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浅谈五年级数学

这道小学五年级的数学题,应该没几个人能答得出来 0

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慕剑心

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“下面这道题是李奶奶给小林出的一道题,请你帮小林回答奶奶:一艘船上有26只绵羊和10只山羊,船上船长几岁?”

不要惊讶,这是今年四川南充顺庆区中小学2017—2018学年度(上)期末教学质量监测五年级数学试卷第六题。1月26日,这道数学考试题在南充众多网友的微信朋友圈疯传,网友纷纷表示题目“让人脑洞大开”,不知如何作答。

网传图片显示,学生们的回答五花八门,包括“船上船长大于18岁,因为未成年人无法开货船”、“船上船长36岁,因为船长很自恋,所以便把船上的羊的数量变为自己的年龄,而且,小林你以后要自己认真回答问题,不要问别人,好了,我编不下去了”。也有学生一本正经作答:“无法确定,绵羊与山羊的只数与船长的岁数没有关系,求不出来船长的年龄。”

昨日,南充市顺庆区委宣传部官方微信发布了顺庆区教育教研室关于该题的“知识考点说明”。这份说明称,题目考点意在考察学生对数学问题的质疑意识、批判意识和独立思考的能力。至于该题的设计缘由,说明称:“有调查表明,我国小学生普通缺乏对数学问题的质疑意识和批判精神“。鉴于此,在本期的小学期末试题中设计为一个知识考点(此类题在全国多地小学生期末考试中出现过)。力求引领学生敢于挑战权威,打破思维定式,培养良好的质疑精神。”

说明还称,《中国学生发展核心素养》中有一条就是“批判质疑”,本题是很好的开放性问题,给孩子们不设限的发挥,答案不唯一且没有所谓的标准答案,每一个孩子都能按照自己的思维方式、对现实的认知和思考给出一个属于自己的答案。教育不是生产标准化零件,除去基础理论和常识,有一些思考型的问题就该这样出题,每一个不一样的答案体现出的可能是一个个不一样鲜活的生命和人格,可以有不一样答案的题目才是好题目,“素质教育已经推行了十余年,我室将按照《课标》的要求,在今后各种检测中大胆尝试,提高我区学生综合素质,同时也真诚欢迎社会各界人士给予指导和帮助。”

这题,你的答案是什么?

来源:成都商报

编辑:陈阳

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小学五年级数学——重点知识梳理(一)(含重难点测试卷一套) 0

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Gilana

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五年级数学(人教版上册)内容梳理:

第一章:小数的乘法

本章内容主要包括小数的乘法、积的近似值问题。无论是小数乘以整数还是小数乘以小数,其主要考察积中的小数点位置,而近似值的问题,却是个重点内容。

如:保留两位小数、精确到千分位、保留四个有效数字(在初中时要讲),这些都是有关数的近似值问题,应当如何取舍,同学们要做到心中有数。

第二章:位置

本章内容学的是位置,却实质是初中内容“平面直角坐标系”的初步应用,这儿的“数对”对应了坐标系中的“坐标”,应该注意的是,“数对”中的数,并不是杂乱无序的,而是有着先后顺序,按照坐标来讲,先找的是横坐标,然后是纵坐标,中间用逗号分开。

第三章:小数除法

本章内容学习的是小数的除法,关于小数点的位置、被除数是小数以及商0的问题,都是学生必备的知识点。除第一章外,本章又提到了近似数的问题,可见近似数在小数的运算中,以及在处理实际问题的过程中,都是必不可少的内容。除此之外,又学习了循环小数及循环节的内容,为以后学习“无限不循环小数”、以及“有理数”和“无理数”奠定基础。

第四章:可能性

在第四章《可能性》的学习中,同学们都露出了极大的兴趣,本章的习题,同学生失分较少,不再赘述。述不知,这也是在为以后要学习的《概率》在做铺垫。

好了,有关第五章·简易方程、第六章·多边形的面积、第七章·植树问题,因为内容太多,所以我们留到下文再谈,一套精心编写的试卷奉献给您,因为难度系数较大,您可以试试。

试卷下载打印方法:把本文转发到微信——文件传输助手,在电脑端登陆微信,点开文章,点击图片——另存为,就可以把图片保留到本地电脑,继而可以打印了。

如若有其他问题,欢迎留言,为了孩子的学习,我们共同努力。

小学五年级数学上册易错题及答案 0

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夜蕾

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今天给同学们分享的是小学五年级数学上册易错题及答案,因为试卷复制时一些内容无法显示,因此文章内容为图片展示!

