（作者：张晋 单位：山西省忻州市委组织部）

统筹丨曹建民

编辑丨莫群 林琳

校对丨华成民

来源丨粤讲粤政微信公众号

教学罗盘：jiaoxueluopan

基于建构主义的整合教学模式

作为教育者，你是否遇见过这样的疑惑？

课堂进行个15分钟，学生们哈欠连天，一脸倦意；孩子做着作业，一听见其他小伙伴声音就“身在曹营心在汉”老师在讲台上PPT翻了80P，学生记住不到10P，“左耳听、右耳冒”……

美国培训专家莎朗·波曼（Sharon L. Bowman）在她四十多年的教育培训生涯中，结合人脑学习特点，在其著作《利用脑科学让培训更有粘性》（Using Brain Science to Make Training Stick）提出了六个设计学习体验的原则

1．动好于坐

运动能刺激大脑的能量。在现有的教学活动中，加入让学员活动的元素，这样既与传递的内容相关，又能达到活动的目的。无论什么形式的运动，都能增加大脑20％的供氧量，刺激大脑的认知。相反地，坐着的时间越长，人的的思考和学习就会越困难，因为体内的氧气量在不断减少。因此，要创造更多机会让学员去活动。在上课时，每隔一段时间，就需要让学员做一些活动，比如起立、伸展、转转身、与人交谈、书写、甩甩手臂和腿、转转头、活动肩部等。

2．说好于听

学习是社会化的行为。我们从别人身上学习，也给他们的学习以启发，最终大家是通过相互合作来学习。当学员去讨论听到的内容时，他们把信息处理了三遍：第一遍，听别人说：第二遍，自己想；第三遍，用自己的语言讲出来。

因此，在培训过程中，应该频繁地加入短暂的学员讨论。可以是两人的对对碰、三人一组组、同桌的学员一组，或者进行其他形式的调整让整个班级一起讨论。讨论短则1分钟，如果时间允许，可以用更长时间。下面这些方法简单实用：

转向坐在你旁边的学员，分享一个你以前不知道、现在学习到的事实（知识点）。同你身边的两个学员，分享关于本课题你刚学到的三个事实（知知识点）。用2分钟时间，讨论一下这个知识点的启示。围绕刚才学过的内容设计一道小测试题，考考坐在你旁边的学员，如果他答对了，请对他竖起大想指点赞。

3．图形好于文字

大脑记忆图像的能力要好于记忆文字。在课程材料中加入图形的元素（就像前面讲过的绘画讨论），哪怕就是简单的照片、故事、或者是比喻等，也能改变整个学习的状况。想象一下，当有人谈到树林、一条大路、一个路标、座小山、一辆汽车，我们们的大脑想到的不会是一个个单独的场景，而是会把这些场景联系到一起，创造出一个毫无缝隙的统一景象：度假的精彩旅程。

因此，老师就要注意搜集有意义的照片、剪贴画、故事、视频、比喻，以及生活中的真实案例、工作场景等，并且确保这些都要与课程主题有关。在教学过程中，可以给学员时间，让他们自己去创造、分享形象化的比喻、故事。以下是莎朗波曼提到的简单容易操作的办法：

在你的幻灯片、学员手册等材料里面，加入相关的图片、剪影等，不要仅仅是打印的文字信息。针对重要学习内容，让学员自已出祝觉的是现，比如：涂鸦，标识、流流程图等等。在学员手册等学员做记录的地方，使用图形组织工具，比如：思维导图、概念图果合图、气泡图符。收集组织内部和本行业精存的起闻铁事、故事、案例等，用在讲课中适当的地方。

4．写好于读

人在书写的时候，更能够集中精力。写还能调动多种感官，比如动作、视觉、触觉。学员听了讲授再去写，就可以有意识地再处理一追相关信息。更重要的是，相比较听到的或读到的内容而言，大部分人对自己写下的内容记忆更加长久。

因此，在教学时要经常停下来，给学员1分钟左右时间，让他们写下对刚才所学的小结，关于内容的三个事实，他们想问的一个问题，一个看法，一个小测试题等等。可以记笔记的工具很多，比如：图形组织工具、索引卡、便利贴、白板纸、贴在墙上的海报等。

5．短好于长

当信息被分为更小的“块”（chunks）或“段”（segments）时，最容易被大脑学习和接受，如一个手机号码包括1个数字，要记住这个号码，最好方法的是把数字分为三“块”：第一块包含3个数字，第二块和第三块各包括4个数字，把许多事实组合起来，形成更大的类别或板念，这是另一种分“块”的方式，因此，我们在给教学内容分配时间时，最好把所有内容分割为长度约10到20分钟的小“块”。在各个“块”之间，让学员短暂地、快速地进行1分钟复习活动，他们可以走动、交谈和书写。

