大家好！

鲜枣课堂又有新课程上线啦！

这次是现在的热门专业——

华为认证（路由与交换方向）

课程概述华为认证，即通常我们所说的HCNA/HCNP/HCIE认证，目前是ICT领域的热门认证之一。

拥有该认证，无论是在就业上，还是具体工作应用上，都有很大的帮助。

本课程是“鲜枣课堂”推出的通信入门课程之一。

适用人群：

高等院校通信、电子、计算机专业学生IT和通信行业专业技术人员想了解掌握网络知识的人

课程完整目录

1、网络基础概念、IP网络架构2、OSI、TCP/IP模型3、IPv4子网划分4、ARP原理5、TCP/UDP原理6、路由基础7、以太网基础、交换机基本原理8、OSPF基础（即将更新）

首先上线的，是1-7节

还剩下OSPF，本周会继续更新

（注意：前6节全部可以免费试听）

一次付费，终身有效

老规矩，付费学员将获得以下权益：

1 本次课程全套教材电子版附件2 用于学习的大量技术资料3 加入学习交流QQ群4 讲师在线答疑和指导…

怎么样，很不错吧？

赶紧来一起学习吧！（课程在网易云课堂上，现在特价哦）

念书堂2018-07-28 00:21:49

综合素质（小学）

系统梳理+重难点

主讲老师：舒堂 资深教师资格证讲师

国家教师资格证考试-笔试

小学教师资格证 考试概况

1、由教育部考试中心官方设立，统一建立考试题库

2、考试科目和方式

（1）笔试：3部分——《综合素质》、《教育知识与能

力》、普通话（机考）

（2）面试：3部分——结构化面试（5min）、试讲（20min）、

答辩（5min）

试卷分析-试卷结构

全卷共33题，单选题29题，材料分析题2题，阅读理解能力题1题，写作题1题。具体如下：

试卷分析-题型分布

模块 比例 题型

1、教师职业理念 14.7%（4选1分析）

1-25单选题 2材料分析题

2、教育法律法规 10.7%（8选）

3、教师职业道德规范 14.7%（4选1分析）

4、文化素养 12%（9选）

5、基本能力 48%（4选1分析1作文） 26-29单选题 1阅读理解题 写作

合计

100%

单选题（2*29=58） 材料分析（14*3=42） 作文题（50）

试卷分析-考题内容

——两大部分、五大模块

部分 模块 主要内容

基本素养

1、教师职业理念 3个；教育观、学生观、教师观

2、教育法律法规 7部

3、教师职业道德规范 《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）

4、文化素养 中外历史、中国传统文化、文学、科技常识、艺术鉴赏等

基本能力

5、基本能力 信息处理、逻辑推理、阅读理解、写作能力

本门考试特点：

一、学习内容广泛、全面、重点明确

二、考试内容细致具体、趋向生活化

三、学习方法以理解、记忆为主

四、材料题考点明确，有章可循

五、作文题范围明晰，有套路

备考策略

一、核心依据——考试标准和考试大纲

二、重要参考——历年考试真题

三、把握重点——看分值题型

四、灵活掌握——学习方法多样

1、关键词记忆法 2、思维导图记忆法

3、列表记忆法 4、归纳记忆法

5、对比记忆法

学习建议

建议：认真听讲，在教材做勾画和笔记，反复领会，理解之后再记

忆相应内容。对教材的内容掌握到一定程度之后再进行相应的练习。对

练习题复习时不要求大家对教材原文死记硬背（大纲上明确规定的除外），而是要求能够理解，融会贯通，在掌握的基础上记住各内容的要

点、关键词，也就是理解记忆。

所以，听课时重在理解，在理解的过程中把握相应的内容。

THANK YOU！

2018年项目管理基础教材《PMBOK》指南进行了改版，之前的一些PMP资料没有太大帮助，反而会让大家记忆混淆，用最新的会好一些，今天小编就把搜集到的2018年项目管理最详细的ITTO的PPT。