五年级数学,计算阴影面积,最有用的解题方法,孩子三分钟学会 0

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石水之

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某偏远山区小学,一次五年级数学期中考试出现了一个题目,全校所有五年级的孩子居然没人做对,家长们在群里也纷纷议论着这个题,然而并没有哪位家长把这题目整明白。

教务处的主任看了这个题,感觉很恼火,狠狠地批评了王老师,因为五年级两个班六十几个孩子的数学课都是由体校毕业的王老师带的。王老师很憋屈委屈,因为这个题的方法都给孩子们讲过,但孩子们都没有重视。今天陈老师跟大家一起来分析下这个题。

长方形ABCD面积为36,E、F、G分别为所在边的中点,H为AB上任意一点,求阴影面积?

假如按照常规思维去做此题,如果数学内功不够深厚,基本做不出来,即使做出来了所用的方法也不是小学生能理解的。究竟如何巧妙解答此题,且听陈老师一一道来。

解数学题,我们通常用的方法有特殊值和特殊点,解此题我们就用特殊点的方法来接。

因为题目说H为AD上任意一点,那么就是说不管H在AD上哪个位置,所求的阴影面积是不会变的,所以我们将H放在AD的中点,如下图:

因为H、F分别是长方形AD、BC边上的是中点,那么长方形关于HF对称,所以SABFH=36÷2=18(大写S代表面积)。

用a、b分别表示长方形的长和宽。

SAEH=(a÷2)×(b÷2)÷2=ab÷8=4.5

SEBF=(a÷2)×(b÷2)÷2=ab÷8=4.5

SEFH=SABFH-SAEH-SEBF=9

SHGD=(a÷2)×(b÷2)÷2=ab÷8=4.5

因此:阴影面积=SEFH十SHGD=13.5

因为H是任意点,上面我们将H放在了中点的位置,现在我们将H放在A点来试试,看结果是不是一样,如下图:

因为:E、F都为中点

所以:SEFH=SBEF(等底等高)

因为:SABF=(a÷2)×b÷2=ab÷4=9

所以:SEFH=9÷2=4.5

SHGD=a×(b÷2)÷2=ab÷4=9

因此:阴影面积=SEFH十SHGD=13.5

以上就是咱们今天一起学习的特殊点解图形计算题的方法,不知道大家看完有没有一点收获呢?如果有试着教给孩子这一招吧。

感谢大家阅读,如果您觉得文章对孩子的学习能有帮助,请在文章底部点个赞。如果您有好想法、好建议、好题目可以在评论处写下来。

这道小学五年级数学考试题火了! 0

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成熟

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【这道小学五年级数学考试题火了!】这几天,南充市顺庆区小学五年级的一道数学考试题火了:“一艘船上有26只绵羊和10只山羊,船上船长几岁?”此题一出,不仅学生的回答千奇百怪,连家长们也直呼“算不来”。学校方面表示,这道题是一道开放性问题,意在考察学生对数学问题的质疑意识、批判意识和独立思考的能力。emmm……你们说船长几岁?(记者 伍力)南充市顺庆区一道五年级数学考试题火了!官方这样解释……

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来源:四川日报

五年级数学36分,父亲暴跳如雷,妈妈指责老师授课进度太快 0

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塔米萨里

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欢迎来到小学数学课堂,这是一个专业的小学数学学习方法与技巧交流平台,我是您和孩子的好朋友陈老师。

2018年就快过去了,周五,小凤所在的五年级一班举行了一次数学单元测试,这次测试的内容是五年级数学上册最后一章节--植树问题。

小凤的成绩还可以,平时老师都可以考七八十分,可这次的考试却让她倍受打击。试卷发下来了,那鲜红的分数直戳她的双眼,她自己都无法相信这是自己的答卷。

对,你没有看错,36分,这就是小凤这次的考试分数,这分数她自己都不敢相信,数学老师也是大跌眼镜。

回到家里,小凤的爸爸得知了此事,一腔怒火喷涌而出,一把扔掉了试卷,随手拿起扫把就是一个三连击打在小凤的身上。

废物,36分,你真棒,考36分还有脸回家,你是猪脑壳吗?