6．不同好于相同

人类大脑有一个固定程式，它会注意学习环境中的变化，容易忽略那些大家习以为常的、重复性的、可预测的或者无聊的信息．。想一想只有事实、没有互动也没有故事的传统讲课方式，看起来都差不多的PPT课件，很少有视觉刺激效果的枯燥学习环境，以上这些都很容易被大脑所忽略。

因此，我们要不断地做出改变：教学方法，学员活动以及教学环境。要定期地让学员参与进来，他们可以活动、交谈和写。把教室里的墙和墙边的区域，都布置成让学员能够聚拢和停留的地方，老师也可以时不时地来到这些区域授课，而不是始终站在教室的前面那一个位置。在内容中加入有关的、带有感觉色彩的元素，比如：故事、照片、与主题有关的笑话、比喻、类比、视频等。

我基于上述的6个原则，设计了两个的小活动。

（1）在教学进行一段时间后，停下来，问学生一个问题：关于我讲的这些内容，你有哪些共鸣、启发或疑问？可以将问题投影在屏幕上，然后安排2～3分钟让大家和身边的同学进行简单的讨论。邀请一两位同学在班级内分享他的共鸣、启发或疑问，老师根据其具体的分享进行回应和点评。

（2）在进行完一个教学单元之后，请大家花3～5分钟总结自己的收获：应用图形模板工具（详见2018年下半年即将出版的《教学罗盘——基于建构主义的整合教学模式》一书），聚焦自己的收获——选3～5个图形来代表自己的收获，每个图形只能代表一个收获，选定之后用彩笔给每个图形涂上两种以上不同的颜色使这个图形更漂亮。然后分别找3～4个同学进行小组“对对碰”。

这两个小活动的特点是都很简单易操作，并且课堂上的体验好。前面我提到过，越是这样简单的小活动它的适用面越广，几乎可以搭配用在任何课程中。

“我常想，上课时，只解放学生的耳朵，却堵住他们的嘴，捆住他们的手，由教师唱独角戏，实在是费力不讨好。尽可能多地让学生说，让学生读，让学生写，这样做，学生的兴趣比听老师的独角戏要浓得多。”

——当代著名教育改革家魏书生

当代著名教育改革家魏书生曾说：“我常想，上课时，只解放学生的耳朵，却堵住他们的嘴，捆住他们的手，由教师唱独角戏，实在是费力不讨好。尽可能多地让学生说，让学生读，让学生写，这样做，学生的兴趣比听老师的独角戏要浓得多。”从这个描述看，魏书生是倡导“学生中心”的自主性学习。

著名心理学家、教育家、人工智能先驱西蒙·派珀特(Seymour Papert)亦曾指出：“好的教育不是如何让老师教得更好，而是如何提供充分的空间和机会让学习者去构建自己的知识体系。 ”而提高教学质量，学生的学是内因，教师的教是外因。归根结底，教师的“教”只有通过学生的“学”才能起作用。“学生中心”的自主性学习很好的摆正了内因与外因的关系，强调内因——学生的学是第一位的，是根本；外因——教师的“教”是第二位的，是为了使内因起作用的条件。

“学生中心”的自主性学习实现的根本途径就是强化课堂体验，而如何强化课堂体验，国内著名教育学者张熊飞教授在其著作《诱思探究——发展素质的教学》中指出，从操作上可分为“七动”——“动手做、动眼看、动耳听、动情读、动口议、动笔写、动脑思”七种形式，并且前六种都是为了达到第七种“动脑思”，因为前面的六种都需要大脑来指挥，在任何一种教学活动中都贯穿着一个关键——思，也就是开动大脑这台最精密机器，做独立的、深度的思考。作为老师永远都别忘了，课堂上学生思维的水平——心智活动的有无、多少和深浅是衡量一个课堂是否成功的最重要的标准。科学的组织学生进行体验即是在课堂上进行“七动”。

学习是由个体与外部环境的互动所导致的行为、能力或心理的持久变化。学习的条件包括内部和外部的条件，科学的组织学生进行体验能同时调动学习的内部和外部的条件。

大道理好讲，小事情难做。

孙悟空一个筋斗十万八千里，唐僧为什么还要一步一步走着去取经？就是因为“know-how”（知道怎样做）一类的知识是不可言传的知识，只能从亲身体验中获得。

把以上所描述的理论和操作方法转化为自己课堂上的生产力，让教学更加有效，让课堂不再枯燥，还需要聪明的你仔细地去思量，大胆去实践。

作者简介

王志涛

资深实战培训专家、教学设计专家；12年从业经历；

专注于教学设计、课程开发、讲师培养、行动学习；

2018下半年即将出版《教学罗盘:基于建构主义的整合教学模式》

教学罗盘，每天给你的课堂加点儿料！

《卵石的形成》是本册地球教学单元的第一课。卵石的形成是一个漫长的过程，学生不易感知，必须充分发挥想象，进行推理、假设，然后设计实验验证假设，从而证明推理正确与否，最后得出结论，这样的课是培养学生探究能力的好素材，也是培养学创新精神的好材料。

