一份学生成绩单，需要分别统计出60分以下、60-69、70-79、80-89、90-100各阶段成绩的学生数量。下面分别介绍4种方法来统计符合要求的学生数量。

1、利用FREQUENCY函数

FREQUENCY函数为：计算数值在某个区域内的出现频率（个数）。函数语法为：

FREQUENCY(data_array, bins_array)：

Data_array 必需。 要对其频率进行计数的一组数值或对这组数值的引用。 如果 data_array 中不包含任何数值，则 FREQUENCY 返回一个零数组。Bins_array 必需。 要将 data_array 中的值插入到的间隔数组或对间隔的引用。 如果 bins_array 中不包含任何数值，则 FREQUENCY 返回 data_array 中的元素个数。使用FREQUENCY函数难点为函数返回的是一个数组，所以它必须以数组公式的形式输入。C2:C26 为学生成绩，E2：E6为成绩分数区间分割点，对应的分别在F2：F6统计数量。

1）选中F2：F6单元格区域（由于是数组函数，必须选中F2：F6单元格区域），选定后在F2输入公式：

=FREQUENCY(C2:C26,E2:E6)。

2）公式输入完后同时按Shift+Ctrl+Enter键，会在F2:F6中分别返回满足条件的成绩个数。

2、使用COUNTIFS函数

COUNTIFS函数为：统计满足某个条件的单元格的数量（个数）。函数语法为：

=COUNTIF(要检查哪些区域? 要查找哪些内容?)

这里将学生成绩按成绩范围各自计数，E2:F6为成绩范围，在G2输入公式：

=COUNTIFS($C$2:$C$26,">="&E2,$C$2:$C$26,"<="&F2)，然后向下拖动复制到G6即可。注意C2:C26为绝对引用，按F4加"$"符号。

3、利用数据透视表

数据透视表处理大量数据时比较常用的方法，而且比较直观。

4、利用分析工具库

首先加载分析工具库。打开Excel选项，点击加载项，在管理下拉列表选择excel加载项，点击转到，勾选分析工具库。在excel数据工具栏下会加载数据分析选项。

1）点击工具栏数据—数据分析，在数据分析对话框中选择直方图，确定。

2）在直方图对话框输入区域和接收区域分别输入数据区域，在输出区域选择一个空单元格，下面柏拉图、累积百分率、直方图3个选项任选一个，我这里选直方图，确定。

表格中通常含有某些数字重复的记录，而有时不希望统计它们，这就需要统计时不含重复记录。在 Excel 中，统计用 Count 函数，但它会统计重复记录，如果要排除重复记录，需要用 CountIf 与 Sum 函数组合；它们组合成的公式不太好理解，大致为先用 CountIf 求出数值，然后用 Sum 求和。另外，还可以用 Count 函数统计非空单元格个数，它可以分为两种情况，一种是不记单元格中有公式的，另一种是记单元格中有公式的。以下是它们的具体操作方法，操作中所用版本为 Excel 2016。

一、Excel用计数Count统计

（一）统计一行的数字个数

1、选中用于保存结果的单元格 K2，选择“公式”选项卡，单击“自动求和”，在弹出的菜单中选择“计数”，则在 K2 中自动输入公式 =COUNT(B2:J2)，按回车，则统计出第二行数字个数，结果为9；操作过程步骤，如图1所示：

2、统计一列中数字的个数也是一样的方法，选中用于保存统计结果的单元格，重复上述操作即可。

（二）统计指区域的数字个数

选中用于保存结果的 K2，单击“公式”选项卡下的“自动求和”，在弹出的选项中选择“计数”，则 K2 单元格自动输入公式 =COUNT(B2:J2)，同时 B2:J2 处于选中状态，用鼠标框选要统计的区域，例如：C2:G6，按回车，则统计出选中区域的数字个数，操作过程步骤，如图2所示：

二、Excel用快捷键快速统计并自动统计

1、选中用于保存结果的单元格 K3，按住 Alt，按一次 M，按一次 U，按一次 C，则 K2 中自动输入公式 =COUNT(B3:J3)，如图3所示：

2、按回车，则统计出第二行的数字个数，如图4所示：

3、把鼠标移到单元格填充柄（即 K3 单元格右下角的小正方形绿点）上，按住左键并往下拖，则所经过的单元格用 K2 的值填充，按 Ctrl + S 组合键保存，则自动统计出所经过行的数字个数，如图5所示：

