转载自百家号作者：神探PPT

说起《将培训转化为商业结果（学习发展项目的6D法则）》这本书，只要是培训圈，或者人资圈里面的朋友，基本上没有人不知道这本书。最新的版本已经是第三版了，出版时间是在2017年1月份。

当时读这本书的时候，还是第二版，大概在2014年左右的时候；那时候还是负责公司的培训管理工作，读后也是受益匪浅，经典毕竟是经典……

暂且不对PPT内容进行详细的说明，今天主要是讲解PPT设计思路，或者说是读书笔记类型PPT的设计。根据书中讲解的内容，提炼出核心知识点，以PPT的形式体现出来，进行公司内部的分享和学习。

【作品介绍】

1、名称：插画风PPT学习课件

2、页数：课件共82页，有效页数78页；

3、配色：作品的主色调是以青绿色为主；

4、字体：标题采用微软雅黑字体，正文采用微软雅黑Light字体；

5、配图：以插画风格图片为主，使用图片主要是svg格式素材；

6、图表：暂无；

7、动画：正文动画几乎没有，使用常规切换技巧；

8、场景：适合常规课程培训，或读书分享等场景；

9、技术：运用svg格式素材的拆分与组合操作技巧；

【作品解析】

最开始设计封面的时候，也是思考了很多。当决定使用插画风格素材的时候，第一版设计的封面，是上面这样的。现在再回过头去审视自己作品的时候，还是有一些瑕疵的。

就像之前的一位圣人（名字不记得了……）所说“时间过去一段时间，再回头看看当初的自己作品，如果还以为很不错，那只能证明自己没有成长……”

书归正传，这样设计的封面，给人的感觉是右侧有点重，打破了左右平衡的视觉感觉。其实，左侧也有一个不规则的色块，但是透明度比较低。

于是，换成了下面的封面设计：

这样的话，整个封面呈现了左上与右下的平衡关系，整个画面更符合读者的视觉焦点和认知习惯。

1、标题居中设计，主标题使用颜色对比的技巧，字号加粗加大；左下书籍的图片，使用PPT抠图技巧，把书籍图片jpg格式更换为png格式，这样可以和PPT背景融为一体。

2、封面右上使用浅灰色的字体设计，作为背景素材进行衬托；右下使用的是svg格式图片。

开篇案例之一

内容设置了一个问题，引起大家的思考，“培训的价值如何体现？”以便进行现场教学时的互动。

1、整个页面的设计，使用对角线对称的设计方法，左上使用内容标题，右下使用svg格式，一幅思考的画面，与标题内容相呼应。

2、标题使用了不规则的色块作为文本背景，进行美化和衬托，左下的三条等高灰色横线纯粹是装饰作用，同时后面的页面也重复出现，这样起到PPT整体风格一致，即同样素材的重复出现，强制性规范了页面的风格统一。

开篇案例之二

整体页面的设计是左右均衡版式，左侧标题内容是对上一页PPT问题的回答，同时使用颜色对比和字体大小对比，突出培训无效的根源是“缺少学习的转化”。

大家试着想想，PPT的学习不也是这样养，一定要试着自己多动手操作，多进行学习效果的转化，使用到日常培训课件的制作，使用到公司产品发布，使用到商业策划书的精心制作等多种场合。如果仅仅是看看，知道PPT设计的一些原理，不动手操作，无论如何是不能快速提高PPT设计水平的！

