教学罗盘：jiaoxueluopan

基于建构主义的整合教学模式

作为教育者，你是否遇见过这样的疑惑？

课堂进行个15分钟，学生们哈欠连天，一脸倦意；孩子做着作业，一听见其他小伙伴声音就“身在曹营心在汉”老师在讲台上PPT翻了80P，学生记住不到10P，“左耳听、右耳冒”……

美国培训专家莎朗·波曼（Sharon L. Bowman）在她四十多年的教育培训生涯中，结合人脑学习特点，在其著作《利用脑科学让培训更有粘性》（Using Brain Science to Make Training Stick）提出了六个设计学习体验的原则

1．动好于坐

运动能刺激大脑的能量。在现有的教学活动中，加入让学员活动的元素，这样既与传递的内容相关，又能达到活动的目的。无论什么形式的运动，都能增加大脑20％的供氧量，刺激大脑的认知。相反地，坐着的时间越长，人的的思考和学习就会越困难，因为体内的氧气量在不断减少。因此，要创造更多机会让学员去活动。在上课时，每隔一段时间，就需要让学员做一些活动，比如起立、伸展、转转身、与人交谈、书写、甩甩手臂和腿、转转头、活动肩部等。

2．说好于听

学习是社会化的行为。我们从别人身上学习，也给他们的学习以启发，最终大家是通过相互合作来学习。当学员去讨论听到的内容时，他们把信息处理了三遍：第一遍，听别人说：第二遍，自己想；第三遍，用自己的语言讲出来。

因此，在培训过程中，应该频繁地加入短暂的学员讨论。可以是两人的对对碰、三人一组组、同桌的学员一组，或者进行其他形式的调整让整个班级一起讨论。讨论短则1分钟，如果时间允许，可以用更长时间。下面这些方法简单实用：

转向坐在你旁边的学员，分享一个你以前不知道、现在学习到的事实（知识点）。同你身边的两个学员，分享关于本课题你刚学到的三个事实（知知识点）。用2分钟时间，讨论一下这个知识点的启示。围绕刚才学过的内容设计一道小测试题，考考坐在你旁边的学员，如果他答对了，请对他竖起大想指点赞。

3．图形好于文字

大脑记忆图像的能力要好于记忆文字。在课程材料中加入图形的元素（就像前面讲过的绘画讨论），哪怕就是简单的照片、故事、或者是比喻等，也能改变整个学习的状况。想象一下，当有人谈到树林、一条大路、一个路标、座小山、一辆汽车，我们们的大脑想到的不会是一个个单独的场景，而是会把这些场景联系到一起，创造出一个毫无缝隙的统一景象：度假的精彩旅程。

因此，老师就要注意搜集有意义的照片、剪贴画、故事、视频、比喻，以及生活中的真实案例、工作场景等，并且确保这些都要与课程主题有关。在教学过程中，可以给学员时间，让他们自己去创造、分享形象化的比喻、故事。以下是莎朗波曼提到的简单容易操作的办法：

在你的幻灯片、学员手册等材料里面，加入相关的图片、剪影等，不要仅仅是打印的文字信息。针对重要学习内容，让学员自已出祝觉的是现，比如：涂鸦，标识、流流程图等等。在学员手册等学员做记录的地方，使用图形组织工具，比如：思维导图、概念图果合图、气泡图符。收集组织内部和本行业精存的起闻铁事、故事、案例等，用在讲课中适当的地方。

4．写好于读

人在书写的时候，更能够集中精力。写还能调动多种感官，比如动作、视觉、触觉。学员听了讲授再去写，就可以有意识地再处理一追相关信息。更重要的是，相比较听到的或读到的内容而言，大部分人对自己写下的内容记忆更加长久。

因此，在教学时要经常停下来，给学员1分钟左右时间，让他们写下对刚才所学的小结，关于内容的三个事实，他们想问的一个问题，一个看法，一个小测试题等等。可以记笔记的工具很多，比如：图形组织工具、索引卡、便利贴、白板纸、贴在墙上的海报等。

5．短好于长

当信息被分为更小的“块”（chunks）或“段”（segments）时，最容易被大脑学习和接受，如一个手机号码包括1个数字，要记住这个号码，最好方法的是把数字分为三“块”：第一块包含3个数字，第二块和第三块各包括4个数字，把许多事实组合起来，形成更大的类别或板念，这是另一种分“块”的方式，因此，我们在给教学内容分配时间时，最好把所有内容分割为长度约10到20分钟的小“块”。在各个“块”之间，让学员短暂地、快速地进行1分钟复习活动，他们可以走动、交谈和书写。

6．不同好于相同

人类大脑有一个固定程式，它会注意学习环境中的变化，容易忽略那些大家习以为常的、重复性的、可预测的或者无聊的信息．。想一想只有事实、没有互动也没有故事的传统讲课方式，看起来都差不多的PPT课件，很少有视觉刺激效果的枯燥学习环境，以上这些都很容易被大脑所忽略。

因此，我们要不断地做出改变：教学方法，学员活动以及教学环境。要定期地让学员参与进来，他们可以活动、交谈和写。把教室里的墙和墙边的区域，都布置成让学员能够聚拢和停留的地方，老师也可以时不时地来到这些区域授课，而不是始终站在教室的前面那一个位置。在内容中加入有关的、带有感觉色彩的元素，比如：故事、照片、与主题有关的笑话、比喻、类比、视频等。

我基于上述的6个原则，设计了两个的小活动。

（1）在教学进行一段时间后，停下来，问学生一个问题：关于我讲的这些内容，你有哪些共鸣、启发或疑问？可以将问题投影在屏幕上，然后安排2～3分钟让大家和身边的同学进行简单的讨论。邀请一两位同学在班级内分享他的共鸣、启发或疑问，老师根据其具体的分享进行回应和点评。

（2）在进行完一个教学单元之后，请大家花3～5分钟总结自己的收获：应用图形模板工具（详见2018年下半年即将出版的《教学罗盘——基于建构主义的整合教学模式》一书），聚焦自己的收获——选3～5个图形来代表自己的收获，每个图形只能代表一个收获，选定之后用彩笔给每个图形涂上两种以上不同的颜色使这个图形更漂亮。然后分别找3～4个同学进行小组“对对碰”。

这两个小活动的特点是都很简单易操作，并且课堂上的体验好。前面我提到过，越是这样简单的小活动它的适用面越广，几乎可以搭配用在任何课程中。

“我常想，上课时，只解放学生的耳朵，却堵住他们的嘴，捆住他们的手，由教师唱独角戏，实在是费力不讨好。尽可能多地让学生说，让学生读，让学生写，这样做，学生的兴趣比听老师的独角戏要浓得多。”

——当代著名教育改革家魏书生

当代著名教育改革家魏书生曾说：“我常想，上课时，只解放学生的耳朵，却堵住他们的嘴，捆住他们的手，由教师唱独角戏，实在是费力不讨好。尽可能多地让学生说，让学生读，让学生写，这样做，学生的兴趣比听老师的独角戏要浓得多。”从这个描述看，魏书生是倡导“学生中心”的自主性学习。