三、Excel不重复统计及所用公式解释

（一）不重复统计操作

假如要统计第二行不包括重复数字个数。选中用于保存结果的 K2 单元格，把公式 =SUM(1/COUNTIF(B2:J2,B2:J2)) 复制到 K2，按 Ctrl + Shift + Enter 组合键执行公式，则统计出第二行不计重复的数字个数，结果为 8（只有 78 是重复的，因此只有一个重复数字）；用鼠标按住单元格填充柄并往下拖，则经过单元格用 K2 的值填充，按 Ctrl + S 组合键保存，则结果变对应行的不包含重复数字个数；操作过程步骤，如图6所示：

（二）公式 =SUM(1/COUNTIF(B2:J2,B2:J2)) 解释

1、公式用 1 除以 CountIf 返回的结果，然后再求和，这样就可以排除重复的记录，具体是如何实现的？首先选中公式中的 COUNTIF(B2:J2,B2:J2)，如图7所示：

2、按 F9，则选中的部分变为 {1,1,1,1,2,1,1,2,1}，如图8所示：

3、第二行共有九个数字，而 {1,1,1,1,2,1,1,2,1} 也是九个数字，除两个 2 外，其余的全是 1，而出现 2 的位置（5 和 8）恰好是两个重复数字 78 在统计区域 B2:J2 的位置；再看有两对重复数字的情况，如图9所示：

4、第三行有 80 和 78 两组重复数字，把 COUNTIF(B2:J2,B2:J2) 转换为 {2,1,1,2,2,2,1,1,1} 后共有四个 2。再看有三个重复数字的情况，如图10所示：

5、第四行只 98 为重复数字，共有三个，把 COUNTIF(B2:J2,B2:J2) 转换为 {1,3,1,2,1,1,3,2,3}后共有三个 3，这说明一组重复数字中有几个，在花括号中就用几表示 。

6、再选中 1/{1,1,1,1,2,1,1,2,1}，按 F9，则变为 {1,1,1,1,0.5,1,1,0.5,1}，如图11所示：

7、即用 1 除以花括号中的每个数后，结果为 {1,1,1,1,0.5,1,1,0.5,1}，原来的 2 变了 0.5，则它们加起来恰好是 1，这样共有 8 个 1，再求和，因此，结果为 8。

8、如果用 1 不能除的，可以把它化为分数，例如 1 除以 3 不能整除，可以直接用 1/3 表示，三个 1/3 加起来也是 1。如果一组数字中有 6 个重复数字，6 个 1/6 加起来也是 1。

（三）统计重复数字有几个

1、前面已经统计出第三行不统计重复数字时共有七个数字，即有两个重复数字，分别为 80 和 78，如果要用公式统计有几个重复数字，应该怎么写？可以先统计出共有多少个数字，然后减去不计重复数字时的数字，就可以得到结果；把公式 =SUM(COUNT(B3:J3))-SUM((1/COUNTIF(B3:J3,B3:J3))) 复制到 K3，如图12所示：

2、按 Ctrl + Shift + Enter 组合键，得出统计结果 2，如图13所示：

四、Excel统计非空单元格数

1、第五行共有三个空单元格，当在 G5 中输入公式 =COUNTIF(A5:F5,"")，按回车，统计结果为 3；表面上看，第五行确实有三个单元格，但 D5 单元格有公式，公式只是返回空；再在 G5 输入公式 =COUNTIF(A5:F5,"=")，按回车，统计结果为 2；操作过程步骤，如图14所示：

2、公式 =COUNTIF(A5:F5,"") 与 =COUNTIF(A5:F5,"=") 的区别

同样一行，=COUNTIF(A5:F5,"") 统计结果为 3，=COUNTIF(A5:F5,"=")统计结果为 2，说明前者统计了有公式的单元格 D4，而后者没有统计。

Excel统计函数COUNT 、COUNTIF、COUNTIFS，COUNT函数是为了某组数据的个数，COUNTIF、COUNTIFS函数则是在一定条件下统计满足某些条件的数据的个数。

今天的课程讲解多条件统计函数：

COUNTIFS函数：=COUNTIFS（（统计单元格的区域1，统计条件1，统计单元格的区域2，统计条件2...............统计单元格的区域n，统计条件n），统计区域中满足多个给定条件的单元格个数

语法结构：COUNTIFS（统计单元格的区域1，统计条件1，统计单元格的区域2，统计条件2...............统计单元格的区域n，统计条件n）

目的作用：计算区域中满足多个给定条件的单元格个数

案例演示：如图

操作：在F3单元格写入函数：= COUNTIFS (D3:D10,“>=80”, D3:D10,“<90”)，Enter键结束

目的：计算分数良好的学生人数

函数解读：

COUNTIFS（统计单元格的区域1，统计条件1，统计单元格的区域2，统计条件2...............统计单元格的区域n，统计条件n）

COUNTIFS函数第一个参数指定“统计单元格的区域” 第二个参数指定“统计条件”