我们平时看到的ITTO图一般都是这样的：

但是我们很多人有的还是看不懂，今天小编用PPT的形式给大家把每个小节的ITTO展示出来，更便于学习和理解。（篇幅有限，有想获得全部PPT的，可以私聊小编。）

篇幅有限，有想获得全部PPT的，可以私聊小编。

今年，一批上海中职教育的课程和教材将走出国门，输出到法国、荷兰等发达国家以及“一带一路”沿线国家。在此基础上，上海信息技术学校还与法国纳达尔高中分别作为牵头学校，签订了“中法职业教育共建共享联盟”，中法两国中职学校将合作开展专业标准建设、课程研发、教师队伍培训等。

上海信息技术学校机器人技术应用专业教师张祁和同事从2017年10月起，就开始抓紧研发和编写《工业机器人操作与基础编程》《工业机器人认知》《自动化生产线安装与调试》等机器人专业的法语版教材，以及微课、PPT等教学资料包。

今年寒假，张祁打算继续完成其余三本教材的编写工作。“这是国内首套机器人专业的系列教材，也是我们向国外输出的第一门完整的中职课程资源。”张祁告诉记者，除了教师间的交流，中法联盟学校还将互派学生进行交流，双方认可海外学习的成果，而联盟中的法国企业也将走进中国课堂。

与此同时，该校网络技术专业教师钱雷和同事研发的《网络攻防技术》英文版教材和教学资料包，即将输出到荷兰的职业教育课堂。新学期开学后，包括钱雷在内的四名上海教师将带着这些法语版教学资源“漂洋过海”，站上荷兰学校的讲台。

上海中职教育的快速发展，让有着二十多年教学经验的上海信息技术学校科研室主任王珺萩十分感慨。她回忆道，上世纪90年代初，上海部分中职学校就开启了“走出去”学习国外经验的步伐。“那时候，国外的职业教育从硬件到教学理念都很领先。而在近几年的国际交流中，法国、芬兰等国的职业教育工作者反而向我们竖起了大拇指。”

记者了解到，此前，上海商业会计学校的“财商素养类课程”“创新创业类课程”“信息科技类课程”也已走入韩国、新西兰、芬兰等国。校长陈文珊介绍，今年学校将以学生竞赛、师资研讨、课程展示、教师工作坊等形式，更多地与“一带一路”沿线国家开展交流与合作。

2017年，上海市建筑工程学校、上海城建职业学院、上海建工集团、上海闵行职教集团（联盟）联合成立上海“一带一路”建设技术学院，并围绕“一带一路”沿线国家基础设施建设人才的技能提升开展培训。去年10月，学院首次遴选出五名具有丰富教学经验与行业背景的骨干教师组成交流团，为印度尼西亚相关建筑类职业学校及伊卡坦质量测量公司的205名学生和技术人员开设专题讲座。今年，学院还计划与印度尼西亚、马来西亚、柬埔寨、泰国等职业院校对接，选择合适的院校设立“鲁班学堂”，开展专业教学合作与交流，输出中国教学标准。

上海市教委职教处处长赵宁说，2012年以来，中国职业教育步入改革发展“黄金期”。发展职业教育，已成为世界各国应对经济、社会、人口等方面挑战的重要举措。“此次上海中职课程输出海外，表明上海中职教育步入国际先进水平。”他表示，未来上海的职业教育要更多地伴随企业走出去，伴随项目走出去，将更多专业教学标准输出海外。

