公开课上，执教的同仁有这样一个教学环节：给学生6分钟的时间自学探究。这时，课件上一个钟表开始计时，6分钟后发出一个铃铛的声音，提醒时间已到。

许多听课的同仁好奇这个动画的制作。

实际上，这个动画用一个强调效果就行了：

陀螺旋

1、下载一个钟表平面的图片。

2、用系统预装的“画图”小工具擦除中间的指针，把处理后的图片插入PPT。

3、插入一个大小合适的三角形，复制一个。把其中一个三角形设置为无边轮廓无填充，把两个三角形组合起来，在中心点添加一个圆形。这样，一个指针就画好了。

4、把指针放置在钟面的中心适当位置。设置动画：给指针添加“陀螺旋”动画，时长为1分钟，重复次数为需要的分钟数。比如，需要6分钟，就重复6次。

演示效果如下：

这里只展示了1分钟（一圈），图片再大就传不上来了。

知道了原理，就发现其实不是什么难事。

感兴趣的同仁可以看一下与此相关的两篇分享：

再说PPT倒计时动画的制作

PPT课件中利用陀螺旋实现对象45°90°等任意角度旋转

都涉及“陀螺旋”的运用，希望能给大家一些帮助。

欢迎关注，欢迎评论。

教育技术的发展综述在不断改变教学方法，教育游戏也不例外，就像PPT的出现，改变教师单纯通过黑板讲课的方法一样，教育游戏的普及将对于教师的课堂教学产生很大的影响。

首先教育游戏教师是可以控制，可以参与的，因此在课堂教学过程中，教师可以通过游戏化的演示，让学生参与到游戏中来，与教师一起进行游戏化学习。

同时，教师可以把游戏作为学生家庭作业的一部分，让学生通过游戏来完成家庭作业。

最后游戏里面的过程追踪与统计分析功能，对于教师来说，也是很好的教学效果评估的工具，这些对于教学数据驱动有很好的帮助。

导读：近期小编所在的学区举行了优质课比赛，第一轮的课题是四年级上册教材中《图形的旋转》，好多同事打电话过来请教如果制作旋转，今天小编就通过本篇教程详细的介绍一下制作过程。

先看看效果图，因为没有找到好的录屏软件，所以可以动画的效果不太好，各们看官轻喷，小编这厢有礼了。

第一个是书中的例题：杠杆旋转

第二个是三角形的旋转

陀螺旋的基本原理

首先来制作一下杠杆的旋转

三角形旋转的制作方法不一一截图了，简单介绍步骤，方法是相通的。

首先把需要用的三角形分解一下，大家看看，三条边是单独的，一个带虚线边框的三角形。

制作步骤：

1、准备方格，插入上图中所取图形，两个三角形（其中一个只有虚线边框，另一个只有绿色填充色，无边框），三条边，顶点A。

2、插入两个窄矩形与原来的两条直角边等长即可，并设置矩形为无颜色无边框，分别和原来的两边组合在一起，将所有需要的组件组合成下图所示（三条边两个三角开分别重合在一起，产生一个视觉上的错误认为这是一个整体）。PS：这里为什么插入矩形还不是复制等长的线段，小编制作的时候试过了，如果是线段的话设置为无边框，则软件为默认中心点在原来线段的中间，达不到我们要的效果。

3、分别给两条直角边设置陀螺旋动画，逆时针旋转90度，斜边设置擦除动画，在旋转完成的位置出现一条斜边。

4、大功造成，自己仔细的制作一下细节部分即可。

最后，小编制作教程不易，给一个鼓励吧。请各位看完的朋友，给一个关注，并评论转发一下，谢谢大家了。

备课，顾名思义是教师为了上好一节课提前做的准备工作，它是上好课的前提和基础。现实教学中，多数教师是以“本”为本，采用常规的教学方法，按照现行教材的编写意图去上课。教学这种务实的做法，其实是落实我国几十年教学改革的成果。因为现行使用的教材，在编写上融入了教学改革，可以说是我国几十年教学改革成果的结晶。我们青年教师朋友不能好高骛远，应该脚踏实地，采用这种务实的做法，上好常规课。上好常规课先要备好课，我们如何进行实用而有效备课呢？简单的说就是做好六个字：心备、手备、技备。