开篇案例之三

1、整个页面的设计主要是使用了插画风格样机，把需要强调的内容直接放在样机里面，样机直接居中放置；

2、同时，右下插画美女的视角方向直接把读者的注意焦点引向具体的培训内容。

3、这里需要需要注意的是，要知道怎样对svg格式图片进行拆分？文末也会详细说明操作的技巧。

目录页设计

本页的设计主要使用了动画，下面的插画图片有左至右移动，同时目录的具体内容也跟随同时移动，具体效果可以看下图：

说明：因为在培训类课件的制作过程中，不主张使用过多的动画效果，太多的动画效果反而会影响学员的学习效果，让学员的注意力更多集中在了页面的动画上面，容易本末倒置。

过渡页设计

本页面主要是体现6D法则之一“界定业务收益”，标题下方使用灰色的下划线，一是引导读者的注意力，二来起到装饰设计的效果。

下方的三条等高灰色的色块，与上面开篇案例的设计风格一致，同时也不至于整个页面太单调。

正文页设计

1、这一页PPT设计也是对svg格式图片的拆分，整个页面的重新调整，以充分适应培训课件内容的要求。

2、借助于图片里面的素材，对培训内容的核心要点进行排列，列出一二三个内容，这样的版式内容在本课件里面会重复出现，一来这个版式很不错，能充分体现培训核心内容的要点化；二来整个PPT设计中同样素材的重复实现，也是对PPT整体设计风格的统一化。

【svg格式拆分】

一、第一种方法使用说明：

1、打开素材图片直接复制-粘贴，可以在PPT里面使用，但是格式为PNG格式；

2、如果想使用SVG格式，需要使用Office365，或者2016版本；

3、选中插画图片，使用“Ctrl+Shift+G”组合键，双击即可出现下图提醒；

4、点击“是”，然后即可进入可编辑状态的矢量图片，进行图片颜色的配置和编辑；

具体操作步骤，请看下图：

二、第二种方法使用说明：

你也可以安装口袋动画PA插件，选择“设计”——“资源工具”——“插入SVG”，图例如下：

但是，这样插入的话，简单的矢量图片还好，但是像文中较为复杂的图片，会出现变形、走样的情况。如果仅仅使用png格式的图片，那就直接粘贴复制就好。

【图片格式说明】

1、PNG格式：

与JPG格式类似,网页中有很多图片都是这种格式，压缩比高于GIF，支持图像透明，可以利用Alpha通道调节图像的透明度,是网页三剑客之一Fireworks的源文件。

2、SVG格式：

它的英文全称为Scalable Vector Graphics，意思为可缩放的矢量图形。用户可以直接用代码来描绘图像，可以用任何文字处理工具打开SVG图像，通过改变部分代码来使图像具有交互功能，并可以随时插入到HTML中通过浏览器来观看。

详细说明，请各位小伙伴自行百度哦……

最后，把本期PPT课件里面使用到的插画元素免费送给大家，欢迎大家关注我的百家号并留言哦……

为独具慧眼的你写态度鲜明的文！

现在，有些老师上课一定要用PPT，如果没有PPT，他们甚至已经不会上课。对此，不少人发出这样的疑问：直接板书不好吗？多媒体课件要终结板书了吗？我想从我使用课件的经历谈谈自己的一些看法：

2004年，在镇中全新的多媒体教室里，我第一次也是全校第一个在片区公开课上使用了课件，当我娴熟地演示用Authware和PPT配合制作的课件时，全体师生无不目瞪口呆。那节公开课，大家记住的全是我的课件！

2013年，我参加全市ppt制作大赛，我通过别出心裁的片首、片尾和转场动画，加上人机交互折服了评委，拿下了第一名！

2017年，全省教学比赛上，我使用FocuSky制作课件，类似于电影镜头切换般的视觉冲击，给在场观摩的老师和评委们又带来极大震撼。评委会主席在赛后的总结点评会上特意称赞了我的课件！

所以，关于课件，我不敢说是内行，但起码也不算是外行了。

制作课件，可不是有些老师以为的复制课程内容，再粘贴到PPT上，然后投影在屏幕上就完事。一份合格的课件，需要教师深入研究内容，推敲逻辑，从选择模板、章法布局、影音图画、演示方案、细节精致等各方面都要沉下心来琢磨，此外，素材从哪里来？怎么裁剪、怎么录入、怎么美化，这些实际制作过程，相比较传统教学方式来说，备课成本是激增的。

但实际效果，并不见得理想。课件如果跟教学内容配合得相得益彰，好比相声里的优秀捧哏，使逗哏更出彩，那是锦上添花的；课件若是太炫目，反而分散了学生对教学内容的注意，就成了喧宾夺主；倘若课件太粗制滥造，配不上一堂好课，就会削弱内容表达，甚至造成“车祸现场”，那就是典型的拖了后腿了。