作者：张鹏

编辑：施薇

*文汇独家稿件，转载请注明出处。

俗话说，知己知彼百战不殆。想学习知识又快又好，就得了解“知识”。我们念了这么多年书，学了这么多知识，那么知识到底是什么呢？他长啥样你知道吗？

这其实是一个很抽象的问题，但至少知识是由一个一个知识点组成的庞大复杂的系统。

一、三种知识的结构

先介绍一下，三种知识结构。他们是知识的金字塔结构、网状结构、领域结构。

1、知识的金字塔结构。很好理解，每一个知识点就像是高高的金字塔的一块砖头。每个人的知识金字塔，都是一步一步积累起来的。下面的知识点足够的牢固、密集，整个金字塔就会又高又结实。如果建设过程中，某几个位置的砖头没有砌好，就会形成知识真空。当你遇到此类问题时，就存在缺陷，甚至无法解决。

2、知识的网状结构。知识就像一张3D结构的大网，每个知识点都会和他周围的许多知识点有所关联。某个知识点如果没有和周围其他知识点构建联系，很快就会脱落忘记。

3、知识的领域结构。这个的意思就是说，每个人的知识体系，都不止一个金字塔，而是一片金字塔群。而这些金字塔群之间，又都是有建立联系的。

这些概念不难理解，但不够具体。我们以学习PPT为例子，解释一下吧。

一个人刚刚学习制作PPT的时候，他是0基础的，无法制作出过关的PPT。这时他应该找到一本优质的教材，运用三步式学习法，学习制作PPT。这个过程就是在建立制作PPT这座金字塔。当他全部学完后，这座金字塔就建立完成了。如果某一部分，如动画效果、版型设计等某一部分没有学好，那么知识金字塔就会有空缺。

知识又是有联系的，如果一个知识点，与你的知识网络没有建立关联，那么他很快就会脱落忘记。记得我一个同事，刚参加工作2个月，就能把工程图纸背得滚瓜烂熟。可是由于家中有了事故，他回家料理家务。3个月后回来竟然全部都忘记了，甚至一些基本的原理都一片空白。这应该是他刚刚学习的这一小片知识网络，还没来得及与他的大网结合，就不在学习，导致的完全脱落。

完成一个任务，经常需要几个知识领域的共同作用。

比如制作PPT的例子，只建立了PPT金字塔，制作的PPT不一定完美。因为只懂得PPT制作技巧还远远不够，还要懂得前后的逻辑顺序、以及颜色搭配、图案结构的美化等知识。所以制作一套精美的PPT，需要PPT制作知识、逻辑知识和审美知识等。

二、三种学习方法

1、主题学习和扩展学习想结合。这就像刚才那个学习制作PPT的例子，一方面要采用三步式学习法和刻意练习法，苦练PPT制作技能。另一方面还要进行逻辑能力、审美知识等相关领域的拓展学习。

PPT技能属于强领域的学习，要花费大量力气去学习。逻辑能力和审美知识属于弱领域学习，只需要达到一定的及格水平，就能够帮助你完成主要得工作任务啦。

这种主题加拓展的学习方式，最主要的是要能分析出，你要达到的目标是由几个领域组成的。分析正确以后，各个击破就可以了。

2、i+1学习法

这种学习方法的意思是，i代表着自己的现有水平，+1代表着更进一步的意思。

也就是每次只设定一小步的目标，一步一步接近顶峰。就好像考大学，必须得从小学1年级学起，每一个年级的内容都要学好才行。如果某一个知识点没有学牢固，在高考时就有可能出现疏漏。

3、费曼学习法

这是一个非常实用的学习方法。他的方法就是，如果你要学习某个领域，你就要先把自己设定为这个领域的老师。你所面对的是一群什么也不懂得学生，你要把他们教导成这一领域的专家，你该怎么教。

具体的方法就是，你每学习一个概念、一个知识点，就要大声说出来。哈哈，在心理讲也可以啦。当然，这个过程中不可以看书本。

当你能完完整整的讲清楚这个概念的时候，说明你真的把这个概念弄懂了。如果讲不好，别人听不懂或是讲了前面忘了后面，说明你学的还欠火候，需要在看书、在理解。

知识的三大结构特点你看懂了吗？三种领域知识的学习方法你学会了吗？学习中要使用“快学8”之前文章介绍的三步式学习法和刻意练习学习法，这些你还记得吗？翻翻“快学8”之前的文章吧。