父亲凶狠地话语深深地刺痛着小凤的心,此时,豆大的眼泪夺眶而出,小凤哽咽着,她似乎有话要说,可不停的哽咽让她无法表达。

一家三口,沉默无语,客厅的时钟滴滴答答,它似乎想为小凤辩解什么。一阵哭泣之后,小凤总算平静下来了,憋在心里的话,她决定说出来,这样或许爸爸就不会这样生气了。

这次考试的内容,我们只上了一节课,我们班最高分也才60几分,老师说这次没考好不要紧,他还会再讲的。

小凤的话打破了家里的沉默,爸爸抬起头忘了小凤一眼,妈妈舒缓了一口气,满脸的严肃一下子烟消云散。

好啦,孩子她爸,你就别说了,不就是考试嘛,36分总比你当年考16分强多了啊,再说,这老师也真是的,这么难的知识,上一节课就考试,这不明摆着让孩子们受打击吗?授课进度这么快,考试不好,哪能怪孩子呢?

听了妈妈的话,小凤直点头,爸爸瞅了母女二人一眼,一声叹息,拂袖而去。

五年级数学上册最后一章节,植树问题,这章的内容真的有那么难吗?这里面的一些基本原理似乎小学二年级就有所接触啊,怎么会只考36分呢?陈老师觉得,植树问题这并不是很难,正常授课一到两个课时是完全足够的,既然课时上完了,测试一下也没有错啊,这不存在授课进度太快的问题,如果上课认真听讲了,肯定不至于考这点儿分数。

小凤考试没考好,却为自己找了一个理由,她的妈妈居然也站在她这边把锅甩给老师,指责老师授课进度太快,这样是不是真的合适呢?谁是谁非,我想正直的网友们一定会有公平的判断。

五年级数学考试题:四个想不到的神回答,个个精彩,看了让你无语 0

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小讨厌

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现在的小学在真的是逆天了,答一个题都会让老师无语。我觉得是因为家长和老师不够了解孩子造成的。其实,小孩子也并不是完全的不讲理的。他们做什么事情一定是有一定的原因的。可能那个原因在大人看来几乎算不上是原因,或者几乎幼稚得可笑。但那的确是原因。对于孩子叛逆心理,我觉得家长的话要多去了解孩子,关于孩子的喜好,特长,等方方面面。多花时间陪孩子,不要以为孩子小,什么都不懂。多与孩子亲近,不要坚信用武力解决一切。武力解决的只是眼前的问题,而不是问题的根源。给孩子创造一个健康的环境。

下面有几幅图,学生的答题真的让我们大开眼界。

这题很明显都是错的,学生还有感想不知道,依小编看,这位同学一定是上课没怎样听课。

还要努力再学习啊!

请把你出的好的题目写在上面。

这是最好的作业,正能量满满!

这位同学的答题,真的没让我们老师看懂,应该给外星人的吧,好难懂的符号!

有信心总是好事!但是这们同学答非所问!

最特别是善于发现学生的闪光点对于转化差生具有不可忽视的作用。但这种口号很容易让我们产生一种错觉——认为惟有表扬,才能对学生产生正面的影响。殊不知事物都有正反两面。没有批评作对比,也就无所谓的表扬了。一个孩子受到表扬之所以兴奋,其实是在潜意识的把他人作比较。何况,表扬过滥,也很容易造成审美疲劳。表扬多了,特别是针对同一件事情,学生到最后也许再也兴奋不起来。

师者说五年级数学:难题不会做,简单题粗心错了,成绩肯定不理想 0

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平卉

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好多家长看孩子平时写作业,写得也还可以,大部分的题目都会做,但是每次都要错一点,所以考试出来 的成绩总是不拔尖

其实就是因为他们,难题,多拐几个弯,他们就发现不了,写错了,简单题目,可能就看错了,或者是算错了,最后表现出来的分数就是很一般

而孩子们之间智力水平相差不大的,要想比别人强的话,必须有过人的能力

所以考试的时候也是有策略的,难题认真想,简单题要确保正确,那么一般都不会太差

今天再分享一套五年级数学期末试卷,让孩子们练习一下,看难题可不可以做出来,简单的题型可不可以不出错

第9小题要明白三角形面积的推导过程,平行四边形的面积是它的2倍

第10题,剪的次数比段数少1

判断题第1小题,要分两种情况,乘一个比1大的小数,比原数大,乘一个比1小的小数,比原数小

第2题,也是错的,运算顺序错了,好多孩子都会犯这样的错误,一定要让孩子养成在先算的那一步画线的习惯

第5题,就用四年级学的积的变化规律来做的,两个因数都扩大了4倍,乘积会扩大16倍

这也是基础的重要性,有的孩子基础差,可能到了最后想认真学,然后也会因为这样的由于基础没有打好,导致做错题

选择题第2小题,余数问题也是常考的,要注意,我们是根据四年级学的商不变的规律来将小数除法转化成整数法的,商是不变,但是余数是会变化的,那么他们扩大多少倍,余数也会扩大多少倍的

