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高考英语考点总结

初高中英语,轻松搞定强调句,全面总结考点及答题技巧 0

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盼雁

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强调句是我们初高中英语常见句型,也是每年中考高考必考的语法内容之一。教学多年,想告诉大家,只是我们在初中英语中没有特别强化这种句型,只要大家会用就行。

可是到了高中呢,这部分内容增多了,考查难度也加大了,如果不进行细致深入学习,还真的读不懂句子了。

特别是改错题和完形填空题,侧重语法项目的考查,读不懂句子,如何解题呢,更何况分值还高,咱们错不起啊。

今天呢,咱们百家号人生底色看语文的英语老师把有关强调句方面的知识点,考点以及易错点整理分享给同学们,帮助大家理清这方面知识点的整体思路。

提到强调句,大家就会想到,不就是“It is / was …… that / who”这个句型吗?是的,这是我们今天要讲的重点。但是强调句不仅仅是这一种,还有很多是大家一定要知道的。

把我们比较常用的整理如下,同学们先读读例句吧。

怎么样?读完了是不是觉得很熟悉,有的句型是我们在初中就接触过的,在这里我们有必要整体把握,以便形成完整的知识体系。针对上面例句给同学们做简单的讲解:

1、如果句子中没有助动词,在肯定句中可以用do表示强调,意思是“务必,一定,确实”

2、倒装结构和句首的强调,可以强调主语,表语,宾语,状语,定语等。类似的还有never,seldom,scarcely,little,few,not,hardly,以及not only…but(also),no sooner…than,hardly…when,scarcely…when,not...until...等。

3、用重复法进行强调。

4、用短语at all,on earth,in the world,under the sun等表示强调,意思是“到底,究竟,根本”。

5、用what从句来强调。当what的意思表示“所……的……”时,它通常具有强调的意思,此时的what通常相当于“先行词+关系代词”结构。句中的what相当于the thing that。

接下来给大家说说强调句型It is / was ... that / who。它的基础用法及考点,在百家号人生底色看语文的前期文章有详细讲解,这里不再重复,同学们可以在本篇文章底部链接找到。

今天我要和大家说的是考试中容易混淆的两个重点:

1、强调句型中that之前的定语从句。

强调句型常与含有定语从句的复合句一起考,让我们判断哪里是定语从句的关系词,哪里是强调结构的that,这是我们考试中的难点。大家尝试做下面两道例题:

解题技巧:1题是结合定语从句来考查强调句型的。分析句子结构和意思我们知道,这道题强调地点状语in Zhongshan Park,但是在Zhongshan Park后接了一个定语从句,由于先行词在定语从句中作地点状语,所以用where引导定语从句,第二空填强调结构的that。两空分别填入where和 that。同学们做对了吗?

需要提醒同学们注意,有时强调句型与定语从句结合考查时,强调句并不完整,特别容易混淆。我们再来看2题。

解题技巧:答语是强调句子中的地点状语,这是省略的强调结构。根据上下文的语境可知道句子的意思:“我们是在以前工作的购物中心认识的。”we worked是定语从句,修饰the shopping mall,用关系副词where引导。

完整的强调句应该是“It was in the shopping mall where we worked that I got to know her”。如果在空格处填that,强调in the shopping mall,则意思为“我们是在那家购物中心工作的”,这样就不能与问句呼应。所以答案是where。

2、强调句型与“it +be+ …… +主语从句或状语从句”的区分。

大家先读读下面句子:

句1为强调句型,强调的是主语he。

句2 it为形式主语,that引导的从句是句子真正的主语。

强调句型与其他含有it 的结构非常相似,很容易混淆。如何区分呢?

教给大家一个最简单的方法:在强调句中,如果去掉It is(was)和that剩下的词仍能重组成一个完整的句子,如例句1,“he is right”。

否则便是引导词it的句型,如例句2 ,“he is right true”。

大家尝试比较句3和句4。去掉it was …… that后很显然3句完整,4句意思不通。

以上几点就是强调句型应重点掌握的知识点,大家认真比较并加以区别,才能更好地掌握强调句型这一特殊句型。

关注我们,将会获取更管用的学法支持。这是百家号“人生底色看语文”的第612篇原创文章。

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高中英语,强调句的用法总结及考点归纳

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全是干货:高考英语语法中必考的18个重点难点,收藏打印! 0

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蔡雁开

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一、主谓一致常考难题:

1、一些有两个部分构成的名词表示衣物或工具作主语时,谓语通常用复数形式:glasses,clothes,trousers,shoes,compasses,chopsticks,scissors等。

2、如果主语用akindof,apairof,aseriesof等加名词构成时,谓语动词一般用单数形式。例如:Apairofshoeswasonthedesk.

