迎新生活”主题党日活动，共同学习贯彻党的十九大精神。

活动邀请开福区委党校副校长胡晓峰作《习近平新时代中国特色社会主义思想——十九大报告领读》。领读分领袖习近平、“新时代”简述、“习近平新时代中国特色社会主义思想”简述、结语四个部分，胡老师以通俗易懂又幽默诙谐的语句、生动真实的事例，让大家再次深刻学习了习总书记十九大报告，深刻领悟新时代中国特色社会主义思想。

与明德华兴中学党总支一同开展主题党日活动，旨在提升地区党建活力，是贯彻落实十九大精神进社区、进学校积极举措。领读之后，大家纷纷结合自己的工作和生活畅谈心得体会。

社区党总支二支部党员刘桂娥说：“作为一名退休老党员，我要求自己并号召我们的老党员们一起廉洁修身，自觉提升思想道德境界;廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。”

明德华兴中学党总支党员黄慧卉说：“胡老师讲课中提到的文化是一个国家、一个民族的灵魂，作为人类灵魂工程师的我们教师一职，责任重大，只有严以律己，奉献在前，为教育事业贡献自己的一切力量。”

[责编:曾鹤群]

湖南环境生物职业技术学院一次性清退22名补考不合格学生，5名未带纸质教案的上课教师按“一般教学事故”进行公开处理；长沙民政职业技术学院每年10%左右毕业生不能如期拿到毕业证，2018届毕业生中就有612人未能如愿。

5名未带纸质教案的上课教师按“一般教学事故”进行公开处理。10月19日下午，记者从湖南环境生物职业技术学院获悉，继狠抓学风、一次性清退22名补考不合格学生后，对教师授课的严格考核新闻又一次在湖南教育界刷屏。

该校党委书记苏立向记者坦言，两个事情并非单独的事件，而是彼此关联的。自去年下半年开始的狠抓校风教风学风行动，已在校内外产生了巨大的震动。

无独有偶，长沙民政职业技术学院3年中向160多名学生发出了退学警示，每年10%左右毕业生不能如期拿到毕业证。

该校校长李斌向记者说：“高职学校绝不是一手交钱一手发文凭，也不是马路上随时可以捡到的饭菜票！”

“狠心”退学22人

10月19日，记者从湖南环境生物职业技术学院获悉，该校党委经研究决定，对2017~2018学年经补考后学业成绩未达到要求的22名学生予以退学处理，另外40名学生留级。这被誉为“打响了全省高职院校‘严进严出’第一枪”。

高职学校又不是清华北大，搞这么严有必要吗？对于外界的各种议论，该校党委书记苏立用一个比方诠释了校领导班子的理念：“我们(学校)就像一个现代化工厂，学生比作采购来的原材料，出去的是不是合格产品，关键在于中间环节的产品加工。加工的质量如何，学生(产品)质量就会如何！”因此，学校力抓校风学风考风，其目的在于通过严格的管理来实现育人的初衷。

苏立说，因为高职与本科不同，其培养的是动手型的工匠。如果在大学几年时间都玩掉了，本来在知识基础上就比本科院校学生差很多的高职学生，今后在社会上没有办法竞争，因此，必须要把面孔板起来。

他告知记者，2017年下半年，2017级新生入校时，学校进行了专题教育，宣讲了制度，并在今年上半年组织了学习。“但是学校中有些同学，他不但自己不学，还把一些想学的同学带坏了。”2018年补考的时候，有些学生就听了一些师兄师姐的说法，以为学校反正会给予“清考”“放一马”，甚至补考都不来参加。

湖南环境生物职业技术学院领导班子被激怒了，也由此产生了危机感——风气带坏了，会恶性循环，必须刹住这股歪风。该校在公示期满、学生申诉期结束后，根据《普通高等学校学生管理规定》(教育部41号令)精神，对2017~2018学年经补考后学业成绩未达到要求的学生进行了退学和留级的处理。同时，学校还对2016级学生进行技能和毕业设计抽查，明确了不合格的学生不发毕业证，只发结业证，并对任课老师追责。

处置方案一经公布，在该校师生当中引起了广泛热议。2018级的医学专业学生小杨称，开始感觉到“快乐的大学”也是有压力的学习，自己一定“引以为戒”。

打碎一批次品

“在退学及留级名单公示期间，一些学生家长通过各种渠道打招呼、讲情面。”该校党委书记苏立坦言，作出上述决定，自己顶住各方压力，但态度非常明确：绝不允许极少数学生的不良行为影响其他同学、一届带坏一届、败坏学校的学风。

“为了让千千万万家庭能够放心把他们的孩子送来学校并学有所成，必须不留情面处理少数不读书的学生。”苏立认为，退学、留级只是手段，对存在厌学、不学、逃学的学生要进行积极干预和教育，对教育无效的学生，必须采取果断措施，在规范两端的同时管住中间。“为培养精品，我们宁愿打碎一批次品，在每一个学生心中树立‘不学习就会退学、留级’的危机意识，将校纪校规铭记于心”。