三角形和梯形的面积,孩子们容易忘记除以2, 一定要记得哦

解决问题第3题,可以用大的面积除以砖的面积

人教版小学五年级数学下册学习资料整理 0

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尹清

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一、我会填。

1、根据算式7×8=56,可以说7和8是56的( ),56是7和8的( )

2、根据算式8×9=72,可以说( )是( )的因数,( )是( )的倍数。

3、写出24的所有因数

4、写出36的所有因数

5、写出45的所有因数

6、写出50以内8的倍数

7、13的倍数有

※8、14的因数有 ,30是 的倍数

9、49的最小因数是( ),最大因数是( ),它有( )个因数。

10、17的最小倍数是( ),它有( )个因数。

二、我会选择。

11 23 36 60 105 144 252 170 508

(1)2的倍数有:( ),是偶数的有( )

(2) 奇数的有: ( )

(3) 5的倍数有:( )

(4) 3的倍数有:( )

(5) 是2又是5的倍数有:( )

(6) 是2又是3的倍数有:( )

(7) 是5又是3的倍数有:( )

(8) 既是2又是5的倍数,又有因数3的有( )

三、我会选择。

0 1 11 15 19 60 27 31 57 78 123 49 91

(1)是质数的有( )

(2)是合数的有( )

(3)是奇数的有( )

(4)是偶数的有( )

四、用心思考选一选,

1、下列数中,是质数的有( )

A、12 B、35 C、87 D、47

2、下列数中,是合数的有( )

A、7 B、23 C、91 D、19

3、( )即是3的倍数,也是5的倍数。

A、50 B、72 C、75 D、40

4、( )同时是2、3、5的倍数。

A、345 B、470 C、150 D、84

5、要使32□是3的倍数,□可以填( )

A、1 B、2 C、3 D、4

6、10以内的最大的质数是( )

A、2 B、5 C、7 D、9

※7、两个质数相乘的积是( )

A、质数 B、合数 C、可能是质数也可能是合数 D、无法确定

※8、甲数是乙数的4倍,那么乙数是甲数的( )

A、倍数 B、因数 C、质数 D、合数

9、一个两位数,它个位上的数如果是0、2、4、6或8,这个两位数一定不是( )

A、质数 B、合数 C、偶数 D、2的倍数

五、在□填上合适的数。

(1)4□4是3的倍数。

(2)48□是5的倍数又是2的倍数。

(3)37□是2的倍数又是3的倍数。

(4)10□是5的倍数又是3的倍数。

※(5)7□□,既是3的倍数,又是2和5的倍数。

附加:在□填上合适的数,使它是3的倍数。

8□ 3□4 27□ 21□1

六、写一写

1、写出3个是3的倍数的偶数

2、写出3个是5的倍数的奇数

3、写出3个是奇数的合数。

七、我会判断

1、个位上是3、6、9的数,都是3的倍数。( )

2、个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。( )

3、2是最小的合数。( )

4、最小的质数是1。 ( )

5、245是3的倍数。( )

6、所有的奇数都是质数。( )

7、合数一定是偶数。( )

8、a,b都是非0自然数,如果a=5b,那么a是b的倍数。( )

八、猜一猜。

1、一个数的最大因数是18,这个数是( )

2、一个数的最小倍数是17,这个数是( )

3、我是任何非零自然数的因数,我是( )

4、下面的电话号码是

我知道他家电话号码。左起第1位数是最小的质数 ,第2位数是10以内3的最大倍数,第3位是最小的合数,第4位是一位数,并有因数3的偶数,第5位是最小的奇数,第6位是最小的偶数。最后一位是10以内最大的合数。

5、12=( )+( )(填两个不同的质数)

6、比20大又小于50的数的数中,既是2的倍数又是5的倍数的有( )

7、我是50以内7的倍数,我的其中一个因数是4,我是( )

8、我是22的因数,又是11因数,但不是1,我是( )

9、一个合数和一个质数的和是6,积是8,其中质数是( ),合数是( )。

九、实际应用

1、超市运来425千克面粉,如果每2千克装一袋,能正好装完吗?如果每5千克装一袋,能正好装完吗?如果每3千克装一袋,能正好装完吗?

2、张阿姨去商店买花,一束花5元,张老师售货员48元,找回12元,你能很快判断张阿姨找回的钱对不对吗?

※3、有一堆苹果,数量在20—50个之间,4个4个分或者9个9个分,都能正好分完。想一想,这堆苹果可能有多少?

