本篇文章是介绍高效学习的方法，它可能会与我们之前固有的学习方法有较大的出入，大家可以对比一下，看看是否有可以改进的地方。这篇文章是我汇集了三本书的精华，再结合自己13年来的学习经验写成的，算是考研百日冲刺来临前，给大家的一个的小礼物吧，相信不会让你失望的~

文章在介绍高效学习方法时，将分为三点去介绍：

第一点：不同的角度去看待学习

第二点：学习的准备阶段

第三点：学习的过程

研学君会从这个角度出发，系统的讲述我的高效学习方法是如何做的，为什么这个方法可以达到更好的效果。毕竟任何不谈效果的方法，那都是胡扯！

第一点：不同的角度去看待学习（方法比努力更重要）

努力是一直以来大家都会听到的一句话，例如：越努力越幸运，少壮不努力老大徒伤悲等。在考研的路上，也不乏很多特别努力的人，有人提前一年准备，笔记做了一大堆，各种习题册做到手软，但是最后考试的时候却意外落榜，难道是他不够努力吗？答案是NO！

不知道你在学习的时候会不会有这种感觉，明明上课时认真听了，也做了很多笔记，考试成绩却一般；做了很多题目，开始有效果，到后面就开始原地踏步，没有精进；面对课后习题，感觉啥都会，碰到模拟卷就抓瞎。明明我已经付出很多时间和精力了，但是就是没别人学的好，难道是我太笨了不适合考研？答案当然也还是NO！

的确，智商差异确实存在，但是没有我们想的那么夸张。天才太少了，更多优秀的人是靠自己的努力和思考去成就自己的。当然这里的“努力”，并不是我上面所提到的记笔记，刷题的努力，在这个上面更重要的是学习的方法。一个高效的学习方法可以做到在一个小时里学到平时两个小时的才能掌握的内容。好的方法会提高你的效率，将宝贵的时间用在最需要它的地方。例如：你做一道题目可以掌握一连串的相关知识点，背作文都能很久才会忘记。

第二点：学习的准备阶段（快速进入状态）

好的学习状态可以帮助我们在一定的时间里，将学习成果最大化。长时间的保持学习状态很难，这也需要你不断地去锻炼它。既然它是可以锻炼出来的，那就可以为我们的考研学习所用。当我们准备学习的时候，可以先做好以下几个事情，让我们在学习时没有干扰，尽早的进入状态。

（1）处理好琐碎的杂事：在学习之前，先把上厕所，拿快递，杯子接水这些琐碎的事情完成，防止学习时因为这些事情而分心。

（2）手机静音：这一点单独列出来是因为手机的干扰性太强了，朋友联系你，手机里各种软件的消息推送，都会影响到你，并且你的自制力总没有想象的那么强。身处校园的你，身边的事并不是说一定要立即去处理才行，其实当你学习结束，再去处理手机上的事情，影响也没有很大。

（3）桌面收拾整洁：在桌子上只留下学习要用到的东西，资料和工具都准备好，整齐的放在抬手就能拿到的地方，至于其它无关的东西还是要统统拿走。整洁的桌面以及伸手可得的学习工具都可以帮你减少干扰，保持状态。

完成以上的几点之后，就可以找个舒服的姿势坐在桌子前，调整呼吸，让自己的心安静下来，闭上眼睛，想一想待会学习的任务是什么，接下来就可以投入到紧张的学习之中了。上面讲的也是一个学习前的仪式，它可以帮助你尽快的进入状态，对于长时间的学习来说是没有一点坏处的。当然也有人可以坐下来就立即进入状态，但是这毕竟是少数，并且进入状态后再因为手机和找资料工具的打扰，那也会影响到状态的维持。

第三点：学习的过程（反复思考）

这一块是学习里最重要的一部分，我也会进行详细的描述。在这里，我将学习的过程分为四个模块来介绍，它们分别是：预习，听课，自我学习，回想。

（1）预习

这个概念，我们在之前上学的时候，都被老师强行布置为作业去完成。很多人估计跟我以前一样，都不喜欢做这件事情，但是当我理解为什么要这样做的时候，我便彻底爱上了这件事情。

预习的意思就是不求甚解，目的就是为了提前了解重难点。你不需要弄懂每个知识点，那是自习的时候需要做的事情。这个阶段，你只要花费几分钟的时间，去翻看上课的内容，了解重点以及自己看着就比较难得地方。因为当你上课的时候，能意识到老师讲的这个知识点比较重要，我要仔细听，那么预习的目的就达到了。

（2）听课

考研的时候，一般都是在手机或者平板上看视频课，一节课通常都会有一个小时。在这么长的时间里，一直保持很高的专注度是很难的一件事情。但是如果你在上课的时候，带着你之前预习时找到的那些重点和有疑问的点去听课，当老师讲到这一块的时候，就提醒自己要仔细听。

这样会提高你那个时间段的专注度，去学习一节课对于你来说最有价值的部分。上课时，很多知识点，并不是很难，可能对于你稍微练一下就掌握了，如果你还花120分的精力去听。这样不仅会让你很累，而且会减少你在听重点内容时的状态。

讲到听课，那逃不开的话题就是记笔记。对于这件事情，我对你的建议就是一定要做笔记。在我们学习的时候，会经历两个过程，一个是输入，一个是输出。听老师的讲课，学习新的内容，那就是一个输入的过程，而记笔记以及考试那就是一个输出的过程。

我在这里讲的记笔记不是机械的抄老师PPT上或者板书上的内容，做这种事情是没有任何意义的，也不会有什么成绩提高。但是如果你听到了一句话，先去理解它，然后弄清其中的重点是什么，只记下重点，那么这个重点就是你从输入到输出的过程。记笔记的时候，写都是次要的，重点是你去理解然后提取出重点。抄笔记谁都会，但是记笔记就不是每人都能做到的了。

