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文章来源：Innovation in Design of Project-Based Learning for the K-12 Online Context;

作者：Anissa Lokey-Vega & Kimberly Bondeson（图片来源：百度图片）

什么是“项目式学习”？

“项目式学习”全称Project-based learning (PBL), 是一种动态的学习方法，通过PBL学生们主动地探索现实世界的问题和挑战，在这个过程中领会到更深刻的知识和技能。根据巴克研究院的调查，PBL对线下课堂和教师职业发展都是有益的（国内也有对PBL的探索和实施）。随着在线教育的发展，能否将PBL模型运用于纯粹的在线教育呢？这是本篇文章研究的问题。为了研究PBL在K12线上环境中的实施步骤和效果，此研究应运而生，关注两个方面：一是探索出能让教师复制的课程设计方法；二是对线上PBL课程版块、内容进行设定。

本研究选用自主设计、开发和管理自身课程内容的公立线上学校，以“格威内特在线校园”（全美最大的地区级线上项目之一）为例，通过开发三堂基于项目的九年级线上文学课，探究出 “PBL线上教学设计模型”，以及和课堂内容设计相关的“基于项目的线上课程结构模型”。

情境

格威内特在线校园（Gwinnett Online Campus, GOC）自1999年便为学生服务，是乔治亚州最老的线上教育项目。GOC为四年级到初三将近500名全日制学习者服务，是一所公立的受地区管理的虚拟学校。这个全日制项目虽然相对较小，但GOC每年还会通过附加课程为整个地区的学生传授平均5000节课程。这所学校是一所完全线上全日制的虚拟学校，它也可以在实体学校提供线下服务和实验室。作为对普通线下教育形式的补充，格威内特在线校园是，并一直是美国最大的地区级在线项目之一。

所有的GOC课程内容都是由教研开发者设计，这些人经学校管理层鉴定，具有强大的知识和教学法储备。GOC为教研开发者提供足够的支持，包括视频制作工作室、技术上的专业知识和相关软件集锦。为了提高课程内容质量，推动学生接触更高层次的学习，学校管理者至此开展针对K12线上情境的PBL（项目式学习）设计开发研究。

方法

“设计和开发研究”贯穿于两个模型的设计，前者为两个模型的开发提供实证基础（Ricky & Klein, 2007, 1）”。设计和开发研究方法将运用六个步骤的去开发教学设计模型：（1）明确问题，（2）描述目标，（3）设计和开发工具，（4）运用工具进行测试，（5）评价测试结果，（6）交流结果（Peffers, et al., 2007）。此篇论文解释前面五项步骤，并将最终服务于最后一步。

六个步骤

（1）问题。此研究想要解决虚拟学校管理者和教研开发者提出的，将PBL模型转化到K12线上情境中的困难。之前一些条件约束了项目式学习到线上的转化，包括项目式学习的原则、学校的学习管理系统、课程管理系统、目标课程标准、获许的课程数量、合作工具、学习者特质（比如学习者的先前内容储备和技术知识、学习者动机、学习者能力和障碍）。教学设计的过程需要被开发成模型，能让学校其他的教研者复制。

（2）目标。GOC老师们发现要实现巴克研究院通过线上媒介展示的那些PBL模型颇具挑战，因此这项研究的目标是开发一个规范的项目式学习模型。项目式学习是“一个教学方法，在此方法中学生通过一段时间的调查和对一个真实、复杂的问题进行探究，以此获得知识和技能（Buck Institute, 2016）。”这个教学法框架包括七个关键设计要素：具有挑战性的麻烦或问题、持续的探究、真实性、学生发声和选择、反馈、批评和修正，以及公共产出（Larmer, Mergendoller, & Boss, 2015）。作为一个课堂特征框架，项目式学习对于线上PBL课程内容有启发；然而对于K12课程的具体教学设计步骤却是无用的。为了制定教学设计步骤，设计者们需遵循之前设计的基本原则，注意独特的设计过程以及他们依据每个设计环作出的决定，并对这些过程进行反思。

（3）工具。设计者们先提供一个课程内容设计模型骨架，包括：①目的和目标，②项目评估，包括描述、学生样本和题项，③创建的内容知识。此外，设计者们会讨论针对K12学习者的线上课程内容放置顺序。这样应运而生的教学呈现模型被称为“基于项目的线上课程结构模型”（Project-Based Online Lesson Structure Model）（图A）（此研究中内容模型可视为探索课程设计模型的一个工具）

