没有人会把太多的时间花费在阅读新闻上，所以我一定会尽可能有效率的获取自己感兴趣的优质文章，可是在当下那些标题党，广告的文章太多，如何才能找到自己喜欢的文章呢？

今天，我为大家推荐几款聚集着优质文章的小程序，不浪费你的阅读时间。

轻芒杂志

这款小程序在内容上十分广泛，无论是家居，饮食还是科技，在这里你都可以看到。初次使用，你需要选择自己的兴趣爱好，关注自己喜欢的人，之后在「杂志」一栏中，小程序就会为你根据你选择的兴趣爱好推荐内容。

在小程序中，每一种兴趣爱好都是一个杂志，你也可以直接搜索自己喜欢的内容。如果你有喜欢的文章，想要分享给其他的好友，你还可以将文章生成图片，之后对方扫码即可阅读。

在阅览文章上，当你长按文字，还可以对某段话做批注，合成图片分享，删除，复制。当你遇到自己喜欢的内容，你也可以「马克」给其他好友，整个阅读过程和日常阅读杂志有几分相似。

知乎热榜

如何才能快速了解今日的热点？这款小程序完全可以帮到你。在小程序中，将热点按照从高到低排行。

点开问题，你可以看到关于问题一些知乎网友的回答，同时你也可以像日常使用知乎那样对他的回答选择赞同或者否认，也可以查看其他网友的评论。

除了每日的热榜，你还可以在 为你推荐 中查看小程序为你推荐的回答和话题，同时你可以在顶部直接搜索。怎样，这个较为简陋的知乎是不是更好呢？

新华社微悦读

这是一款来自「新华社」官方的小程序，在这里，你可以看到最及时的新闻资讯。在每条资讯旁边还会有一条大约8秒的语音，在里面你可以听到资讯的大体内容。而在「现场」中，你还可以看到一些直播或者回放。同时你还可以在视频里发送弹屏。

而在「图视」中，你还可以看到一些图片，每一张图片都会有一条简短的配文来解释。并且如果你想将它朋友圈中，小程序还支持为你合成一张十分精美新闻卡片方便你分享。

微信读书电台

除了阅读文字，你还可以在闲暇时刻通过听的方式来获取知识。在这款小程序中，你可以那些书中的有趣有料的故事，同时你还可以听书。

当你遇到自己喜欢的，你还可以为他点赞，留言。

除了微信读书电台，你还可以点击最上方的加号选择适合自己的专栏。

每一次收听的内容在时间上也并不是很长，日常休息的时候不妨就放下手机听一下吧。

知群 PPT

看多了图文，听多了电台，然而还无法满足的你，有没有想过能够通过 PPT 的形式阅读呢，文字、图片和语音结合在一起，好像上课的样子，可能没有比这更能提高学习效率的方式了。

在知群 PPT 中，你可以看到许多互联网行业内大佬的分享，包括但不限于用户增长、设计、运营、人工智能甚至是各大公司的招聘内推；你也可以分享你自己的心得，认真讲述你学到的总结的精彩内容，获得他人的认可，没找到工作的话还能增加你进入那些好公司的机会，何乐而不为呢？

五款阅读类小程序，无论是在文章内容还是阅读体验上都各有千秋，让你能够高效率的获取优质内容，不浪费阅读时间。

——————

有人在知乎提问：工作后发现自己的知识水平除了实际工作技能外并无明显提升，如何快速储备干货，提高自己的知识水平和密度？有没有方法推荐？

要想快速增加自己的知识储备，有4个关键：

1、学什么

2、知识归类

3、知识系统化

4、持续输出

学什么

李小龙曾经说过：“我不害怕练过10000种踢技的人，但我忌惮将一种踢技练10000遍的人。”

我们处在一个知识爆炸的社会，我们每天被动接受大量的信息和知识，如果我们不主动选择自己的学习的知识，到最后我们可能发现，这个我也会一点，那个也会一点，什么都不精通。

所以我们在找到自己感兴趣的领域，自己比较擅长的区域，专注于这个领域，找到这个最专业的人，学习他的写的书或者其他方面东西，成为这个领域很专业的人。

猫叔说过：“专业，意味着你能获得很多的机会，成为某个细分领域的专业，你才能走更好的路。”