通过这个方法，可能你的笔记做的很精简，那么你在复习笔记的时候，会多花时间去从你的脑海中提取这部分的知识，那么这又是一个巩固的过程。通过多次的复习，你对知识点的记忆和理解也会加强。

（3）自我学习

这一部分是大家花费时间最多的一部分了，听课只是在帮助你学习，但是如何将知识通汇贯通，熟练的去运用它解题，那还是需要进行自我学习的。经过上一轮听课，我们留下了笔记，这时候首先我们应该先去通过笔记去回顾课上的内容以及预习时留下的重点和难点是否已经掌握，如果通过回顾笔记还无法全部解决，那么便要再次回到课本去仔细的研读，将重难点全部掌握，并且整理出课程相应的框架出来。

在你觉得自己知识点掌握的差不多了，这时候就需要去通过做题去检测成果，反馈信息。通过做题，你发现还是错了很多的题目，那你就需要静下心去分析自己错误的原因在哪里了，是不是哪个知识点掌握得不够彻底。找到之后便需要在通过书，视频，笔记去再次学习，将知识点彻底掌握。并且及时的在框架中做出标示。

上面讲的就是自我学习中的大致流程：学习，整理框架，做题反馈，及时补充。这些讲起来都很简单，但是真正实施起来很容易就走到误区中。常见的误区有以下几点：

1、记了笔记，不会去通过笔记回顾上课的内容，思考自己是否将之前的找出的重难点都掌握。

2、脱离书本，只依靠笔记和老师上课的内容去学习，这一点的危害就是很容易在自己的框架体系中有遗漏的地方。毕竟上课时间那么短，老师不可能将所有内容都讲到，都是会把他认为的重点挑出来讲。

3、做题检测时，陷入无限刷题模式。通过开始的做题，很快得到了提升，但是不去仔细的总结自己的薄弱点，将知识漏洞补齐。下面会陷入瓶颈期，然后投入更多的精力刷题，陷入茫茫的题海战术中。如果能找出自己的薄弱点，通过对重难点的刻意练习，那么自己会突破之前的瓶颈期，效率也会更高。

4、不会自己做框架，只是抄别人总结好的框架，这样的后果就是最后自己也没形成体系，忘的快，做题也无法自如的运用。在这里想说一句就是：别人的永远是别人的，不去思考，不去整理适合自己的框架，那你就真的有点懒了。

（4）回想

这一点也就是我所有文章都会提到的“思考”，它其实不应该作为单独的一个环节，因为它贯穿了整个学习的过程。毕竟这一点真的是很重要，没有它，整个学习的过程就没有了灵魂，所以在这里我就分点再梳理一下。

预习：在快速扫描书本时，思考哪些是重点和难点

听课：回想预习时找出的重难点，在听课时提高专注力，重点去理解。

记笔记：对于上课的内容，通过思考，去理解加工，提炼出重点。

自我学习：回顾笔记，去检测知识点掌握程度。整理框架，也要独立思考，去整理出属于自己的框架。刷题，也要反思总结自己的薄弱点，然后去针对性的提高。

入睡前：快速回顾当天所学的知识，加深记忆。

思考的过程就是我们学习的过程，细化到回想那就是从大脑中提取知识的过程，它通过反复的提取知识去加深记忆。当我们做题时有知识点遗漏了导致题目错误，这时候也就是提醒你要去回顾，复习了~

这么多天，终于把文章写出来了。虽然研学君做不到每天都发文章，但是我发的都是自己写的高质量文章，陪伴大家走过考研之路，可以关注走一波啊~

班上有部分同学，学得真的是太拼。每天比其他同学早到教室，比其他同学晚回寝室，下课还在学，放学不肯走，可是每次考试成绩最多中等，很难拔尖，有的甚至每况愈下，失去信心。不是说好了功夫不负有心人吗？为何结果太扎心？

无论是老师还是家长，都反映这些同学很认真很努力，为什么考神不佑？后来我慢慢地观察和总结才发现，这些同学都有几个共同特点，他们看似费尽苦心，其实是在无效学习，只知道埋头苦干，不注重方法和思维。

第一，听课效率低。为什么低？一味地埋头抄笔记。平时上课老师用PPT和板书教学，会有一些书本上没有的知识提炼，所以要抄笔记。这些同学有一个专门的笔记本，抄笔记要拿尺子先划线，画图要各种颜色换着用，看起来要出版一样的，还美其名曰仪式感。就有这样一个女生，经常问我的问题都是课堂上最简单的，我说翻到哪一节让她看看笔记，那写得干净工整的字迹仿佛不是她自己的，一点儿印象她都没有。课堂上，我不止一次告诉他们，老师讲完后会留时间记，一定要先听，但总有同学不配合。也告诉他们笔记就记书上，知识点不易脱节，又方便又实用，不必要写多好看，只要自己看得懂即可，课后复习的时候可以再做整理。听课是获取新知识的途径，是最重要的一个环节啊！

第二，做题效率低。数学作业正常情况下一个小时能搞定的，要做一下午，英语阅读读一篇就要两小时。时间都去哪儿了？遇到难题非要死磕到底，不懂舍弃，一张卷子做完选择题就快到交卷时间了，后面的大题没时间答，回头还跟老师说，其实大题会做的，只是没时间做了。这么多学科，这么多作业，人的精力是有限的啊，没有速度的学习，花再多时间，也没有效率。所以，做题务必要分配好时间，课后巩固要兼顾各科，不能一晚上就整一道题。必须要设置闹钟，定时学习，比如一篇完形填空定时15分钟，各科作业用时多少都要设定好，这样的训练不仅能合理利用时间，还能提高做题速度，为高考做长期准备。

第三，思考效率低。一遇到拿不准的立马对答案，一遇到模糊的马上问同学，做题非要找别人商量答案，不能独立思考毁掉学习灵感。任何事没有轻而易举的成功，任何问题都有思考的过程和方式。依赖别人的学习，是半调子，一考试就暴露了。无论看起来多认真的同学，要让知识点变成自己的，都得学习自己思考。克制自己，要独立完成作业，实在是想不出来才能去请教别人。所以学生问我题，我都先让他说说自己的想法，看看他能考虑到哪一步。习惯于被告知怎么做，而不去思考为什么要这么做，就会成为听得懂做不来的一类人。独立思考，找到知识点之间的联系，形成系统，你就成功了。