此模型的重要组成部分从左边的“钩子&驱动型问题（Hook & Driving Question）”开始。问题的“钩子”将问题引入真实世界，引起学习者兴趣。它的形式可以是一段视频或新闻故事。这一部分的课程应该引起学生的兴趣，并为项目一开始就提供真实性。

学习者将遇到的第二步就是“项目引入（Introduce the Project）”。项目引入应该向学习者解释接下来将会步入怎样的学习路径。它可以是老师的一段视频、文本或图表，提前从高层面解释课程路径和项目。此刻开始，形成性评价开始并在接下来的几步中持续存在。形成性评价在这个模型中被分为两种。一种是评估学习者与内容和课程标准相关的知识，比如小测试；一种是评估学习者对于项目要求的理解，比如组织图表类的规划。

在第三个课程组成部分，学习者开始“构建内容知识(Build Content Knowledge)”，包括阅读材料、视频和图片等引导学习者接触的新内容，这些内容可用于理解和回忆。

过程中的第四步很复杂。它被称为“示例教程（Tutorial-by-Example）”，并有3个组成部分。示例教程试图连接学习者对于项目的设想和实际的实施。学习者获得关于该项目的深度描述和操作方式，接下来是一个指示说明和至少一个学生样本。下一步，学习者获得至少一段视频，视频中老师按照指示说明对学生的项目表现进行评分。这个评估示例有可能就是一段视频。然后示例教程以同伴评价过程结束，这个过程可以通过论坛、协作的网站软件或一个同步会议进行。最后，学生提交他/她的项目方便老师进行总结性回顾。这个“总结性评价”步骤需要老师提供的反馈，这也是学生在分享自己成果前对自己的项目结果进行回顾修正的一次机会。这个课程展示结构适用于现在的GOC课程模式。

然而这个课程展示顺序并不是设计和开发工作的顺序，协作设计者们通过三个设计周期的反思，拟出课程设计步骤模型。PBL线上教学设计模型现在的样稿如下（图B）.

（4）测试。为了测试设计模型本身的有效性和结果指令的有效性，进行了两种类型的测试。首先教学设计模型被两位检验开发人员用于在线社会学课程和在线化学课程的设计。第二，由此产生的以项目为基础的文学课程被交付给GOC的九年级学习者。重要的是，这两个测试过程有重叠。来自教学设计者、课程服务商和学习者的反馈，以及学习管理系统生成的学习者数据都被用于调整教学设计模型以及对修改仍处于开发阶段的课程。

（5）评价。全日制九年级文学生的匿名统计数据被用于评估三个项目式学习课程的产出。结果显示没有点击或进入该课程的学生未得到成绩上的改善，而参与该内容的学生提高了他们的课程成绩。除此之外，标准的由各州强制执行的课程结业测试（End-of-Course assessment, EOCT）揭示，相比前一年没有提供项目式学习课程，GOC2016春季学期的九年级学生更多地展现出良好的熟练水平，比之前表现更优秀[表1]

除了回顾学生在每门新型PBL课程中的成绩，回顾教研开发者的反馈也有利于对模型的持久评估和优化。最近，一位教研开发者提议教学设计模型应该在结尾加一步反馈和对操作指令的修订。一线K12教研开发者提出的对于教学设计模型的评价将帮助研究者们进一步改良此模型。

总结

K12线上教研开发者的工作很复杂，这些专业人员从教学设计过程中寻求支持（Gyabak, Otternreit-Leftwich, & Ray, 2015）。研究中的开发者在将PBL模型运用到K12线上情境中时会被一些困难约束。然而通过整理设计决策和创造过程，他们得以开发一种规范的教学设计模型，称为“PBL线上教学设计模型（Project-Based Online Learning Instructional Design Model）”，还有一个与其相关，为学习者呈现内容的模型，称为“基于项目的线上课程结构(Project-Based Online Lesson Structure)”.将来的研究应该不断将它们运用到其他学科、年级和高等教育等情境，以此对模型进行测试和评估，对模型进行验证。很快，这个运用于K12线上环境的规范的PBL教学设计模型就能帮助其他教研开发者更简单地将PBL原则运用到线上学校情境。