3、并列主语如果指的是同一个人、同一事物或同一概念时,谓语动词用单数形式,这时and后面的名词没有冠词。例如:Truthandhonestyisthebestpolicy.

4、当主语后面跟有aswellas,asmuchas,nolessthan,alongwith,with,like,ratherthan,togetherwith,but,except,besides,including,inadditionto等引导的词组时,其谓语动词的单、复数按主语的单、复数而定。例如:Theteacheraswellasthestudentswasexcited.

5、A(great)numberof修饰可数复数名词,谓语动词用复数;agreatdealof,alargeamountof修饰不可数名词,其短语作主语时,谓语动词用单数。

6、关系代词who,that,which等在定语从句中作主语时,其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。例如:Thosewhowanttogopleasesignyournameshere.

7、季节、月份、星期、节日、假日、一日三餐、学科名称,球类、棋类名词名称前一般不加冠词。1/2one(a)half1/4one(a)quarter

2.形容词的顺序:

1、限定词+数量形容词(序数词在前,基数词在后)+性状形容词+大小、长短、高低等形体+新旧+颜色+国藉+材料

2、某些以a-开首的形容词例如:afraid,alike,alone,asleep,awake,alive等只能作表语,不能作定语。

3、某些以-ly结尾的词是形容词而不是副词:friendly,lively,lovely,lonely,likely,deadly,silly,orderly,timely等。

1)close接近地 closely仔细地,密切地

2)free免费地 freely自由地,无拘束地

3)hard努力地 hardly几乎不

4)late晚,迟 lately近来

5)most极,非常 mostly主要地

6)wide广阔地,充分地widely广泛地

7)high高 highly高度地,非常地

8)deep深,迟 deeply抽象意义的“深”

9)loud大声地 loudly大声地(含有喧闹的意思)

10)near邻近 nearly几乎

3.比较级,最高级

1、表示一方不及另一方时,用“less+原级+than”的结构表示:Thisroomislessbeautifulthanthatone.

2、表示一方超过另一方的程度或数量时,可在比较级前加表示程度的状语,如:even,alot,abit,alittle,still,much,far,yet,byfar等修饰,例如:Heworksevenharderthanbefore.

3、byfar通常用于强调最高级。用于比较级时,一般放在比较级的后面,如放在前面,应在二者中间加“the”。例如:Heistallerbyfarthanhisbrother.

4、某些以-or结尾的形容词进行比较时,用to代替than。superior,junior,senior等。例如:HeissuperiortoMr.Wanginmathematics.

5、在比较从句中为了避免重复通常用that(Those),one(ones)代替前面出现的名词。

that指物,one既可指人,也可指物。that可代替可数名词单数和不可数名词,而one只能代替可数名词。例如:Thebookonthetableismoreinterestingthanthatonthedesk.

6、表示倍数的比较级有如下几种句型:

Aisthree(four,etc.)timesthesize(height,length,width,etc)ofB.例如:Thenewbuildingisfourtimesthesize(theheight)oftheoldone.这座新楼是那座旧楼的四倍大(四倍高)。[高三倍]

Aisthree(four,etc.)timesasbig(high,long,wide,etc.)asB.例如:AsiaisfourtimesaslargeasEurope.亚洲是欧洲的四倍大。

Aisthree(four,etc.)timesbigger(higher,longer,wider)thanB.例如:Yourschoolisthreetimesbiggerthanours.你们的学校比我们的学校大三倍。

表示两倍可以用twice或double。

7、表示“最高程度”的形容词,如excellent,extreme,perfect等,没有最高级,也不能用比较级。

4.so,such

1、如果复数名词前有many、few,不可数名词前有much、little等表示量的形容词时,该用so而不用such。如:

I'vehadsomanyfallsthatI'mblackandblueallover.

2、当little不表示数量而表示“小”的意思时,仍用such。如:

Theyaresuchlittlechildrenthatthetheycannotcleanthehousebythemselves.

5.almost与nearly

1、在very,pretty,not后用nearly,不用almost。例如:I'mnotnearlyready.

2、在any,no,none,never前用almost,不用nearly。例如:Ialmostneverseeher.

6.情态动词

1、need表示“需要”或“必须”,作情态动词时,仅用于否定句或疑问句中。在肯定句中一般用must,haveto,oughtto或should代替。例如:

NeedIfinishtheworktoday?--Yes,youmust.