苏立认为，教师教学的质量是“产品加工的核心”。学校对老师每天的备课进行评审，评为优质、合格和差3类，直接与年终的课时费、绩效挂钩。“从道理上讲，没有不合格的学生，只有不合格的老师。学生学得不好，老师自身要反省”。

该校明确，学生不到课，责任在辅导员。到了课堂不听课，课堂纪律散漫的，归咎于授课老师。针对一些教师教学中课前准备不充分、过度依赖PPT、教案撰写不规范或不带教案、与学生缺少交流互动等问题，校领导带领该校纪委监察室、教务处、教学督导室等部门组成的联合督查组，深入教学一线，突击检查上课老师教学准备及纸质教案撰写情况。

“上个星期我们采取了雷霆手段，把全校的电停了，去抽查，看没有电你还能不能上课，还有没有纸质教案？不能搞一个PPT讲几年的套路。”湖南环境生物职业技术学院院长左家哺表示，为了推进对教师的教学管理，该校专门修订了《教师课堂教学基本行为规范》，出台了《听评课制度》，要求老师在课堂教学中做到“五有”，即：有教材、有课程标准(教学大纲)、有纸质教案、有讲义(稿)、有多媒体课件。

同时，校领导和教学管理部门经常突击抽查，“推门听课”，观察同学们课堂表现，了解教师授课的真实情况。这次抽查发现，绝大部分老师上课准备充分、教学组织有条不紊，但有5名老师只有电子教案、没带纸质教案。根据督查结果，该校依照《教学事故认定与处理办法》认定5名没有携带纸质教案的老师为一般教学事故，给予相应的处理。

“高职学校绝不是一手交钱一手发文凭”

记者了解到，与湖南环境生物职业技术学院相隔200公里外的长沙民政职业技术学院，10多年前已经关闭了“清考”的门。近3年来，学校1.8万名学生中，有167名学生因为成绩不合格被学校发出退学警示，每年都有少数学生因为未修满学分无法拿到毕业证而“掉队”。近年学校每年不能如期毕业的学生都达到毕业生人数的10%，其中2018届毕业生中有612人未能如期拿到毕业证书。

10月19日上午，长沙民政职业技术学院院长李斌告诉记者，10多年前该校就是湖南省学分制改革的试点单位，也一直坚持了下来。

“这是保障人才培养的最后一环，也是最重要的一环。”李斌说，学校对于学生的学习状况，在过程管理中有严格有效的预警系统。学生的学习测试有过程性考试与总结性考核相结合，例如一个阶段的学习完成，就会有模块考试(类似于小学初中的单元测试——记者注)，它与期末考试和出勤率等整体构成学习成绩。对该校学生而言，一次预警后，学校会把情况下发到二级学院里，如果预警系统两次示警后，就将劝退。

该校分管教学的副院长唐春霞说，当学生的个人管理系统第一次报警后，由二级学院组织帮扶小组，对学生进行教育和辅导。班上的辅导员会找该学生进行谈话，针对性采取帮扶措施。对于旷课达到一定程度，辅导员将和家长联系，“把丑话说在前头”，甚至见面商榷学生的学业“补缺”。通行的做法是，重修该课程，堵上缺口。

唐春霞称，多年来长沙民政职业技术学院学生的考试一直实行AB卷，并且采取抽考的方式。全校1.8万名学生，上百个专业，每学期由学校按比例抽取一些专业学科组织考核，以保证考试的难易程度和科学性。考试不合格者在学校的就跟班重修，离开了的在网上重修。直到补上学分后才能发毕业证。

今年新生入校时，院长李斌讲述的一个故事在师生中引起震撼：该校一个学生因为“挂科”没有拿到毕业证，但他经过自己的努力，在一航空公司找到了一份工作。考虑到没有毕业证，在单位待下去有难度，他来到学校求援，希望能帮忙让其“过关”。

他的想法被学校拒绝。李斌说，此举也遭到外界的非议：“一个高职文凭卡人家干啥？别人工作都找到了，学校太不近人情了。”更有家长跑来理论，自家孩子高考时比班上同学高出100分进了学校，结果居然没有毕业。“早知道就不读你们学校了”。

“高职学校绝不是一手交钱一手发文凭，也不是马路上随时可以捡到的饭菜票！”李斌说，10多年前学校设定的“高压线”一直让校方受到压力，“过程是痛苦的”，但几届校领导班子都没有更改，即便得罪了社会关系，也坚守人才培养的底线。