（文中部分内容涉及PBL专业知识，若您是该领域研究者，欢迎您指正探讨。各位策划实施过PBL的老师也不妨留言说说自己设计PBL的经历~）

>>声明

本翻译仅作了解之用，并非用于学术研究或商业决策。芥末堆海外翻译社群的小伙伴们力求将关键理念与思想更广泛地传播至中文区域，故部分表达可能与原文有所差异。如需使用，请查证原文。

在 3 月 27 日的 Intersect 2018 大会上，在线教育 Udacity（中文名：优达学城）平台宣布了与微信的合作，在中国市场上推出小程序课程。

“微信小程序开发”课程将从下月 11 日开课，售价 799 元，首批限定 100 位学员。

学员在 4 周时间内将主要完成 2 个阶段的学习，包括天气、新闻、电商和待办工具 4 个小程序开发。

第 1 阶段的学习主要是天气、新闻类的小程序，要求学员学会较为基础的信息检索、获取的技术；后面 2 个小程序要求学员学习调用用户输入的姓名、地址等信息。

在完成课程后，学员将获得 Udacity 提供认证的纳米学位证书，有别于以往 Udacity 与合作公司联合颁授证书。

该课程需要学员有一定的编程基础，包括 HTML、CSS 和 JavaScript 的基础。

课程的购买可以通过 Udacity 官网页面，以及昨天上线的优达学城小程序完成，优达学城的小程序暂时只提供“微信小程序开发”一门课程。

2016 年 4 月，Udacity 宣布进驻中国市场，推出了中文名优达学城，与优酷、土豆、京东、新浪、滴滴打车等公司合作，推出竞赛、人才培养计划。但在课程内容上，优达学城主要还是将英文课程搬入中国。

与微信团队的合作，是优达学城第一次在中国本地开发整个课程，该课程只有中文版，Udacity 美国官网上不会有该课程。

Udacity 中国学习产品负责人徐鑫告诉《好奇心日报（qdaily）》，微信团队在去年第三季度末联系他们，希望合作推出小程序开发课程，加强开发者社区的建立。徐鑫在中国带领一个 10 人左右的课程开发团队。

课程案例主要由微信团队完成，优达学城负责将这些案例优化、形成完整的课程，此外还提供基于人工的项目审核（project review），帮助学员检查项目进展、解答疑问。

微信在努力吸纳更多的开发者推出小程序。在上述与 Udacity 合作的课程上，微信还将提供 100 万美元的奖学金。

本月 18 日，微信还发起了小程序开发竞赛 WeGeek，目前仍在招募合作机构，计划在 4 月中旬开始初赛。

除了与微信合作开发课程外，在 27 日的发布会上，Udacity 还宣布了另外 3 个新项目：

与 Unity、无人机公司 Zipline 、迪拜道路交通管理局合作推出了 Udacity Universe，这是一个用于无人车和飞行汽车的模拟环境。

Udacity Universe

与机器人公司库卡、卡尔斯鲁厄理工学院合作新的实验室 KUKA Udacity Robot Learning Lab，允许学员远程提交代码后，在实际的机械臂上测试。AI 学院以及旗下 3 个新的纳米课程，Python 编程课程、自然语言处理课程以及机器视觉课程。

过去几年，Udacity 公司在跟进新技术上相当快，今年 1 月份还与百度公司合作了自动驾驶课程。

在公司发展方向上，Udacity 这家公司也从原本 MOOC 平台更接近于职业教育。Udacity 中国学习产品负责人徐鑫称，现在在开发课程上，他们希望能帮学员找到更好的工作。

题图来自：优达学城

转载自百家号作者：龙屹说互联

作为近几年发展最快的行业互联网，每年都有无数的人进入这行业，网站建设、优化、APP开发制作、小程序制作、系统平台定制等都需要大量的互联网人才。

可是很多新手或刚开始工作的老铁确实像无头苍蝇一样到处寻找学习资料、工作经验、技术探讨等。现在我龙屹帮你们总结了几个适合大家日常提升（加薪）的学习资料~~~

1.CSDN

中国专业IT社区CSDN (Chinese Software Developer Network) 创立于1999年，致力于为中国软件开发者提供知识传播、在线学习、职业发展等全生命周期服务。