那为什么有许多教师，尤其是年轻人对使用ppt乐此不疲呢？

一是可以炫技，不赘述；二是可以藏怯，因为内容不够，形式来凑； 三是可以偷懒，因为网络资源丰富，拿来即用，无需耗费心思和精力去亲手制作。

多媒体技术运用于教学之中，应当适度、适合、适当，过分强调教学辅助手段的运用而忽视内容，显然是不分主次、本末倒置。

《新龙门镖局》中的璎珞经常说：“老子信了你的邪！”我这里也借来一用，现代人怕也是中了手机的邪，害了网络的蛊，入了信息技术的教了。

期待你的精彩评论，让更多人看到！

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一、不要啥课都用PPT课件。PPT课件不是万能的，不是所有的课都得用课件，很多课程例如现场操作类、体验类等不一定需要PPT课件,其实我们老师很多年前从不用PPT课件的，照样教出很多优秀学生，它只不过是科技进步带来的新的教学工具，是传统教室里黑板的升级换代罢了。不管用什么手段，只要达到了课堂教学效果，就是好的教学，用于不用PPT课件不是决定课堂效果的必备条件，一手漂亮的粉笔字远比屏幕上打的字课堂效果要好得多。PPT课件的好处在于节省了老师授课过程中书写的时间，一次做好可以反复使用，大量的多媒体元素让PPT课件在情境的创设上有先天的优势。所以要根据课程和授课教师自身因素综合去考虑是否使用PPT课件，而不是生拉硬凑的滥用PPT课件。

二、不要在网上下个课件直接就用。现在网上的各种课程、课件资源特别多，随时就可以找到自己需要的内容，很多时候我们下载了课件就直接去使用了。拿来主义不可取，PPT课件只是辅助教学的工具，优秀的教学，精髓并不在课件上，在于老师授课的思路和语言艺术。网上课件的制作老师在制作PPT课件的时候，肯定是按照自己的思路去设计制作的，我们简单粗暴的拿来使用，完全没有了自己的思路和风格，授课的时候肯定会出问题，会影响到课堂目标的实现。我们不反对借鉴，但是要消化吸收，学习优秀课件的设计思路，学习它们优秀的设计，融入自己的思路，这样才能更好的完成自己的课堂教学目标，实现更好的课堂效果。

三、不要做念稿式PPT课件。我看过好些老师的课件，基本上满屏都是文字，完全是黑板的复制品，上课就跟朗读稿件似的，枯燥无味，完全不需要课件就可以了，还不浪费电。学生会怎么想，我要你这个老师干嘛，我不会念吗，还用你来念？我们做PPT课件是为了让我们的课堂效果提升，不是来破坏课堂的，所以我们的课件一定要做到能让所有学生看清楚其中所有的内容和一定要避免大段文字这两个原则。尝试优化你的课件，尽量精简语言，理清文字间的逻辑管理，也可以用图形去表达，少用文字，你会发现课堂效果更好。

四、不要万年不变。大多数老师用过的课件都会存放起来，下一次接着用，可能一轮两轮都不改，一直用。科技在不断的进步，当年我们看起来很新奇的PPT动画和切换在现在的孩子看来已经太落后了，尤其是听到动画声音，那个大家当年都超喜欢用的风铃声，现在听起来特别想吐。我们老师应该与时俱进，学习更新颖的PPT知识，让我们的课件与时代同步，请掌握住：1、模板的使用，它能让你轻松的实现专业的设计。2、PPT2016的图片处理功能非常强大，务必要掌握它，你可以做出来媲美PS的效果。3、SmartArt应用，它可以让你轻松的进行图片的排版，还可以文本转为图示，让你的讲解更有条理。4、更多的动画效果，一定要敢想象，你会发现那么多不可思议的动画效果PPT居然也能做出来。5、布尔运算，功能太强大了，必须要拿下，你的PPT看起来酷炫不酷炫，就看它了。

五、放映不要出错。经常看到老师上台讲课了，播放一出一点小问题就手忙脚乱，课都讲不成了。一定要记住放映时要注意的地方，最后送上一组PPT快捷键，务必要熟悉，让你放映不在出错。