五年级学生已有了一定的知识基础，具备了一定分析问题、解决问题的能力，我们要让学生通过学习卵石的形成，经历科学探究的过程，学习科学研究的方法。在学习过程中充分发挥学生学习的积极性，让学生在最大复思考设计了如下教学方案：

第一步：辨别卵石，观察卵石的特点，弄清卵石的出产地以及出产地的环境，针对卵石提出感兴趣的问题，明确本节课研究的主要问题：卵石是怎么形成的？(“卵石是怎么形成的”这一问题，是学生经过观察，思考后自然而然地提出的问题，他们会带着这一问题继续下面的学习。)

第二步：观看课件；考察河流上、中、下游岩石的不同特点以及岩石从高山上滚下的情景，使学生获得一定的事实，在此基础上进行大胆地推测卵石可能是怎么形成的？(课件的使用可以增加学生感性认识，为推测卵石的形成打下了基础）

第三步：小组讨论，设计实验验证自己的假设是否正确，(设计方案是课本教学的难点，但又是培养学生分析能力，想象能力，思维能力的好载体，学生设计方案有对，有错，这都没有关系，只要学生各种能力受到锻力，得到提高就达到目的了。）

第四步：老师介绍实验仪器及注意事项，学生根据需要到老师这儿取实验材料，分组实验验证假设，两个实验同时做，注意观察实验现象，并做好记录；(两个实验一起做既节约了时间，又增加了活动密度，可以促使小组内人人动手，避免了少数人做多数人看的局面。)

第五步：汇报、分析实验结果，把实验结果扩展到自然界是否有类似现象，利用课件向学生展示自然界风化作用、搬运作用，弄清卵石形成的真正原因：(由实验拓展到自然界，遵循了学生学习自然科学的规律。)第六步：分析自己当初的假设是否正确，然后进行课外延伸：海滩上的卵石是怎样形成的：根据所学内容以及课后查找资料研究现在的高山在遥远的将来会变成什么模样，写一篇小论文。

第一二三步是形成假设的过程，在这一过程中要充分利用学生的生活经验、卵石以及课件，给学生提供丰富的事实，以便学生提出问题，推测卵石形成的过程以及设计实验，验证假设。第四、五、六步是验证假设，形成概念的阶段，这又是收集事实、整理事实，形成概念的完整过程。

这样设计就是想让学生经历科学探究的过程，学习科学探究的方法，让学生充分想办法研究问题，避免了老师牵着学生的鼻子走，学生按照老师的思路做的局面。在研究过程中不仅要收集研究对象的有关事实，还要注重思维操作和实际操作中的事实，让学生的各种能力得到更充分的训练，这是科学课改革要解决的问题，也是素质教育要解决的问题。同时，这样设计可以充分调动学生的学习积极性、创造性，做到全员参与、人人动手、团结协作，充分发挥学生的想象力和创造力，给学生自由发挥的空间，对培养学生的创新精神，有极大的促进作用。

总之，通过“卵石的形成”一课的教学，不仅要让学生掌握卵石的形成，风化作用，搬运作用等知识，更重要的是教给学生提出问题、进行假设、设计实验，验证假设，得出结论的科学方法，让学生经历一次探究知识的全过程，这比学习知识更主要。

我结合我自己的经验分享一下我对于这个问题的真知灼见。闲话少说，只讲具体方法（敲黑板，干货）：

一、学习最有效的方法之一，去教别人。

不是我乱讲，这个方法非常有效。如果你不会，你就去教别人。这个方法在李笑来老师的畅销书《把时间当作朋友》一书里有提到。

“我一直相信，教是最好的学习方法。事实上，在不停地为学生解释疑问的过程中，我自己学到的东西更多，而更多的程度超乎想象。”

这一点从我自己的个人经验来看确实是毫无疑问的。

早些年由于需要每周对公司的一线促销员进行培训。而公司培训部又一时间难以给予培训人员支持。最终总部决定由我所担任的岗位复杂此事。最终我不得不每周安排一整天时间亲自去给公司的导购员们上课。最初自然是窘迫的，可是出于一种强烈的现实需求，居然反馈越来越好。这背后的变化就是，为了搞好这个培训项目。我不得不临时抱佛脚的刻意去买了大量的书籍，见缝插针地学习。并且自己提炼总结培训课件。

为此我不但在很短的时间内快速提高了我的销售理论知识，有效训练了自己的培训沟通能力。还意外的提高了我的办公软件应用水平。

上述其实是一种有强烈输出目的的学习。所以效果非常好。

二、在内心具有浓厚兴趣驱动之下的学习。

俗话说得好：“兴趣是最好的老师”