如果本文对你有一点点帮助的话，请点赞并关注我吧！

智能备课

系统支持备授课一体化应用，在备课环节支持教师通过新媒体、富媒体等教学资源进行备课，并提供便捷的备课工具，让教师的备课更加高质量、个性化。

备课工具

1.智能插件(PPT插件)

为实现教师的便捷式备课，系统在不改变教师的备课习惯的基础上提供智能备课插件，实现基于原生PPT的备课方式，智能备课插件中包含备课资源接口（新媒体资源库、云端资源、本地资源等）、思维导图和多种活动模板（趣味分类、趣味素材、猜词游戏等）。

备课过程中，教师可对音视频、文本等富媒体资源进行再加工，并插入到PPT或电子教材任意位置；新媒体素材资源可直接导入PPT；思维导图可在PPT中直接编辑。

2.全景式PPT

系统支持全景式PPT技术的应用，提供全景式PPT制作工具，完整呈现教师的教学思维场景。

备课资源

为教师提供内容+工具+服务的完整资源解决方案，构建教学内容生态体系，实现富媒体资源、新媒体资源、定制化资源等全套资源体系的教学支撑。

1.新媒体素材资源

新媒体素材资源是通过可动态交互的AR、互动微件、三维动画等新媒体技术制作的交互式、可视化学科教学工具，新媒体素材资源以学科教学设计为中心思路、学科教学知识点为解构单元，学科教学应用为核心目标。目前新媒体素材资源包含数学、物理、化学、生物、地理五大学科，共有过万份新媒体素材资源供老师自由选择使用，新媒体素材资源分为图片、视频、微件、3D四种类型，操作界面简洁友好，老师可按学科、知识模块及素材种类点选，也可进行关键词检索。

2.富媒体资源加工

系统支持将学校统一教材、校本教材、精品教辅等各类校本资源转化为电子文档，并支持添加个性化的富媒体资源，生成图片、音视频等在内的校本富媒体资源，为学校教学、学习等场景提供支持，并积累并丰富、特色的校本资源。

3.精品资源定制

针对公开课、精品课程、课程竞赛等场景，我公司可提供优质的资源定制化服务，服务内容包括新媒体素材资源、精品课件的制作与加工，帮助教师完成高品质备课。

备课，顾名思义是教师为了上好一节课提前做的准备工作，它是上好课的前提和基础。现实教学中，多数教师是以“本”为本，采用常规的教学方法，按照现行教材的编写意图去上课。教学这种务实的做法，其实是落实我国几十年教学改革的成果。因为现行使用的教材，在编写上融入了教学改革，可以说是我国几十年教学改革成果的结晶。我们青年教师朋友不能好高骛远，应该脚踏实地，采用这种务实的做法，上好常规课。上好常规课先要备好课，我们如何进行实用而有效备课呢？简单的说就是做好六个字：心备、手备、技备。

一、心备——研究教材、学生和教法

备课，首先要对教材、学生和教法作一番深入的研究，做到心中有数，即所谓的“心备”。仔细研究，全面、综合考虑，了然于心，做教学上的明白人。

1.全面认真吃透教材。研究新课改精神和课程标准的基础要求，弄清楚本学科的教学目标、教材体系和基本内容，以及对教学方法的有关要求。熟练掌握教材的全部内容，包括教材的编写意图、组织结构、认知结构、重点章节，各部分的重点、难点等问题。做到完全的掌握教材，驾驭教材。

2.全面深入了解学生。掌握学生原有的知识水平、认知方式、态度和情感倾向；掌握对学生学习产生影响的心理、生理和社会特点，包括智力的差异对学习的影响；掌握不同类型（好中差）学生的学习情况和学习习惯，做到知彼知己，有的放矢。