今日福利：182款中国风PPT模板。

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对于小学数学老师而言，最困难的莫过于如何让学生理解抽象的知识点。小学生的理解能力较弱，光靠语言描述难以让他们充分理解知识点，这时候就需要用新的方法加以突破。能否用创新的教学方法去突破难点，提高教学质量，已经成为了衡量一位老师教学能力与水平的重要标准。

运用现代化的教学手段，例如使用电教媒体、各种仪器、图片图表等教学工具有效地解决学生的疑难问题，是如今许多老师的必修课。因此，信息化工具的选择尤为重要，它应该具备为各学科重难点提供解决方案的能力。101教育PPT就是这样一款专门服务于老师的备授课软件。除了海量的课件、教案、习题资源以外，101教育PPT还提供与学科知识点相匹配的教学工具，能够将复杂、抽象的知识可视化演示，让学生秒懂知识点。

下文将针对小学数学课堂中一些具有代表性的重难点，分析101教育PPT给出的对应解决方案，供老师们参考。

人教版五年级上册 数学——广角植树问题

这是无论对学生还是老师来说都具有挑战性的一节课。教学重难点是引导学生发现植树问题中棵数与间隔数之间的关系，并运用规律解决问题。在课堂上，模拟植树问题不太现实，老师可以使用信息化工具模拟植树的过程，将抽象的植树过程形象化。

101教育PPT学科工具中的【植树模型】，针对植树问题的教学难点设置了三种模式：两端都栽、两端都不栽、只栽一端。老师可以通过工具生动地让学生理解棵数与间隔数之间的关系，也能通过设置不同的间隔长和路长，进行学习巩固。

苏教版六年级下册——圆柱体积公式的推导

这一节课的教学重难点是探索圆柱体体积的计算方法，理解公式的推导过程。老师需要培养学生的思维转化能力，并在课堂上带领学生探索圆柱体体积的计算方法。然而，普通教具在体积推导上有一定的局限性，不易于课堂上操作，这时候老师就可以使用101教育PPT学科工具中的【圆柱体积公式推导】，生动而形象地模拟推导过程。

圆柱的底面是圆形，所以可以先将底面平均分成若干个相等的小扇形，再把这些小扇形沿着圆柱的高切开，最后再进行拼接，可以得到一个近似长方体的物体。101教育PPT的圆柱体积公式的推导模拟了圆柱体切割的过程，将圆柱分为8份、16份、32份，通过展开组合拼成近似长方体的物体，从而推导出圆柱的体积公式。这一教学过程向学生揭开了转化的思想，建立了空间思维模式，还能培养学生灵活分析与解决问题的能力。

人教版三年级下册——长方形的面积

这一节的教学重难点是探索长方形面积的计算方法，并应用长方形面积公式进行计算。老师可以鼓励学生动手实验操作1cm*1cm的小正方形，交流讨论长方形面积的计算方法。同时老师需要引导学生对实验结论进行验证，从实验中进行抽象概括，提炼公式，推导出长方形的面积=长×宽。

对比直接使用普通教具，101教育PPT的【矩形面积探究】更直观易操作。老师在演示中可以直接拖动正方形模拟教具的拼摆，通过探究的方式，引导学生感受长方形长宽的变化对面积的影响，推导出长方形面积公式。这样的教学方式让学生经历观察、猜想、验证等数学活动过程，同时还能培养抽象、概括的思维能力。

除了以上举例的3种学科工具之外，101教育PPT还拥有语文、数学、英语、物理等重点科目的学科工具近百个，几乎覆盖了绝大多数的教学重难点。在课堂上，老师利用这样的信息化工具将抽象的知识具象化，不仅能提高学生的学习兴趣，还能使学生牢固地掌握所学，上课也会变得积极主动起来。还等什么呢?不妨在你的课堂试一试这样生动高效的教学方法吧!