注意:needn'thavedone“表示本来不必做某事而实际上做了某事”。例如:Youneedn'thavewaitedforme.

2、“shouldhavedone”表示应该做到而实际上没有做到。例如:Youshouldhavestartedearlier.你应该早点开始。

3、“oughttohavedone”表示过去应做某事而实际未做。例如:Yououghttohavehelpedhim(butyoudidn't)。那时你应该帮他的(但是你没有)。

4、书报的标题,小说等情节介绍常用一般现在时。

5、表示感觉,愿望和状态的某些动词如have,be,hear,see,like等词一般不用进行时。

7.主动结构表被动

有些动词形式上是主动结构,但表示被动的意思。常见的有可和well,easily等副词连用的不及物动词sell,wash,write,read,clean,cook等。例如:

Theclothwasheswell.这布很经洗。

8.虚拟语气的结构“(should)+动词原形

1、在动词arrange,command,demand,desire,insist,order,propose,request,require,suggest等后面的宾语从句中用“(should)+动词原形”(虚拟语气)例如:

Wesuggestedthatwe(should)haveameeting.

2、作advice,idea,order,demand,plan,proposal,suggestion,request等名词的表语从句和同位语从句,其谓语动词要用虚拟语气的结构“(should)+动词原形”。例如:Weallagreedtohissuggestionthatwe(should)gotoBeijingforsightseeing.

9.+to

1、在feel,hear,notice,observe,see,watch,have,let,make等词后的补足语中,不定式不带to。但是这些句子如果变成被动结构时,就必须带to。例如:Heisoftenheardtosingthesong.

2、不定式动词在介词but,except,besides后面时,如果这些介词之前有行为动词do的各种形式,那么,这些介词后的不定式不带to,否则要带to.例如:

-Whatdoyouliketodobesidesswim?

-Ihavenochoicebuttogo.

10.作定语的不定式如果是不及物动词,或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等,不定式后面须有相应的介词。

1、There/Itisnouse/good/notanyuse/good/uselessdoingsth.

例如:Heislookingforaroomtolivein.

2、动词后可以用动名词作宾语,但不能用不定式:

admit,appreciate,avoid,consider,delay,enjoy,escape,excuse,feellike,finish,forgive,giveup,imagine,include,keep,mention,mind,miss,practice,putoff,resist,risk,suggest,can'thelp,can'tstand(无法忍受)等。

例如:Itriednottogothere.(我设法不去那里。)

Itrieddoingitagain.(我试着又干了一次。)

3、meantodo有意...meandoing意味着...

Imeantocomeearlytoday.(我打算今天早些来。)

Missingthetrainmeanswaitingforanotherhour.(误了这趟火车意味着再等一个小时。)

11.动词need,require,want作“需要”解,其后跟动词作它的宾语时,若表示的含义是被动的,必须用动名词,或不定式的被动式。

例如:Thewindowneeds(requires,wants)cleaning(tobecleaned).

在短语devoteto,lookforwardto,payattentionto,stickto,beusedto,objectto,thankyoufor,excusemefor等后的动词也必须用动名词形式,例如:

Ilookforwardtohearingfromyousoon.

Badlypolluted,thewatercannotbedrunk.(原因)

Beingwritteninhaste,thecompositionisfullofmistakes.(原因,强调写的过程,故应用现在分词一般被动式)

Havingbeendesertedbyhisguide,hecouldn'tfindhiswaythroughthejungle.(为了强调已完成的动作)

Askedtostay,Icouldn'tverywellrefuse.

这里asked可能意味着havingbeenasked,也可能意味着when/sinceIwasasked,但用了havingbeenasked就不会有歧义。

下面句中过去分词表示的时间与谓语动词所表示的时间相同,所以不能代之以强调先于谓语动词的现在分词完成被动式。例如:Coveredwithconfusion,Ilefttheroom.我很窘地离开了房间。United,westand;pided,wefall.团结则存,分裂则亡。HeusedtoliveinLondon,use(d)n'the/didn'the?

Thereusedtobeacinemaherebeforethewar,use(d)n'tthere/didn'tthere?

Suchthingsoughtnottobeallowed,oughtthey?Heoughttobepunished,oughtn'the?

但在正式文体中,用oughtwenot形式。例如:

Weoughttogo,oughtwenot?或Weoughttogo,shouldwenot?

12.含有情态动词must的句子表示推则,作“想必”解时,疑问部分不可用mustn't

1、若前句强调对现在情况的推测,疑问部分用aren't(isn't)十主语,例如:Youmustbetired,aren'tyou?

2、若陈述部分的must表示“有必要”时,附加疑问句部分则用needn't。例如:Youmustgohomerightnow,needn'tyou?