3.科学合理选择教法。尊重知识发生发展规律、学生的身心特点和认知规律，寻找教材内容与学生学习的联络点、结合点、兴奋点和生长点，选择有效的途径、方法和手段，引导启发学生积极思维，开发和挖掘学生的潜能，不仅使学生全面正确的掌握所学教材内容，而且让学生掌握学习方法，学会学习，能为学生今后可持续发展奠定基础，在学习中培养学生的能力。

二、手备——编写教案或教学设计

凡事预则立，不预则废。教师上课也一样，需要提前做好预案。教学方案是教师上课前所作出的预案，简称教案。教师备课的落脚点是在编写教案或教学设计上。教师上课一定要有教案，只不过是简案详案之分。教师如何编写出高质量的教案？教案的编写不外乎有这10项内容：

1.课题：课的名称；2.教学目标：或称教学要求，说明本课要达到什么样的目的，要准确、全面（三维）；3.课型课时：指出是新授课、复习课、习题课、实验课还是评卷课等，并说明需要几课时；4.教学方法：本节课采用的主要教学方法；5.教学重点：说明本节课必须要解决的关键性问题；6.教学难点：说明本节课学生学习容易产生困难和错误的知识点；7.教学过程：教学进行时的内容、方法和步骤，多课时可分第一课时、第二课时，以此类推；8.板书设计：说明每节课需要写在黑板上的内容，便于学生掌握主要知识及课堂总结；9.教具准备：说明辅助教学手段的使用工具；10.教后反思：说明本节课教学所得及不足。

教案（或教学设计）的编写，重点放在“7.教学过程”上。新授课的教学过程一般五个步骤：1.导入新知：以感知材料、提出问题或复习旧知等方式引入新课。2.探究新知：根据新知识发生发展规律和学生的年龄特点和认知规律，引导学生积极思维，让其“发现”知识的内在规律，从而达到其掌握新知，这里教师不能越俎代庖；教师还要适时评价，点燃学生学习的激情。3.巩固新知：布置练习让学生会应用新知分析问题、解决问题，使学生当堂训练当堂消化，最好讲中有练、练中有课，讲练结合。4.课堂小结：将所学知识进行梳理、拓展或制造悬念等，对学生当堂所学的知识进行总结、提高，同时为后续学习埋下伏笔。5.布置作业：难易适度，份量适中，等等，使学生进一步灵活运用知识解决问题。这样就不会出现抄课本式的教案。其它课型的教案与此大同小异，这里不再赘述。

三、技备——制作课件或准备教具

为了使上课提前预设的教案，能取得最佳的教学效果，教师根据所在学校条件，要准备必要的教学用具，如传统的小黑板、卡片、图片、模型等演示器材和现代的多媒体ppt课件。这里特别强调的，教师要不断学习充电，紧跟时代的步伐，利用现代的教学手段进行教学。如多媒体ppt课件，根据教案或教学设计，自己制作ppt课件，并恰当地运用，这样不仅能帮助学生理解、掌握教学内容，还可以节省时间，提高课堂教学效率，收到事半功倍之效。但是，过多或不当的使用多媒体ppt课件，会适得其反。

这里需要指出的是，教学课件是有效落实教案的一种手段，倡导运用，但不能过分依赖，教师制作ppt课件不能代替编写教案。要创新思维，自己动手制作、适合所教学生的课件，不能“照本宣科”地使用别人的课件。

各位教师朋友，你有更好的做法，请拿出来和大家一起分享！

所谓课本，就是一切之本啊，教育部规定的使用版本比较多（人教版，北师大版，华东师大，苏科版，沪教版，冀教版，鲁教版等），考试的侧重点确有所不同，但是老师，特别是8年以上的老教师，不习惯有用新版本，因为新版本需要重新备课，需要重新研读教材，但是这样的话，无疑增加了教师的工作量，