一、心备——研究教材、学生和教法

备课，首先要对教材、学生和教法作一番深入的研究，做到心中有数，即所谓的“心备”。仔细研究，全面、综合考虑，了然于心，做教学上的明白人。

1.全面认真吃透教材。研究新课改精神和课程标准的基础要求，弄清楚本学科的教学目标、教材体系和基本内容，以及对教学方法的有关要求。熟练掌握教材的全部内容，包括教材的编写意图、组织结构、认知结构、重点章节，各部分的重点、难点等问题。做到完全的掌握教材，驾驭教材。

2.全面深入了解学生。掌握学生原有的知识水平、认知方式、态度和情感倾向；掌握对学生学习产生影响的心理、生理和社会特点，包括智力的差异对学习的影响；掌握不同类型（好中差）学生的学习情况和学习习惯，做到知彼知己，有的放矢。

3.科学合理选择教法。尊重知识发生发展规律、学生的身心特点和认知规律，寻找教材内容与学生学习的联络点、结合点、兴奋点和生长点，选择有效的途径、方法和手段，引导启发学生积极思维，开发和挖掘学生的潜能，不仅使学生全面正确的掌握所学教材内容，而且让学生掌握学习方法，学会学习，能为学生今后可持续发展奠定基础，在学习中培养学生的能力。

二、手备——编写教案或教学设计

凡事预则立，不预则废。教师上课也一样，需要提前做好预案。教学方案是教师上课前所作出的预案，简称教案。教师备课的落脚点是在编写教案或教学设计上。教师上课一定要有教案，只不过是简案详案之分。教师如何编写出高质量的教案？教案的编写不外乎有这10项内容：

1.课题：课的名称；2.教学目标：或称教学要求，说明本课要达到什么样的目的，要准确、全面（三维）；3.课型课时：指出是新授课、复习课、习题课、实验课还是评卷课等，并说明需要几课时；4.教学方法：本节课采用的主要教学方法；5.教学重点：说明本节课必须要解决的关键性问题；6.教学难点：说明本节课学生学习容易产生困难和错误的知识点；7.教学过程：教学进行时的内容、方法和步骤，多课时可分第一课时、第二课时，以此类推；8.板书设计：说明每节课需要写在黑板上的内容，便于学生掌握主要知识及课堂总结；9.教具准备：说明辅助教学手段的使用工具；10.教后反思：说明本节课教学所得及不足。

教案（或教学设计）的编写，重点放在“7.教学过程”上。新授课的教学过程一般五个步骤：1.导入新知：以感知材料、提出问题或复习旧知等方式引入新课。2.探究新知：根据新知识发生发展规律和学生的年龄特点和认知规律，引导学生积极思维，让其“发现”知识的内在规律，从而达到其掌握新知，这里教师不能越俎代庖；教师还要适时评价，点燃学生学习的激情。3.巩固新知：布置练习让学生会应用新知分析问题、解决问题，使学生当堂训练当堂消化，最好讲中有练、练中有课，讲练结合。4.课堂小结：将所学知识进行梳理、拓展或制造悬念等，对学生当堂所学的知识进行总结、提高，同时为后续学习埋下伏笔。5.布置作业：难易适度，份量适中，等等，使学生进一步灵活运用知识解决问题。这样就不会出现抄课本式的教案。其它课型的教案与此大同小异，这里不再赘述。

三、技备——制作课件或准备教具

为了使上课提前预设的教案，能取得最佳的教学效果，教师根据所在学校条件，要准备必要的教学用具，如传统的小黑板、卡片、图片、模型等演示器材和现代的多媒体ppt课件。这里特别强调的，教师要不断学习充电，紧跟时代的步伐，利用现代的教学手段进行教学。如多媒体ppt课件，根据教案或教学设计，自己制作ppt课件，并恰当地运用，这样不仅能帮助学生理解、掌握教学内容，还可以节省时间，提高课堂教学效率，收到事半功倍之效。但是，过多或不当的使用多媒体ppt课件，会适得其反。