3、当mustn't表示禁止时,附加疑问部分一般用must。如:Youmustn'twalkongrass,mustyou?

4、前句谓语动词是musthave+过去分词时,若前句强调对过去情况的推测(一般有过去时间状语),疑问部分的谓语动词用didn't+主语;若前句强调动作的完成,疑问部分的谓语动词用haven't(hasn't)+主语,例如:Hemusthavemetheryesterday,didn'the?

5、陈述句谓语部分出现否定词缀时(前缀或后缀),疑问部分仍用否定结构。例如:Heisunfitforhisoffice,isn'the?

6、如果陈述部分包含有no,never,hardly,seldom,few,little,nowhere,nothing等否定或半否定词时,疑问部分用肯定形式。例如:Heishardly14yearsold,ishe?

7、如果陈述部分的主语为everyone,someone,noone等不定代词,其疑问部分的主语可用he,也可用they。例如:

Everyoneknowshisjob,doesn'the?

Let'sgothere,shallwe?Letusgothere,willyou?

13.同位语从句跟在名词后面,进一步说明该名词的具体内容。

引导同位语从句的名词主要有fact,news,promise,idea,truth等。连接词用that(不用which)及连接副词how,when,where,why等。例如:

Hisdelayisduetothefactthatthecarwentwronghalfway.

Sheaskedthereasonwhytherewasadelay.

14.关联词只能用whether不能用if表示“是否”的情况如下:

1、在表语从句和同位语从句中。例如:

Thequestioniswhetherthefilmisworthseeing.

Thenewswhetherourteamhaswonthematchisunknown.

2、在主语从句中,只有用it作形式主语时,whether和if都能引导主语从句,否则,也只能用whether。例如:

Whetherweshallattendthemeetinghasn'tbeendecidedyet.Ithasn'tbeendecidedwhether(if)weshallattendthemeeting.

3、在介词之后。(介词往往可以省略)例如:

Italldepends(on)whethertheywillsupportus.

4、后面直接跟动词不定式时。例如:

Hedoesn'tknowwhethertostayornot.

5、后面紧接ornot时。例如:

Wedidn'tknowwhetherornotshewasready.

6、引导让步状语从句,只能用whether。例如:

Whetheryoulikeitornot,youmustdoitwell.

7、用if会引起歧义时。例如:Pleaseletmeknowifyoulikeit.该句有两个意思:“请告诉我你是否喜欢”。或“如果你喜欢,请告诉我。”用了whether就可以避免。

15.在下面几种情况下必须用“that”引导定语从句:

1、先行词是不定代词:all,few,little,much,something,nothing,anything等。例如:

Allthatwehavetodoistopracticeeveryday.

2、先行词被序数词或形容词最高级所修饰。例如:

ThefirstlessonthatIlearnedwillneverbeforgotten.

3、先行词被all,any,every,each,few,little,no,some,等修饰。例如:

Ihavereadallthebook(that)yougaveme.

4、先行词被theonly,thevery,thesame,thelast修饰时。例如:

HeistheonlypersonthatIwanttotalkto.

5、先行词既有人又有物时。例如:

Theytalkedofthingsandpersonsthattheyrememberedintheschool.

16.先行词是表示地点时,要根据从句的谓语动词是及物的还是不及物的。

1、如果是及物的就用that(which),否则用where。例如:

Thisisthehousewherehelivedlastyear.

2、用nosooner…than和hardly…when引导的从句表示“刚……就……”。

17.倒装

1、主句中的动词一般用过去完成时,从句用过去时;而且主句一般倒装,把助动词had提到前面。例如:

HardlyhadIenteredtheroomwhenIheardaloudnoise.

2、代词作主语时,主谓语序不变。例如:

Hereitis.Herehecomes.

3、当句首状语为表示地点的介词词组时也常常引起全部倒装。例如:

Southofthecityliesabigsteelfactory.Fromthevalleycameafrighteningsound.

4、表语置于句首时,倒装结构为“表语+连系动词+主语”。例如:

PresentatthemeetingwereProfessorWhite,ProfessorSmithandmanyotherguests.

5、部分倒装

A)用于省略if的虚拟条件状语从句。例如:

Hadyoureviewedyourlessons,youmighthavepassedtheexamination.

B)用于“形容词(或名词、动词)+as(though)引导的让步状语从句中。例如:

Prettyassheis,sheisnotclever. Tryashewould,hemightfailagain.

C)如果从句的表语是名词,其名词前不加任何冠词。例如:

Childashewas,hehadtomakealiving.