著名心理学家、教育家、人工智能先驱西蒙·派珀特(Seymour Papert)亦曾指出：“好的教育不是如何让老师教得更好，而是如何提供充分的空间和机会让学习者去构建自己的知识体系。 ”而提高教学质量，学生的学是内因，教师的教是外因。归根结底，教师的“教”只有通过学生的“学”才能起作用。“学生中心”的自主性学习很好的摆正了内因与外因的关系，强调内因——学生的学是第一位的，是根本；外因——教师的“教”是第二位的，是为了使内因起作用的条件。

“学生中心”的自主性学习实现的根本途径就是强化课堂体验，而如何强化课堂体验，国内著名教育学者张熊飞教授在其著作《诱思探究——发展素质的教学》中指出，从操作上可分为“七动”——“动手做、动眼看、动耳听、动情读、动口议、动笔写、动脑思”七种形式，并且前六种都是为了达到第七种“动脑思”，因为前面的六种都需要大脑来指挥，在任何一种教学活动中都贯穿着一个关键——思，也就是开动大脑这台最精密机器，做独立的、深度的思考。作为老师永远都别忘了，课堂上学生思维的水平——心智活动的有无、多少和深浅是衡量一个课堂是否成功的最重要的标准。科学的组织学生进行体验即是在课堂上进行“七动”。

学习是由个体与外部环境的互动所导致的行为、能力或心理的持久变化。学习的条件包括内部和外部的条件，科学的组织学生进行体验能同时调动学习的内部和外部的条件。

大道理好讲，小事情难做。

孙悟空一个筋斗十万八千里，唐僧为什么还要一步一步走着去取经？就是因为“know-how”（知道怎样做）一类的知识是不可言传的知识，只能从亲身体验中获得。

把以上所描述的理论和操作方法转化为自己课堂上的生产力，让教学更加有效，让课堂不再枯燥，还需要聪明的你仔细地去思量，大胆去实践。

作者简介

王志涛

资深实战培训专家、教学设计专家；12年从业经历；

专注于教学设计、课程开发、讲师培养、行动学习；

2018下半年即将出版《教学罗盘:基于建构主义的整合教学模式》

教学罗盘，每天给你的课堂加点儿料！

大学生活里面有各色的人，那么其中有一种人是让大家非常崇拜的，那就是大学里的学霸。要知道大学里面的课程挺多的，要学好也非常的不容易，今天我们就来看一看，在大学里想要成为学霸，你要做到什么吧。

第一，有一句话说，宿舍是堕落的地方。总觉得大学生活感悟里面的第一条就是要大量减少待在寝室时间。比如看剧，都最好抱着笔记本离开寝室，因为其实寝室真的是能够让人变得颓废。最好不要频繁的叫外卖，或者白天的话就在寝室。寝室可以说是时间的黑洞，意志力的坟墓，屌丝的培养皿。在大学里面，不要总是呆在寝室，不论做什么，多出去走走，多去学校的图书馆泡泡，这些都是对自己有好处的地方。

第二，不要去刻意的追求和群这两个字，要学会独立自主，将自己的时间花在认为自己有意义的事情上。大学里面可能会有很多朋友，可能宿舍也是一个群体，但即使别人做什么，你没有必要做什么。可能别人在玩，你在学习，别人会叫你去玩儿，不要叫你学习，那你真的就放下学习跟他们去玩了吗？你认为这样是有意义的吗？你浪费了自己的时间，浪费了学习的时间。加入学生会，社团要能够三思，因为学生会不能代表普遍的学生，实际上只有一小部分的领导层才能够掌握话语权，然而打酱油般的参加例会干活，并不能够给你带来实质能力上的提升，如果你认为你能够做到一些顶层的那你确实有必要去参加。

第三的话，自身的知识技能非常的重要，英语就是非常的重要，永远不要放弃学习英语，否则将你将来步入职场的时候，你会很后悔。在选择参加社团的时候，最好选择参加一些技术性的社团，或者自学一些技术学会ppt，ps软件的用法，这些电脑技能能够让你在求职带来不少的便利。

第四，当你无所事事，不想学习，感到迷茫的时候，就去运动吧，缓解自己的压力，同时也能够给自己更好的身材，能够让自己更健康，或者多去泡泡图书馆，找到你认为有意义的书，不要无选择性的默读，那样会浪费大量的时间，从这些数据中去培养自己的能力，让自己成为一个更加优秀的人。

大学里面会有很多的人，值得你去学习，值得你去作为榜样，如果想要好好的自己呆一天，就把手机关机。大学是我们的青春时光，应该活在当下，踏实面对你的人生路上。你只有拼命的努力，才能让自己过得更好，才能让自己的大学生活更有意义，前面的路还很长，希望每一个人都能够在大学生活，找到自己有意义的道路，让自己成为一个更加优秀的人，最后小编想问各位，你认为学霸大学生活对你有用吗？你想要成为大学里面的学霸吗？欢迎大家的回答。

总有宝妈问：我家宝宝一岁多了还不会走路正常吗？孩子总是点着脚尖走路是怎么回事？我家宝宝怎么“O”型腿啊...等等。今天我们口袋育儿就来聊聊“学步”相关的问题

1 ｜什么时候学步？

宝宝到底应该什么时候开始学步呢？其实这个问题非常难回答，因为它受到很多因素的影响，其中遗传是最主要的！另外和宝宝自身的情况也有很大关系。通常体型瘦、高的宝宝比胖的宝宝能够更早的支撑自己，独自行走相对早一些；有的宝宝属于天生谨慎型的，必须确定自己不会跌倒，才肯迈出他的第一步，相对来说也就会晚一些；而没那么谨慎，时刻准备尝试新鲜事物的宝宝，对他们来说，跌跤并不是什么可怕的事情，可能会更早一些。

宝宝一般在10-18个月的时候开始尝试自己走路，其中许多孩子的第一步会在1岁左右。当然也会有一些特殊情况，比如最早的可能在7个月就开始了，晚的可能要在18个月。

所以，1岁多的宝宝不会走路，宝妈可以耐心的再等一等，或许明天、后天的某一天，宝宝就能突然的站立，迈出他人生第一步那。孩子终归可以学会走路，只是他的时间可能比邻居孩子稍晚了一点，宝妈不必太紧张。

但是在这里需要提醒宝妈的是，如果孩子18个月依然不会走路，还是需要医生进行相应检查的，同时要注意宝宝除了学步推迟外，语言、行为等发育是否正常，如有异常也需要及时就医。

2 ｜脚尖走路

很多宝妈看到自家宝宝点着脚尖走路，会觉得非常奇怪，哎呀，我家宝宝怎么这么走路呢？是不是不正常？实际上这种现象在孩子刚刚开始学习走路的时候，是非常普遍的，尤其是走在光秃秃的地板上。这主要是宝宝下肢力量还不够强健造成的。只要孩子的生长发育是正常的，脚尖走路没必要过度关注，经过6-12月的走路练习，将学会正确的走路方法。

但是，如果孩子在2岁以后还是如此或持续性的脚尖走路，就必须要看医生了，可能存在跟腱短（小腿肌肉的肌腱短）、脑性瘫痪（脑瘫引起的运动障碍）、肌营养不良症、自闭症等问题。