你既然具有强烈的兴趣，就自然会锲而不舍的去想尽一切办法来深入其中的学习。

无论是别人看来多难的学科或者事情。你都能在克服困难的同时乐在其中。这一方法的干货在于：

往往并不是有兴趣才能做好，而是做好了才有兴趣

人们总是搞错顺序，并对自己的错误毫不知晓。尽管并不是绝对，但确实大多数事情都需要熟能生巧。做得多了，自然就擅长了；擅长了，就自然做得比别人好；做得比别人好，兴趣就大起来了，而后就更喜欢做，更擅长，更……良性循环。

这个需要选择相对于自己来说是合适的难度，太难容易放弃。其次是要建立科学的奖励机制。具体你可以参考电脑游戏是如何深深地吸引着玩家上瘾的这一机制。

三、方法固然重要，但是和“用功”相比，方法可以忽略不计。最厉害的方法其实是，没有方法。比拼的个人是坚持和毅力，最重要的只有两件事——就是策略和坚持。

而坚持本身在学习中就是一 种最重要的策略。

因为“好的方法”，事实上是因人而异的。对于这个人来说的好方法，放到另外一人身上，未必有效。

与其不停地寻找好方法，还不如马上开始行动。

点击标题下「浙江卫视中国蓝」可快速关注

期期干货的《汉字风云会》如今已经播了九期，每期都能用不同的字词带来新的感受，学到新的知识。九期下来，复赛已经圆满结束，共有安徽、河北、江苏、湖北、山东、广东、浙江、上海、福建九支队伍闯进半决赛，进行最后的角逐和比拼，誓要在金秋九月比个输赢。小选手们大展风采的时刻也要到来了，观众们可以期待一下个人赛，看看谁能最终成为“汉字风云人物”第一名。

前九期复赛的视频已经被全国各地很多小学的语文课堂拿来当做课件使用，既能提高学生们上课的兴趣，又能高效率的学习很多字词，而且大部分字词还能做到学后不忘。这种上课的方式得到了广大师生的认可，老师们省心省力，学生们学得开心放心。老师和家长都表示希望年年都有《汉字风云会》，孩子们就能年年都过一个有意义的暑假。

马上到来的第十期的字词当然还是保持了课件一贯的高水平，既逗趣又有用，如是“要挟”还是“要胁”？是“悬梁刺骨”还是“悬梁刺股”？“额手称庆”对还是“额首称庆”对？又是“寒喧”还是“寒暄”呢？有些字词打眼看过去简直是傻傻分不清。除此之外，还有大量应知应会词和优美动人的拓展词汇，所有这些都能在新的学期里伴随学生们的语文学习，让大家都变成母语小能手。

我们来复习一下第九期的那些“恼人”的字词们，“就绪”、“鞭辟入里”、“不胫而走”、“铸成大错”、“通缉”，大家有没有写对呢？又有哪些有趣的故事呢？咱们热心的观众朋友们可是又发来了大量同步听写的图，以及各种各样的答题纸，有些还是保持了高准确度，有些则错的花样百出，我们来看一下：

已经结束的第九期是浙江队最终赢得了比赛，拿到了半决赛的入场券，接下来将要和其它八支同样进入半决赛的队伍进行最具实力的抗衡，谁能笑到最后呢？相信看过以往节目的观众朋友们都有自己内心的想法，你占哪个队赢？现在赶紧选起来。

此次参加第十期半决赛的四支队伍分别是安徽、江苏、湖北和河北，看他们在之前各自复赛中的表现，真是难分伯仲，可以预见本周四的战况将是如何的激烈和好看，小编都有些激动的难以抑制了呢。这些对汉语字词爱的深沉的熊孩们又会给我们带来怎样的乐趣呢？让我们拭目以待，周四晚21:40不见不散。

↓↓↓喂…看完了点个赞再走呗

答|百度派 @小白职场主意精

首先向说明的是：想一分钱都不花的学到技能的想法，本身不可取。但是我们确实可以免费获取很多资源辅助自己技能的提高。以下是几个我认为比较可靠的途径。

1. 一本好的教材让你入门更容易。

一本好的教材的作用不言而喻，简单明白，逻辑清晰，又深入浅出的让人一目了然。所以开始之前，选择一本好的教材，可以让你有个整体的认识，打下坚实的基础。

这些教材可以在百度文库或是其他线上资源搜寻。

2.网络分享

现在网络时代。网上有大量的资料可以运用，而且都是免费的。

我的思路是：

1） 锁定1-2位PPT达人，从他最初的分享开始学习，因为从最开始的学起，可以形成系统性，而不是分散的这一点哪一点。

2） 把关注的达人的套路技巧练习熟练，学习明白之后，再对比其他的人，这样可以查漏补缺，扬长避短。让自己进阶。

这些可以是他们的微博分享，公众号发文，博客分享等等。我关注的ppt达人有许岑，汤帅，秋叶团队和曹将

3. 免费课程

网如果觉得网络分享或是公号更文比较分散，可以考虑网络免费课程，网易云课堂、百度视频都有免费的网络课程供我们学习。只要你搜，遍地都是。

4.QQ群、微信社群

学习之路是比较枯燥和单调的，大家结伴而行会使得道路丰富有趣，能走的更远更快。利用QQ和微信，大家因为志趣相投而聚在一起，一起学习和讨论相关知识。所以免费学习PPT ，可以利用QQ，微信的社群，和大家一起学习。