知识归类

我们学习了大量的知识，如果没有进行分类，知识在我们的头脑中处于扎乱无章的状态，当你有一天需要这个知识的时候，你可能对这方面只有一个印象，说不出来。

人类的大脑就像电脑的一个硬盘，把知识分类存放就像是在电脑上建立不同名字的文件夹，当你需要相关知识的时候，你只要去找相关的文件夹就可以了。

如何对知识进行分类呢，我现在一直用的是印象笔记，你可以把自己看到的，听到的，通过印象笔记记录、保存下来，可以把知识进行分类，并打上标签，当你需要某一个方面知识的时候，可以通过检索，快速的找到。

知识系统化

在移动互联网时候，我们获取知识的成本越来越低，学习的知识越来越碎片化，看似我们学习了很多知识，但知识零碎无系统，知识之间缺乏联系，没有深度，所以虽然你很努力，但你发现自己的能力增长特别缓慢，你需要打造自己的知识体系。

建立个人知识体系就是把你所掌握零碎的、分散的、独立的知识，找到他们之间的联系，通过更高层次，用逻辑链接整合在一起，构建一个独特的知识体系。

如何快速打造自己的知识体系

1）建立知识之间的联系

当我们学习到一个有用的知识，都需要停下来思考一下，寻求知识和以前的知识的联系，想想什么现象能解释这个理论。

2，构思知识的多种用法

当我们学习一个新知识的时候，不仅要想过去那些现象可以解释这个知识，还要去思考我那些行为，我那些行为可以利用这个知识所改进，这就是所谓知行合一。

3，尝试去探索事物背后的原因

我们大多数人学习的知识，只是学习到知识的表面，很少就探究事情背后的原因，要想自己快速成长，你需要探究事情背后的原因。

持续的输出

高效学习的关键在于输出知识，只有不断地输入，你才能加深对知识的理解。如何进行输出呢？

当我们学习了新的知识，通过我们的总结、提炼后，就需要把知识输出出来，

知识如果只接收不输出，你学到的知识都是死知识，没有多大的用处。输出方式包括分享、交流、实践。比如：写作、做读书笔记、演讲、思维导图、ppt、通过分享、交流或者实践都是属于输出，输出的过程有助于强化原来的知识，也是对原来知识的梳理和重新思考。