3 ｜扁平足

几乎每个孩子在出生时都有扁平足，因为足弓的发育是需要时间的，一般2-3岁可恢复正常，临床不做特殊治疗。当出现疼痛、脚踝向内弯曲等问题时，可以做足弓和踝关节的调整。另外，扁平足具有家族性。

4 ｜“O”型、“X”型腿

在医学上，“O”型腿称为“膝内翻”；“X”型腿称为“膝外翻”。如下图所示，图左为O型腿；图右为X型腿：

（图片来源于网络）

对于这个问题，美国儿科学会（AAP）认为：很多孩子在2岁之前都会有“O”型腿或“X”型腿；有的“X”型腿持续到6岁甚至9-10岁。“O”型、“X”型腿通常是正常的，不需要治疗，孩子在青少年时期会自然伸直。支撑、矫正鞋和运动也很少对其有帮助，还可能造成不必要的紧张情绪，阻碍孩子的身心发展。

“O”型、“X”型腿很少是一种疾病的结果。但是如果出现以下迹象，则表明可能有一个严重的问题（如关节炎、损伤膝关节周围、佝偻病等），需要立即就医进行治疗：

1、腿的弯曲很严重（“O”型两膝关节间距大于1个拳头或6cm、“X”型腿两脚踝间距大于1拳头或8cm）2、只有一侧发生弯曲3、O型腿在2岁后严重4、X型腿在7岁后依然存在5、伴有“O”型或“X”型腿同时，孩子还说腿痛6、身材比同年龄的孩子矮

所以总结一下，“O”型腿和“X”型腿一般是不需要治疗的，但如果症状比较严重，出现以上说到的严重问题，需要马上就诊，找到原发疾病给予治疗。特别的，如果是缺乏维生素D导致的佝偻病，则需要进行维生素D的补充治疗，不是补钙！

5 ｜髋关节发育不良

刚才我们谈了脚尖走路、O型腿、X型腿这些宝妈纠结的，但对大多数小宝宝来说都是正常发育情况。而现在要谈的是很多宝妈不纠结不关注，但其实对宝宝来说是有问题的——髋关节发育不良。

髋关节发育不良被称为“沉默”的疾病，因为它不会引起疼痛，也不会影响孩子学习走路。但是在开始学习走路时，如果宝妈注意观察，发现宝宝下肢不等长或跛行，就需要警惕了！这种情况一般应该立即就诊，看看是否“髋关节发育不良”，医生经过检查后会进行相应的矫正或治疗。

6 ｜不要学步车

美国儿科协会强烈建议家长不要使用学步车，因为它存在以下危险因素：

1、滚下楼梯，导致骨折和头部严重受伤，这是大多数孩子在使用学步车时受到的伤害；2、烫伤。这使得学步车的孩子烫伤发生率升高。因为有了学步车，他们更容易摸到热的咖啡、炉灶的锅柄、加热器等；3、更加可能掉在水池或浴缸内；4、更容易发生中毒.

这些问题的发生主要是因为学步车的速度很快，成人来不及做出反应。所以，美国儿科学会呼吁禁止生产和销售婴儿学步车的轮子。另外AAP也推荐了三种安全的学步辅助工具：固定的弹跳椅、围栏、四轮儿童手推车。

图片来源：摄图网

我们的教育永远都在进步，但目前相对西方国家，依然比较落后。

今天的孩子们接受到的教育的深度和多元化水平是100年前的人们根本无法想象的，然而，全世界都在实践的主流教育模式在过去100年间却基本没有变化：学生早上来到学校，和其他几十个学生一起坐在教室里，面对着老师，听他滔滔不绝地讲解45分钟，休息10分钟后换一个老师，换一个话题，接着来。这样每天6到8个小时，所有的孩子读着同样的课本，解答同样的习题，背诵同样的诗文。成年人的希望是美好的：孩子们接受了这样系统的12年基础教育之后，就能长大成人，进入社会，找到自己的角色。

18世纪欧洲的小学课堂

21世纪欧洲的小学课堂

这样的教育模式既然存在了这么久，自然有它存在的理由。一代又一代的孩子这样长大，不断推动着社会的飞速进步。但是在这个系统里的每个人似乎都不怎么快乐。

先说老师吧。这个职业真的是无比辛苦，备课、讲课、批改作业、解答学生的疑问、和有困难的学生交流、和家长沟通……一个老师通常要带几十甚至几百个学生，照顾到每个人是不可能的，但至少要在学生需要的时候帮助他们。

学生呢？每天被严格的时间表约束，几乎没有自己可以随意安排的时间。不管喜不喜欢每个科目，都得按照老师的节奏和方式学习。回到家里还得做千篇一律的习题，不管这些习题对自己到底有没有帮助。更悲哀的是，各种考试连绵不绝，孩子似乎每天都活在焦虑和阴影中，因为每次考试的成绩似乎都会成为一个贴在脑门上的标签。

做家长的是不是相对轻松一些呢？这个取决于家长自己。你可以把孩子交给学校就不管了，也可以每天陪孩子做作业，每周给老师打电话询问情况，周末陪孩子去各种补习班。中国的家长大多数属于后者，辛苦程度不言而喻。

为什么大家都不快乐？因为我们的教育模式是静止的。每个人都是不同的个体，然而他们接受的教育却是一模一样的。这种模式看起来似乎很公平，然而却是在泯灭人类一些宝贵的天性。

这种模式迫切需要革新。好消息是，巨大的改变正在悄悄发生。互联网、大数据和人工智能的飞速发展已经为新一轮的教育变革打下了基础，教育正在全球范围内重新被定义。 我们不妨把这种新的教育模式称作“智慧教育”。

为什么叫智慧教育？因为这种新的教育模式不再是静止的，而是动态的；不再是千篇一律的，而是个性化的；不再是单一呆板的课堂教学，而是体验式的学习。这种教育模式用机器的力量使人类的智慧更自然更有效地发展和发挥出来。智慧教育具体有什么特点和趋势呢？下面就来具体聊一聊。

一、个性化学习

虽然我们的大脑结构都是相同的，但每个人的思维方式却截然不同。比如说，一些人喜欢用逻辑思考和分析问题，另一些人则更习惯用感知来了解事物。很多科学研究发现，学生如果用自己天性喜欢的方式学习，则学得更快，知识在大脑里留下的印象也更深刻。此外，学生只有在认为所学的知识或技能对自己很重要的时候，才会将学到的东西存进大脑的长期记忆中。所以，学习自己感兴趣的东西，效果要比不感兴趣的好得多。

所以，教育研究界有一个共识，就是老师在教孩子知识之前，首先要激发学生的灵感和兴趣，英文是“Inspire”。最高境界的教育，不是把知识或者技能灌输给学生，而是发掘学生自身的兴趣，让学生主动学习，主动思考，并在此基础上创新。这就意味着，每个学生所学的科目和主题是完全个性化的，是学生自己主动选择的。