这里需要指出的是，教学课件是有效落实教案的一种手段，倡导运用，但不能过分依赖，教师制作ppt课件不能代替编写教案。要创新思维，自己动手制作、适合所教学生的课件，不能“照本宣科”地使用别人的课件。

各位教师朋友，你有更好的做法，请拿出来和大家一起分享！

本期Eleght科技给大家分享一下快闪PPT动画的制作的主要技巧，在苹果7发布的时候苹果制作了107秒快闪动画视频，让很多小伙伴 很是喜欢这种风格，之前小E在讲课的时候用过一次，也是现卖现学的，小E在网络上找了不少的PPT教学视频和文章，但是都不尽人意，但是最后小E做出来的PPT还算比较成功的，所以来分享一下主要的几个动画技巧。

先放一张动图

第一，文字淡出

效果如下：

其实很简单，主要是由是由两部分组合：出现+淡出

第一句“你将看到的是” 我们添加进入动画出现，但是这时候我们会发现它是一个字一个字出现的，我们给这个文本框加入进入动画时我们双击设置为按字/词出现，设置时间为0.05s，设置时间太长太短都会不合适的。

当我们想要显示第二行缩小的文字给我们产生视觉上的视差，我们就需要给第一句话再添加一个退出动画，我们可以选择退出动画中的消失和淡出这两种，但是淡出的效果更好，并设置持续时间为0.15S。

接着再给最后面的一行小字添加一个进入淡出的效果即可，选择整批发送，持续时间为0.5，稍微给他长一点。并将后两项设置为“从上一项之后开始”，这样才不会出现重叠的效果

第二，文字依次闪现

效果如下：

动画技巧：进入淡出+退出淡出

输出这句话总共需要三个文本框，依次是 我的 我的PPT 我的PPT展示根据自己的需要可以自己再进行添加补充，每句话都增加一个进入淡出+退出淡出动画，退出的动画稍微加快一下，在最后整句话显示的时候我们根上面设置一样一个一个字出现，间隔0.05s

第三、时间闪现

效果如下：

也非常的简单，动画技巧：进入出现+退出淡出出现的时间为0.04s，退出动画的时间为0.01，我做的时间比较的长，一般隔着显示就可以了，比如我第一显示1，第二动画显示3，第三个动画显示10。当你设置好第一个文本框动画时，我们只要按住Ctrl再进行复制一个更改数字即可，然后接着上一个文本框在进行复制改数字，我是为了演示而复制多个，因为GIF帧数有限，然后我们Ctrl+A选中所有，找到格式中对齐，设置上下居中、垂直居中

第四、水平路径动画

动画效果如下：

动画技巧：路径动画+进入出现

我们想要这种数字偏移的效果就给107这个文本先加入路径动画在加上出现动画，我们选中107这个文本框，添加动画动作路径中的直线，添加成功之后我们拖拽红色箭头，拖拽到合适的出现位置，与出现的下一行文字刚好间隔合适即可。

然后添加一个退出淡出动画，这个退出动画你也可以放在下一句话消失后再消失，做好这一切后我们再添加一个文本框：“秒快闪视频” ，给它添加的动画为进入出现+退出消失，都设置为从上一项之后开始。

第五、巧用放大缩小动画

效果如下：

这个在倒计时3、2、1或者文字时从无到小显示用的动画为：退出缩小+基本缩放

我们要想从无变小就需要让眨眼两个字，就需要先遮住整个幕布，然后再设置动画为退出缩小，我们会发现当我们的文字设置为4000，就不能再大了，但是依然遮不住整张幕布

这时候我们插入一个大矩形，设置矩形为透明，放在眨眼的上面，选中两者Ctrl+G组合一下，这时候我们就将文字中转换为图形可以无限放大了，我缩小一下方便演示接着我们放大遮住整张屏幕就可以了，设置动画退出缩小为0%，持续时间为0.5s。