D)用于nosooner…than…,hardly…when和notuntil的句型中。例如:

Notuntiltheteachercamedidhefinishhishomework.

E)用于never,hardly,seldom,scarcely,barely,little,often,atnotime,notonly,notonce等词开头的句子。例如:

NevershallIdothisagain.

Littledidheknowwhothewomanwas.

F)用于以only开头的句子(only修饰副词,介词短语或状语从句时)。例如:

OnlythisafternoondidIfinishthenovel.

OnlywhenhetoldmedidIrealizewhattroublehewasin.

G)如果only后面的词组不是状语,则不用倒装。例如:

OnlyWangLingknowsthis.

H)用于某些表示祝愿的句子。例如:

Mayyousucceed!祝你成功!

18.特殊的名词复数

stomach-stomachs,

aGerman-threeGermans,

anAmerican-twoAmericans,

mancook-mencooks;

papers报纸,文件

manners礼貌

drinks饮料

inaword简言之

inotherwords换句话说

havewordswith与某人吵嘴

haveafewwords(aword)withsb.与某人说几句话

某些集体...

高考英语所有题型解题技巧全攻略! 0

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白竹

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解题技巧的作用在于帮助你把学到的知识运用起来,去解决问题。高考英语的题型比较固定,所以掌握这些题型的解题技巧是一劳永逸的事情。每个同学对高考英语题型的理解程度不同,换句话说就是有些同学觉得听力比较难,有些同学觉得阅读理解或者完形填空或者英语写作比较难,如果这些题型的解题技巧你都熟练掌握,再加上满脑子的英语知识,就没有什么能难得住你了!

听力

高考英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位。它要求考生从头到尾按顺序往下听,在有限的时间内做出选择,没有“回头看”的余地。今天,小简老师就结合近几年高考英语听力试题介绍一些应试技巧和解题的基本方法。

一.听力应试技巧与策略

听前:略读题目,切入话题,划出重点,预测内容(确定人物身份)

听中:捕捉信息,速记要点,有的放矢,去伪存真(短文独白,首末为主旨句,注意5W,1H)

听后:连贯记忆,前后联系,综合考虑,一锤定音。

二.快速记录能力

心记:这种能力对于解决听力第1节的问题非常适用。

笔记:

1)运用速记符号例如:↑up↓down←left→right=equal

2)发明并运用字母的缩写形式Ex——expensive lg——large eq——earthquake

三.预测技巧

1.对话预测:在听取对话,尤其是Part1-5——Short Conversation时,考生可以按照下例wh-问题进行预测:

1)Who are the two speakers?

2)What is the possible Relationships between them?

3)When did they have the conversation?

4)Where did the conversation take place?

5)Why do they have the conversation?

6)What did they plan to do?

2.语篇预测:了解讲话者已提供和未提供的信息

1)What facts did the speaker offer?

2)What facts did the speaker fail to offer?

3.依靠开篇句预测:英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题,所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。

例如:Americans have a popular saying “Time is money。”

从这一句开篇句我们可以预测的信息范围:

1)这是一篇关于时间的话题。

2)涉及对象是美国人。

四.听力特点及高分应试策略

话题广泛:购物、就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间、谈论天气、假日活动、买票等,其内容包含新闻报道、社会生活、教育文化、风土人情、历史地理、科普知识、人物故事等。高考英语听力一般从以下几方面考查考生对口头语言的理解能力。

1.领略主旨大意,概括话题内容

这类试题在高考听力试题中约占2小题,它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会,抓住说话者究竟在说什么。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的,有时主旨大意较明显,有时则需要归纳、概括。常见的提问方式有:

What’s the passage mainly about?

What’s the topic of the passage?

What are the two speakers doing?

What are the two speakers talking about?

What is the dialogue/conversation about?

2.捕捉主要细节,确认具体事实

这类试题在高考听力试题中约占8小题。它要求我们听清、听懂与话题中心相关的具体信息,准确理解具体细节,如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原因、结果等。同时,还要求我们对所听到的信息进行简单的处理,比如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。理解具体信息有助于把握话题内容,领会说话者意图,这是听力考查的重点内容。常见的提问方式有:

Where is the woman going?

How does the man pay for the tickets?

What’s wrong with the girl?

When does the woman plan to arrive?

What’s the man’s house number?

How many hours does Tom sleep a day?

Why does the man thank the woman?

Which of the following is true?

3.推测谈话背景,辨认角色关系

这类试题在高考听力试题中约占5小题,要求我们从谈话或说话的话题和语气来推断出对话双方(或说话人)的职业身份,彼此之间(或与他人)的关系,对话发生的时间、地点或场合等。常见的提问方式有:

Where does this conversation take place?