但是要做到教学科目和方法的完全个性化，在传统的学校课堂里是不可能的。一个班四五十名学生，怎么可能照顾到每个人的兴趣和偏好呢？如果这个任务完全交给老师来做，那一个老师肯定没法照顾到几十上百个学生，这就意味着，老师和学生的比例需要大幅提高，而这样做的人力成本就太高了，也许只有一些收取天价学费的贵族学校才有可能做到。

可不可以让机器来分担这个工作呢？答案是肯定的。人工智能的飞速发展已经让所谓的“自适应学习”成为可能。首先，电脑通过收集学生的学习行为数据，产生关于学生学习习惯和偏好的大量数据，然后，算法通过对数据进行系统地分析，自动调整学生下一步学习的内容，推荐适合学生的习题，甚至改变教授知识的方法。这个过程不断地进行，数据越多，机器对学生的习惯和偏好掌握得越透彻，推荐的内容和方法也就越精确地匹配学生，学习效率自然不断提高。

二、精细化学习

很多人上学的时候都有这种经历：一开始学得很轻松，但随着年级的升高，一些科目学得越来越糊涂，后来只能靠死记硬背和大量习题应付考试，考完之后立马还给老师，最后似乎什么也没学到。

为什么会这样呢？原因是我们学习的过程太粗糙，一个概念还没有理解透彻，就匆忙开始学下一个。很多知识，尤其是理科知识都是互相关联的，前一个概念没有完全理解，下一个就会有些糊涂，再下一个就完全摸不着头脑了。这时候很多人可能会觉得自己“不是学这个的料”，开始厌恶这个学科，甚至对自己失去信心。其实大多数时候，这种情况和个人本身的智力和能力没有太大关系，只是因为知识链条中的一个环节没有掌握好，于是整个链条就断了。

真正有效的学习应该是精细化的，就像几百年前欧洲手工匠人的学徒制：一门手艺的每一个步骤都要练习到炉火纯青，才能开始下一步。一个学徒，没有十年以上的修炼，做出的东西是不可能像师傅做的一样卖个好价钱。如今这个时代，已经很难找到这样精细的学习了。知识爆炸、信息充斥，我们的时间也都“碎片化”了，每个人都没有耐心进行深耕式的学习，很多东西仅仅学到一点皮毛就匆忙进入了下一步。

虽然并不是所有的知识和技能都需要精细学习，但是，在培养孩子学习方法和习惯的K12教育中，精细化学习是绝对不可忽略的。我们要培养学生严密的思维习惯和缜密的逻辑，就需要他们至少对一门学科能够有全面深刻的理解。这对教学的要求无疑非常高。在一个四五十人的班级里，老师只能按照大家的平均进度教课，但班里面可能没有一个人的学习进度是和老师的教学进度完全吻合，这样的教学肯定无法使学生达到精细化学习。

人工智能则可以改变这个现状。学生的学习进度不是由老师来决定，而是由无时无刻不在观察学生学习的机器来进行实时调试。人工智能算法根据学生练习的表现推测学生哪些知识点没有掌握，然后用加强练习、复习概念、举更多例子等方法来弥补学习中的缺陷，直到整个知识体系链条掌握完整为止。这种方式的好处在于，一方面防止学生在掌握必要知识之前就跳到下一步，另一方面也节省了做无用练习的时间，使学习效率大幅度提高。

三、沉浸式学习

很多人都听说过“learning by doing”这种说法。有研究证明，大多数知识和技能在实际场景中通过体验和实践来学习，比坐在教室里学习理论效果好得多。当然，这并不是什么新发现，很多学校和教育机构也都把实践和体验作为课程的一部分。然而，在学校里真正能够实践的东西并不多，无外乎一些科学实验和手工制作。后来很多老师在教学中引入了视频，在一定程度上增加了体验效果，但这还是远远不够。

虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术的成熟给了课堂更多的想象空间。教学不再局限于课本、黑板和PPT，而是整个虚拟现实世界。通过简单易用的设备和软件，可以设计教学的浸入式场景，让学生在课堂里戴上 VR/AR 眼镜就可以如同在真实场景中一样体验。比如在学古罗马历史的时候，就可以身临其境地在VR中体验几千年前古罗马的建筑、罗马城市的盛况、贵族的生活场景、神殿的建造过程，甚至可以坐在斗兽场的观众席中体验一把。再比如学习人类新陈代谢的时候，可以“化身”为一个存在于食物中的微生物，在人体中畅游一次，体验人体消化和吸收的过程。这在现实中是无法做到的，但是有了VR的帮助，课堂上就没有不能体验的知识了。

这种以体验为主的学习方式也叫“沉浸式”学习。知识不再是单调的书本上的文字和多项选择题，而是实实在在的场景。学习者几乎得动用所有的感官，通过自己的观察和体会来学习。更重要的是，学生的学习并不受到老师的语言和PPT的限制，而是完全按照自己的节奏和方式接受知识。还有比这样的方法更吸引人、更有效的吗？

这三种学习趋势，背后的驱动力都是相同的：科技的发展和强大的数据支持。个性化和精细化课程和工具的设计者需要采集和分析大量学生学习行为数据，用机器学习让工具通过数据掌握学生的学习方式和习惯，从而为学生量身定做最适合的课程和方法。沉浸式学习更需要设计者将抽象的知识具体化、场景化，再用强大的计算机软硬件系统将这些场景用最好的方式展现在学生面前。反过来，这两个驱动力的进步也会被三种学习模式的应用所推动。如何让机器自己学习？首要条件就是要有大量高质量的数据，然后还要有很多人来用，才能让机器越用越聪明，正如我们的大脑，越用越灵活，不用就逐渐生锈退化了。如果很多学生和老师都使用自适应学习的工具，并通过VR/AR来实践沉浸式学习，这个过程中大量的数据被收集，大量的学习信息被反馈，技术的快速进步自然就有了基础。

无论在欧美还是中国，已经有一大批学者和创业者致力于运用技术将这三种学习引入课堂和家庭教育中。一些成果已经初露苗头，相信在未来的五到十年，教育将迎来一轮新的变革——用智慧的教育方式，让我们的下一代在学习中真正获得智慧。人工智能的目的不是要打败人类的智慧，而是要帮助它提升到一个全新的高度。

这也许就是智慧教育的真谛。

作者

胡珉，现歌斐教育特聘合伙人、英国剑桥大学博士，北京大学学士。曾在伦敦创办高端求职培训公司，帮助包括剑桥、牛津、伦敦政治经济学院、帝国理工等英国顶尖高校的毕业生培养职场软实力。曾任欧洲顶级战略咨询公司咨询顾问，为众多行业的企业高管和投资人提供战略和投资咨询服务。