当你不断学习，不断输出，形成自己的知识体系，你最后肯定成为一个很牛x的人物！

【读书】

走，

我们一起去探险，

去那些森林里探险！

那里寂静无声，

却又有鸟的啾鸣；

那里无嗅无味，

却又有花的芬芳；

那里黑白交织

却又有七彩流萤……

——记于2017.4.11

题引：

现在的父母越来越重视孩子的阅读。很多父母都给孩子办了绘本借阅或者斥资买了许多经典绘本给孩子看。

在问答中，也有许多关于亲子阅读的问题，说实话，我有时候很怀疑某些调查中说中国人读书比人家少多少的报道。

有过近7年的亲子阅读体验，同时近6年的公益阅读积累。不妨就近期我在实践中思考的关于小学低年级读书如何收获最大化的亲身体验和大家分享一下。

小学低年级绘本漂流和绘本共读及讨论

从儿子进入一年级后，我争取到了奇想国和魔法象的支持，组织过几期绘本漂流。

为了提升阅读效果，请孩子们读完书做口述或者图画的反馈，即看完书后有什么感想都可以说说或者画画。

同时，我也利用周末的时间和孩子们一起进行共读及讨论。

通过两种方式的体验，个人感觉，对于开始逐渐进入写作阶段的小学生低年级而言，虽然两种方式都有各自的好处，我感觉他们的收获还是从集中共读及讨论来得更多。

注：在这儿，我不是说独自阅读收获少，我是专指小学低年级，他们的积累不够多，而有些孩子尚未学会如何由书籍引发思考。

绘本漂流（文末反馈孩子们的读后感）：

漂流活动中收到了一些孩子们的反馈。因为不想让阅读成为孩子们的负担，所以尽量就是支持孩子读完，自己选择反馈，和父母谈谈，或者将看书后的感受用画笔描述下来。

同时，为了鼓励孩子敢于去说，还专门为父母们设计了聊天的小提问，这样的提问既不能是浮于表面的问题，同时还要有趣，能引起孩子“想说”的兴趣。

漂流的优点：

1、时间比较随意灵活，孩子们都可以按照自己的节奏来读书。

2、漂流的书在孩子们的手中，会有与书的亲近感。因为童书会根据书的内容来设置用纸、画风。所以书在手中，孩子们更有深刻的体会。

3、家长与孩子的互动也会相对机动一些。

漂流的不足：

1、战线时间比较长。

2、放假期间，传递不方便。

3、讨论不够深入。家长如果把握不好互动的形式，容易给孩子的反馈和深入思考造成负担，反而起不到正向作用。

绘本共读及讨论：

绘本共读及讨论的优点：

1、相比于提交作业式的反馈，共读讨论孩子们来的更自然，自愿。

2、思想与思想的碰撞会产生更多的火花。

3、绘本的阅读会更加深入，对孩子们的思考和成长意义更大。

绘本共读及讨论的不足：

1、对主持讨论的老师有更高的要求。无论从引导还是设问，还是对孩子们回答的接纳度以及甘做配角的身份把握都要拿捏到位。

2、因为需要集中，所以时间安排上有一定的限制。

3、共读通过PPT的方式，不是每个孩子都能有机会充分感受书拿在手中的温度。

共读示例（只选取其中的几页作参考）：

在一次共读活动中，我选取了《如果我是一本书》

1、先就封面让孩子们预测，《如果我是一本书》会写些什么？（这个问题也可以作为思考，可以让孩子们思考一下以后，继续往下读。旨在吸引孩子的注意力，继而引爆下面的思考和回答）

2、翻开扉页，看到公园椅上的书，看到这本书，你是什么心情？

孩子们的回答“我简直是太幸运了。”

“我迫不及待想打开它。”

“一定是老天送给我的礼物，又有书，又有椅子。”

“是谁落这儿书了，先看看再说。”

3、猜测一下这是一本关于什么的书？

“是关于科普的书”

“是关于我喜欢的动物的书”

“是探险的书”

“是教学参考书”

“是一本我的书——就是写着我的书。我做了什么，我是什么样的人，我是否高兴快乐，我的伤心什么的。”（心瞬间被这个回答点亮）

4、楼梯是通向哪里的呢？

“通向我的内心”

“通向一个传送门，就像哈利波特里的传送门，可以把我送到我想去的地方。”（引发了阅读其他书的经验）

“通向地下宝库。”

“通向一个神秘的探险入口。”（如果需要孩子们写的话，这个答案完全可以引发一个探险的故事。）

PPT翻页的时候，总被孩子们“哇！”的惊叹声所感染，继续带着发现的眼光去看这本书，想来也的确是孩子们成为了讨论的主角。

在这样的讨论中，我相信，他们会享受共同讨论的激情，会因为思想的碰撞看到一本书该如何引发深入思考的可能，会更好地享受读书时光吧。

附孩子们对四本书的反馈作为参考：

最近漂流的绘本《超级无聊的一天》《两辆小汽车》《我们的动物朋友》《大暴雪》孩子们的反馈如下：

《超级无聊的一天》反馈：

航宇：《超级无聊的一天》讲了这两个男孩很聪明，但是不应该用家里的东西，把家里搞得乱糟糟，应该利用废物。

我有无聊的时候，无聊的时候感觉无事可做，就改进自己画的游戏画，其实自己有好多好多没有想到的事情还没有做。

在学校无聊的时候会疯跑。

同同：我要是无聊的话，在家我就会发呆，或者看看书也行。在外面无聊的话，我就会看蚂蚁，或者数街上的车。

《大暴雪》的反馈：

喜悦读后感：读了这本书以后觉得小男孩特别勇敢，能把自己学到的救生知识用在危难的时候，在大暴雪封门大家都没办法出门的时候，他把网球拍绑在脚底拉着雪橇，帮家人和邻居去买食物，这需要很大的勇气和毅力，需要克服天气非常寒冷的困难，还有被冻伤的危险。平时我们也要学习各种自救的本领，在遇到困难的时候会帮助到我们。

吴博超：我喜欢下雪，我还一直期待我们这能下雪！我们可以堆雪人，打雪仗！滑雪圈！印象中最深刻的经历就是坐着雪地摩托车穿越到了龙江第一峰看日落！雪地摩托车必须速度快，要不然就会打滑！而且力量超级大，很轻松的爬上陡峭的山路！惊险刺激！