接着我们在做一张ppt，我们让幕布变白，字体颜色设置为黑色，形成一个视差感觉，动画设置如下

好了，这就是快闪PPT的主要五大动画技巧，但是这样直接播放效果不会太好，因为在尺寸大小超过了幕布大小的图形播放的时候会非常的卡顿，我们可以选择另存为MP4格式，这样是非常流畅的

做快闪PPT还需要注意一点的是，我们可以将我们想要显示的文字直接放在一张幻灯片上，如果你对于快闪动画做的比较熟练的话，比如下图。

如果不熟练的话可以一张一张的制作，然后设置幻灯片自动切换时间为0.00秒，切换动画为无，也是一样的效果

其实做一个快闪PPT并不复杂，只是涉及的动画比较的多，时间控制的长短合适，变换黑白显示效果更棒，最后再配上合适的快节奏的音乐绝对让你的PPT够逼格！最后小E做的这个简单的快闪PPT模板，分享给感兴趣的朋友研究学习，私信给小E回复：快闪PPT

Eleght科技，一个爱分享技术的头条号！

Eleght科技

文 | 吴艳

“数学是冰冷的美丽”，这句话曾被我奉为至理名言。

在以往的教学工作中，我态度认真，要求学生一丝不苟，但学生依然对数学不感兴趣、数学成绩稳步不前。一旦有家长问起孩子为何厌学，我便理直气壮地回答：“数学本来就是枯燥无味的，要不怎么称为‘冰冷的美丽’呢？不过，这是主要学科，不喜欢也要学。”

种瓜得瓜，种豆得豆。“冰冷”的数学课堂，终于换来了学生“冰冷”的回报。全班同学无一例外都把数学列为“最不喜欢的学科”，这无异于当头一棒，让我如梦初醒。

学生总觉得数学没趣、不好玩，我该如何突破这一“瓶颈”呢？痛定思痛，我琢磨：一贯“冰冷”的面孔如果不改变，教学方式没有创新，就难以唤起学生学习的热情。为了寻找策略解决这个难题，我查阅了许多数学方面的资料，认真回顾了与学生打交道的细节，最终沉淀出了“故事教学法”、“游戏教学法”和“多媒体教学法”三种教学方法。我知道，任何一个孩子都难以抗拒故事、游戏和动画的魅力。于是，我决定把故事、游戏和动画的融入我的数学课堂中来，激发学生学习数学的兴趣，从而把“冰冷”数学转变成“趣味”数学。

01、故事教学法

根据数学教材编写数学故事，需要大量的素材。所以平时的我特别留意身边的大小事，广泛阅读报纸，多看关于数学方面的故事书，以备创作“数学故事”的不时之需。在创作的过程中，我也困惑过：自己所谓的“故事教学法”是否有科学依据呢？于是我又通过数学教学资料或文献书籍进行求证，结果让我释然了:“故事教学法”可以算是“情境教学法”具体操作的方式。这让我重拾信心，坚定地一头扎了进去。

【例】

在教授《商不变的规律）一课时，我设计了这样一个课前引导：

同学们，今天上课之前，老师给你们讲一个故事：花果山风景秀丽，鸟语花香。桃树上挂满了桃子，桃树下坐着一群孩子，它们等猴王来分桃子。猴王准时来到。猴王对小猴子说：“每2只猴子分8个桃子．”小猴子说：“不够不够。”猴王说：“好吧！给你们80个桃子20只猴子分着吃吧。”小猴子得寸进尺，挠挠头皮，试探地说：“大王，请你开恩再多给点行不行呀？”猴王想了想说，“真拿你们没办法。给你们800个桃子，不过得200个小猴分。这下你们该满意了吧！”这下，小猴子们齐声欢呼，“大王万岁！”这时，猴王笑了。师：“同学们，为什么猴王听到小猴子们的回答笑了？”（提问学生）师：“好，让我们一起来看看这个故事中的数学问题……”（引导学生分析故事中的条件和问题）……