Where is the woman speaking?

Where did the conversation most likely happen?

When does the dialogue take place?

Who do you think the woman probably is?

What’s the probable relationship between the speakers?

4.领会弦外之音,揣摩观点意图

这类试题在高考听力试题中约占5小题,它要求我们从话语中听出其中可能有的“弦外之音”,也就是揣摩说话人的意图、观点或态度等,常见的提问方式有:

What can we learn from the conversation/speakers?

What can we know /learn about the woman?

What does the man mean?

What does the speakers want to tell us?

What is the probable result of the conversation?

五.常见高考听力考点归纳和总结

1.数字

许多听力材料中涉及数字,例如年代、日期、价格、数量等等,并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现,这就要求考生辨别各种形式的数字,还要熟悉数字之间的关系。例如:减价:20%off,special offer,special price,25% discount,sale

原价:regular price,normal price

增长:10% increase in?1/3 climb in?

下降:23% fall in?5.5% decrease in?

提示1:如对电话号码、门牌号、航班号、车牌号等,考生可采取听写记录所需数字。

提示2:对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字。

提示3:对推断类数字题则通常涉及到简单的数学四则运算,需稍加计算,才能得出正确答案。

2.地点

地点型试题主要考查地点,该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句,如:

Where does the conversation most probably take place?

(这段对话最可能发生在什么场合?)解这类试题时,我们需要有一些积累和推断。

提示1:熟悉、积累常用地名,如国家、首都、大城市、着名的标志性建筑以及山川河流的名称等

提示2:熟悉、积累与各个地点场所有关的单词、短语、句型和场景。

3.推断

推断型试题不仅包括推断数字和地点,还常考查学生对人物身份、关系,人物态度、情感以及事件原因的推断。一般来说,此类题通常出现在短对话中。

提示1:平时熟悉、积累不同人物身份及人物关系所对应的单词、短语、句型和场景,测试时根据对话内容所提供的称呼语、关键词,结合生活常识进行判断。

提示2:熟悉、积累不同语音语调所表达的不同意思,以及特定单词、短语和句型所表达的隐含信息,进行准确判断。

提示3:认真听清事件发生的全部过程及前因后果,去粗取精,去伪存真,才能找出事件发生的真正原因

阅读理解

通过详细分析历年高考英语试卷,我们可将阅读理解归纳为以下几种题型:主旨大意题,细节理解题,推理判断题(含写作意图、目的等),词义猜测题。英语阅读理解题的技巧与策略是学生提高阅读理解多需要具备的。

一、 主旨大意题

这类题在设题时常会用到title, subject, main idea, topic, theme等词。

1.归纳标题题

特点:短小精悍,一般多为一个短语;涵盖性强,一般能覆盖全文意思;精确性强,表达范围要恰当,不能随意改变语意程度或色彩。常见命题形式有:

What’s the best title for the text?

The best title for this passage is ___.

Which of the following can be the best title for the passage?

2. 概括大意题

包括寻找段落大意(topic)和文章中心思想(main idea),常见命题形式有:

What is the general/main idea of the passage? Which of the following expresses the main idea? What is the subject discussed in the text?

BThe writer of the story wants to tell us that_____. The passage/ text is mainly about_____. What’s the article mainly about ?

解题技巧

阅读理解文章多是议论文和说明文,这两种文体的结构可归纳为:提出问题——论述问题——得出结论或者阐明观点。对于这类文章,抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头或结尾。主题句具有简洁性、概括性的特点。主题句在文章中的位置主要有以下几种情况。

位于段首:一般而言,以演绎法撰写的文章,主题句往往在文章的开头,即先点出主题,然后围绕这一主题作具体的陈述。判断第一句是否为主题句,可具体分析段落的首句与第二,三句的关系;如果从第二句就开始对第一句进行说明,论述或描述,那第一句就是主题句。有些段落,在主题句后面有明显引出细节的信号词,如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在阅读中应尽量利用上述信号词来确定主题句的位置。

位于段尾:有些文章会在开头列举事实, 然后通过论证阐述作者的核心论点。因此,如果第一句话不是概括性的或综合性的话,最好快速读一读段落的最后一个句子,看看它是否具备主题句的特征。如果它具备主題句的特征,段落的主题思想就很容易确定了。一般说来,当一种观点不易向人解释清楚或不易被人接受时,主题句便会到段落的末尾才出现。学生可以充分利用引出结论的信号词。如so,therefore,thus,consequently;in conclusion,in short;in a word, to sum up等来确定主题句的位置在段尾。当无明显的此类信号时,学生可在段落的最后一句话前面添加一个引出结论的信号词,以确定其是否是主题句。