以上内容由百度派作者提供

职场新人，如何快速学习并做好PPT？

在职场混的人都知道，要想解决并做好一件事情。

最好的技巧就是寻找问题背后的规律，最后再总结和复盘自己的经验。

那么对于做PPT其实也是一样的道理。

这次郑少就从模仿对象、建立素材库、设计文案三个方面分享一下。

【这是一篇长文，仔细观看】

一、模仿对象

这次分享的模仿主要是方法和思维。

其实无外乎是对知识进行归纳和分类，最后再进行总结。

所以首先你需要找到这些对象。

其实用度娘就能很好的建立起这个关系。

1、文字较多的PPT

如果做的PPT文字比较多。

这时进入度娘里面然后输入【易观智库行业分析报告】。

此时你会看见很多成品的PPT案例。

图片可来源于网络

是不是有很多成品设计。

这样你就可以找到符合自己的内容进行模仿。

举个例子：

点击上面那个图表并打开。

你以为这样就完了吗？

不可能，顺藤摸瓜还可以找到更多的“种子”。

点击【查看来源网页】。

这时点击进去之后，你会发现这是一整套完整的报告。

不仅有设计还有内容逻辑，再向下拉，能找到之前那个图表。

如果你的内容跟这个一致，就完全可以使用了。

2、内容较少的PPT

如果遇到内容较少的PPT是不是很头痛。

这时你就可以在度娘里输入【talkingdata行业分析报告】。

这时你会看见很多好的成品设计。

再举个例子。

比如选择下面这个数据类，内容特别少。

同样点击图片并打开，最后再点击【点击查看源网页】。

还是顺藤摸瓜，找到更多的模仿对象。

进去之后发现又是一个完整的报告内容。

这时下拉即可找到刚才那张数据图表。

在下拉的过程之中，你还会看到很多精彩的内容和设计。

怎么办呢，不能错失了。

这时你就可以保存下来，作为自己的素材库， 以备急需使用。

素材收集

3、推荐几个网站

这时你或许问了，我不能每次都去找图片。

而且图片质量也比较底，怎么办呢？

有没有针对性的网站呢？下面郑少跟你分享几个不错的网站。

1）易观智库

https://analysys/

进去之后你会发现没什么。

这时只要向下拉，你就会发现新大陆。

图片来源于易观智库

此时可以看到，有行业分析、演讲PPT等。

当你点击打开时，其实这里面是一套完整的PPT。

这下有惊讶了吧，同时你还可以参考里面的内容和观点。

再来看一个。

2）知识库

http://useit/

如果你要是很细心，在前两个例子，你就已经看到这个网站了。

进去之后点击【知识库】，你会看到很多不同行业的内容。

图片来源于知识库

这时点击进去，里面也是一套完整的PPT。

而且还是行业里最新的内容，一举多得。

不论是从逻辑到排版设计和内容呈现，做的都不错。

3）企鹅智酷

http://re.qq/

这个是腾讯的企鹅智酷，里面的内容也很丰富。

进去之后，然后点击【深度报告】。

图片来源于企鹅智酷

点击进去之后，你会更加的惊喜。

因为这是一套非常完整的PPT。

还说平时做PPT找不到案例或者模仿对象吗？

赶快动手尝试。

二、建立素材库

如果将做PPT比喻打一场仗的话，那么你就要有自己的“弹药库”。

这样能够助你快速“胜利”。

看一下郑少的“弹药库”。

素材库

这里面包含我一开始学习PPT的所有素材和练习。

现在知道为什么郑少做PPT这么快的原因了吧！

其实还有一个库最重要，那就是【图片库】。

图片库

其次的另一个库就是图表和排版之类的。

郑少将其命名为【灵感库】。

灵感库

不过这些也有弊端，大多数都是好的图片。

所以需要自己动手设计，但是有的却很难做出来。

怎么办呢，有个好的办法，就是使用KOPPT。

这里面几乎都是PPT源文件，下载即可使用，其实这也是郑少的在线素材库。

素材来源于KOPPT

所以平时没事时，看到好的排版图片或者源文件。

尽量多保存起来，这样真的很方便，PPT大牛都是这样干的。

讲了这么多，下面郑少在分享几个真实的例子。

三、设计文案

既然找到了并搜集了那么多素材，不能不用。

否则就是浪费时间和生命。

案例1：

原文案

当你拿到文案，梳理好逻辑之后，能设计的就尽量设计。