小编点评：全球最全的中文软件开发平台，主要有媒体平台、教育平台、人才平台这几个板块组成，是许多业内大佬技术探讨（吹水）的聚集地。

2.W3School

从基础的 HTML 到 CSS，乃至进阶的XML、SQL、JS、PHP 和 ASP.NET。在 w3school，你可以找到你所需要的所有的网站建设教程。

小编点评：在这里可以找到你所需要的所有的网站建设教程，最重要的是在这个网站是非营利性的，免费，免费，免费（重要的事情说三遍）

3.51CTO

拥有1700万注册用户，覆盖了中国主流城市大多数IT从业人群，公司在传媒、教育等领域提供优质服务

小编点评：和CSDN差不多，也是可以找到各种资源和文章，一般有的材料或案例可以交替使用，互补（说白了就是有的地方说的比较齐全，有的地方说的不全，换着看呗~~）

4.FreeBuf

国内领先的互联网安全新媒体，同时也是爱好者们交流与分享安全技术的社区

小编点评：关于信息安全方面的各种资讯、文章和技术等

还有稀土掘金、开发者头条、极客头条上都可以找到不错的技术文章。

说完了国内的网站，当然还有国外的网站啦，就是用的就没有国内的多了，不过可以推荐几个，毕竟国外在新技术的普及以及反应方面比国内还是快一点的，不过全英文，有点麻烦，需要配合翻译软件查看~~

Codecademy（适合编程入门，它提供的是一个文档和在线编辑器）

Coursera（是一个有很多世界性大学课程收录的网站）

Code School（视频教程、编码挑战以及屏幕截屏等多种学习方式，网站的一些入门课程比较好，学起来也比较有趣味）

写了很多了，把之前查阅使用比较多的网站记录下来（我已经把压箱底拿出来了），希望对目前从事或正有打算从事互联网行业的朋友们有帮助。

我非常理解当时处在迷茫期的感受，想学技术，没人教，想看案例，没处找的感觉……其实不关是学IT行业，其他行业也是这样，关键是看了案例和理论后，要多实践，利用实践得到的理解对之前的理论进行修正。哈哈，还是那句老话，纸上学来终觉浅，得知此事要躬行。

最后，希望大家也可以在评论区讨论一下你们常用的学习网站是哪一些哦。

慕课（MOOCs）理应带来一场教育革命，却并没有达到人们预期的水平。

为了拍摄讲课视频，我们让老师站在摄像机前,像电视节目主持人或歌手一样表演。

并不是说几百万小时的在线内容价值低廉，而是这样做有局限性：如何用软件的底层技术支持这些内容，如何为不同的人定制个性化的材料，如何对课程进行指导？

这些问题即将被使用了人工智能和传感器的虚拟现实（VR）解决。

我们拿个例子来说明这些，现在有个机器人叫克利福德，由它来担任人工智能教师，另外，还有一个人类教师叫瑞秋，由她来担任日常的辅导工作！

克利福德长期陪伴着孩子，了解孩子们的长处和短处，并据此为他们制定不同的学习任务。对喜欢看书的孩子，他会以传统的方式，用平板电脑教他们数学和科学。如果孩子们喜欢更直观的学习方式，他会让他们戴上VR头盔，体验远足的感觉，比如，到古埃及去。

通过VR，孩子们观看金字塔的设计和建造过程，学习不同三角形的几何形状，以及这些巨大的纪念碑背后的数学模式。他们也会根据事先拟定好的课程规划，了解埃及的历史和文化，丰富自己的头脑。克利福德还能通过全息模拟的方式教授艺术、音乐和生物学。

他使用先进的传感器，观察孩子们的瞳孔变化、眼睛动作和声音的细微变化，记录孩子们的情绪状态和对主题的理解程度。他帮助孩子们在没有时间压力的情况下，完成一门课程，而且，这门课程不需要成绩或考试。事后，克利福德告诉父母，当孩子们产生兴趣时，会有怎样的表现；他还会告诉人类教师瑞秋该教孩子们什么。

人类教师瑞秋不用在黑板上抄写板书或写方程式，她只需要倾听和提供帮助。她提出问题，培养孩子们的价值观和思想，并教导他们如何与他人合作。她有责任确保学生学到需要的东西，并且用克利福德无法做到的方式引导他们。她还会亲自动手协助学生完成课业中的项目，完成课堂上的制作，而不仅仅在口头上或使用机器给学生提供帮助。