《我们的动物朋友们》的部分反馈：

航宇：《我们的动物朋友》这本书里的主角有猫、狗、羊、猪、牛、马、鸡和鹅。最喜欢书中的羊，因为它聪明，可以记住回家的路；还喜欢书中的猫妈妈，因为它负责，小猫跑出去它会把它们叼回来。

在街上看到流浪的狗猫，觉得它们很可怜，它们的主人不负责任，因为它们老了或长得丑就不要它们了。

乐慈的《超级无聊的一天》和《我们的动物朋友》的读后感

《两辆小汽车》：

博超：两辆小汽车：看到第一页，我问孩子喜欢哪一辆？如果他俩比赛预计哪辆车会赢？超超说喜欢绿色的，预计绿色的车会赢，我问他为什么，他回答因为是新车！当读到中间部分，他改变了主意，喜欢老爷车！读完这本书，我问他为什么会改变主意喜欢老爷车了？他说，因为老爷车遵守交通规则，而且行驶中注意安全！印象最深的是，当老爷车受到警察的表扬时，新车超过了他，但是他还是会很有礼貌的对警察回复：“谢谢夸奖，长官！”这说明老爷车是很谦虚的车！虽然他输了比赛，但是他赢得了别人的夸奖！

文／琴屿书香（晨光微晓）

著作权归作者所有，转载请联系作者获得授权。

第一层次：基础阅读

这类层次的阅读，只需要认识书中的文字就好，所以大概在小学阶段，我们就已经完成了这类层次的阅读。

比如当我随意拿起手边的一本书，书上写道：“有时，只想拿起我的手鼓，木吉他，相机和帐篷，行囊去远方流浪。”

小朋友们并不关心作者为什么要拿着这些东西去远方流浪，而是只要读懂整句话的意思就好。

第二层次：检视阅读

这类层次的阅读，特点是在强调时间。也就是现在很多人为了快速了解某个领域会采用的速度的方法。

通过速读的方法，我们可以快速的了解到，“这本书主要讲的是什么？”“框架如何？”“包含了哪些内容？”“解决了我的哪些问题？”

第三层次：分析阅读

分析阅读也就是我们现在常说的精读，也是最优质的一种阅读方式。

在这种阅读中，读者需要读到把这本书变成他自己的为止。

弗兰西斯·培根曾经说过一句话：“有些书可以浅尝即可，有些书要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。”分析阅读就是需要咀嚼与消化的一本书。