想想每天学到深夜的你，每天吃苦耐劳的你，谁都不忍心责怪你，不成功怎么对得起自己？请你停止无效学习，时间不能白费，青春不能辜负，提高效率，事半功倍！

如今大家都在考建造师，今天小编给大家分析一下哪位老师讲的好，各有什么特点！

各科老师都有各自的特点，我喜欢的不一定适合你，他讨厌的可能正是你想要的。所以强烈建议在看了下面的各位老师的介绍后，分别下载试听一下，适合自己的，才是最好的。

随着这几年出题越来越难，公共课只靠做会历年真题就能过的时代已经过去了。14年法规异军突起，15年经济独领风骚，16年是不是轮到管理笑傲江湖了呢？

第一轮基础复习的时候，听讲的细，讲的透的老师，会是比较好的选择。

注：★评定主要从老师的形象与声音、讲课知识的系统性和条理性、与其它科目之间的联系性、每个章节间串讲真题的数量和解析深度、讲课内容的生动性以及最重要的帮助大家理解记忆的能力等几个方面进行考量。

【管理】：

第一轮 推荐【朱俊文、肖国祥】，第二轮【赵进东、顾永才】朱俊文★★★★（中业网校）

管理没有特别牛的老师，但朱俊文毫无疑问是大家心里的NO.1。娓娓道来容易让人接受，带你理解历年真题，并授以应试技巧。可惜的是15年没有他的精讲班，网上流传的都是14版的。

赵进东★★★★（123网校）很受欢迎的老师，重点突出，令人印象深，授课方式易于接受。复习时间不是很充裕的话，推荐第一轮就从赵进东入手。

肖国祥★★★（嗨学网）讲得比较细的老师，可是长相猥琐，还有点拽，加上口音，直接秒杀了一部分同学。但他会跟你强调一些比较重要的内容要看要背，就是篇幅过长，需要点耐心，刚开始复习小伙伴听起来会比较枯燥。

顾永才★★★讲课特点：语速快，很自信，听起来比较过瘾，老说书上这错那错的，但讲的内容范围过窄，听完之后发现没学到多少实质性内容，不适合打基础。

龙炎飞★★★（学派网）网上很多评论都说讲的很好，幽默，重点突出。个人听了没两节课就PASS过去了。感觉跳跃的内容过多，整个讲课的气氛让人容易犯困。习题讲解略肤浅。萝卜青菜吧。

【经济】： 推荐 第一轮【达江、刘戈】，第二轮【徐蓉、梅世强】

达 江★★★★★（建工网校）听过他课的都觉得很棒，通俗易懂，深入浅出，举例很生动，教你建立整个章节的框架，把一个个知识点联系起来帮你记忆。零基础的听起来也比较轻松

徐 蓉★★★★★（嗨学网）讲得很细，真题解析的比较透彻，会提醒你某些部分会与实务案例相联系。教你自己如何去归纳知识点。缺点，语速如切菜，凌厉的气势让一些小伙伴无法接受。

梅世强★★★★（学派网）13年讲的重点都考到了，奠定了经济第一人的基础。讲课较为精简，基本内容以重点为主，零基础的听会觉得跳跃太快。比较适合冲刺的时候听。

刘 戈★★★★（环球网校）看过的同学都说好，从整书的纲要，到每章的网，到每节的点都归纳的很清楚，适合零基础的同学，通俗易懂。

邱 磊★★★★（123网校）只听过邱磊讲课同学，肯定对他印象很好。可能应试上及不上达江和徐蓉，但他的讲课，带你层层深入，让很多人喜欢上经济这门课的。

【法规】： 推荐 第一轮【王竹梅、蔡恒】，第二轮【陈印】

陈 印★★★★★（学派网）必听！！绝对的大师，说他能让法规变得易如反掌也不为过。讲课生动幽默是他的特点，通俗易懂，不会照搬书本，举例较多，令人印象深刻。如果是两年前的话，只听他的课件也能轻松过关。现在难度加大了，多听几遍或者再找个老师听听吧。

王竹梅★★★★（建工网校）讲的比较有条理，也很透彻，会跟你把一个个知识点跟真题都结合起来。二建基础较好的同学，可能会嫌讲课速度稍慢。

蔡 恒★★★★（环球网校）篇幅很长，讲的很细，基本把往年真题涉及到的内容都讲到了。但跟陈大师比起来，稍显冗长，重点不明显。基础差的可以从他开始听起。

高 唱★★★★（鲁班网校）焦点明确且面面俱到，课程内容简单易理解。客观题理解了一切都好办，基本没有多少内容需要死记硬背。

【建筑】： 推荐 基础【王玮、李佳升、王树京】，案例【左红军、朱红】

王 玮★★★★★（嗨学网）年纪轻思维清晰，很务实的一位老师，不会让你有敷衍的感觉。讲课听起来一点不会枯燥。知识点和概念帮你梳理的都很到位。会结合近几年的案例趋势和其他几门公共课，帮你把好重点和方向。第一遍听他的课会让你有学习的兴趣和动力。

李佳升★★★★（环球网校）首选看你能否接受他的湖南口音。李佳升授课风格细心、认真、全面，总结的几个口诀让你知道原来书还可以这么背。措施项目费“二大爷脚已冻特安定”。可以听的出现场经验和教学经验还是比较丰富的。他自己也会建议你看看其他老师的课互相补充。

左红军★★★★（HJS）人称“考神左红军”。其施工和一建评卷阅历使授课内容极为精彩。面授的案例分析课更为人所津津乐道。左红军的授课会对后期的复习冲刺有比较大的帮助。