感觉不好设计就去找参考对象。

上面这个文案明显是一种递进关系。

所以，郑少找了一张这样的。

图片来源于网络

然后郑少就参考设计了一下。

看一下效果如何。

郑少设计效果

怎么样还不错吧。

最后再来看一下对比效果。

最终对比效果

案例2：

如果要是这样设计的话，有种没法混的节奏。

怎么办呢，郑少又找了一个参考对象。

于是乎，郑少做了一下修改和调整。

看一下最终效果。

郑少修改效果

怎么样，郑少根据找的素材，做出来的效果是不是 不错。

再看一下对比效果。

再来看最后一个例子。

案例3：

上面这个设计的太单调了。

简单的调整一下看看。

修改效果1

比之前确实好了许多。

还可以修改一下。

比如用郑少的在线素材库KOPPT。

第一个看着还不错。

再放大看看。

好，就你了，这个图表其实还是挺难设计的。

所以郑少下载之后就直接使用了。

修改效果2

还能不能再修改了呢？

我是在郑少嘛，哈哈。

再送你最后一个修改方法。

修改效果3

对，你没看错，是图文排版。

哎，这都是套路呀！

这下真的没了。

PS：

想要本次这个源文件的，简信发郑少：“模仿”，分享给你。

下期精彩不断，记得观看。

我们一直在倾听大家口述的故事，访谈时间也有最初的1个半小时拉长到平均5天，我们把能写的故事做成了类似《人物故事》专栏，同步更新在微博#我是社会人#，简书#树洞#专栏。

说实话，并不是每个人的经历都能写成真正的故事，因为故事对人物要求太过丰满，丰满到每一个细节都需要价值观的转变和伏笔，所有故事场景都需要合并去重复，最终留下的故事寥寥无几。这些故事无一例外的反映了一个问题，生活手艺和平台的缺失。

为了能弥补这一块内容，我们决定和大家一起学门手艺，目前暂定三项。

在网站开发方面，我们主推PHP方面的知识。

在职场学习方面，我们主推OFFICE系列相关知识。

在赚钱生存方面，我们主推CFA系列相关知识。

Office经过这十年的更新，功能已不仅仅是做出花里胡哨的课件PPT了，娱乐性大幅增加，当然前提是你能拥有一个正版的Office365或者Office其他正版版本，目前Office2016为一次性买断不更新，Office365每年收费，大家如果有兴趣可以购买Office365更新到Office下一个最新的版本后再买断即可，Office功能作为Ps前的一个图片快速排版产品，在使用上还是很方便的。

学习PPT，你可以做出很多精美的模板，在各大网站予以投放，用户点击下载你的PPT产品模板是需要给你付费的，这样除了PHP建站以外你就又多了一门生存技能啦，当然当技能学习到一定程度的时候，最缺的其实是审美，所以大家在学习的过程中用尽吃奶的力气也要把审美提高，也没那么玄乎，看多了就会提高。

PS：凑足300字申请原创，所有课程均免费，我们自行学习收费课程并经提炼、实践制作，如不反感，请帮忙转发， 并在微博上刺客_老莫 @戏子入画_夏雨 ，谢谢支持。

打杂的，搞业务的，销售，演讲的，一般办公人员，设计师，演示/升职/职场沟通也少不得PPT辅助，实用的PPT技巧人人需要，而且是有不少是放映PPT时又好用又可以耍帅的，适合展示酷炫的设计。

　　1. 设置母版

　　母版是保证PPT风格统一的基础，正式开工前设计良好的母版可以省去为每张PPT粘贴LOGO、设置页眉页脚、指定特殊标记等繁琐工作。

　　操作：

　　1. 视图页签-幻灯片母版

　　2. 左侧母版列表选择首个母版，并在右侧母版中设置你需要统一的LOGO、页眉页脚(需要在插入页签-页眉和页脚功能的对话框中勾选页脚选项)、标题及内容框字体样式等等

　　3. 关闭母版，此后新建的幻灯片都将按照之前母板指定的格式“产仔”

　　2. 增加反悔次数

　　Ctrl+Z是颇为欢迎的功能，然而在PowerPoint中，默认撤销操作极限为20次，这对一般人来说也是足够的;想增加撤销次数，可按如下操作进行设置。

　　操作：

　　1. 文件页签-选项功能(在Microsoft系软件中，“选项”类似于“设置”)

　　2. 高级选项-最多可取消操作数(最多150次，还不够?)