利用课前故事+启发式提问+导入新课的形式，轻而易举地掌握了“商不变的规律”。这节课下来，同学们的学习热情高涨，兴趣盎然，教学效果显著，达到预期的目的。

02、游戏教学法

对于任何年龄段的学生来说，游戏都能够调动他们的积极性。针对这一特点，“游戏教学法”正是以游戏的形式进行教学，让学生在生动活泼的气氛中、在轻松愉快的活动中、甚至在激烈的竞赛中，不知不觉地掌握知识点。

【例1】

在正负数初步认识的复习课上，我给班里每一位学生发了张卡片，卡片上是一个数字，包括0、-1到-20、1到20。

由我进行提问，学生根据问题的答案举起数字卡片。如“+1的相反数是?”“-3的相反数是?”“比-10小的数?”“既不是正数也不是负数的数是?”……

通过问答、抢答、举手等互动，吸引学生注意力。事实证明学生们都很积极也很投入，课堂气氛更是活跃，更为重要的是大部分学生都掌握了正负数有关的基本概念。

【例2】

在认识几何图形的课上，我运用了101教育PPT中的“互动题型-元素组合”，为学生们出了一道拼七巧板的题目。请学生们上台，拼出制定图形，或由他们创造出自己喜欢的图形。说是题目，不如说也是个小游戏。七巧板游戏形式学生们较为熟悉，操作也十分简单。且这上台操作白板对于学生们来说既好奇又兴奋，从而积极性更加高涨。

03、多媒体教学法

多媒体教学是一种现代的教学手段，它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息。

以前在备课时，我会利用别人设计好的PPT课件进行授课。有些PPT固然不错，可是跟我的教学理念不契合，对我来说只是一张张没声没色的图片。一学期下来，我发现教学效果非常不理想。现在的每一课，我会综合教材内容、本人的教案设计、参考优秀模板亲自动手制作教学课件。101教育PPT资源库提供了丰富的资源素材：图片、视频、动画、音频，还有少见的3D资源，都让我的课件更加活灵活现，画面栩栩如生。学生的注意力一下子就被我的课件吸引住了，兴趣也提高了。

【例】

《有趣的算式》课件部分内容

随着“故事教学法”、“游戏教学法”和“多媒体教学法”的实践，我班的学生对数学的态度发生了天翻地覆的变化，渐渐由“冰冷”转变为了“兴趣”。最近两学期，数学再也不是学生最讨厌的学科了，“不喜欢”数学的人已寥寥无几。“故事教学法”、“游戏教学法”和“多媒体教学法”功不可没。

课堂教学中，会出现让学生观察图片的情况，并且我们还要强调图片中的某个重点的、关键的部分。

在PPT中实现展示图片要点部分的方法很多。

以上图为例，怎么重点显示图中两只兔子倾情相拥的部分呢？

1、重点部分保持原色，其余部分调整饱和度。这种方式的做法在以前的文章中分享过，详见文末链接。

2、用各种形状的框把关键部分圈画起来。这种方法最简单，最好做。

3、用一个高透明遮罩盖住关键部分。遮罩的透明度设置是关键，浅了没效果，深了看不清。

4、与上一种方法相反，用高透明遮罩遮住不重要的部分，保留要重点显示的部分。

5、叠加法。把原图复制一份，并与原图完全重叠。把上层的图裁剪出重点部分，添加阴影，也可以稍微放大一点尺寸。

6、叠加法延伸。在上一种方法的基础再加工，把下层的原图做个虚化效果，虚化半径在3-6之间即可，比突出的部分模糊些。

7、裁剪的形状不限，可以是矩形，也可以是圆形，放开想象，甚至可以自由绘制。

你有哪种突出图片关键部分的点子呢？欢迎在评论中交流。

更多分享：

第一种方法图文版：

PPT课件中图片黑白与彩色间变换动画

第一种方法视频版：

视频：PPT课件中图片黑白与彩色间变化转换动画

欢迎关注，欢迎评论。

四川某高校校长举5米长竹竿讲解PPT？教无定法，贵在得法！

据媒体报道，四川省科技学院举办团拜会，该校校长陈宇手持5米长的竹竿到现场讲解PPT。这么直观的“教鞭”，也只有这位陈校长才能用得“如臂使指”吧！很多朋友对此表示不理解：明明有激光笔可以用，干嘛要整出一根5米长的竹竿进课堂呢？难不成这位校长要用这竹竿代替激光笔的同时，然后发现下面不专心听讲的顺便捅上一竿不成？