注：本文系读者投稿，不代表芥末堆观点。

经常做PPT的PPTer，有时都想设计出下面这种比较简约的PPT。

但，一步小心就有可能做出了下面这种效果，是不是很忧伤。

其实这种简约的PPT，通常被称之为扁平化的PPT。

沒有冗余，厚重和繁杂的装饰效果，其特点是极简、美观，再看一套完整的，如图所示。

郑少再给大家举个例子，下面这张图显然不合符扁平化极简、美观的特点，同时还有很多的装饰效果。

如果想要设计出扁平化的效果，就需要重新调整页面的元素以及排版方式，如图所示。

这时，或许你会有疑问，到底该怎么做好扁平化的PPT呢？有没有什么方法呢？

对于扁平化PPT的设计，还是有规律的，下面就从字体、配色、配图、排版等方面分享一下。

1、字体的使用

对于扁平化PPT要用无衬线体，没有过多的设计，刚好符合扁平化极简、美观的特点，如图所示。

对于无衬线体不仅有中文还有英文，下图整理了一些常用的中英文无衬线字体。

当安装好这些无衬线字体之后，为了保证扁平化PPT字体的统一，最好设置一下主题字，方便后期一键切换修改，如图所示。

2、配色的使用

可以看出扁平化PPT的配色也是有讲究的，不论是单色还是多色，都要保持美观、亮丽且整体统一。

我们再来看一下，一整套扁平化PPT的配色是什么效果，下面以单色、双色和多色为例子。

可以看出，不论是使用单色、双色或者多色，只要保证颜色亮丽且统一，就能达到扁平化PPT简约的效果。

那么问题来了，怎么才能获取一些好的扁平化PPT配色方案呢？

推荐一个配色网站：flatuicolors，这个网站的配色非常符合扁平化的要求，如图所示。

flatuicolors还将配色进行了分组处理，点击每组颜色深的分类即可查看多种颜色，里面的颜色搭配非常棒。

这时你或许问了，怎么才能让扁平化PPT的配色统一一致呢？

郑少建议使用主题色，这样即能保证配色统一一致，还能一键切换配色。

关于主题色的设置，郑少分享一下，先将配色截图到PPT中，并用吸管吸取，然后记录RGB数值，如图所示。

接下来点击【设计】—【下拉三角】—【颜色】—【自定义颜色】，这时会弹出一个新的对话框。

然后在将之前的RGB数值输入到主题色中，具体的设置如图所示。

3、图片的使用

关于图片的使用也分几种不同的类型，比如在设计扁平化PPT时，对于全图的使用，最好和透明的色块搭配起来。

这样能避免图片过于复杂的问题，同时还能很好的突出内容。

再比如，如果使用小图片，可以和色块搭配使用，没有过多的装饰效果，既丰富又简约。

关于图片的使用，最重要的就是找到合适且高质量的图片，郑少推荐几个不错的图片网站，里面的图片质量都非常高，如图所示。

4、排版的使用

对于扁平化的PPT，排版不能过于复杂，否则会让整体显得很乱，也要做到简约一致。

对于扁平化PPT，常见的排版一般有以下几种，仅供参考，如图所示。

上面的排版要灵活使用，举个例子，下图用的是居中排版，同时添加色块是不是显得很简约。

再比如还有这种左右排版的效果，整体看起来也非常不错。

关于排版大家要灵活使用，切记页面的排版布局要简约不可以过于复杂。

5、关于元素的使用

对于扁平化的PPT，如果要是简简单单的使用色块也不行，这样虽然简约了但是也会显得十分单调。

怎么办呢？

可以借助其他元素填补这个问题，比如可以使用叠加的形状、数据图表、逻辑图表、图形等元素装饰，如图所示。

再比如，如果内容合适，还可以使用一些图标、地图、样机等元素装饰设计，这然就能解决简约又不单调的问题，也比较符合扁平化PPT的主题，如图所示。

到这里大家或许有疑问了，怎么才能设计出一整套的扁平化PPT呢？

对于一套扁平化PPT需要从封面页、目录页、过渡页、内容页、封底页五大页同时入手。下面郑少简单的举个例子，主要是看整体的扁平化效果。

6、设计扁平化PPT

对于工作总结是我们经常需要做的PPT，既不能做的太单调又不能太花哨，这时选择扁平化风格就非常适合。

举个例子，下图是关于封面页的内容，如果要想设计出扁平化的效果该怎么做呢？

其实也不难，只要符合扁平化的极简、美观的特点，同时沒有冗余，厚重和繁杂的装饰效果即可，如图所示。

再比如对于目录页，这种简简单单的文字，显然不好。

按照扁平化PPT的思路，使用色块就能设计出下面这种简约的效果。

过渡页也是PPT中最难设计的，主要是因为内容太少。

如果设计成扁平化PPT的效果，就可以像下面这样设计，非常简约又不失单调。

那么对于内容也是同样的思路，不管内容多或少都要保证页面简约、美观，一切从简。

对于上面的内容，可以使用不同颜色的色块，同时使用上下排版，如图所示。

再比如是，对于下面这种内容，如果让你设计，你会想到什么好的方法呢？

郑少是这样做的，将图片和色块搭配起来使用，整体显得比较简约，如图所示。

再来看最后一页封底页，这里以一句话为结尾。

显然单单的将文字放上去，还是不能满足扁平化PPT的需求，这时可以做出下面这种效果。

最后将这五大页PPT组合在一起，就能看出整体扁平化的效果，如图所示。

那么对于扁平化PPT的制作，日常中还有一点非常重重要，那就是要多看且要看好的作品。

推荐两个非常不错的设计网站，这也是郑少经常浏览的网站。

这两个网站分别是behance和dribbble，可以模仿学习里面的配色、排版、用图等方式，能快速提高你的审美。

关于扁平化PPT的内容，就分享这么多。

希望对你有一定的帮助，下期见！

制作 PPT 越来越受重视，小到学校课堂讲解，大到咨询公司业务展示，能不能呈现一个集耐看、充实和个人风格的 PPT 已经或多或少成为衡量一个人能力的标准。通常个人制作 PPT 有两种方法，一个是网上购买模板，但是购买的模板有很多不可修改或者不符合实际层级的设计，用起来只能满足最基本的展示；二是自己制作，但是 PPT 和 Word、Excel 不一样，PPT 含有设计元素，除非是专业的设计师，否则普通人很难制作一款精良的 PPT。

很多设计师以商业演示设计、提供咨询服务为职业，刘浩是其中一位。刘浩2007年开始带领团队从事 PPT制作，承接任务的过程中发现很多制作 PPT 的痛点，后来为了提升内部制作效率开发了 NordriTools 工具。再后来刘浩带领团队对 NordriTools 进行了重构优化，成立了 iSlide，iSlide 4月份初正式上线，并开始了 PPT 工具的商业化运作。

iSlide 定位是一款专业的 PPT 美化插件，帮助用户集中解决制作 PPT 当中的4个棘手问题：效率低下、专业不够、素材欠缺、设计不好。为解决以上几个问题的功能有一键优化、设计排版、色彩库、图标库、图示库、PPT拼图安全与导出等。iSlide 的 PPT 设计步骤是：选择主题-插入图示-替换内容。整个工具相当于把制作 PPT 的过程拆解开来，由专业设计师提供规则和素材模板，用户根据选择自由搭配。

iSlide 与其他模板网站的不同之处在于专业度、灵活性。专业度体现在，iSlide 有10万多的矢量 icon 图标素材，4000多套专业图示图表和130多套配色方案，模板由设计师设计，包含有商业计划书、工作报告、毕业答辩、培训课件、简历等 PPT 主题。灵活性体现在，当用户选择合适的模板后，可以一键改变主题颜色。选择模板之前也可以选择相应的层级，避免了成套模板无法自由选择层级的缺陷。此外，智能化图表允许用户调整数据，一键创建图表，可以同10万多的图标组合。