本例中，COUNTIFS函数第一个参数指定“统计单元格的区域”为D3:D10，第二个参数指定“统计条件”为 “>=80”，第三个参数指定“统计单元格的区域”为D3:D10，第四个参数指定“统计条件”为 “<90”，良好的条件是大于等于80分及小于90分，如图，统计符合良好条件的同学人数是1人。

以上可以看出，参数都是一对一对增加，并且都是先指定“统计单元格的区域”然后再指定“统计条件”。每增加一对参数就可以多筛选一种条件，即为多条件筛选统计的原理。

今天的课程就到这里，如果您喜欢这堂课程，请帮忙点赞和转发哦，感谢您的支持！

EXCLE中用于统计人数的常有COUNT、COUNTIF函数。

COUNT 函数计算包含数字的单元格以及参数列表中数字的个数。 使用 COUNT 函数获取数字区域或数组中的数字字段中的项目数。

其语法为COUNT(value1, [value2], ...)

COUNT 函数语法具有下列参数：

value1    必需。 要计算其中数字的个数的第一项、单元格引用或区域。

value2, ...    可选。 要计算其中数字的个数的其他项、单元格引用或区域，最多可包含 255 个。

【注意】   这些参数可以包含或引用各种类型的数据，但只有数字类型的数据才被计算在内。

 例如，可以输入“=COUNT(A1:A15)”公式（引号里面的为公式）计算区域 A1:A15 中包含数字的单元格的个数。

可以输入“=COUNT(A1:A15,2)”公式计算单元格区域A1到A15中包含数字和值2的单元格的个数

COUNTIF 是一个统计函数，用于统计满足某个条件的单元格的数量；例如，统计特定城市在客户列表中出现的次数。

其语法为COUNTIF(range, criteria) 

range   （必需）要统计数量的单元格的组。 Range 可以包含数字、数组或包含数字的引用。 将忽略空白和文本值。

criteria   （必需）用于决定要统计哪些单元格的数量的数字、表达式、单元格引用或文本字符串。

【注意】COUNTIF 仅使用一个条件。 如果要使用多个条件，请使用 COUNTIFS。或者几个COUNTIF函数相加。

例如输入“=COUNTIF（D2:D16，F2）”公式统计单元格D2到D16中包含“优秀”（使用 F2中的条件）的单元格的数量。 结果为“1”。（如果条件直接选择优秀，要使用英语中的引号，且不方便拖动下拉填充，而且根据情况，有的范围要绝对引用）

（本文内容由百度知道网友贡献）

如下图：

依据每条线路的名单，如何统计人数？

公式：

在C2单元格输入公式：

=LEN(B2)-LEN(SUBSTITUTE(B2,"、",""))+1，

向下填充，即得各条线路的人数。

公式详解

SUBSTITUTE(B2,"、","")：

将B2单元格内的"、"全部替换掉；

LEN(SUBSTITUTE(B2,"、",""))：

替换掉“、”以后的字符串长度；

LEN(B2)：

替换前B2单元格字符的长度；

LEN(B2)-LEN(SUBSTITUTE(B2,"、",""))+1：

由于"、"的数量比姓名数量少1，所以人数为：替换"、"前的字符串长度—替换后的长度+1。

LEN函数

功能：LEN 返回文本字符串中的字符数。

语法：LEN(text)

SUBSTITUTE函数功能

在某一文本字符串中替换指定的文本。

语法

SUBSTITUTE(text, old_text, new_text, [instance_num])

SUBSTITUTE 函数语法具有下列参数：

文本 必需。 需要替换其中字符的文本，或对含有文本（需要替换其中字符）的单元格的引用。

old_text 必需。 需要替换的文本。

new_text 必需。 用于替换 old_text 的文本。

Instance_num 可选。 指定要用 new_text 替换 old_text 的事件。 如果指定了 instance_num，则只有满足要求的 old_text 被替换。 否则，文本中出现的所有 old_text 都会更改为 new_text。

特点

1、区分大小写和全角半角：当text中没有包含 old_text指定的字符串时，函数结果与text相同；

2、当第三个参数为空文本或是省略，而只保留参数前的逗号时，相当于将 old_text替换；

3、当第四个参数省略，text中与 old_text相同的文本将被替换；

4、如果第四个参数有指定，比如“2”，则只有第二次出现的old_text被替换。

以上四个特点举例如下：

施老师：

有时我们需要求出不同品牌商品的数量。如果数据区域小，我们可以手动的去计算，如果数据区域很大。那手动就太麻烦了。今天施老师给大家教一招，用多条件统计数量函数去计算。非常的方便实用。