与湖南环境生物职业技术学院的做法相同，长沙民政职业技术学院也把人才培养的重点聚焦在师资上。

唐春霞说，对于人才培养的方案，学校实行3年一论证，其间不断到企业去调研，再回头调整修改，以适应市场要求。在校内，依照课程教学标准，审核老师的授课计划，加强学期初期、期中、期末的检查，严格学风教风的管理，对于有问题的老师予以提升帮助。此前，该校曾经有老师因为上课迟到，导致影响了参评职称晋升。近3年认定教师各类差错事故共计31人次，其中，1名教师因发生严重教学事故在2017年的职称评定中被一票否决，近5年内不允许申报职称评审。

李斌认为，10多年的坚守，获得的是家长和就业单位的认同。10多年来，该校的招生分数一直在湖南省内排名第一。学校很多学生都是“民二代”，父母从学校毕业、多年后又让儿女来读书的，哥哥姐姐念完后、弟妹来接班的，亦有不少。

湖南环境生物职业技术学院党委书记苏立告诉记者，虽然学校此次退学22名学生，但仅占学生总数的千分之一点二左右，其目的是为了给更多的学生以警醒——要想今后轻松找工作，必须大学3年下苦功。尽管学校的就业率近年来一直不错，但面对激烈竞争的形势和复杂的就业市场，“这根弦不能松”。

中国青年报·中青在线记者 洪克非 来源：中国青年报

课堂教学是一门艺术，尽管有规定的教材和相应的教学内容及要求，却没有固定的台词，不同的教师在课堂上会演绎出不同的感染力和艺术效果。

但仍有些教师为教学而困惑，教学设计时无法找到一个恰当的切入点，课堂上无法激起所有学生的学习热情，苦心孤诣的教育却看不到相应的效果…

其实老师要上好一堂课并不难！只要课前关注细节，精心、充分地准备，就能让课堂焕发出生命的活力。

讲义作为老师备课工作的文字结果之一，它的编写是上好课的基本条件，我们如何实现真正意义上的智慧汇编？

2018年9月26日—9月28日

第二届民办教育秋收峰会

最强导师阵容震撼来袭

培骨干教师 助学校发展

1

讲义与课堂的关联

讲义，只是活的课堂教学中的一个有机的部分，它必须融入流动的教学过程之中。

老师本人不应该让学生以为所有的知识尽在讲义之中；而应该使学生们认识到：知识在课堂之外的文献和自己的观察、研究之中；而对知识的深入理解，则在师生的课堂交流之中。

2

坚持个性备课

每个学生的内在素质和性格兴趣相异，爱好与需求有差别，我们的课堂教学应坚持从他们的实际出发，不迷信“课本”，选择恰当的方法，组织学生开展学习。

课前准备认识不足，导致的直接后果就是造成课堂浪费。老师对教材的把握，对课的设计，是课前准备的核心工作。

3

讲义应把握课堂节奏

每当在课堂上感觉课堂节奏有些沉闷的时候，老师就应意识到：这个环节的讲义可能有问题。

讲义节奏的拖沓（案例过多或引文太繁）也会牵制教师的课堂发挥，可能会使一节课的讲授止于不当止之处，不能给学生留下清晰、完整的认识。

教师在课堂讲义中预先判断和设计课堂节奏往往能够实现较好的教学效果。

4

梳理课堂，进行讲义更新

老师不应只讲究活动形式的翻新，对课堂中的观察目标、教学细节、探究反思也要做得很认真，使梳理课堂成为讲义更新的必要环节之一。

保持课堂节奏的流畅，为老师的课堂发挥和学生的课堂参与留出时间。

本文资料整合自芥末堆、中国人民大学新闻学院马少华老师的课程

作为老师，每个人都希望自己的教学达到效果，如何通过智慧汇编，精心设计每一堂课，使自己的课堂每天都有自己的东西非常重要。

9月27日—28日，第二届民办教育秋收峰会之师训会场，特别邀请教育行业区域龙头机构，聚焦行业教师群体，分享“强兵之道”，帮助机构打造高质量的教师大军！

求渔学院携手明师教育打造的求渔师训学院也将带来《打造强教研强教学核心，产品驱动机构经营之路》的系列师训课程。

明师教育初中总监阮丹琪将为你带来《智慧汇编——课辅机构讲义的编写与管理》课程，帮助你克服工作上的机械性，梳理讲义编写的框架和要求，让你找出课堂教学的最佳方案！

更多高质量师训课程，敬请期待！

除此之外，第二届民办教育秋收峰会还有更多惊喜等你来揭晓：

1+3场主题平行会场分享

3天办学体系思维创新升级

1场民办教育人的颁奖典礼

30+优质教育品牌集中亮相

我们诚邀3000位+民办教育人齐聚长沙。

并通过行业重磅嘉宾主旨演讲、白银时代高质量发展支撑体系分享、多主题平行会场学习、教育人交流研讨等形式为民办教育人呈现最有价值的内容。

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