王树京★★★（学派网）第一章建筑技术部分讲的不错，很透彻。后面两张就有点念书的味道了。可惜实务案例第一章考的内容最少。推荐只听第一章内容。

朱 红★★★（DX）面授班会教你各种案例的答题技巧，比较有实战参考价值。精讲班什么的略过吧。冲刺阶段值得一看。

【市政】：推荐 【陈明】、【曹明铭 】【小白龙 】

陈 明：★★★★★（学派网）讲的很细，前后贯通。实际经验足，会展开很多书上没有的内容，讲解技术时，做的PPT比较直观，帮助大家理解记忆。加上他本身教师出身，讲课艺术好，让开始入手市政的同学都能听得津津有味。第一轮复习的首选。

曹明铭：★★★★（环球网校）曹明铭讲课轻松幽默，并能把那么多工法讲的那么仔细实属不易。讲的做题方法很值得一听，至少你不会跑题。

胡宗强：★★★★（123网校）胡宗强对施工工法的讲解专业透彻，善于抓考点，删繁就简。对历年真题颇有研究，对市政考试命题也有独到见解，他个人整理的市政资料对考生备考帮助很大。

李四德：★★★（嗨学网）李四德的案例总结不错，冲刺阶段值得一听。精讲就算了。【机电】：小崔推荐 【唐琼】、【董美英】、【侯杏莉】、【苏婷】

董美英：★★★★★特点是重点突出，简洁，课件有图有扩展，且给予解释，让你比较容易理解记忆。第二章管理部分讲的略微不如第一章技术部分精彩。冲刺班和点题班也不错，最重要的是她的课讲的内容相对较少，花不了多少时间。

唐 琼：★★★★第一遍系统的学习，推荐唐琼。特点就是讲的很细，特别细。口齿伶俐、吐字清晰，带着你把书读1.5遍。别嫌啰嗦，会带给你比较好的复习效果。如果你六、七月份才开始复习的话，跳过她的精讲班吧。

侯杏莉：★★★★授课内容重点突出，简明扼要，条理清晰。有的人听她的课上瘾，一口气听四节都不觉得累。讲网络图总时差自由时差等，深入浅出，很显功底。

苏 婷：★★★★苏婷的授课内容中更多的亮点就是教大家如何记忆，她的记忆口诀肯定是帮组了不少机电的考生。

魏 匡：★★★魏匡是划书、猜题型的老师，会结合往年的真题，让你知道哪些地方是出题点。听他的适合考前冲刺，没时间看书，懒得看书的人。

【水利】： 推荐【刘永强】、【李俊宏】

刘永强：★★★★★建工网校授课。水利实务网课的泰斗，必听。错误很少，但2014年课件中工程量增加和减少后的调价部分讲错，其它再无别的老师此部分讲错。刘老师的课很啰嗦，但你真的听懂，就能做好万变不离其宗的题型。

李俊宏：★★★★ 老爷子的总结还是不错的，这一点值得赞赏。而且他的课很有激情。不喜欢刘永强讲课方式的人，必喜欢听李俊宏的课。

吕桂军：★★★★ 授课特点，书题穿插，不想看书的时候，他的课是最好的看书课件，没有贬意，是真的不错。个别题有讲错，但一般听众能发现。他告诉了我们要以书本为重以及选择题的重要性。

魏 东：★★★★ 评价不一。魏东河南南阳人，口音较重，很多人听了会受不了。但只要能听下去，还是不错的，总结的比较好。有很多章节的相关知识点他能串在一张纸上。建议诸位试听一二节。

王飞寒：★★★ 一般人听不惯他，讲课慢声细语，比刘永强还慢半拍。但如果你用变声不变调播放器加快到1.3到1.5倍速度的时候，你会发现，他讲课还是相当利索的。

【公路】： 推荐【高玲玲】、【贺明】：

★★★★★贺明本身拥有丰富的现场经验，并具备较强的总结组织语言表达能力，加上这几年经常参加网校教课及各地面授，课程讲的算不错的。面授课无关课本内容的话较多，也许是想让大家不发困吧。网校精讲课程上不敢说一些过激的话，讲课水平还是可以的，课结合现场讲的也是可以的。

高玲玲：★★★★★特点就是讲的很细，特别细。别嫌啰嗦，会带给你比较好的复习效果。高老师还有冲刺班及模考班，都是值得推荐看的。授课逻辑性强，讲解细致，注重引导，思路开阔。但是没从事过现场施工。建议与贺名、宋卫东老师结合听。

宋卫东：★★★★授课内容重点突出，简明扼要，条理清晰 。施工经验丰富，而且讲的课连贯性很强，很容易理解。配合着现场施工图片能够让你更好理解。别管是行业内的还是行业外的，听夏老师的课必定都获得不少收益。

李金贝：★★★连续多年作为中业网校授课老师，个人感觉讲课讲的还可以。

李昌春：★★★李昌春讲课讲的很细，而且基本上是照着书来一遍，听过之后，反映不大，也分各专题讲解，但是感觉是在模仿。觉得还不如高玲玲讲的好。但是课件可以拿出来平时复习，加强记忆。

【矿业】： 推荐【赵景满】【王老师】

【通广】：小崔推荐【刘为国】【铁路】：小崔推荐【张宝俭】【马涛】

【民航】：小崔推荐【徐田坤】【李广辉】

你觉得还有哪些老师讲的好？

在做课件时，常常遇到下载的图片尺寸较小，插入课件中一放大就模糊了，效果惨不忍睹。可是偏偏这张图片又是最合适的，能不能两全其美呢？

当然能！

比较专业的课件设计师会用到Photozoom，专门的低分辨率图片放大工具，效果上虽然不可能赶上原版图片（下载的小图片可能有高清晰的大图，不过没有在网上公开发布），但一般PPT类的课件中使用应该够了。