第四层次：主题阅读

主题阅读是所有阅读中最复杂也最系统化的阅读，对读者的要求也很多。

主题阅读需要阅读大量同类的书籍，然后找出这些书之间的相关之处，提出一个所有书里都谈到的主题。

甚至可能需要构架出一个哪一本里都没有提到过的主题分析。

我自己的阅读方式现在主要还是以检视阅读和分析阅读为主。

检视阅读，主要是每天听一听樊登读书呀~ 睡前随意翻一翻想看的书籍，不求记住，主要是大概知道这本书讲的是什么，解决了我现在遇到的某一个问题就可以了。

分析阅读比如我现在正在读的《如何阅读一本书》，每看完一个小章节，都会认真做笔记，写下读后感和大纲，然后再整理成PPT，读书会的时候可以拿出来和大家分享交流~

一份清新有逼格的PPT

周一的时候公子就说过了，本周开始当周投票的模板当周制作，这样就保证了你们使用的时间问题！截止到今天，本周投票第一的是「读书笔记」

我想一般有读书笔记任务的多半应该为学生党，所以公子就又大胆的“小清晰”了一回

虽然画面比较清晰，但我个人认为是绝不幼稚的，因为你们要不断的更换主题（书），所以公子就没加什么图片去限制

关于读书笔记的PPT，之前有同学和公子说找不到书籍相关的图片，我想说：你为什么不用手机拍照呢（如果你读的是实体书）想要什么角度的图片不行呢？

这个小方法，其实是很实用的，而且很多手机APP的修图效果也会直接给我一个高端的背景，所以不管做什么，记得要灵活

以上是题外话了，刚好有同学做读书笔记的时候问过公子这个问题，所以提醒你们一下，言归正传：

整份PPT我用了渐变背景作为过渡，首尾页颜色相接，顺次渐变，来看一下颜色搭配：

下面来看一下分页效果：

这份PPT公子也用到了非常多的「阴影效果」比如下面这页：

这种书籍页面的感觉其实就是四个「自定义形状」组成的：

这样看上去是不是非常简单，再比如首页“书籍部分”的阴影，我想「阴影效果」你们应该已经充分了解了，下周公子会继续分享给你们更好玩的

OK，那今天就这样了，Good Luck

回复关键字：清新读书笔记

模板未经作者同意不可商用，否则即为侵权，一切后果由侵权人承担

相关搜索

• ppt模板百度云
• 个人简历模板
• 做笔记的方法
• 涂书笔记
• ppt模板怎么导入
• 读书图片

原本以为口袋新出的口袋神技只是日常 “开胃菜” 而已，没想到，口袋抖音特效用在PPT里面，一下子就停不下来了。这不，我差不多花了3分钟用PPT做三毛钱特效的电影海报。

魔性的PPT海报大概是这样的！

（纯PPT制作的一键特效）

热度之后，有个口袋的朋友就给我留言：

大抵的意思是：

抖音这种酷炫的新潮画风，自己很喜欢，

但是不敢下手放在PPT里面。

粉丝很热心，也很真诚，

字里行间也透出一个大家的共识：

动画虽好，可是却不敢在PPT中间使用。

拆开有趣的两个词

“动画好”

“不敢用”

那么今天，我就这两个词，

同大家聊聊关于动画的使用。

因为干货太干，内容有点多，

需要花您一定的阅读时间，

注意护眼！！！

“动画好”

针对动画，尤其是PPT中的动画，一直饱受争议。过于平淡，显得无趣；过于张扬，又觉得抢了焦点和主题。总之，关于PPT的动画一直存在矛盾性的争议性。但，我所认同的是：从潜意识角度去看待动画，更多的是喜欢、甚至追爱。我简单给大家剖析下。

动画的视觉性

回归人的生物属性，人是一种视觉动物，尤其是在现在时代节奏这么强的今天，信息流的高频，纷繁复杂，由于工作或者生活节奏的加快，我们不再满足于简单的静态图文，而是需要一些冲击力或者刺激点，来唤醒我们可能已经疲于各种信息流的注意力，那么动效的视觉表达无疑是最直接的一种方式，来吸引更多的关注的视觉焦点。通常来讲，动态的视觉传达能够更好的把信息流传达给我们听众。

PPT中动态视觉传达，可以是这种微课的小片头、片尾，如：

（动画来源：口袋在线动画资源）

也可以是这种有一定活动营销的宣传PPT页面。

甚至于这些酷炫的动画，结合一些音效，最终呈现出来的效果是非常给力的视听盛宴了。

动画的趣味性

动画的趣味性，应该是所有人都共识的一个点了。听一场完整的报告或者总结会，人集中注意力的时间是非常短的，整场的平乏安静的演讲，总是需要结合一些动效表达来调剂下的，否则导致的结果是：我们需要表达的没有表达出来，关注想吸收的也没有吸收。所以，而动画才能够让你的PPT更富生机和趣味性。

如下面这些小动画，都足够让你的表达更有活力。

动画的辅助性

动画原则上是属于整个演示活动很重要的一个元素，PPT中最重要的一个单词是Presentation，演示之意，之所以不是“展示”或者“演讲”，极大的体现出来动态表达或展示是在我们进行观点表达和展示过程中必须具备的一个环节。落实到动画的辅助性，动画既能做到承上启下的模块衔接，也能在特定的环境增加更多的节奏感。

比如：各种手机发布会上，定价环节中，那个酷酷的轰然下落，虽已不见鲜，但仍旧非常出彩。

再比如这种流程图动画。

“不敢用”

前面解释了“为什么我们喜欢PPT中的动画”的三个原因，很多人喜欢动画，而往往在PPT中绝大多数人很少用动画，甚至出现不敢加动画。为了能够把自己喜欢的动画很好运用到PPT中，你需要明白自己“不敢用”的根源。