图示库

iSlide 提供的图片签署了 CC0协议（版权共享协议），所以不涉及版权问题。盈利上，采用 Freemium 的盈利模式，即 Free + Premium，功能免费 + 资源付费，每年价格在100元左右。未来还会根据不同人的需要推出月费等形式。

提到工具型产品，通产会涉及三个问题：市场、用户需求和后续发展。关于这几点，刘浩告诉36氪，目前全球 PowerPoint 有十二亿用户，Office 365订阅（正版）用户超过920万人，三个月内增长30%，每秒有350个PPT正在被制作。随着知识付费兴起，用户正在慢慢接受付费的方式，圈内人士使用 iSlide 频率自然高；对于圈外人士 iSlide 做的是在用户有需求时满足当下需求点即可，用这种方式圈住圈外人。

从企业层面来看，PPT 制作和企业运营业务是相关的，所以 iSlide 在扩展 C 端人群的同时，也开发企业级用户，主要为企业资源定制，与其管理后台、OA系统等对接，满足企业 PPT 报告/演示应用的个性化需求。

工具只是 iSlide 发展的初期阶段，下一步在聚集了大量人群之后，iSlide 会构建商业演示社群， 开放设计师组群上传与分享功能，承接用户设计需求，并引导用户沉淀文档，为知识付费铺垫。再进一步就是由演示设计社群转为内容分享平台。

iSlide 对标SlideShare，是一个专业的幻灯片存储与展示的网站，也是世界上最大的幻灯片分享社区。在2012年（创办5年后），网站被LinkedIn 以 1.19 亿美元收购，领投人 Venrock 表示收购为他带来了15倍的投资回报。

iSlide 现在占领的是 PC 端，可能会有疑问，现在移动端是趋势，占领 PC 端是不是逆趋势而行呢？刘浩认为，虽然现在风口确实往移动端上移，但是 PC 端制作 PP T仍然在短期内不会改变，制作的痛点依然存在。iSlide 当然会往移动端靠拢，移动端虽然做不了复制粘贴，但是可以用来展示。这方面，已经有PPT转到 H5 的对接技术，美国的 iSpring 就可以将 PowerPoint 转 Flash/Html5 的 E-Learning 在线课程设计工具。

iSlide 团队现在有13人，目前工具以技术驱动为主。公司此前获得了个人投资，目前寻求天使轮。

今天郑少跟大家聊聊折线图的使用方法，或者你有疑问，折线图很简单，插入修改数据不就好了吗？

如果你要是这样想的，恭喜你，有可能你会做出下面这样的效果。

如果你要是稍微懂一点折线图的使用方法，你就能避免上面的一些问题，甚至还能做出下面这种非常有吸引力的折线图。

怎么样，这种效果是不是比上面的好了许多，对于工作型PPT来说已经完全能满足需求了。

再比如还可以将折线图和面积进行结合使用，做出下面这种效果，是不是感觉也不错。

废话少说，进入今天的主题，会郑少从折线图产品产品产品产品产品的使用场景，使用原则，基础知识。用法英语谚语。英语谚语。英语谚语特殊四个方面分享，不仅要让你知其然，还要知其所以然。