说明：本教程是教大家如何通过电脑，以最佳的形式来录制带ppt课件和讲师画面的教学视频；适合老师在线教学课程录制、培训课程录制，本教育由阿酷TONY原创。

优势：相比较常见的录屏工具，录制整个屏幕，本工具可以只录ppt课件本身，不录制到桌面上其他杂七杂八的内容，很清晰，很好用的工具哦，可以试试。

所需工具：

直播助手社区版录课软件（免费的）；笔记本/电脑一台（最好有带USB摄像头）

教程开始：

第1步：到POLYV官网，下载中心下载“录课助手”，并安装好。安装成功后，桌面显示如下效果图标。

第2步：双击直接可以运行，界面如下；你可以从界面左下方，点击“添加摄像头”以添加摄像头的画面；再点击“添加PPT”文档。点击“开始录制”就直接录制你的课件视频了。添加后的效果，如下。

第3步：之后，就可以开始你的讲课了，左侧ppt课件缩图，有上一页、下一页，可以直接点击进行翻页的操作。如下图：

第4步：当然，你可以操作界面中其他选项，比如添加素材、添加图片等等。

第5步：录制完成后，点击“结束录制”；再点击旁边的“录制文件目录”，就可以看到录好的视频了，是以时间命名的。

第6步：好了，完工，那么来看一下我们录好的课件视频效果吧，效果如下图，还不错吧，你的带PPT课件的视频，就录制完成了。觉得不错的话，给我点个赞吧，谢谢谢。

教师在制作PPT课件中常出现的几个问题

问题一：文字过多

在PPT中撰写内容过多，所讲内容用出现在ppt里，重点不突出，或者“ 塞满” 了各种图表与图片，令人眼花缭乱 。

问题二：文字太小，颜色太杂。

字体设置不是过小，就是与背景颜色反差太小，加上投影仪像素低 ， 以至于 PPT演示文稿内容投到屏幕上时就模糊不清了。问题三：盲目使用大量动画和图片动画和图片数量过多、与要讲的内容关系不大，这样都属于用力过度，会分散学生的注意力。问题四：不讲究美感在过分花哨的PPT课件中，由于使用了较多颜色、字型和图案，使得课件的知识重点分散，主题不明，容易使学生的思维分散或过分活跃，从而不能准确判断教学重难点。问题五： 套用模板比较单一，模板与课件不符 。在 PPT演示文稿中使用一种模板也是一 种常见的现象 ，制作者只会使用 PPT中 自带的常见的几个模板，没有太多的新意。或者习惯性所有课件都用同一种背景模板。

课件，作为教学内容的重要组成部分，内容合适、制作精美的课件是每个教师都应该追求的，本周的精品推荐，寻老师给大家带来教师最常用的10个课件免费下载的网站，从小学、初中、高中到大学，从入学教育、入党入团到工作实习、工作报告，应有尽有。

◤1 人民教育出版社

最权威的课件内容提供者，提高小学、初中、高中、职业教育及相关教育的课件及内容。

◤2 中华资源库

课件只是其中一小部分，主要内容是各种知识点解析、视频资料等内容，并可按照地区选择。

◤3 教育资源网

课件主要是小学、初中、高中课件内容，另外不仅有教师课件，也有涉及教育的其他资料，如工作报告、入团汇报、演讲致辞等等。

◤4 第一课件网

主要是小学、初中、高中课件内容

◤5 备课网

课件内容主要为小学、初中、高中，并重点提供各类试卷。

◤6 极品课件网

从课件到试题，从教案到素材等等，涵盖面较广。

◤7 PPT课件网

主要课件形式为PPT，有大学课件，但主要是高中文理9科的课件。

◤8 大学精品课程下载

按照名校精品课程划分课件，涵盖电气、计算机、人文、土木、财经等课件，有免费资源也有收费资源。

◤9 中国高校课件下载中心

侧重高校课件，涵盖从经管、工程、农业、医药、人文等社科课件。

◤10 教师站

虽然也有课件和教案内容下载，但更像是一个教师资讯网站。

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PowerPoint是老师们比较常用的教学工具软件，运用PPT来制作课件，提升课件的制作质量和档次，但是怎么样将一些文字、图片、动画、声音等素材更好的活用到你制作的PPT里边呢。

今天我们就一些经常使用的“文字”设计技巧一起来解析交流一些！

文字

1、字的出现与讲演同步

为使字与旁白一起出现，可以采用"动作"中“效果选项-自左侧”→“擦除”。

但若是一大段文字，字的出现速度还是太快。这时可将这一段文字分成一行一行的文字块，甚至是几个字一个字块，再分别按顺序设置每个字块中字的动画形式为自左侧擦除，并在时间项中设置与前一动作间隔一秒到三秒，就可使文字的出现速度和旁白一致了。

2、长时间闪烁字体的制作

在PowerPoint中也可制作闪烁字，但PowerPoint中的闪烁效果只是流星般地闪一次罢了。要做一个可吸引人注意的连续闪烁字，可以这样做...