有些教师还是习惯于用自己以前认为的重点和考点给学生讲，有的甚至是在网上下载现成的，PPT课件，教案，试题，用PPT教学的确是有好的方面，重点比较突出清晰，但是不好的地方就是学生无法快速，做笔记，无法课后复习，因为PPT的知识含量很多，学生有的是课本，但是有的PPT和课本是脱节的，

所谓课本就是一切之源，我认为课本是最重要的，学生复习的依据，老师应该帮助学生找到课本上的重点和难点，帮助学生理清思路，学会学习，学会思考问题，课本设计都是由浅入深，逐步递进的，课本上课后习题，非常合适于学生练习的，题目难度也适中，孩子就是自学，也能一步步按部就班的学会，但是很多老师却不强调课本的在教学上的根本，也不告诉学生，学不会可以看课本上，课本对于有些老师来说，真的是可有可无啊，老师的不重视，导致了学生更不重视课本教材，导致孩子无从下手学习，课后复习变得很难，我建议学生，老师可以提示学生，课上不明白的问题，要在课本上找到答案，

，表明自己有教学经验，的确很多老教师有教学经验，但那是建立在对以前课本比较熟悉的基础上，对以前的内容比较熟悉，但是随着时间的推移，现在学生的理解能力越来越强，智力也不断的提高，现在的考试题也越来越难，有的题难度已经远远超出以前，考试的范畴，水平上升到一定阶段之后，但是现在教材升级换代非常快，人教版来说2013年人教版对以前的版本知识改版很大，与实际相结合的题，一些考试的方向都发生了很大的变化，但是有些老教师，特别是十年以上的，沉浸在自己的功劳簿上，没有与时俱进，

七年以后的教师基本上教学思路和教学风格已经定型，不太想改变自己的教学体系，但是教材升级，教材更新非常快，当年的中考题会引领一部分考试的方向，当年中考重点和难点，就会发现上一年考察的重点的确差别真的很大，所以教师应该不断的不断的反思自己的教学，与时俱进，接受新的思想，要有勇气，不断的随着，每年的改革的变化，进行新的总结和反思， 但是，能做到这一点的，教师实在是太少了，教学上是再成功的老师，也要去研究课本，研究考试的方向，这才是真正的对学生负责，因为学生每一年都不一样，学生的智力发展水平也不一样，我发现，学生一年比一年聪明，前年认为是难点的问题，在今年学生却很轻松的就理解了，但今年却又出现了很多新的题型和思路是今年孩子不太理解的，每年知识都在变化的过程中，知识像一个生物一样自身也在不断的，成长，不断的发展，不断进化的一个过程，所以要求老师也随着知识，不断的提高自己才行，没有任何东西是一劳永逸的，都会被时代所淘汰，其实做教育真的是一个良心活工作，因为，教师，影响的是孩子一辈子的命运，老师的不经意的一句话，可能改变孩子的一生，这个责任想一想就压得喘不过气了，人老的时候，才会回忆起自己做的错误的事情，才会自责，才会悔恨，但那时一切真的都晚了？教师工作全凭良心，

莫愁前路无知己，谁人不识红尘君。

我的粉丝中有很多都是学生，当然他们也有很多是玩家，在今天和某玩家的一次沟通中，他告诉我自己的老师用王者荣耀素材教他们做PPT，特别有意思，而且这种教学模式让自己能在很快的时间里就掌握了基础技巧，不得不说，这名老师很聪明，下面我们一起来看教材吧！