如下图：

我们需要统计销售部有多少个人工资是6000的

我们可以在H2里输入函数：=COUNTIFS(B2:B9,"销售部",D2:D9,"6000")

这样就算出销售部拿6000元的工资人数是2人。

大家看一下，这个函数是不是非常的方便啊

各位朋友们，你们也试一下吧，点我头像关注我，有不懂的在文章下方的评论区留言问我，我会跟大家一起探讨。本文欢迎转发，转发请注明出处。

朋友们

今天

我们来谈谈COUNTIF函数

接触过EXCEL的朋友

肯定都知道

COUNTIF函数

它是统计

某个单元格区域中

符合指定条件的单元格数目

比如以下这个例子

要统计出A1至B13单元格区域中

分数为95的人数

我们在D2单元格中输入公式

=COUNTIF(B2:B13,95)

结果就出来了

上面的例子

统计的是一个数据

在一个区域中的个数

那如果我们要统计的是

单元格颜色呢

如下图

我们还能使用

COUNTIF函数吗

其实

要统计每个颜色

在单元格中的个数

单单用COUNTIF函数是实现不了的

但是我们可以使用

自定义函数

具体操作如下

首先

选中A1单元格

点击【公式】—【定义名称】

在对话框中

名称设置为【颜色】

引用位置输入为

【=GET.CELL(38,Sheet1!A1)】

（38表示单元格颜色）

并点击确定

公式说明：

GET.CELL函数可返回引用单元格的信息

即返回A1单元格中的颜色的名称

接着

在A列中输入【=颜色】

并向下填充

选择【不带格式填充】

即可得出每个颜色的代码

最后

在B列中输入公式

=IF(COUNTIF($A$1:A1,A1)=1,COUNTIF($A$1:$A$11,A1),"")

即可得到我们最终需要的结果

公式说明：

=COUNTIF($A$1:A1,A1)

指在$A$1:A1区域中A1单元格中的颜色第几次出现

如果A1单元格中的颜色是第一次出现

则返回=COUNTIF($A$1:$A$11,A1)

即A1单元格中颜色出现的总次数

否则返回空值

好了

我们的COUNTIF函数

就讲到这了

今天我们讲的主要内容

就是由COUNTIF函数的

应用中延伸出的问题

所以

看了今天的内容

你们是不是

对COUNTIF函数的了解更深了

对如何统计单元格中颜色的个数也清楚了

如果是的话

就给小编点个赞哟

心事留言，小编答你

统计成绩的时候，统计成下图这种方式：

COUNTIFS函数介绍：

语法：COUNTIFS(criteria_range1, criteria1, [criteria_range2, criteria2],…)

中文语法：COUNTIFS(区域1, 条件1, [区域2, 条件2],[区域3, 条件3],…)

最多允许 127 个区域/条件对。

在本示例中：

在F2单元格输入公式：“=COUNTIFS($A$2:$A$135,G$1,$C$2:$C$135,">="&$F2)”

函数解读：

函数在向右与向下填充的过程中，一定要注意“所有班级区域”与“所有分数区域”的绝对引用、“要统计的班级”与“要统计的分数段”单元格的相对引用。

在使用Excel统计数据时，有时会用条件格式等方法把一些符合特定条件的单元格标记成某种颜色。例如把成绩表中分数在60分以上的单元格用颜色标记出来，但标记颜色后有时可能还需要对已标记颜色单元格的数量进行统计，从而知道究竟有多少个人达到了标准。我们可以利用Excel的一些功能让Excel自动计算出已标记颜色的单元格数量。下面以Excel2007为例，介绍两种个人认为相对简单的方法，供大家参考。

例如要统计下图中“成绩”列中黄色单元格的数量：

一、用Excel的筛选功能结合“SUBTOTAL”函数统计某列中同一颜色单元格的数量。

Excel的筛选功能可以把不符合指定条件的单元格隐藏起来，“SUBTOTAL”函数可以计算并显示出指定表格范围内可见的非空单元格个数，二者一起使用就可以让Excel自动统计出某列中同一颜色单元格的数量。统计方法是：

●首先要知道要统计的表格范围内首尾单元格的名称，点击统计范围最上方和最下方的单元格，再查看Excel的名称框，即可知道对应的单元格名称。例如下图中要统计范围的首尾单元格为C3和C8。