Photozoom 网站 http://benvista/photozoompro

可以下载免费版，处理后的图片有水印。付费版没有水印，但用得少的人花数百上千块买软件不划算；破解版又担心有病毒，不敢用。

免费又好用的有没有？

在这儿： AI人工智能图片放大

网址：http://bigjpg/

打开网站，点击“选择文件”，上传图片。

点击“开始”，设置参数。

“图片类型”按内容选择。

设置放大倍数，免费用户可以放大4倍，基本够用了； 降噪程度，按需要选择，如果不清楚，可每种都试一下，下载图片比较选合适的。

设置好后点击“开始”，免费用户大概要2分钟左右完成一张。

完成后下载。

比较一下：

比较而言，处理效果当然比不上原版大图的清晰度，但比小图放大要好一些。应急使用挺好的！

生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。一要联系自然实际；二要联系生产实际；三要联系生活实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。

易错题是学生学习的绊脚石，是教师教学中重点解决的问题。针对易错题，我们应该怎么更好的去学习和掌握这些知识点呢？

“你怎么又错了”？经常听到有的老师这样的抱怨，为什么学生总是在小水沟里翻了船？学生的错误是学生自身的原因吗？不全是！学生发生错误的原因不尽相同，但是学生的错误就像一面镜子，往往反映了一些问题。

今天给大家分享一份初中生物关于易错题的专题复习，正好可以趁着寒假的时候让孩子学习一下，帮助孩子提高学习成绩。

如果觉得有帮助的话，可以关注我的百家号，每天为您分享高效的学习方法、学习资料、易错知识等。

如果觉得有帮助的话，可以关注我的百家号，每天为您分享高效的学习方法、学习资料、易错知识等。

3个复习课应遵循的原则

1、自主性原则

在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与复习全过程，特别是要让学生参与归纳、整理的过程，不要用教师的归纳代替学生的整理。在复习中要体现：知识让学生梳理；规律让学生寻找；错误让学生判断。

优秀老师的神奇复习法

福州教育研究院的何婕老师，就有一套基于自主性原则的“总复习兵法”。总复习采用“兵教兵”的方式，“兵”就是儿童，所教的“兵”还是儿童。谁来当教头？不一定，随机抽选；谁来当学员，不一定，各取所需。

例如，针对“默写”这样的硬功夫的复习检测，采用“兵”教“兵”的方式：由老师首轮监督默写后，交由班级中数个认真的儿童来抽检，发现错误后订正，重默，效果很好。

“兵”来检查“兵”，检查得相当仔细，多个“兵”来参与，避免了教师一个人检查时因精力有限造成的疏漏。

2、针对性原则

复习必须突出重点，针对性强，注重实效。在复习过程中，一是要注意全班学生的薄弱环节，二是要针对个别学生的存在问题。要紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容，做到有的放矢，对症下药。

优秀老师的神奇复习法

南通市海安县城南实验小学校长许卫兵，有一个特别厉害的针对性数学复习法。

他将回家看书作为学生的家庭作业，要求他们边看书边折出数学书上20个你认为特别需要注意的知识点。到了课堂复习时，让学生一一汇报，并认为“重要”的原因介绍给大家。

第一次的交流时，有学生就选择了一些无关紧要的习题素材点讲述。

几次练习下来，学生就能逐渐抓住要点。有的学生甚至能在原来的题目基础上再变化出一两个有难度的新问题。渐次提高的练习中，学生的薄弱点就得到了解决。

3、系统性原则

在复习过程中，必须对所有知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。使学生所学的分散知识系统化。

优秀老师的神奇复习法

山东泰安市泰山学院附中的孙明霞老师的系统性复习法，非常值得老师们借鉴。

她在复习课的时候最常用的方法就是“联想法”，随便一个关键词就可以把一个单元甚至是全册书的内容整合到一起。

让学生由一个词自由联想，学生由生态系统能想到生物与环境的关系、生态系统的组成、食物链、生物圈……学生想、她板书，当一个单元的知识全部呈现在黑板上时，学生惊呼：“太棒了！”“太厉害了！”

一段时间的复习课之后，学生学会了自己构建知识网络，形成的知识网络图可以涵盖全册书的内容，生动而又富有创意，让老师也惊叹学生的潜能无限。

5个趣味复习小游戏

教育家斯维特洛夫说：“教育最主要的也是第一位助手，就是幽默。”如果老师们能深谙此道，就能把复习“调制”成一道道“美味佳肴”。

传统的复习课，“烹调”手法极其单一，那就是“烤”：小测、背诵、模拟考……“烤”得学生焦头烂额，“烤”得老师昏头转向。翻新烹调手法，将游戏掺入复习，百变的游戏让复习课变得滋味丰富……

1、课文背诵游戏

幸运52

方法很简单：上课时，让每个孩子拿出一张小纸条，写上本册书中规定背诵的篇目，然后上交。把小纸条汇齐后，装进彩袋，老师要煞有介事地写上“幸运52”。自此，“摸奖”活动开始。

学生依次“摸奖”，摸到什么篇目，就背诵什么课文。背诵最熟练者，获得大奖：“记忆冠军”。

2、成语诗句归类游戏

魅力新搭档

在总复习中，成语、四字词语、谚语、歇后语、名诗、对联、名言的归类复习是比重很大的一部分。大部分老师在处理这一内容时，一般都是采用全班齐背然后听写的单一模式，效果不佳。

由于成语、诗句等具有对偶、照应的特点，我们可以采取两两配对来复习的方式。第一轮，学生“点将”，找你的对手，出上句（或上联），对方对句（或对下联）；第二轮，学生“选秀”，找你最喜欢的人，配合背诵。

这样，“选秀”环节让孩子有了自主合作学习的主动性，“点将”环节又让全班性的检查反馈环节充满乐趣。

3、近义词、反义词游戏

奇妙双胞胎，疯狂颠倒兵

奇妙双胞胎：针对近义词的趣味训练。说一组近义词，让班上两个同学成为“双胞胎”。比如：小强是“宁静”，小兰是“安静”，这两个人是“双胞胎”。由于同学都是十分熟悉的人，这样的安排往往能产生奇妙的喜剧效果。