玩家在某网站上发帖，将自己的喜悦分享给更多玩家。

在图中我们可以看到，老师在讲台上打开PPT，这一幕展现的正是李白的技能描述。

通过横向和侧向的对比，让学生们更容易接受制作PPT的不同展现方式。

台下的女同学一边笑，一边和同学们沟通，我想，这节别开生面的课程会让很多玩家记住。

紧接着， 老师将PPT中的内容部分做演示。

而这些用来讲解的素材，正是我们最喜欢的游戏。

可能老师也认为用这样的方式和学生们沟通起来没有障碍，更容易掌握学下的技巧。

主题层次和内容都有对比和介绍，想必老师为了这节课也找了很多素材。

玩家告诉我，在这节课中，老师用无比生动的词语和游戏情景再现描述了PPT的制作方法和排版。让自己和同学们在学习的同时也能感受到那种不一样的快乐。

那么，问题来了，你也为这名老师点赞吗？

好了，亲爱的朋友们，今天的文章就和大家分享到这里，如果您对本文有任何不同的看法，欢迎在文章底部评论出发表您的观点，我们会认真阅读您的每一条留言~

红尘君，中国玩家最喜欢的游戏媒体平台！

先来一段视频，画一张教材插图：

背景音乐是Conquest of paradise

应部分同学的要求以及自己尝试录视频的目的，最近弄了个【PPT科研作图】的视频课程，但是还有一点没弄完，只能算是连载。内容是我公众号连载过的PPT科研作图相关教程的视频演示，当然肯定是有一些扩充和更改的。

【课程介绍】 不编程不学新软件，采用PPT搞定科研作图！ 本课程无需任何基础，讲解细致，实操演示，适合没时间去学习PS、AI等专门软件的人群，比如临床医生和医学生，还有像我一样不喜欢安装并动用一堆软件的人。 由于张老湿是生物学背景，所以相关知识点的讲解采用生物学图片为例，但是技术都是相同的，其他需要用PPT作图的任何专业人群都可以观看。学会之后对于SCI论文一般图片都可以自如绘制，嗯，可以指着别人用AI画出来的图，很酷地跟他讲：我用PPT都比你画得好~~

后面还将更新的内容：PPT绘制学术海报(其实已经更新了)、PPT绘制技术路线图、PPT球体剖面绘制、PPT三维参数详解、PPT三维参数应用等。 每周至少更新3个视频，尽快更新完毕。

【课程购买】

毕竟是一个视频课程，我需要收一点时间成本，也不贵，99元。老实说，这个价格大概相当于一顿饭钱。而视频总时长超过500分钟，录制和剪辑时间更长，可能没有比这个更廉价的劳动力了。重要的是，有人引路，能节省自己很多摸索的时间。我的观点一向是，你认为值不值，要看你的时间有多值钱。这个课程应该能帮你省个十天半月的，如果你每天的时间值个三五百，那就赚了；如果你很闲，最不值钱就是时间了，那不建议你购买，自己摸索也行的，况且我公众号还有以前的系列教程~~

所以，觉得合适就试试看咯~反正也不贵。

腾讯课堂和网易云课堂都可以购买，搜索“PPT科研作图”或者进入下面的链接：

腾讯课堂：https://ke.?tuin=1c25b0a0

网易云课堂：https://study.163/course/introduction/1005537042.htm?share=1&shareId=6638007

【特别声明】1、请仔细考虑是否需要本课程再决定购买，购买之后希望你能尽快看完学会，以我的经验，三分钟热情一过可能就把这事儿忘了； 2、本课程没有什么提高班、高级班、超级班，就这个课程，把我会的都讲了； 3、张老湿不是大学期间就发表多篇SCI的科研天才，也没有混到几十个SCI杂志审稿人的地步，只能说和大家一起进步； 4、张老湿虽然教教了四年本科生了，但上课水平还有待提高，视频课也是第一次。但花了不少心思，比如做了PPT，把不相关的内容剪掉了，把课程声音调整到能够听见； 5、大概每10分钟的视频课需要用30分钟去做后期，把不合格的地方剪掉、补录，所以有时候语音语调有点不一样；由于是在家里录的视频，录音环境不好，偶尔有背景杂音，请大家见谅； 6、录课很辛苦，请盗录党高抬贵手。