位于段中:有时段落是先介绍背景和细节,接着用一句综合或概括性的话概括前面所说的内容或事例,然后再围绕主题展开对有关问题的深入讨论。这种文章的主题句往往会在段落中间出现。归纳起来主要有两种情况:先提出问题,然后给予回答(主题句),最后给予解释;或者,先提出问题,然后点出主题思想(主题句),最后给予解释。

首尾呼应:主题句在段落的开头和结尾两个位置上先后出现,形成前呼后应的格局。这两个主题句叙说的是同一个内容,但用词不尽相同,这样不但强调了主题思想,而且显得灵活多变。这两个句子并非简单重复,后一个主题句或对该主题作最后的评述,或对要点作一概括,或使之引申留给读者去思考。

无明确主题句:找关键词(出现频率较高), 归纳总结。

注意

新题型中有一个选项是干扰项,解答此类题时同学易犯以下三种错误:

(1)表述过于片面,只涵盖该段个别细节;

(2)表述太过于笼统,已经超出该段的内容;

(3)表述与段落内容无关,在段落中找不到相关依据

二、细节理解题

考查内容主要涉及时间、地点、人物、事件、原因、结果、数字等议论文中例证细节和定义类细节。这类题目的共同特点是:答案一般都能在文章中找到。当然,答案并不一定是文章中的原句,考生需要根据文章提供的信息自己组织语句回答问题。

1.事实细节题→寻读法

分为直接理解题和间接理解题,前者常用who, what, which, when, where, why和how提问,或判断正误;后者需与原文信息转换,表达上与原文有差异。常见命题形式有:

What can we learn from the passage?

All the following are mentioned except

Which of the following is mentioned (not mentioned)?

Which of the following statements is true/right/false/wrong about…?

2. 排列顺序题→首尾定位法(找出第一个事件和最后一个事件,用排除法缩小范围)

常出现在记叙文和说明文中,一般按事件发生的顺序。常见命题形式有:

Which of the following is the correct order of…? Which of the following shows the path of signals described in Paragraph…?

3. 图文匹配题→按图索骥理清线索

设题形式:给出图表,根据图表提问问题。

4. 数字计算题→(方法:审题→带着问题找细节→对比、分析、计算)

可直接找到相关细节,但需经过计算方可找到答案。

三、推理判断题

主要考查学生对文章中隐含或深层的含意的理解能力。它要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断,包括考生对作者观点的理解,态度的判断,对修辞、语气、隐含意思等的理解。题干关键词:infer(推断),

indicate(象征,暗示), imply/suggest(暗示), conclude(作出结论), assume(假定,设想).

1.细节推理判断题

一般可根据短文提供的信息或借助生活常识进行推理判断,常见命题形式有:

It can be inferred/ concluded from the text that __________.

The author implies/ suggests that_____.

We may infer that _________.

Which of the following statements is implied but NOT stated?

2.预测推理判断题

根据语篇对文章接下来的内容或可能的结局进行猜测,常见命题形式有: What do you think will happen if/when…?

At the end of this passage, the writer might continue to write_____

3.推测文章来源或读者对象

常见命题形式有:

The passage is probably take out of_____

The passage would most likely be found in_____

Where does this text probably come from?

4.写作意图、目的、态度推断题

作者的语气态度往往不会直接写在文章里,只能通过细读文章,从作者的选词及其修饰手段中体会出来。

询问写作目的的题,选项里常出现的词是:explain(解释), prove (证明), persuade(劝说), advise(劝告), comment(评论), praise(赞扬), criticize(批...

高中英语期末60个必考知识点大汇总! 0

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绿蕊

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末考试即将到来,今天为高一的同学准备了非常丰富和全面的备考资料——高一英语期末60个必考知识点大汇总!

1. be fond of “喜爱,爱好” 接名词、代词或动词的-ing形式。

He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。

Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗?

He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。

2. hunt for = look for 寻找

I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。

hunt for a job 找工作

3. in order to/so as to:这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to可放于句首, so as to则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to.

He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting.

In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。

4. care about

1) 喜欢,对……有兴趣 = care for

She doesn’t care about money.她不喜欢钱。

2)关心 = care for

She thinks only of herself. She doesn’t care about other people.她只考虑自己。她不关心别人。

3)在乎,在意(接从句或不接任何成分)

These young people care nothing about what old people might say.