疯狂颠倒兵：针对反义词的趣味训练。让同学通过比动作猜反义词。比如：学生说“喜悦”，台上同学就要比出哭丧着脸的“悲伤”表情。

4、标点符号游戏

标点形象代言人

老师让学生选“标点形象代言人”：小明是句号，小红是问号，小兰是感叹号……或者是小组内自己安排“标点形象代言人”。

出题，让相应的“标点”要快速反应，回答问题。这样的复习方式效果极佳，因为每个孩子都乐于参与，老师的讲解点评学生也更乐于倾听、理解、内化，因为他们很怕下一道题自己站错地方，那就出丑了。

5、作文游戏

写作打靶场

这是一种形象化的习作指导：老师在黑板上画打靶台。出题，并相应指导：

审题：瞄准目标；确定中心：找准靶心 ；写作：射击。

点名回答相关问题时，其他学生作裁判，根据同学的回答准确与否报中靶环数。比如：老师出题《家庭趣事》，学生如果说成写学校的事，“裁判员”就应该报：“审题错误，脱靶。”

2个提升复习效率的好工具

1、【习题/试卷】，系统化复习的利器

复习过程中题海战术不可取，但是，要重视精选习题，重视模拟训练，提高解题能力。教师要尝试自编试题、自编出卷，所出试卷更具有针对性，训练效果更佳。

如果觉得出卷工作量大，可尝试101教育PPT备授课一体化软件。除了选择题、问答题、连线题、趣味题等习题资源外，它还配备了丰富的试卷资源，只需选择学段、学科、章节（知识点）即可，这样一份自动试卷，耗时不过以秒计算。与老师呕心沥血，少则2、3天，多则一周来比，实在是不要太高效！！

2、【错题分析】，高效复习的好帮手

“错题本”是反应学生答题情况的利器。错题的收集，能够帮助老师发现学生在日常作业答题中的出错原因，从中挖掘和分析出学生在知识点掌握、答题习惯甚至是学习心态上的问题，从而有针对性地解决问题，提高知识掌握水平。

在101教育PPT的班级学情-“错题”数据中，每个学生答过的题目都有耗时统计，还能根据错误率将错题分类显示。老师可以把错误率高的习题整理成为错题本，有针对性地制定相关复习计划。

66套年终总结PPT请笑纳

期末复习时间，也意味着各种工作总结将接踵而至，101君整理了66套年终总结PPT模板，分享给各位老师，让你的总结更出色。

部分模板展示如下，点击图片可查看大图：

历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。

历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。初中开始学生接触历史，这对于部分人来说是比较困难的，尤其是历史需要记忆的知识点实在是太多，如果没有超强的记忆力或者说高效的记忆方法，很难记住这么多知识点。

给大家分享一份资料，这是初中历史的一节专题复习，用思维导图的方式去记忆，能高效的记住知识点，对学生的学习也很有帮助。

觉得不错的话，就关注“馨宝小可爱”吧！每天都有知识“干货”献上。

觉得不错的话，就关注“馨宝小可爱”吧！每天都有知识“干货”献上。

王老师整理了小学一年级语文上册句子复习资料，同学们在造句的时候可以参考一下这份资料。

历史是一个记忆性很强的科目，大家往往会发现很难把所学的知识都一一记住，甚至记了几遍后，隔了不久便会遗忘。准确记忆基础知识是学好历史的是第一步，但对于没有入门的同学来说，历史知识纷繁复杂，千头万绪，简直无从下手。其实这里边是有很多巧法的，用后可以既记得准、又记得狠。

近期，一些家长会问我：历史要怎么学？总是感觉学习和复习无法下手。其实，历史与其他学科最大的区别是： 历史靠推理掌握的知识量少， 靠记忆掌握的知识量多，通俗来说就是，记得越多，成绩越好。

给大家分享一份资料，这是初二的历史复习课件，分为上下两部分，由于篇幅有限，没有全部分享出来，希望这份资料能够给孩子的学习带来帮助。

文章篇幅有限！看到的是部分内容，需要完整版的家长或同学，一定要看文末的获取方式！

如何私信老师拿资料呢？

首先，点击文章标题下的头像，进入的主页面。

然后，看到右上角的“发消息”键，点击发送“资料”即可！

以上是本文的部分内容，觉得不错的话，就关注我的百家号一下，每天都有干货知识分享！

相关搜索

• 一年级数学题下册
• 课件怎么做
• 一年级数学下册

期末来啦，期末考试列队而至，你的状态是怎样的？胸有成竹？抑或，痛苦挣扎？

此阶段，复习为第一要务。那如何复习才能取得好的效果呢？大川此条推送绝对值得认真阅读，我们在全校范围搜罗真·学霸，整理出川大专属《学霸复习高招》。

无论你是文理工医哪一门，请让“学霸高招”带你学得更好！

课堂记忆法

李雪凤：2015级高分子科学与工程

绩点 3.72

均分 90.13

连续获得三年国家奖学金，是四川省优秀毕业生、四川大学优秀学生干部，获2018年“创青春”四川省大学生创新创业大赛银奖。

上课要清醒、亢奋！

我上课的时候会让自己处于一种很清醒、很亢奋的状态，一边学习一边记忆，基本做到下课时能记住课堂内容的70%以上。如何做到？让自己手里一直握着笔是种很好的方法，因为这样会给自己一种马上要开始记东西的感觉。听课不仅听的是课本知识，还有老师们运用知识的思路。

了解自己的生物钟提高复习效率。

复习的时候我会根据自己的生物钟来制定复习计划，一般上午刷题，下午复习课本和PPT，晚上记忆力最好，就用来背知识点。

好记性不如烂笔头。

我坚信这一点，所以我的书上一般全是笔记，期末复习也会选择通篇筛选知识点，写满几页A4纸。

（李雪凤的笔记~）

思想境界复习法

胡恒昌：2015级软件工程

绩点 3.78

均分 91

专业成绩连续三年排名第一，获得第三届四川省互联网+大学生创新创业大赛金奖、“英特尔杯”全国大学生软件创新大赛全国三等奖等多种奖项，曾赴美国加州伯克利大学交流、新加坡国立大学Computer House学习，并且以第一作者身份发表一篇IEEE论文。