动画的有难度

难度大，想用却不会用，想必这是自己“不敢用”的第一个原因。

首先，PPT原生的动画元素是有一定的学习门槛的。

就拿PPT自带的预设动画来讲，按照特定用途区分为了四大类型：进入、退出、强调、路径，每一个类型分别又对应着几十种特定功能特效的类型动画，不算一些高级用户自己自定义的动画，加起来一共有上百个预设动画，这无疑给用户造成了一定的学习成本，他们需要在进行动画创作前，需要掌握每一种类型所具备的效果属性。

其次，PPT原生动画的分散感增加了我们的认知难度。

PPT自带的这些类型动画都是一些非常“独立”的特效动作，每一种动画仅仅完成的一个简单的动作如飞入、字体放大等等这些，如果需要完成一个稍微具体的动效表达，往往需要我们结合多个预设的动画来复合完成，在这一点上，又一次把动画的创作增加了难度。

如下这个小小的片头动画：

其图层个数为42个，而动画数量是104个！

如上动画，对于刚入门，完成105个动画来叠加出一个稍微酷一点的效果，几乎不可能！

鉴于这样，一些原因，就限制了PPT中的动画发展与应用传播。

动画的有场景性

动画的表达一定自带场景属性的，且不同场景对应的动画的要求也是不一样的。场景是一种根据我们的演示对象、作用、活动内容特性综合得出的用法指南。

如学校街舞社团的招新PPT，面对是一群刚入大学校园的青春学弟，我们需要给他们更多酷炫的色彩，自然可以灵动些，动画特效可以夸张些。

而书法社的招新，需要更多的是中国风，节奏需要慢一些，或许沉韵古化的感觉更适合我们的人群。

（因为图片压缩原因，动画有加快）

甚至有一些场景最好不要带动画。

例如：发给老板的一个总结小结，结果你却自以为酷炫的加了很多动画，最后老板只是浏览了一遍内容（那么动画肯定是没有播放过），这样既浪费了时间，还做了这么多无用功，降低了工作效率。

在这个问题上，如果我们思考不足，最终得到的结果就是：出力不讨好，不仅没有让我们的PPT加分，甚至可能降低大家的好感度。

最后往往在，在“吃亏”之后，干脆“不加动画”，反而可能会更安心些（这也是我曾经的痛点）。

动画的节奏感

根据我们的演示场景确定如何来勾画我们的动画基调之后，剩下就是基于内容的进行节奏化的内容动画创作了。这个过程既需要动画的创作者有一定的内容分析能力，也需要有结合场景和内容来落地实施的创作能力，甚至还需要制作者本身需要有一定的演讲经验和节奏感。

举个例子：针对用一个关于iPhoneX的三个介绍，可能不同的动画映射出的信息都有所差别。

动画语义：强调iPhone的重磅上市，然后平铺展示三大特性。

强调iPhone，且在屏幕中间停留，此时演讲者可能是在陈述悬念，最后再展示三大特性，用户的感知可能更强。

展示iPhone的重心更加突出在三大特性的描述上了，上面动画应该是一个点击类型，一个个强调描述，让我们的产品陈述更加从容有力。

到底“如何用”

上面长篇幅，聊完那么多很多纠结我们多年的疑惑外，我们应该如何在PPT中使用动画呢？

我也简单整理三个步骤：

第一：是否需要动画？

在开始创作之前，一定要确定你的文档对象、场合是否需要动画。这个是前提条件，否则下面有关动画的玩法就不要进行了！

第二：选定场景

确定好我们的目标人群，来设定“画风”。更进一步讲，我们需要对文档内容划分二级场景模块，比如片头、转场、片尾、倒计时模块、抽奖模块、辅助小动画模块等等。

第三：贴和内容

根据内容和表达目的，抽象出关键词，进而根据关键词进行动画内容创作。

说了这么多，可能大家已经备了一筐臭鸡蛋了，这些理论确实有点抽象和复杂，我是小白，本来就读书少，那么如何快速的根据这么“高格逼”的理论去创作动画呢？

很简单！

强烈安利：口袋动画

，是一个叫做神器的PPT插件，让你瞬间变大神，基于上面那些理论，口袋让更多心有疑惑的小伙伴，从此不再苦恼动画和文档创作。

关于场景

口袋动画为你按照使用场景整理了使用智能动画资源。

关于节奏

输入你要的展现形式，口袋把所有的酷炫都封装成一键化的操作。

（流程结构识别）

（目录结构的识别）

（一键生成抖音动画）

就这样简简单单几步，就能完成我们认知为“大神”才能完成的动画和文档需求，或许这样才能给更多的人带来文档制作的“自信心”。那么，我相信，你会更好、更得体的把动画运用在我们的文档中了。