●点选一个任意的空单元格，作为输入“SUBTOTAL”函数和显示单元格数量的位置。为了更加直观，可以在其相邻的单元格中输入文字注释说明。

●选中单元格后，在Excel的编辑栏中输入“=SUBTOTAL(103,首单元格名称:尾单元格名称)”，其中的“103”是“SUBTOTAL”函数的一个参数，表示要统计非空单元格个数，并且忽略隐藏的单元格。例如本例中应输入“=SUBTOTAL(103,C3:C8)”。

●在编辑栏中输入函数后，点击左侧的对号或者按键盘的回车键。

●此时“SUBTOTAL”函数就会自动计算出指定范围内非空单元格的数量。因为还没有对单元格进行筛选，此时该处显示的是范围内所有单元格的数量。下一步需要进行筛选：先选择要筛选的范围，可以用鼠标框选，如果单元格数量较多，也可以用按键盘的Shift键等方法选择单元格范围。

（此处要注意的是：选择范围中最上方的单元格在筛选后会一直显示。例如本例中选择筛选范围时要注意不要只选择包含成绩的单元格，要将上方的标题单元格一起选中，因为最上方的单元格在筛选后会一直显示的。）

●选好范围后，鼠标点击Excel“开始”选项卡中“排序和筛选”中的“筛选”。

●此时之前选择的单元格范围上方会出现一个小三角按钮。点击这个小三角会弹出一个菜单。

●将鼠标指针指向弹出菜单中的“按颜色筛选”，指针稍停留后，会弹出一个子菜单，子菜单中会自动列出筛选范围内的颜色信息，此时点击要筛选的颜色。

●点击颜色后，之前选择的单元格范围中其他颜色的单元格就会被隐藏起来，只保留显示所选颜色的单元格。而此时下方输入“SUBTOTAL”函数的单元格中就会自动计算并且显示出所选颜色的非空单元格数量，也就是我们所需要的该种颜色的单元格数量。

●如果之后想取消筛选，显示全部的单元格，只需再用鼠标点击Excel“开始”选项卡中“排序和筛选”中的“筛选”即可。

二、利用Excel的筛选和自动计数功能统计某列中同一颜色单元格的数量。

●如果只是想临时了解一下表格某列中同一颜色单元格的数量，也可以不必使用“SUBTOTAL”函数。可以先按上述方法筛选出该颜色的的单元格后，再框选所有筛选出来的单元格。

●此时查看下图所示Excel右下方的“计数”结果，该结果也会显示所选范围中非空单元格的数量。

以上方法仅供大家参考，也许还有更好的方法可以达到同样的目的。

这个问题很大，怎样快速统计单元格的数量？按照的理解，应该如何快速统计符合某个条件的单元格数量吧？

一、通过基础技巧统计符合某些条件的单元格数量

1.下面带红色字体的单元格有多少个呢？

技巧：通过查找功能选中所有带红色字体的单元格，然后查看查找对话框底部即可得到结果。步骤：按下快捷键Ctrl+F打开查找对话框，单击选项，然后单击查找内容框最右侧的格式，选择任意带红色字体的单元格，单击查找全部，单击任意一个查找到的结果，按下Ctrl+A，就可以看到最底部出现“24个单元格被找到”。

统计有颜色单元格数量，用筛选的技巧来做也非常简单，请看演示（打开筛选的快捷键为Alt+A+T）：

2.请问下图的表格中，出勤人数是多少？

技巧：利用Excel定位选中出勤了的人员，查看状态栏的统计即可得到结果。

步骤：选中B2:B78区域，按快捷键Ctrl+G打开定位对话框，单击定位条件，选择常量，单击确定。然后查看状态栏即可得到结果。

二、利用Excel函数来统计某些符合条件的单元格数量

上面介绍的功能很常用，统计单元格的数量也非常简单，然而却需要我们去记忆符合各种条件的单元格数量，比较麻烦。然而利用函数来做就完全不存在这个问题。而且有些时候要远比基础技巧方便灵活的多。

1.利用count函数统计数值的单元格数量

我们需要统计工资没有问题的人员数量（不为空，且数值为文本）

一条公式足够：

=COUNT(C2:C78)

2.利用Countblank统计没有工资的人数

同样一条公式足够：

=COUNTBLANK(C2:C78)

3.利用Counta统计出勤人数

同样一条公式足够：

=COUNTA(C2:C78)

4.利用Countif函数统计工资大于4000元的人数

这个非常简单，利用这个函数轻松搞定。

=COUNTIF(C:C,">4000")

关于这个问题，我就介绍到这里。

我叫胡定祥，酷爱Excel。头条号：傲看今朝。自由撰稿人，办公室er.酷爱Excel，一个有两把“刷子”的胖子。欢迎关注我，有任何问题，十分欢迎大家在评论区留言。