以克利福德为老师，瑞秋为辅导，孩子们甚至没有意识到自己正在学习。这就像做一件很酷的事，玩着电子游戏，穿越历史。福德作为软件，就像我们手机上免费的App一样，不需要支付任何费用。瑞秋则是公共教育的一部分，和今天的老师一样，拿着工资。

目前，我们已经有了很好的老师，他们能培养孩子们的团队合作精神和正确的价值观。无论你相信与否，我们今天也有能力建立福德这样的老师了。

观察人类情绪的人工智能工具和传感器，通常会被嵌入手机或其他智能硬件中，而VR头盔也会很快普及，其功能足够强大，能担负得起孩子们全部的学习任务。

预计两三年内，VR头盔的成本将低于100美元，并且内置人工智能芯片，会使数十亿人从教育改革中受益。

来源：华盛顿邮报作者：Vivek Wadhwa智能观 编译

—完—

亲爱的朋友：关于教育的未来，你能畅想的未来，是什么样子的？ 祝安！智能观 一米2018年2月24日

声明：编译文章旨在帮助读者了解行业新思想、新观点及新动态，为原作者观点，不代表智能观观点。

如今教育培训市场火爆，无论是大人还是小孩等各种群体的需求，都会为培训市场构成一个庞大的市场局面。随着微信小程序开发各项功能的不断更新以及开放，让更多的商家看到了小程序开发的发展空间。教育类小程序如何搭建？在线教育小程序开发制作。

教育类小程序如何搭建？

1、方便招生

如今很多教育机构面临招生困难的情况，很多教育机构依然在使用老套的推广方法——发传单。广撒网式的营销套路，获客率极低。

如今小程序已经开放多个入口，教育机构利用小程序，可以让附近的学生和家长轻松发现并查看，很容易获取客源。此外，小程序可以在微信群和用户之间进行传播，若有的家长认为该教育机构小程序不错，可以转发至其他群里，不仅可以拥有很好的推广效果，还能获取更多客源。

2、学员维护

小程序依托微信，有着强大的社交属性，用户粘性非常高。教育机构可以在小程序中联系名师、视频观看、课程表等功能，方便学员随时随地进行查看，可提升教育机构的好感度。

3、解决报名缴费问题

很多教育机构缴费方式众多，刷卡、现金、在线支付等，给缴费管理带来极大的不变。教育机构可利用小程序，让学员进入小程序进行报名缴费，或者线下扫码进行缴费，实现缴费统一，既可以对费用进行管理，还能统计出学员信息，一举两得。

4、品牌宣传，继续获客

若学员或家长认为该教育机构不错，可以转发推荐至微信好友和微信群，不仅为教育机构带来有力宣传，还能继续获取更多潜在客源。

在线教育小程序功能：

1、在线沟通

这个功用能够完成教育教育训练小程序客户端的用户在线上互动沟通，共享学习心得，或许上传学习材料，与其他用户沟通学习资讯。

2、线上课件

用户在线上看完教育视频，还能下载线上课件，随时检查学习材料，拿出手机，点开教育教育训练小程序应用软件就能回忆前次教育内容，温故而知新。

3、预约上课

教育教育训练小程序除了基本功用之外，还有预约上课的功用。在线上预约老师上课，在线视频教育或许预定，都是能够完成的功用。

4、介绍教育内容

教育训练小程序能够为用户供给具体的企业的相关教育项目介绍，让用户能够依据自身状况加以挑选，让企业不再错失。

最近因为看大数据《数据挖掘》系列书籍的原因，想自学python课程。因为本身是做在线教育的。得，就从在线教育上来学习吧。就付费买了相关的视频课程。以下涉嫌自黑在线教育的内容……

接下来，真的是感觉最后悔的一件事了，就是视频学习。体会到了在线教育课件的最大弊端，没有人和你一起学习，没有人和你一起讨论。完全都是要靠自己的自觉，最重要的是要有执行力。这个没有相对于教室上的单纯学习的简单环境；处在其余各个地方的复杂的环境下，想学习真的是极度困难的。

开始的课程也是看了的，学到了函数的部分。讲到了python的逻辑。从视频里的声音来源判断，老师讲课很生动，各种调侃。学习培训的学生也是各种活络。为什么后面看着看着就没有任何下落了呢？