想想毕业要拿成绩说话时的场景！

给大家分享一下我的思想境界学习法~具体而言就是在当前的时间点，设想现在做什么事以后某一天想起来不会后悔。比如期末那一周如果不好好复习，肯定会觉得大学结束要用成绩的时候贼后悔。

学会让自己放松。

打游戏弹吉他踢球whatever，能让自己恢复到最爽的状态就行。状态好了才好学习。

给自己创造动力。

如果主观不能克服的惰性，就要通过利用外界因素，客观因素来逼自己。比如打个赌，找个女朋友……，可以激发自己的就行，不给自己太多压力，但一定要给自己创造动力。

积累学习法

翁星宇：2016级英语

绩点 3.88

均分 93.78

两年综合排名专业第二，获得两次国家奖学金，专业四级成绩为优秀，英语六级考试600+，并拿到三级翻译专业资格证书。

学英语，平时积累、记忆很重要。

积累，不一定是每天都要看英语电影或者新闻，虽然这样做本身是好的，但更重要的是对知识的吸收，要把很好的表达写下来并且记忆。不一定要看很多，但是一定要去记。

每天精听很有效果。

听力方面，每天专门精听一小节会有效果的，大概1~3分钟。一定要听到确定自己每个词语都知道，精听之后发现有明显的提升。

专注于英语课本。

如果平时学习很忙，专注英语课本也很好。把课本中有用的或者自己觉得新颖的地方记下来，平时有意识地去使用，用得多了自然就记住了，这样期末复习也不会很紧张了。

免打扰复习法

罗梓梦：2015级化学工程与工艺

绩点 3.784

均分 90.74

专业排名第二，连续两年国家奖学金，曾获全国互联网+反应工程课模设计一等奖、全国大学生化工安全设计比赛优胜奖等奖项，大学生创新创业项目国家级负责人，获得清华大学化工直博预录取名额。

学习时候不上网！

从大一开始，我就习惯了在图书馆二楼某区域自习，我会在特定的时间，关闭网络（如果有急事，朋友们都是会打电话），然后让自己真的全心静下来学习，那个时候效率真的很高。

复习先看知识点。

复习的时候我是先看知识点，把书过一遍，用A4纸记录里面的知识点。如果有不懂的、自己没办法解决的就打问号去问老师。每一章看完后再看看课后习题，不一定要做，看到题能对应想起来知识点就行。

把自己放在一个屏蔽外界的小空间里 。

有些人是没办法一心二用的，但我学习的时候就一定要听歌，我不会去注意音乐的内容，那个声音并不会影响我的思考，反而能让我避开其他的杂音，就仿佛把自己放在一个屏蔽外界的小空间里。

（罗梓梦在复习时写满的A4纸）

慢慢渗透复习法

丁雨杭：2015级法学

绩点 3.8

均分 92.58

专业必修排名第一，日语N1，雅思7.5，曾前往台湾政治大学交换学习，获亚洲华语辩论赛省最佳辩手、全国英语奥林匹克竞赛一等奖。

背诵所到达的理解程度远不如慢慢渗透来的深

文科类学习平时的积累和理解最重要。考前突击也不是不行，但是背诵所能到达的理解程度远不如慢慢渗透来得深。

日常专业课我会统一用一个或者两个周末的半天预习好下一周的内容，包括基本概念的理解和涉及案例的熟悉等等。平日里也会每天用一个小时的时间复习一下当天老师讲过的重点内容、整理笔记、查漏补缺或者扩展兴趣点，和老师们交流一下。

考前复习最重要的就是专心。

我比较喜欢进图书馆就把手机关飞行丢进包包里，或者用一些软件控制学习和休息的频率。

高热量食品有助于保持复习阶段的好心情。

文科生要接受考前短期记牢大量知识的辛苦，做好充分的心理准备和时间安排，可以多吃高热量食品来保持好心情。

高考复习法

吴蕾：2015级生态学

绩点 3.87

均分 93.11

获得两次国家奖学金，是4次大创校级重点项目立项人，获得“美丽生命创意设计大赛”二等奖，担任院学术社团“自然讲堂”会长，参与自然博物馆志愿服务81小时。

期末时和高考一样，分三轮复习。

我一般是提前两个月开始。和高考一样，分三轮复习。第一轮：详细地过一遍课本/课件（有的老师讲的内容和课本差别很大，此时的复习重点就在课件里），梳理知识点，强化知识体系。第二轮：刷题，感受哪些知识点是考试的重点内容，同时也补充一些细节的知识点。第三轮：专题复习，结束刷题后，根据不同的知识模块有针对性地复习。

利用好整块的时间，换学科复习也是休息。

必须拿出整块的时间来复习，如一个上午或一个下午。零散的复习时间会导致思路被不断打断。换一门学科复习也是一种休息，注意力高度集中一小时以后，人的思维会很疲惫，此时更换学科可以让大脑重新活跃起来。

习武复习法

陆辰皓：2015级数学与应用数学

绩点 3.83

均分 92.45

托福成绩106，GRE328+4，英语六级613，获得一次综合一等奖学金，两次国家奖学金，全国大学生数学竞赛专业组四川赛区一等奖等多种奖项。获得清华大学五道口金融学院直博预录取资格。

练好内功，学好招式！

针对数学这门学科的学习而言，我一直很喜欢一个类比：如果把学数学比作是习武，那对严格的数学理论的理解相当于在练内功，而对各种解题技巧的学习，尤其是刷题，相当于在练招式。内功和招式当然都十分重要，但往往前者很容易被忽略。