在文本框中填入所需字，处理好字的格式和效果，并做成快速或中速闪烁的图画效果，复制这个文本框，根据想要闪烁的时间来确定粘贴的文本框个数。

再将这些框的位置设为一致，处理这些文本框为每隔一秒动作一次，设置文本框在动作后消失，这样就成功了。

3、制作特效字幕

大家在看电影时，知道有些电影字幕是从画面中的下部慢慢地出来，然后在画面的上部消失。其实我们可以利用PowerPoint强大的演示功能，制作出这样一张幻灯片。其制作过程如下：

（1）在"新建"幻灯片中插入图片，图片大小调整到自己想要的效果，然后先复制一下，因为之后还会再次用到，然后对图片进行裁剪，余下五分之一的样子

（2）然后粘贴，就是刚复制的原图，再次进行裁剪，这次剩下上面的五分之一

（3）将原图再次粘贴进去，调整好位置，将原图置于底层，使之看起来像一张图

（4）单击"插入"菜单，选择"文本框"中的"文本框"，在文本框中输入要演示的文本。

（5）先将文本框在"叠放次序"中"置于底层"，然后再将文本框"上移一层"。

（6）决定文本框的动画样式。单击"幻灯片放映"，选择"自定义动画"，在动画效果中选择"从下部缓慢移入"，单击"确定"。

（7）在放置文本框时，要注意将文本框的框底线放在背景图片的上部，如文本内容较长，尽管从幻灯片的上部伸出，多长都没有关系。

（8）现在就可以按一下"幻灯片放映"的快捷键，看一看刚才制作的字幕如何，可以的话，就设置文本的字型、字号、颜色及动画的循环放映和配音等内容，这样，一张仿电影字幕的幻灯片就制成了。

以上

PPT制作技巧，大家可以根据步骤进行练习，技巧是熟能生巧的事儿，建议大家收藏起来，用到的时候，或是忘记的时候可以参考使用！

PPT制作技巧我们会分版块来进行步骤讲解交流，

下期预告“图片”应用！

最近有为教师小伙伴咨询，希望能够在教学课件PPT制作上有更大的改进，让自己的课件PPT更高大上一些。要达到这个目的并不难。总的来说要让教学课件更高大上其实最主要的途径就是从视觉上来改善，其技巧大致有排版、动画两种。

No1：排版，排版在大方面上来说可以是整个页面的整体排版布局，但是细化下来也可以细分到页面中的文字模块、图表模块以及图片模块的排版。这些模块的排版除了在细节上的优化以外，还可以通过蒙版遮罩、加入图标甚至是布尔运算来设计出更好看的文字或者图片。

No2：动画，这部分对于个人的PPT能力要求比较高，因此在这不是特别推荐。比较动画效果即便要入门其实还是需要花很大的功夫，而且使用的频率其实并不高。

如果只是日常课件的PPT制作，建议从设计感入手来打磨，过多的动画虽然看着似乎高大上，但是如果设计感不够，其实过多堆砌动画效果反而会变得很low。

当然，想要学习让PPT制作得更高大上，其实最快速的办法就是先模仿再创作。无论是PPT排版还是PPT的其他细节打磨，都可以从模仿别人的PPT模板入手，然后再结合PPT制作相关教程，相信会更容易提升PPT的制作能力。

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教师进行课件PPT制作时要注意哪些方面呢？

1、多种媒体，合理选择

借助PPT设计软件，教师可以利用图、文、声、像、动画、模型等多种媒体表现教学内容，把原来看不见、摸不着、晦涩难懂的抽象理论转化为由多种媒体所构成的生动场景。但什么内容用文字，什么时候用动画，是否需要音效和出场效果，都需要根据教学内容，精心选用媒体，设计呈现方式，只有这样，才能赋予媒体丰富的教学内涵，才能做到形神兼备，锦上添花，才能达到内容美和形式美的完美结合。