文末留言：

写下你的疑惑，

下次分享可能就是你想要的答案！

很多时候我们看完一本书，当别人问你书中讲了什么的时候，却发现自己只依稀记得主角的名字和最后的大结局，过程完全回忆不起来。教育家徐特立说过一句脍炙人口的话，“不动笔墨不读书。”

首先要清楚为什么要做读书笔记

读书笔记帮助我们理清思路，找出文章的主要概念、论点及论据等，并用自己的逻辑整理出来。主要目的不是记录，而是帮助我们消化知识。

书摘式笔记：这也是最简单的读书笔记形式，就是把书中的金句和重点段落摘录下来，以条目的形式呈现。

批注式笔记：这种笔记比书摘式要复杂一点，首先要摘录原书内容，然后附上自己的评注、心得、延伸知识等。不介意的可以直接批注在书上。

纲要式笔记：纲要式笔记重点在于提炼一本书的逻辑结构，可以单独成一篇笔记，也可以放在书摘的开头或结尾。

脑图式笔记：目录可以呈现结构，笔记可以展示细节，而思维导图可以兼具。思维导图既能够呈现一本书的结构，也能添加很多细节，还能以视觉化的形式呈现，是一种非常好的笔记形式，当然制作难度也高一些。脑图式笔记可以手绘，也可以用相关的软件。

PPT式笔记：PPT是读书笔记的一种高级形式，不仅有重点内容、心得体会，还可以加上各种图片、数据、音视频素材。你并不一定要为了演示才做PPT，把它当读书笔记做也很好。当然，如果你真的有一场主题分享，做一份精美的读书PPT的动力肯定会更强。

那具体该如何阅读，如何做笔记呢？

阅读的过程按照如下三个步骤进行：

通读——一边阅读，一边把觉得有价值的那一页折角。重读——读完一遍之后，再把折角的几页重新读一遍。如果仍然觉得很好，就把那一页另一个角也折起来。标记——再重新读一遍折起上下两角的几页，如果第三次阅读后仍然觉得值得一读，就用笔在上面做记号。

通过这样的筛选，那些做了记号的内容必定对我们很有感触的内容，也基本上就是这本书的精华；同时通过这样的筛选，书中的做记号的地方也就不会太多，太多内容需要做笔记会打消我们做笔记的积极性。

得到PPT

提供高逼格PPT模板|教程

昨天我们公司举行了一次读书分享比赛，分享的 PPT 都做得非常酷炫。其中一位同事把 PPT做得像一本书，十分有创意。所以今天跟大家分享一下他的做法。

其实要把 PPT 做得像一本书，只需要实现两点：第一，PPT 页面像一本书；第二，PPT 的翻页像翻书。

如何实现 PPT 页面像一本书呢？

首先，在360图片网站输入“笔记本”或“笔记簿”搜索，

找到一张类似下图的图片：

然后，把这张图片放到 PPT 里，作为 每页 PPT 背景。接着输入你想表达的内容：

如何实现 PPT 的翻页像翻书呢？

把 PPT 每页的切换方式设置为“页面卷曲”。

设置完切换方式后，播放 PPT 效果如下动图：

通过这两步，就可以实现把 PPT 做到像一本书了。赶紧来试试吧。

在之前写了很多关于如何制作PPT的文章和视频，陈飞老师准备写一些关于PPT如何修改美化的文章，今天先给大家分享一个没有美化过的PPT是什么样的

我们梳理一下上边这些PPT集中表现的问题

1．PPT首页没有任何设计，而且PPT首页图片不清楚

2．整篇PPT就是单纯地把文字打上，图片放上就万事大吉了，就是一个乱字

3．缺少目录页的制作，公司介绍没有特色

4．每页PPT缺少明显标题的提炼

5．表格与文字较多的幻灯片内容没有任何设计

我们将带领大家完成这个PPT的美化修改任务,提供这个PPT修改素材的公司，可是很棒的，获得过很多荣誉，产品也很棒

来源：http://dushuwu/xqkan.aspx?newsid=472