　　3. 放映幻灯片时如何耍帅之快速定位

　　无论你是坐在会议室里通过视频远程讲解你的项目，还是在讲台上Show你的产品，优雅快捷的PPT放映技巧可以节省你的操作时间，更不至于打断讲解思路，快捷直接的炫酷操作也会增添你的个人魅力。

　　快速定位技巧可以避免你一头懵逼地四处寻找某张特定PPT，不过为了更炫酷，你需要大体记得每个章节的大概次序，这也是演讲前的必要准备工作：比如你需要借此把握你的演讲进度。

　　操作：

　　1. 在幻灯片放映时按下数字

　　2. 按下Enter

　　4. 放映幻灯片时如何耍帅之黑/白板技能

　　黑/白板可以做什么?当然可以用来写字、擦除。程先生也知道你知道啦。但是你不一定知道如何在PPT放映时快捷地调出画笔或者清除当前画笔标记，而不是让鼠标同学点这点那磨磨唧唧;你也可能不知道如何让PowerPoint成为真正的黑/白板，方便快捷地隐藏当前内容以不干扰观众思考或者借此考验玩家们的记忆力。

　　操作：

　　1. 【启用画笔功能】在幻灯片放映时按 Ctrl+P(Pencil的首字母，联想记忆法)

　　2. 【清除画笔痕迹】在幻灯片放映时按 E (对，只需一个键;Eraser的首字母，好记吧~)

　　3. 【黑/白板思考时间】在幻灯片放映时按 B/W (Black/White首字母，再按可恢复显示)

　　5. 放映幻灯片时如何耍帅之窗口放映模式

　　当然有朋友会说，上面两种方式不就是快捷键嘛~是的，就是快捷键。其实，还有一种放映模式可以供不喜欢快捷键，但有着操控欲的朋友们使用。在下面的这个功能界面里，你可以放心享受演讲的乐趣(查看演讲时间、预览下一张幻灯片、查看让人脸红心跳的备注、显示任务栏、显示设置等等)，别担心，观众看到的只是单纯的放映的PPT而已~

　　补充下，Alt+Tab，或者Win键+Tab，可以快速切换窗口，无论你当前在放映PPT还是小电影;如果你之前未曾用过这两个组合键，愿你从此以后P途平坦。

　　操作：

　　1. 在幻灯片编辑状态，注意不是放映状态，按住Alt

　　2. 再依次分别按一下D键，再按一下V键，注意分两次按哦

　　3. 进入窗口放映模式(一般这种模式在外接显示器进行幻灯片放映时会自动启动，现在你可以在单机时提前适应)

　　4. 按Esc退出

　　6. 隐藏PPT 之 活用

　　这个功能怎么说呢，说鸡肋是鸡肋，说鸡腿也鸡腿，考虑良久才决定把它写出来。因为程先生本人遇到过这种场景。比如你辛勤地制作了许多PPT，但有些稿件因为某种原因不想在放映时展现(或者只是一个私人提纲，当然右侧PPT底部也可以添加笔记)，此时你就不用再花心机新建另一个文档用于保存这些内容，而是直接隐藏它们(浏览时可见，放映时不可见)。

　　操作：

　　1. 在左侧幻灯片列表中选择(鼠标左键加Ctrl键分别多选，加Shift键连续多选)需要隐藏的PPT

　　2. 鼠标右键-隐藏幻灯片(幸好阅读不要钱，不然会觉得很坑是吧，囧rz)

　　7. PPT转换成视频、讲义

　　这个功能之所以上榜，也是因为它的潜力。对于不想使用复杂视频编辑器制作视频的朋友们来说，这个功能真的简直了。确实，程先生见过许多用PPT制作的精巧的放映动画，而把这些放映动画转成视频(MP4、WMV格式)，不就是真正的视频嘛~而讲义功能，也将在下面的操作中展现，它能支持多种格式的讲义，省操排版、打印的苦心~

　　操作：

　　1. 文件页签-导出功能(一般Microsoft系软件有另存为就有导出，任性吧~)

　　2. 选择创建视频/创建讲义

　　3. 在最右侧的详情中具体操作

PPT各行各业都有自己的风格，而很多基础功能也没必要赘述，因为在PowerPoint顶部的菜单栏中，已经分门别类罗列得很详细，大家只要花一定的时间去尝试那些功能选项，总能熟门熟路并玩出更新颖的花样。

思路：

内容建立

内容范围：有个大纲，列出你要用PPT承载什么东西。

对象：看你宣传的人的能力，和你要宣传的事情相差多少。 如果他们是前端高手，内容里面的js是什么就没必要，如果说他是html是何物都不知道的新手，就要讲一下。

用导图之类的把打算做的话出来，逻辑清晰即可，不填肉(演讲稿除外)。

风格建立

用途：宣传用的PPT，要华丽一些；做年度总结的，要商业一些；给领导用，要一键到底。看你的PPT使用在哪个场合。

对象：如果是一水的果粉，也许乔爷风格很棒，如果是刚刚大学的学生，绚丽的动作很能吸引注意力。

内容：风格要与内容搭，庆新年你用蓝色科技类的底子必然难看……

播放环境：电脑性能（决定一些动作和效果是否能使用），演示软件类型和版本（wps放ppt挺蛋疼的，03放07、10挺蛋疼的），放映环境（黑底白字如果环境好也是可以用的，高清的投影屏要准备高质量的图片，嘈杂的环境无法使用音乐，阶梯效果不好的场所注意上留空和下留空）总之要多多熟悉，避免出错。