教无定法，贵在得法。上课用激光笔也好，讲解PPT用5米长的竹竿也罢，只要让学生注意力集中，真正学到知识的老师都是好老师。或许有些人觉得该校长是在哗众取宠，甚至有些人觉得该校长不会用激光笔。但我觉得只要竹竿进课堂有让学生不打瞌睡、不玩手机、不“身在曹营心在汉”的效果，带竹竿进教室又何妨？

教育教学，如同一个“庖丁解牛”的过程，方法运用得当，能起到良效，哪怕看起来啼笑皆非，也是一种相当不错的方法。这让我想起一个有趣的教育故事：一位土豪基本上没读过书，但他在生意场上混得风生水起，而且他的儿子在他的“辅导”下也成为了数学学霸。他怎么辅导他的儿子呢？有一个奥数题是这样的——“笼子里关着公鸡和兔子，公鸡和兔子一共有15只，这2种牲口一共有40只脚，请问公鸡和兔子分别有多少只？”

按照正常的思维定势，可以把公鸡数量定为X，兔子数量定为Y，然后用方程来按部就班地解答。但是，这位土豪的解题思路比较独特，他是这样辅导他儿子的：“倘若公鸡和兔子像我们小学生一样训练有素，吹一声哨子就抬起一条腿来，那么我开始吹第一声哨子——这个时候公鸡‘金鸡独立’，兔子‘三足鼎立’，脚踏实地的有25个脚（40减去15等于25）；接下去我吹第二声哨子，公鸡把另外一只脚也抬起来，所有的公鸡一屁股坐在地上，其他的兔子皆二足‘立正’在那边，脚踏实地的有10个脚（25减去15等于10），所以我们可以直接得出兔子的数量是5只（10除以2等于5）。公鸡的数量则是10只（15-5=10）。”在这个题目中的辅导中，土豪儿子的学习兴趣被调动起来了。陈校长把竹竿带进课堂，这种“神仙操作”不也是为了调动学生学习的积极性吗？

同样的道理，这位“网红校长”在讲课的时候，把5米长的竹竿带进课堂，学生对这节课的印象肯定非常深刻，兴趣不够，竹竿来凑！用激光笔固然可行，但激光笔的光点很小，不一定能让所有的学生都把注意力聚焦到大屏幕上；而5米长的竹竿就不一样了，至少可以给学生耳目一新的感觉。

按部就班、照本宣科或许会让学生学到一点知识，但颠覆常规却切实可行的教学方法，更能开启学生对知识探求的兴趣，您觉得呢？

记得前面讲过如何巧妙的利用ppt的导出视频功能及ppt的动画设计功能制作简单的视频，但是我发现很多人连如何导出是视频都不知道，因此本篇文章详解ppt导出视频的几种方法，以及导出视频的技巧。导出视频有什么用呢？可以在播放器上自动播放ppt以达到宣传的效果，视频更形象生动也更感染人。视频格式更方便传播和展现。

导出视频的前提是做好ppt，所以导出之前，务必确定ppt已经没有任何问题。导出视频有多种方法和技巧（ppt2016版为例）。

方法一：录制自己手动演示的幻灯片及你的旁白。单击菜单栏的“录制”，点击“录制幻灯片演示”即可手动录制幻灯片，如图一。可以录制幻灯片播放的旁白，墨迹，激光笔势以及幻灯片和动画计时，可以根据需要录制整个画面和操作过程。

这种方法录制，会弹出一些设置要求。掌握一定的技巧，设置好录制参数，录制出来的视频效果会更好。首先选择“从头开始录制”，会弹出录制内容选项框，如图二。如果你想全方位的录制(包括你的旁白讲述，墨迹及鼠标动向)的话，你可以将“幻灯片和动画计时”“旁白、墨迹和激光笔”前面的√都打上；如果你的幻灯片配备了音频，不想展示旁白和你的鼠标点击轨迹的话，只勾上“幻灯片和动画计时”即可；两种设置方法能展现不同的视频效果，两者都勾选录制展现的是ppt讲述的完整过程，能传递讲者的所有信息，更适用于传递讲座知识等，而只勾选第一项录制出来的是一个展示视频，更适用于宣传展示。