回归课本，看题比做题效率更高。

考前复习，我觉得最重要的是回归课本，争取把课本上的所有定义定理推论证明都彻底搞清楚。一定量的习题训练是需要的，尤其是某些计算量较大的科目。至于难题，从备考角度而言，也许“看题”会比“做题”效率更高。不纠结技术性的细节，而是把握总体的思路，尤其是那些新的、自己不太熟悉的思路。

好心态复习法

叶俏欣：2016级 会计学

绩点 3.89

均分 92.27

英语四级成绩665，英语六级成绩635，获得“创青春”网络信息专项赛国家级银奖、大学生节能减排竞赛国家级三等奖、“创青春”四川省金奖、四川省互联网+大赛银奖等奖项。

对于学习，很重要的是心态。

学习，心态很重要，要学会接纳自己。我们学习是会面临很多困惑，比如说“早上有时候学习的时候效率很低”“高数就是学不进去”，有这种困扰的时候请不要烦。

现在的社会让我们接受了太多太强大的信息了，动不动就是清华特奖啥的，普通人也有普通人的活法嘛。要知道，效率低的时候就别看了去玩一会儿吧，高数学不进去就别怕丢脸多去问问别人。

多花一些时间也没关系。

如果可能很难保证每段时间的学习效率最大化，那就只能多花一些时间。真的有人期末冲刺一晚上就能达到别人好好复习了一周的效果，但是这有什么关系？这个世界终究是“功不唐捐，玉汝于成”的。只管努力就好。

多向懂的人请教。

多去问问学长学姐，请教一下他们的学习经验。学长学姐也许能够帮你指明一个复习的方向，让你对考试科目的考核内容更明确一些，能够让你在复习的时候达到事半功倍的效果。

分类复习法

朱亦宁：2015级药学

绩点 3.75

均分 90.05

托福成绩101，GRE325，四川大学优秀学生，获得2018年唐立新奖学金，连续三年获得国家奖学金，四川大学学院学生会优秀主席，优秀共青团干部。

记忆类的提前背。

比如解剖、生理、免疫等等，我会提前一个月开始在电脑上整理书上的笔记，把知识点都打在word上。然后整理完后开始背诵。有的人认为整理知识点很浪费时间，但我认为整理知识点不是浪费时间，相反它在帮助我理清楚教学内容的框架。

数理化类多刷题。

这类的学科公式较多，我一般整理公式，随后刷题，让自己能够熟练地使用这些公式解题。化学类同理就记忆反应公式，刷题。这种科目更加强调理解。

政治类的要扩展。

这类科目对于理科生的我，比较枯燥。我在考试前认真看一遍书，特别是马原，考试前读两遍，多看一些时政新闻。

(朱亦宁的复习安排表)

由难到易复习法

王鑫：2015级水利水电工程

绩点 3.705

均分 90.471

曾获得国家励志奖学金、国家奖学金、张光斗奖学金、感恩中国近现代科学家奖学金，四川大学百佳学生，四川省优秀毕业生，目前已保研到清华大学水利水电工程系。

一次性集中结束一个学科！

首先要明确任务，有几门课，每门课大概需要多少复习时间，这样排下来可以明晰自己需要提前多久开始复习。我个人喜欢一次性集中结束一个学科，先解决最难的，再准备轻松的。当然，井然有序的复习中也需要安排一些灵活的休息时间。

用不同的颜色笔来复习。

在总结知识点的时候要细致一些，复习记背的时候用红笔自己再勾画一些重点背。有的知识点只需要理解，有的需要精准记忆，因此我作笔记喜欢用铅笔，黑笔和红笔来区别重要程度。

刷题后，对不懂的要多请教。

针对工科方面数学和力学的学习，要先梳理一下这门课的知识点，然后每一章节做相应的习题册。在练习过程中遇到不懂的地方，一定要去请教同学或老师，因为刷题本身就是一个查漏补缺的过程，如果遇到不懂的不去搞清楚，最后做完题目也达不到效果。

（王鑫的复习笔记）

思维导图复习法

金泓宇：2015级临床医学

绩点 3.86

均分 91.29

综合成绩连续三年专业第一，英语四级679，英语六级652，托福109，连续三年获得国家奖学金，并曾获唐立新奖学金、首届华西英才特等奖，在审及发表论文21篇，其中SCI论文15篇，在审及获批国家发明专利8项。

对于每一门学科的知识要理清楚层次关系。

我个人比较习惯用Xmind这一款思维导图。做一个思维导图也有利于分层次记忆知识，记忆的时候思路非常情绪，也可以把近60页的一个章节概括到一张流程图，有利于第二次复习。

多做一些练习题。

不仅仅要做比较简单的A1型题，也需要多做一些具有难度的A2、A3等题型。因为记忆的东西太多了，必须有一个模式可以检验自己对知识的记忆状况，这个时候做一些往年的考研或者是执业医师考试的题目就显得比较重要了。

分清学科的特点，间插安排各学科的复习。

某些课程是记忆类课程，某些课程是逻辑类课程。某些记忆类课程需要长时间记忆，某些学科只需要短时间的记忆。分清楚这些学科的特点有利于制定良好的复习计划与进度。

（金泓宇的肺源性心脏病复习思维导图）

想多一点复习法

刘丹：2015级社会工作

绩点 3.8

均分 91

曾获国家奖学金、华图奖学金、全国城市管理大赛一等奖、“互联网+“省级金奖，曾发表一篇中文核心期刊论文，且参选国家级学术会议2次，目前保送中国人民大学社会学专业。

多做一些发散性的思考。

对于社会科学，很多同学会狂背书，但是我的建议是在复习的时候回想一下案例或是发散思维，能够有一部分自己的 critical thinking 。大学考试更多的时候是思维训练，社会科学也会出很多没有标准答案的考题，在考场上硬想，在紧张的状态下其实是不利于发挥的，所以多做一些发散性的思考。

复习阶段也要学会放松。

给自己一点点时间休息，疲惫期我就比较喜欢跟朋友和家人倾诉，...