制作过程

做模版配色，或者直接选模版，提前在母版中设置好字体字号颜色、位置、相关按钮排布。

大纲导入到PPT中，填肉，填适当的图、表、音乐，演讲备注（你的演讲稿简化版或者完整版）。

页间切换、页内动作制作。

播放微调。

限时演讲使用时间功能多次进行演讲测试。

版本输出（图片压缩、字体打包、格式转换调整等）

如果是别人定做的，多沟通，你做的未必是人家想要的。

一些心得

对象和用途是关键，别本末倒置，自作多情，别迷恋动作，别迷恋简捷，别迷恋图片音乐，你使用的环境和对象适合什么用什么，目的最重要，其他都是扯淡。

母版出来了，很多东西都省心了，平时多整理制作母版和配色方案，等到制作的时候能省大笔时间。

图、表、动作、音乐，永远为内容传播而服务，做多了反而不利于传播或者浪费时间精力，除非你本来就不想传播内容。

版本控制很重要。

平时多积攒写模版、表格样式，关键时刻事半功倍。

多拆PPT，你会收获很多。

演讲者模式是个好东西，演讲时很有帮助。

至于速度，有过一天出170页的时候，也有过一天出20页的时候，看具体做什么了，各步准备都很重要。

PPT 对个人的职业生涯影响越来越大，具备良好的 PPT 制作能力，能让你在职场中更容易得到认可。那该如何去学习 PPT 呢？今天跟大家分享一下学习 PPT 的最佳路径。

第一阶段， PPT 小白，首先要了解 PPT 的各菜单功能。

各菜单里的内容和使用方法，都需要熟悉一遍。包括了文件、开始、插入、设计、切换、动画、幻灯片放映、视图、格式这几个主要菜单。

第二阶段，从宏观进行学习。

学习 PPT 也应该和学数学、物理的知识方法是雷同。我们要从宏观上掌握一些概念、原理和套路。

我之前在益策参加了刘哲涛老师的《 用PPT打造强势影响力 》 课程，受益匪浅。这门课程主要是从宏观角度去阐述 PPT 的三个顶级心法。

第三阶段，从微观进行学习。

当掌握了 PPT 的重要原则和原理后，这个时候就需要进行细分学习。

第一个细分方法：按 PPT 结构拆分进行学习。

PPT 封面是担当给观众第一印象的，所以一定要能够足够吸引观众的眼球。而且要和你要展示的内容高度关联。比如科技类 PPT ，从背景、文字和元素都应该让观众感受到科技气息。

PPT 目录要能支撑整份 PPT 的框架，关键词需要归纳到位。比如工作总结，目录要能够承前启后；既有过去一年工作的完成情况，也有明年的工作计划。

PPT 的过渡页是起到内容衔接的作用。能够给听众更好的掌握演讲的节奏，有利于对内容的吸收。

PPT 的内容页，重点是要能够形象立体的表达观点。呈现的内容需要强化论点。

PPT 的末页是要让观者记住你的 PPT 。最后一页也不应该随便打上谢谢两个字。我们应该要把最后一页设计新颖，从而给观众留下深刻的印象。

第二个细分方法：按 PPT 操作分类进行学习。

PPT 的操作大体可以分成以下几大类：排版、动画、采图、文字、图表、配色、切换、逻辑。每个类别还可以再细分出很作制作技巧，都可以在公众号上找到教程推文。

你可以逐类深入学习，掌握各类涵括的操作技巧。

第四阶段，进阶学习。

到了这个阶段，你的学习目标应该是如何提高 PPT的逼格。这就需要不断去练习，不断的提高审美能力和设计能力。

那如何才能提高这方面的能力呢？比较好的方法有：多看 PPT 大神的作品，并尝试拆解和制作；多到一些图片网站和 PPT 模板网站去看高质量的作品。

之前有跟大家推荐过很多不错的网站，在这里再跟大家推荐一遍这两个网站：

1、花瓣网。这个网站定位就是：陪你做生活的设计师。还可以拥有自己的画板。方便个人查看和调取喜欢的作品。

2、PPTSTORE。这个网站上有非常多大神的酷炫 PPT 模板。可以参考学习。

经历了这四个阶段，相信你已经成为了 PPT 大神。让我们一起努力吧！

以上为本期内容，希望你能够喜欢。下期再见！