可能是这个时候一个人看视频是孤独的，当你看别人各种讨论的时候，只能旁观。也有可能，你根本没有安装环境，觉得这些逻辑太简单。我连Java都学习下来了，我连C##都学下来了，这种弱语言能难得到我？你可能在家，你可能在公司。都是琐碎的时间，想用传说中的碎片时间来学习。这个真的感觉是太天真了，最后肯定是到for函数就结束往下看了。

学习还是要有安静的环境比较好，在线教育对于一些行业的会比较友好，对于这种现场实际操作的项目，感觉还是有一点难度。

学习程序语言，若是没有一定的基础，还是老老实实找一个培训班吧。虽然贵一点，但是还是有效果的。某大某鸟除外，学的都是半桶水。对于有程序语言基础的，是不是可以找一个相对安静的地方啊。咖啡馆都可以，老老实实的安装环境；老老实实地从头视频看起；老老实实的自己亲手操作代码练手。不是，诶这个简单，诶那个也简单，然后你会发现，渐渐的你就跟不上视频课件里的学员速度了。

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据看看新闻报道。以往的学生们想要在课余以外补课的话，只能通过父母抑或是家教等方式汲取知识，然而随着手机的普及以及移动互联网的飞速发展，使各种“在线学习”APP也开始变得普遍起来。

据统计，2016年，我国在线教育的用户当中，单单是中小学生的数量就已经超过了3000万，可以说这是一个非常庞大的数据。然而在近日却有网友爆料称：本是为学生提供在线学习的平台，如今却成为了“藏污纳垢”之所。为什么会这么说呢？

原来，据知情的市民反映称，一款名为“互动作业”的在线学习APP中疑似出现内容不雅信息。

该市民李先生与爱人平日里忙于工作，因此对上小学低年级的女儿的作业很少能够抽空辅导，进入高年级后，女子的作业多的使他们惊讶，且题目的难度也已远远超出了家长的辅导能力。在左右无法兼顾的情况下，李先生采纳了朋友的建议，下载了一款在线学习的软件。

有一段时间，李先生发现女子很认真地在通过这个APP学习、核对作业答案，不仅如此，她还提高了作业完成的效率。起初李先生很欣慰，然而却在一个晚上，他发现女子竟躲在被窝里看手机，而女儿所看的内容令李先生诧异，是一本名为《宠妻成瘾》的电子书，其中故事内容大多不雅，李先生表示：“不堪入目！”

面对这种少儿不宜的内容，这本小说竟然正是在线学习软件APP所推荐的。

（以上图片均来源于网络）

不仅如此，李先生发现这本书就在APP的放松一栏中。而在这些书籍里，都是些一看书名就知道是“少儿不宜”的书。

早在2017年7月份，工信部便针对此类情况出台了相关规定，其中专门列出一条：互联网信息服务提供者不得提供或传播含有色情内容的移动智能终端应用软件。

据调查数据显示，2016年，在线教育用户的规模已超9000万人，未来还将逐步递增，其中中小学生就已占据大多半。

APP中“藏污纳垢”，其平台在审核监管方面存在极大问题，因此应当加强对用户发布的内容审核力度，减少在学习软件中增加社交、游戏等与学习无关的功能。

标签 社会

芥末堆12月25日 伏渊、子航 报道

2015年IT培训市场规模约为259亿元，这一年8月，猿圈上线了在线学习功能。两年之后的2017年，IT培训市场规模已经达到约520亿元。猿圈也已经把在线学习确定为新一年的主要发展业务。

猿圈以程序员在线测评平台服务起步，从2014年11月成立到2016年8月开始对企业端进行付费测评服务，在国内程序员在线专业测评领域玩家不多，且无一家独大的局面下，猿圈将测评作为主营业务之一。

近年来，由于互联网技术的发展和就业刚性需求的加大，IT培训竞争日趋白热化，市场对高质量教育服务的需求也在增大。作为一手做在线测评，一手做在线教育服务的猿圈，新一年在已成红海的传统IT培训领域将如何发展突围？

在线测评平稳发展，服务行业顶部企业搭建影响力

程序员能力在线测评平台是猿圈的起家业务。

芥末堆了解到，在测评过程中猿圈首先与招聘企业确定测试的大类方向，确定相关测试知识点和题库，录入猿圈答题系统。题库搭建完成后，HR可以从中选择题目通过邮件形式发送答题链接给求职者，求职者测试结果将生成报告反馈给招聘企业。