※4、有36个苹果,把它放在13个盘子里,每个盘子里只能放奇数个,这件事能办到吗?

十、提高题。

1、既是2的倍数,又是5的倍数的最大两位数是( )

2、既是3的倍数,又是5的倍数的最大两位数是( )

3、有因数3,也是2和5的倍数的最小三位数是( )

4、从2、3、4和0这几个数中选出两个,组成一个同时是2和3的倍数的两位数。这些两位数中,最大的一个是( ),最小的一个是( )。

5、你能用数字0、1、2、3写一个四位数,使它同时是2、3、5的倍数吗?(注:数字不能重复)

6、有一个平行四边形,它的面积是12平方厘米,底和高是整厘米数。这个平行四边形的底和高可能是多少?

7、有一个三角形,它的面积是12平方厘米,底和高是整厘米数。这个三角形的底和高可能是多少?

8、5个连续的奇数是150,最中间的那个奇数是多少?

小学五年级数学超难例题,老师发到班级群里,家长们却怒了 0

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白枫

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数学要想学好,不琢磨是行不通的,遇到难题不能躲,研究明白了才是硬道理,数学最主要的就是解题过程,懂得数学思维很关键,思路通了,数学自然就会了,数学不是用来看的,而是用来算的,或许这一秒没有思路,当你拿起比开始计算的时候,也许就豁然开朗了。

数学题目不会做,原因之一就是例题没研究明白,所以数学书上的例题绝对不要放过,对于数学这门学科来说,大部分的孩子都不大喜欢,做到喜欢数学的孩子少之又少,但是数学是我们不得不去学习的一门科目,不能总是想着去如何的逃避它,我们应该学会面对,平时多多的练题,不懂的问题还是要去问老师解决,注重解题的过程。

说到这个数学的例题,其实好多的数学书上的例题有好多难的,作为例题出现在书中,大部分的同学们都是看不懂,小学生的数学题到底有多么的难呢?那就一起来试一试吧!

问:蓄水池装有甲、丙两根进水管和乙、丁两根排水管。要注满一池水,单开甲管需要3小时,单开丙管需要5小时,要排光油水,单开乙管要4小时,单开丁管要6小时。现知池内有一池水,如果按甲、乙、丙、丁,甲、乙、丙、丁....的顺序轮流各开1小时,多长时间后水开始溢出水池?

一个水池里有甲和丙两根进水的,乙和丁是排水的,如果注满一池水,单开甲要3个小时,单开丙要5个小时,如果要是排光水,单开乙4小时,单开丁6小时,现在又已经有了一池水,如果是按照甲乙丙丁这样的顺序轮流各开1小时,问多长时间后水会溢出水池,一个小时开水又一个小时排水,接着又开水又排水,如此的循环下去,什么时候池水才会溢出来呢?

问:3包香烟的形状是长方体,它的长是9cm,宽是5cm,高是2 cm。 把10包香烟包装在一起形成一个大长方体,称为一条可以怎样包装?算一算需要多少包装纸(包装纸的重叠部分忽略不计)。你认为哪一种包装比较合理?

这道题是关于长方体的包装问题,可以怎么去包装,需要多少的包装纸,还有哪一种的包装比较合理,看来这道题不止一个解答方式啊!你看出来这道题怎么做了吗?

问:某班学生去买语文书、数学书、外语书。买书的情况是,有买一本的、两本的,也有三本的,问至少要去儿位学生才能保证有两位同学买到相同的书? (每种书最多买一本)

这道题是学生去买书了,已知的条件非常的有限,不知道知道这个条件,能不能做出这道题呢?数学题不是用来看的,是用来算的,所以赶快拿起手中的笔一起来计算一下吧!

对于这几道题是我在小学六年级的数学书上摘抄下来的,这几道题看着就比较的难,而且这是五年级小学生的数学题。老师也将这几道题发到了班级群里,家长们却发怒了,认为这些题太难了,自己都做不出来,说是现在的孩子们学习的东西真的是太多了,压力很大,家长们都心疼自己家的孩子,所以才会发怒的。

相信现在好多的人对数学都不感冒,从而成为了数学白痴,没错,我就是一个数学白痴,小学生的题目都不会做了,其实并没有什么可丢人的,因为这几道题确实是难,就连好多的家长们也说不会做呢!在小学的时候一定要学好数学,为将来以后的数学成绩打一个好的基础吧!

怎么样?这几道很难吧?你能够做得出来吗?欢迎评论,分享一下你的正确答案吧!

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