一，折线图的使用场景

郑少学习每一个新知识有一个习惯，就是学了这个东西到底能干嘛，用在哪里，这样学东西才不会忘。

1）用于趋势分析

折线图第一用途就是分析数据的趋势，当一组数据比较多时，看不清想要表达的意思，这时做成折线图就能一目了然，同时还能知道每个阶段发生了什么。

2）用于强调进度

有时要完成一个项目或者一个公益活动之类的募捐，就要对其进度进行跟踪分析，比如下面是两年粉丝增长的进度对比，经过折线图处理之后非常的清晰，不解释你都要能看明白。

3）时间的变化

时间变化什么意思呢？比如销售一个产品或者分析一类人群的变化，那么使用折线图就能很清晰的看到变化趋势，下面就是一个关于书籍销售量随着时间的变化而变化的趋势图。

为了进一步加强2018年的预测销量，比如你还可以做成下面这种效果。

当我们知道了折线图的用途，还要知道折线图有哪些使用原则，这样才能让数据更加的清晰，同时不会出错。

二，折线图的使用原则

1）颜色要有区分

颜色的使用在图表中非常重要，比如下面左边的折线图，你根本不知道这蓝色到底是指哪条折线图，而右侧就能一目了然。

2）不用虚线

对于折线图不要使用虚线，折线图本身就有很多拐点，如果再使用虚线会增加视觉的难度，如图所示，左侧就非常的凌乱，而右侧很清晰。

3）拒绝使用的3D

不论是使用哪种图表都不推荐用3D类型，这样不仅会拉低你的PPT层次还会影响数据的观看，比如下面左侧的折线图就有重合的部分，同时还有透视关系，非常影响数据的判断。

4）不要过分修饰

做PPT也要有个度，有些东西你越描会越黑的，比如下面的左侧折线图，费了那么多功夫，还不如右侧干干净净的白色背景。

到这里已经对折线图的使用场景和使用原则有了一个详细的了解，接下来郑少分享一个折线图的实际应用例子。

三，折线图的基础知识

折线图的使用相对于其他的图表来说还是比较简单的，因为这里面没有太多的需要设置的，举个例子，你能看出下面这些数据的意思吗？

虽说有文字描述，但是还是看不出所以然，当郑少将其做成折线图就会一目了然了，如图所示。

可以看出在12月份里，简书的粉丝增长速度比微博，今日头条快而且还多。

那么这张折线图是怎么做的呢？看一下。

第一步：点击插入，然后插入一个折线图，并修改数值。

第二步：选择单个折线图并点击右上角的【绿色+号】，最后在勾选【数据标签】，同理依次设置。

第三步：选择数据，然后在右侧的【标签位置】中进行调整。

第四步：为了让数据更加的清晰，这时需要设置折线图的颜色，如图所示。

第五步：为了让数据与数据之间的位置更加明确，点击【折线图】 - 【标记】 - 【数据标记选项】 - 【自动】，如图所示。

第六步：最后再给折线图的坐标轴添加刻度线，分别选择【两个坐标轴】 - 【系列选项】 - 【刻度线】 - 【标记间距】 - 【主要类型】 - 【外部】。

最后在调整一下细节并将内容排版进去，最终效果如图所示。

是不是感觉折线图非常的简单，其实就那些设置，那怎么才能做出那些酷炫的折线图呢？

四，折线图特殊用法

对于折线图的特殊使用就有很多可以玩的了，比如折线图和面积图搭配使用，如何将折线图的拐点变成弧线等。

1）折线变弧线

折线变弧线什么意思呢？折线图一般表现的是一种趋势，有时使用折线过渡就会很生硬，那么使用弧线就会变的很柔和，看一下。

上面的是不是很生硬，一旦换成弧线就会非常的柔和，如图所示。

这时你或许有疑问了，郑少你这是怎么做的呢其实很简单，选择【折线图】 - 【标记】 - 【填充】 - 【勾选平滑线】，这时折线立马就变成了弧线。

2）一次只强调一根线

这个又是什么意思呢？有时折线图不是一根，甚至四五根，最可怕的就是这些线条还是交叉型的，非常扰乱数据的呈现，如图所示。

这时你就可以一次只强调一根线，将其他的线做成灰色，然后再结合动画来表现，如图所示。

最后再来看一下郑少做的其他四个折线图效果。

再比如，如果你没有灵感还可以去KOPPT网站瞅瞅，这里面有的折线图设计还是不错的。

3）组合使用

关于折线图的组合使用在之前就见过，下面就来看看到底是怎么做的。

第一步：既然是组合那肯定就需要两组数据，一组是折线图，一组是面积图，而且还要设置一样的数值，如图所示。

第二步：点击【更改图表类型】 - 【组合】，最后将上面的【系列1】设置为【面积图】，如图所示。

第三步：点击【面积图】 - 【填充】 - 【渐变填充】，最后设置光圈并修改透明度。

到这里就完成了折线图和面积图的组合使用，如果想要数据更加丰富一点，还可以做成下面这种效果。

做出这个效果也是非常的简单，选择【折线图】 - 【标记】 - 【数据标记选项】 - 【内置】 - 【圆形】 - 【大小】 - 【15】 - 【填充】 - 【纯色白色】 - 【边框】 - 【蓝色】。

再比如还可以换一种颜色。

4）酷炫的主题折线图使用

酷炫的主题折线图是什么意思呢？比如你是卖菊花的，这时就可以将圆形填充为菊花的图片，如图所示。

做出这个效果其实也不难，按照之前的操作，你需要选择最后一个填充图片即可，如图所示。

再比如还可以做出下面这种效果。

最后再给大家养一下眼，瞅一下这种效果怎么做的？

关于折线图的使用，就分享这么多。

希望这些知识能够帮助到你。

下期精彩不断，记得观看。

郑少PPT历史热文，万人阅读推荐：

PPT排版没你想的那么难！

小白如何一分钟用好PPT数据图表？

如何用PPT做出有特色的数据图表？

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经常设计PPT，很多小伙伴都感觉没有想法，做完之后的PPT怎么看都不舒服。