在反作弊方面，猿圈CEO郑萌表示，猿圈测评平台通过人脸识别技术，记录答题端影像。此外，平台还会记录答题者的在线作答过程，包括修改、复制粘贴等操作动作，并在报告中反馈给企业。在高级测评服务中，猿圈还可以实现在线实时测评面试。

据了解，猿圈测评平台既提供公用题库，也可围绕单个企业的需求提供定制化测评服务。郑萌表示，随着猿圈服务的企业越来越多，尤其在电信、金融、游戏等领域客户更为集中，未来会考虑按照行业、方向制定测评的相关标准化体系。

郑萌告诉芥末堆，猿圈预计邀请所有进行过测评服务的公司组建联盟，利用知名企业背书功能帮助平台对C端形成较强公信力。

在线课程不面向C端，赋能B端机构

除了测评业务，猿圈同样提供IT培训课程。但与其他直接面向学生的IT培训机构不同，猿圈采用的方式是为培训机构提供带有课程的在线学习平台，并负责课程内容的更新及运营，培训机构仅需负责招生和学生管理。

郑萌表示，猿圈将会首先为二三线城市提供服务。他认为，相较已成红海的在线IT教育平台，为线下机构提供在线课程是一条捷径。一方面，掌握线下生源的培训机构们具有在线化需求；另一方面，郑萌注意到二三线城市同样具有大量IT就业需求。“相较一线城市中要求更高的程序员需求，二三线城市的程序员要求较低，在线课程提供的内容足以满足。”

在课程方面，郑萌表示，猿圈通过测评服务，在掌握企业方真实用人需求后，倒推出IT学习内容。目前，猿圈的IT培训产品主要分微课、vip学堂两套系统，其中微课主要是短视频课程，内容以新生、热点技术知识为主。

VIP学堂分为区块链、小程序、人工智能、Python、大数据五个方向，课程为“录播+直播”形式，以录播为主，包含学习系统、助教系统、运营系统等模块 ，可以实现个人学习、做作业，助教评价、活动组织等功能。

郑萌表示，课程从零基础起步，通过测评分级，为学员提供不同级别的学习路径。郑萌表示，所有课程的讲师与猿圈测评题库的出题人一样，均来自一线软件工程师。

同时，在线测评系统也将成为猿圈在线学习平台的服务之一，学员完成课程后将通过在线测评直接面对企业招聘测试中的真题。目前主要分两种渠道销售——面向企业出售、作为SaaS服务授权相关IT培训机构。

在保证学习效率、完课率等方面，猿圈学习系统除了惯常的助教制、班级社群运营等手段，还具备预约在线一对一助教的增值服务。郑萌表示，助教采取众包形式，邀请一线软件工程师参与，学生通过付费来接受助教服务。

未来：坚持服务B端+提供数据服务

今年3月，猿圈获得智联招聘千万元的A+轮融资，除了资金流扩充外，更重要的改变或许还是为本身的职业培训服务对接到了就业出口。目前，学员在猿圈的学习系统中完成课程后，可以链接智联招聘中所有相关企业和职位，通过算法实现求职简历的一键投递。

郑萌表示，目前猿圈的在线教育不急于涉足C端市场，依然会保持相对高单价、服务B端的发展策略。在提升服务质量方面，猿圈将升级学员的学历系统报告，近4年的在线测评等业务帮助猿圈积累了约有826万技术从业者的数据信息，未来将为客户提供基于大数据技术的职业生涯预测和规划等服务。

郑萌表示，未来一年对在线学习服务系统的推广和招生是主营业务，计划通过投放广告、寻求当地培训机构合作等方式拓展获客渠道。他认为，其中可能遇到的困难是推广的资金投入和获客效果。据了解，2018年，猿圈的整体营收在1000万，大部分来自测评服务，少部分来自2B课程服务。郑萌表示，明年预计将营收达到3000-5000万。目前，猿圈正在寻求下一轮融资。