设置好后，点击开始录制，正常播放讲解幻灯片，直到幻灯片放映结束。结束后，点击录制工具栏中的“导出到视频”进行相关参数的设置，如图三，在区域1内选择视频分辨率，一般选择主流的全高清（1080p）就行了，在区域2内设置使不使用录制时的计时和旁白，这里一定选择使用。然后单击“创建视频”即可保存MP4格式视频。

方法二：无需手动播放，直接自动录制视频。直接点击“录制”工具栏内的创建视频或者在开始菜单点击“导出”打开创建视频对话框，如图四。同样的，在区域1内选择全高清（1080p），区域2内务必选择“不要使用录制的计时及旁白”，在区域3内设置每一页幻灯片播放的时长，然后点击“创建视频”即可，这样导出的视频则是按照设置的时间自动切换幻灯片的。

方法三：使用其他录屏工具或者ppt自带的录屏工具进行录制幻灯片。打开录屏软件，直接播放幻灯片，即可将你的ppt以及你的讲述录制并保存下来。ppt也自带有录屏工具，点击菜单栏的“录制”，再点击“屏幕录制”，如图一。

在弹出的对话框里面设置好录制区域（框选全屏），录制选项等操作，然后打开幻灯片放映页面，单击“录制”开始录制视频。正常播放幻灯片直到结束，按快捷键“windouws徽标键+Shift+Q”结束录制或者将鼠标移到屏幕顶端移出录制界面点击结束。录制的视频会直接插入ppt，右键“将媒体另存为”保存视频即可。

以上三种方法各有优缺点，要想录制好的视频必须根据ppt内容及用途选择录制技巧。一般第一种方法虽然录制比较复杂，但是录制的效果较好，录制灵活，应用广泛。可以完整的录制作者的操作过程、讲述也可以录制采用ppt制作的展示宣传视频等。方法二虽然录制简单，但是幻灯片每一页都以相同时间切换，难免有不合适地方，也会产生呆板的感觉。方法三，录制也不复杂，也能根据需要选择性的录制，但是录制画面取决于电脑屏幕的分辨率，效果不一定理想，但有一个好处，可以在录制的过程中录制幻灯片以外的东西，如一些没有插入的视频和图片以及电脑的其他操作等。三种方法根据需要选择，总有一种是适合你的。

掌握了录制方法，还要学会录制技巧，多加练习，录制的视频一定会非常出色的。欢迎关注我，我将持续更新信息化技术技能，也将致力于解决信息化运用中的难题。

最近有为教师小伙伴咨询，希望能够在教学课件PPT制作上有更大的改进，让自己的课件PPT更高大上一些。要达到这个目的并不难。总的来说要让教学课件更高大上其实最主要的途径就是从视觉上来改善，其技巧大致有排版、动画两种。

No1：排版，排版在大方面上来说可以是整个页面的整体排版布局，但是细化下来也可以细分到页面中的文字模块、图表模块以及图片模块的排版。这些模块的排版除了在细节上的优化以外，还可以通过蒙版遮罩、加入图标甚至是布尔运算来设计出更好看的文字或者图片。

No2：动画，这部分对于个人的PPT能力要求比较高，因此在这不是特别推荐。比较动画效果即便要入门其实还是需要花很大的功夫，而且使用的频率其实并不高。

如果只是日常课件的PPT制作，建议从设计感入手来打磨，过多的动画虽然看着似乎高大上，但是如果设计感不够，其实过多堆砌动画效果反而会变得很low。

当然，想要学习让PPT制作得更高大上，其实最快速的办法就是先模仿再创作。无论是PPT排版还是PPT的其他细节打磨，都可以从模仿别人的PPT模板入手，然后再结合PPT制作相关教程，相信会更容易提升PPT的制作能力。

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