郑少认为主要是因为没有对PPT的内容加以理解，导致页面的排版以及元素的使用显得很“粗糙”。

这次郑少分享一些实际的案例，帮你提升职场PPT的气质感。

案例1：

看一下，下面这页PPT显然不能这样做，先不说美感，对文字的处理就显得非常“粗糙”。

案例素材均来于网络分享，侵删

既然想做好PPT，就要稍微花点心思，比如对文字的处理、排版的布局等进行思考。

对于上面纯文字的PPT，可以通过排版设计的四大基础原则进行调整，如图所示。

除此之外，根据内容还可以使用这种居中对称的方法，既能让主题突出又能让页面的排版显得很丰富。

再比如还可以按照【KASH模型】的先后顺序对其逐一排版，同时借助形状对内容进行规整，如图所示。

如果想让整体的视觉效果在上升一个档次，这时可以借助符合主题的图片，然后再借助样机元素，就能设计出下面这种效果。

案例2：

下面是一页关于化妆品行业报告的PPT，这种做法让页面显得很乱，同时主题信息也不清晰，东一块西一块。

案例素材来源于网络分享，侵删

为了让整体的信息更加的清晰，化繁为简，删除多余的部分，如图所示。

这时还有一个问题，右边的数据太多，直接使用数值根本看不出数据之间的对比关系。

这时可以将其转换为柱形图的形式，数据与数据之间就能很好的产生对比，如图所示。

案例3：

下面这页PPT很有意思，将树叶当做装饰元素显然不符合主题，页面是关于航空公司的主题。

案例素材来源于网络分享，侵删

对于这种一段文字的PPT，怎么做才能有设计感和职场范呢？

最好的方法，使用跟主题相关的图片，然后在添加设计元素对其修饰，如图所示。

除此之外，还可以借助图片的留白区域，这样设计的PPT很有场景感。

郑少在做案例的时候，下载了一些关于这种飞机的图片，想要的请私信郑少，发给你。

案例4：

这是一页关于公司品牌概述的PPT，这样设计不仅不能让页面美观，同时还扰乱了主题信息。

案例素材来源于网络分享，侵删

同样的道理，化繁为简，删除跟主题无关的元素，找一张符合主题的图片，然后将内容放上去，如图所示。

由于图片的右侧比较复杂，通过渐变蒙版进行处理，如图所示。

除此之外，根据内容，还可以借助形状对其排版设计，最终的效果也是非常不错。

案例5：

这页PPT设计比较空，主要是因为内容比较少，即使使用这种圆环的图示也不能解决这个问题。

案例素材来源于网络分享，侵删

那么，应该怎么修改设计呢？

其实也不难，郑少将上图的图示调整了一下，这样整张页面就显得很饱满。

如果你感觉上面那种设计比较复杂，还可以借助这种线条，也可以打破页面的呆板，让页面丰富起来。

除此之外，要想让页面的版式显得稳重一点，可以使用图片进行设计，再将内容和其他元素放上去，如图所示。

案例：6

最后一页，这页PPT问题太大了，主题内容都看不清了。

案例素材来源于网络分享，侵删

同样的道理，化繁为简，为了让页面更加形象、直观、有场景感，郑少找了跟主题有关的产品，如图所示。

如果感觉整体的设计感还是不够，还可以为其添加一个形状，让页面显得比较稳重一点。

最后还可以将产品进行抠图，设计出来的效果也很不错。

关于提高PPT气质感设计方法，就分享这么多。

关于图片太多的PPT，之前郑少分享过一次，这次再补充一点新的设计思维。

今天这个话题也是粉丝好友发问的，看一下。

那么对于图片太多的PPT，如果你没有思路或许只能这样简单的将图片和文字排版一下，比如下图这种效果。

对于这种效果显然不是我们想要的，老板有时还会要求“高大上”。

是不是很苦恼，不着急，郑少分享一些方法。

对于图片多的PPT，郑少认为图片至少要在4张及以上，下面举个例子。

案例1：四张图排版

先来看一下对于4张图的PPT应该如何排版设计，才能让其有设计感！

比如下面这页PPT，这样设计的效果是不是感觉很司空见惯。

这时就需要使用其他元素对其装饰设计，比如为了让图片其他部位显示出来，同时增加页面的丰富度，使用这种半蒙版的方式。

为了快速完成，同时插入4个形状，然后全部选择对其统一处理，如图所示。

除此之外还可以借助图标来突出主题，同时使用形状让版式平衡，这种效果也不错。

再比如还可以改变排版的类型，使用这种横向的排版方式，同时用蒙版和图标对其装饰设计。

如果想让整体的视觉效果再好一点，将图片排版成下面这种效果，整体视觉就会非常丰富。

除此之外要想让视觉效果再强一点，还可以将图片调整为全屏的效果，一样很精彩，如图所示。

最后还可以设计成这种叠加的效果，同时再给图片添加阴影，也很丰富。

怎么样，对于多图的排版也是有套路的，继续！

案例2:五张图排版

对于5张图的排版设计，道理也是相同的，就以下面的实际例子为主。

上面这页PPT显然很单调。

这时可以将图片放大，同时在下方增加形状来突出文字。

这里需要注意一下，这三个间距要保持等分，这样PPT会显得更精致一点，如图所示。

除此之外还可以为其添加一个大的形状进行装饰，目的是为了保持页面的上下平衡。

再比如，借助图片和形状设计成这种多格的效果，要注意图片和形状的大小要等分。

除此之外，再换一种思维，将有色的形状变成灰色的，这种设计效果是不是也不错。

再跟大家分享一个补充的思维，什么意思呢？

比如页面只有5张图，如果设计成下面这种效果，页面会给人一种缺失感。

这时可以根据内容为其添加一个形状来补充页面的不足之处，页面就会显得很饱满，如图所示。

除此之外也可以设计成这种全图的效果，页面一样很精彩，如图所示。

案例3：六张图排版

那么对于6张图的排版设计又该怎么做呢？

举个例子，比如下面这页PPT，这样设计仍然显得不够精彩。

其实套路和方法跟之前的排版设计是一样的，比如借助图标和形状进行设计。

再比如使用大面积的形状作为背景对其衬托，再使用图标对主题点缀突出，如图所示。

除此之外，将图片添加蒙版，然后将图标和主题文字放在上面，也能达到想要的效果。

最后，同理设计成这种全图的效果，对其分隔排版，视觉效果也很突出，如图所示。

关于图片太多的PPT设计方法，就分享这么多。

我是郑少，期待关注，共同学习成长！

其实很多人都会制作PPT，但是你会发现你和大神的差别不是一点点。这时候你会很疑惑，为什么会这样呢？

明明所有的制作方法我基本都会，而且我也有一个基本的思路，但是别人做的老板就觉得很好，我做的只有自己觉得好。

其实PPT设计还是要讲究方法的，接下来小编就来和大家说一说关于PPT设计中的几个要点。

第一点：情景

其实就是要我们制作者明白制作PPT的目标是什么？招商加盟还是公司介绍抑或者年终报告？

我们要针对的对象是谁？公司老板？政府人员？还是刚进公司的新员工？

接下来就是我们要演讲的场合，演讲场合的大小直接决定PPT的设计手法

总结下来就是“3W”：what、who、where

所以我们在做PPT时，不是双击打开软件就直接制作，而是先要构思，先填框架。

要点二：内容

我们都知道使用PPT的场合一般都比较高端大气上档次，所以我们制作的PPT要尽量精简，那就意味着我们在有限的时间和空间里，把自己工作内容讲完介绍完。

PPT中的内容要尽可能的精炼，让观众一眼就能看出要表达的思想。PPT中使用更多的该是短语或成语，不该是句子或者是段落。

如何精炼内容是我们现在制作PPT最难处理的事情，所以好的PPT绝多不是一味放文字或者图片。

要点三：关联感

其实这里所谓的关联感就是每张幻灯片之间的联系，我们整个演示文稿都在告诉我们的一个故事，它肯定会有开始、发展、高潮和结尾，所以每张幻灯片之间肯定是有联系的。关联感就直接决定别人能否看懂你的PPT，我们看专业PPT设计师在制作演示文稿时，不但要考虑一张幻灯片各个元素之间的关系，而且更要考虑幻灯片之间的相互关系，以及每张幻灯片与本次演示文稿主题之间的关系。

要点四：模板

我们在查看别人设计的PPT模板时，会发现别人都会上一些自己的特色，甚至是公司的特色。因为我们的PPT是要拿出家门给别人看的东西，可能是公开演讲、日常交流、产品发布、商务合作等等的工具。

它是企业代表公司文化的一个重要体现工具，也是别人最直观了解我们的方式。

这就是我们今天要讲的核心内容，PPT的模板除了要体现公司形象外，还要尽可能大气规范。

一份规范的PPT模板，可以让企业员工至少节约一半以上的PPT制作时间。虽然说这样的做法，可能会局限大家的设计，但是大气规范的PPT也是所我们追求的。

要点五：配色

其实PPT的使用在公司中是最频繁的，现在的工作基本已经离不开演示文稿。那我们前面说了那么多关于PPT的知识，无论是框架还是背景亦或者是布局和模板，我们今天要说的就是关于PPT设计的环节，就是最重要的配色。

很多使用过PPT或者ps这类设计型的软件会发现，老师常说你的问题就是做的图太丑了，不是形状而是色彩搭配。

你想如果你的设计很漂亮，但是毁在了配色上，是不是很划不来。简单来说我们现在的状态属于难者不会，会者不难的地步。

对于新手设计者，我们要避免使用难调难搭颜色就像紫色、红色等等。使用中性色调时，配色做到与主色调协调突出主色等等。

要点六：层次感

很多人多PPT有误解，他们总是把成堆的文字加在幻灯片上。其实我们的演示文稿侧重点绝对不是文字，感染力更强的是图片以及图表——图表类幻灯片。

图表类幻灯片指的是加入图片、剪贴画、图形、图示、图表、表格元素的幻灯片。

之前看到一本书上写道：图表类幻灯片展示内容最直观，尽量把所有页面都做出图、表类幻灯片，因为这是PPT视觉呈现的重点。

我们在制作的演示文稿时，需要注意在一张幻灯片上文字不要过多。因为一般的PPT演讲时间不会超过十分钟，所以文字过多会给看的人造成视觉疲劳。

要点七：多媒体

一份获得老板称赞的演示文稿应该是丰富的，不光是简洁有力的文字和生动形象的图片，还应该恰当的运用动画、视频、音频等元素，这才是我们应该方才学习制作的演示文稿。

不要拘泥于PPT技术层面的提高，也要提高自己的审美能力以及搭配能力。

但是小编这里说的不是多而乱的效果，而是恰当好处的使用。就像我们在设计制作PPT时，用多了动画效果会觉得有一种“眼花缭乱”的错觉，所以恰当这个词语大家一定要深刻的记住。

音频当初烘托背景之用，视频当做增光添彩之用，动画用来缓解疲劳等等，这些恰当的设计是需要经验积累的！

要点八：合理的输出方式

我相信很多人都在临上场前，或者导入别人电脑时都遇到过，PPT变形了。这是大家都不太在意的方面，但是确实最容易出错的部分。

明明在我自己的电脑上都是好好的，到别人的电脑上就开始乱码，我的演示文稿怕是疯了吧！

其实是你自己的问题，是你在保存方式和输入格式上没太在意。在幻灯片输出的时候最容易出错的就是字体了，电脑字体的改变，字号就会改变，字号改变段落就改变，最后导致整个版式设计都会改变。

所以在输入演示文稿时，就一定要注意字体的使用，万一别人的电脑没有相对应的字体，你的心血就白费了，学会嵌入字体是很重要的！