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愉快的假期就要结束了，一想到这里是不是很激动呢？

面对2019，你的期许是什么呢？为此要付出多大的努力呢？

大多数人都想学习，想提升自己，想更上一个平台，只是苦于没有学习的时间或者没有发现高质量的学习平台，所以一拖再拖。

今天呢？就给大家推荐6款不错的自学网站神器，教你如何快速提升自己，总好过整日里刷剧度日，悔恨不已。

话不多说，看来看看吧!有没有一款适合你。

1 我要自学网

http://51zxw/

我要自学网是一个非常老牌的学习网站，上百种软件教程类型供你挑选，想学习机械设计、程序开发、平面设计、电脑办公、影视制作、程序开发等相关知识，不要错过它。而且网站里的视频课程均有经验丰富的在职老师原创录制，提供各类贴心服务，让大家享受一站式的学习体验。实践力非常的强，手把手教你如何操作！

2 慕课网

https://imooc/

同样是程序员不可错过的网站，课程涵盖前端开发、PHP、Html5、Android、iOS、Swift等IT前沿技术语言，包括基础课程、实用案例、高级分享三大类型，适合不同阶段的学习人群。以纯干货、短视频的形式为平台特点，方便大家利用零碎时间学习，为在校学生、职场白领提供了一个迅速提升技能的学习平台。是初学程序员的天堂，而且在学习过程中，如果有什么不懂的地方，还可以直接在问题板块进行提问，在线解疑，分享心得。

3 网易公开课

用户可以在线免费观看来自于哈佛大学等世界级名校的公开课课程，可汗学院，TED等教育性组织的精彩视频，而且都配有中文字幕，内容涵盖人文、社会、艺术、科学、金融等领域，唯一欠缺的是里面有些内容需要付费。

4 TED

一款非盈利的演讲平台网站，免费给广大用户提供各界知名优质的演讲课程，同样，TED也是学习英语的好去处，纯正的发音、专业词汇，对英语学习有很大的益处。

5 中国大学MOOC

中国大学MOOC是有网易与高教社携手推出的在线教育平台，承接教育部国家精品开放课程任务，向大众提供中国知名高校的MOOC课程，包括北京大学、浙江大学、南京大学等等名校的课程，是一款最大、最好的中文学习平台，定期开放课程、在线测试，还可以领取相关证书哦。

6 办公资源

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办公资源，顾名思义，它是一个提供办公资源下载资源的网站，可它不仅可以提供各种样式公模板，还提供各种学习课程，专业性非常强。如果你想学习CAD、Al、PS、3Dmax、office等软件，可以到这里学习，简单易懂。

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视频加密软件哪个好？此处提到的视频加密，说白了就是给视频文件加一道保护锁，为保护视频的安全，比如自己拍摄的视频文件或者教育教学培训课程视频文件等，如何预防网络的不安全性？随着技术创新时代的到来，越来越多的技术手段层出不穷，关于视频加密的出现，也是解决了很多需要视频保护工作者的难题，究竟怎样才能找到适合自己的视频加密方案呢？

如果想要拥有一套最适合自己的加密方案，并不是说说那么简单的，在这个社会更迭如此之快的今天，没有任何东西完完全全可以自称为最好，然而消费者做选择时，适合自己的才是最好的，一个是价格，另一个可以根据自身的实际情况和想要的软件需求来选择方案。

那么，视频加密软件同样如此，作为视频行业的新宠，自然也会树大招风，特别是加密软件如此盛行的今天，防破解防录屏等，无疑是视频保护者最为关心的话题，这当然需要选择一家完全可靠又有一定技术实力的公司来做，这其实是一个技术博弈的过程，需要长时间的精力和时间，而市场上那些免费的视频加密软件方案等，固不可靠。

那么，怎么选择适合自己视频加密方案呢？

点量软件作为一家转业的软件开发公司，在视频加密方面更有着多年累积的经验，不仅操作简单，方便使用，还能满足视频加密的所需需求，并且针对不同需求的客户做不同的加密方案。针对不同的视频格式都可以做到无缝加密，无论是在线离线还是一机一码，不管是手机端还是PC版，甚至是H5＆小程序加密，都可以轻松实现。总之点量加密软件覆盖的端口要更加的多样化，加密方案也是不同的，从多方面满足所有客户的需求。

我们针对不同的用户使用的秘钥和加密方式是不同的，这样能保证安全性更高，防破解防盗用措施更完美。除了常规功能外，点量软件在长期的视频加密软件积累中，还了解到很多可以有个性化的需求，也可以定制一些加密功能。

点量软件视频加密方案，支持个人及企业使用，成本低，安全性高。对多种视频文件进行加密，可以控制在线视频文件的使用，防止视频文件的随意拷贝传播，达到保护版权以及保护企业利益的效果。