对于教师而言，应充分利用PPT的多媒体功能，采用多种媒体的形式，从不同的角度表达教学内容的要义，创设丰富生动的教学情境，烘托学习气氛。

PPT软件为我们提供了令人眼花缭乱的制作手段，但专业化的PPT演示文稿并不是各种字体、颜色、图片等要素的堆砌。在设计制作过程中要注意避免以下两种情况：一是媒体类型单一，单用文本这一种形式，很少采用图形、图像、动画、视频、声音等其它媒体；二是“过度包装”，在PPT中运用了过多的媒体形式，信息呈现的密度高，相关性不强，妨碍了知识传递的有效性。

2、以教为主，当好辅助教学活动中，

PPT是教师和学生之间传递思想和信息的媒体工具。一堂课是否精彩，关键是教师，而不是作为信息传播媒介的PPT演示文稿。PPT可以辅助教师的教学活动，但不能代替教师的教学活动。因此，设计PPT时要统筹考虑，以教学内容和教师的讲授为主，PPT为辅，不能本末倒置，把PPT的设计和制作看得比教学内容和学生还重要，也不可将PPT演示文稿作为教学内容的主要传递渠道，成为教师的备忘工具和学生的读书器。

3、换位思考，精心设计

PPT是给学生看的，是为学生服务的。在设计制作PPT的时候，无论是内容的组织，还是模板的选择、字体的大小、色彩的搭配，都要换位思考，从学生的角度出发，看学生能否看得清楚，看得明白，不能以自我为中心，仅仅根据自己的想法，而不考虑教学对象、教学环境和教学场地等客观因素。

4、简洁凝练，要点突出

从PowerPoint的英文原意来看，Point是“要点”的意思，PowerPoint的含义可以理解为“使要点更有力的展现出来”。因此，作为教学过程中的辅助工具，PPT演示文稿承载的应该是“要点”信息，而不应该是教学内容的全部。

在利用PPT呈现教学内容时，通常有三种误区：一是在PPT上写满密密麻麻的文字，课堂上学生看起来十分费劲，信息量过大，重点不明确，可以称为“教材搬家式”； 二是教师在PPT上面堆积过多的内容元素，如文字、图片、色彩、动画等，干扰了学生对教学重点、难点内容的注意、理解和记忆；三是教师只将标题和相关的知识点罗列在PPT上，淡化思维过程，过分简化教学内容，使PPT幻灯成为没有细节、缺乏支持的概要。

简洁是PPT的一大特点，但简洁不等于简化。PPT设计要繁简适当，简洁凝练，突出重点。使用该软件，首先就要学习如何将详细、完整的教学内容精炼为要点的方法。PPT演示文稿的实际效果不一定依赖于高级技术的应用，更重要的在于内容的精炼，要点的突出。

5、层次清晰，逻辑严密

教与学是一个由浅入深、前后衔接、循序渐进的过程。使用PPT的最大优点在于可以将某些难懂、不易接受的内容以简明、清晰、更有条理的形式呈现给学生。对于教学用的PPT而言，不仅要求屏幕版式排列整齐，还要求知识结构清晰，推理过程严密，逻辑层次得当；不仅要利用文字阐明各知识点及重点、难点教学内容的具体含义，还要利用幻灯片模板、字体、字号、颜色、项目符号等呈现方式区分出课程名称、章、节、知识点，即题目、一级标题，二级标题、正文和前后幻灯片之间的内在联系，使之符合教学内容的逻辑关系和学生的认知规律。

大多数人设计制作PPT，选用标准的模板，以文字表达为主，人们在各种场合看到的PPT千人一面，没有特色，不能给人留下深刻印象，而好的PPT是设计出来的。所有的PPT制作者首先是设计师，不同的教学目的、不同的讲授内容，不同的讲课教师、不同的教学对象、不同的教学环境，决定了不同的PPT结构、模板、色彩、节奏和显示效果。一个好的PPT作品是基于对学生认知规律和学习需求的准确把握。设计制作很差的PPT会干扰教师的精彩演讲，降低教学效果；反之，设计精彩的PPT设计会让学生赏心悦目，记忆深刻，甚至辗转拷贝，广为流传。