这些年轻人根本不在乎老人说的话。

5. such as 意为“诸如……”,“像……”,是用来列举人或事物的。

She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。

6. drop a line 留下便条, 写封短信

7. make yourself at home 别客气;随便;无拘束

If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home.如果你在我之前到我家,自己喝点饮料,随便一点。

8. stay up 不睡;熬夜

(1) I'll be late home, don't stay up for me.

我将回家很晚,不要等我了。

(2) He stayed up reading until 2:00 in the morning.

他熬夜看书直到凌晨两点。

9. come about 引起;发生;产生

(1)How did the accident come about?

这场事故是怎么发生的?

(2) They didn't know how the change had come about.

他们不知道这个变化是怎样产生的。

10. except for 除……之外

(1) except 与 except for 的用法常有区别。except 多用于引起同类事物中被排除的一项。如:

①He answered all the questions except the last one.

除去最后一个,他回答了所有问题。

②We go there every day except Sunday.

除了星期天,我们天天去那里。

(2)except for 用于引述细节以修正句子的主要意思。如:

①Except for one old lady, the bus was empty.

除去一个老太太,这辆公共汽车全空了。

②Your picture is good except for the colours.

你的画儿很好,只是某些色彩有问题。

(3)但在现代英语中,except for也用于表示except的意思。如上述第一个例子可以是:

He answered all the questions except for the last one.

(4) 另外,在介词短语之前只能用except,不能用except for。

We go to bed before ten, except in the summer.

除了夏季,我们通常十点之前上床睡觉。

11. end up with 以……告终;以……结束

The party ended up with an English song.聚会以一首英文歌结束。

12. more or less 几乎;差不多;大约;大概;大体上

(1) I've more or less succeeded, but they haven't.

我差不多成功了,而他们没有。

(2) Our living condition has more or less improved.

我们的生活水平或多或少提高了。

13. bring in 引进;引来;吸收

(1) We should bring in new technology.

我们应该引进新技术。

(2) He brings in 800 dollars a month.

他一个月挣八百美元。

14. get away(from) 逃离

(1)The thieves got away from the shop with all our money.

小偷带着我们所有的钱从商店逃跑了。

(2)I caught a really big fish but it got away.

我钓到了一条好大的鱼,可是它逃掉了。

15. watch out (for)注意;留心

(1)Watch out! There is a car coming.

小心!汽车来了。

(2)Watch out for the hole in the road.

留神路上的那个坑。

16. see sb. off 给某人送行

Tomorrow I will see my friend off at the railway station.

明天我到火车站给朋友送行。

17. on the other hand 另一方面(用以引出相互矛盾的观点、意见等,常说on the one hand …… on the other hand一方面……另一方面)

I know this job of mine isn't well paid, but on the other hand I don't have to work long hours.

我知道这份工作报酬不高,但从另一方面来说,我也不必工作太长时间。

18. as well as 和,还

He is a talented musician as well as being a photographer.

她不但是摄影师还是个天才的音乐家。

19. take place 发生

take one’s place 入座、站好位置、取得地位

take sb’s place 或take the place of 代替、取代

20. on fire 相当于burning, 意为“燃烧;着火;起火”,有静态的含意。catch fire有动态的含意。

set…on fire/set fire to…用来表示“使……着火”、“放火烧……”。

Look, the theatre is on fire! Let’s go and help.瞧,剧院着火了,咱们去帮忙救火吧。

21. on holiday 在度假,在休假中

When I was on holiday, I visited my uncle. 我在度假的时候去看望了叔叔。

22. travel agency旅行社

=travel bureau

23. take off

1)脱下(衣服等), 解(除)掉

He took off his wet shoes.他脱下了湿鞋子。

2)(飞机)起飞

The plane took off on time. It was a smooth take-off.飞机准时起飞。起飞非常顺利。

3)匆匆离开

The six men got into the car and took off for the park.这六个人上了车,匆匆离开去公园。

24. go wrong v. 走错路, 误入岐途, (机器等)发生故障

25. in all adv. 总共

26. stay away v.外出

27. look up 查询(如宾语为代词,则代词放中间)

Look up the word in the dictionary.在字典里查单词。

相关词组:look for 寻找;look after照顾,照料; look forward to期待;look into调查; look on旁观;look out注意;look out for注意,留心,提防;look over翻阅,查看,检查;look around环视;look through翻阅,查看。

28. run after 追逐,追求

If you run after two hares, you will catch neither.同时追两只兔子,你一只也抓不到。

29. on the air 广播

We will be on the air in five minutes.我们五分钟以后开始广播。

This programme comes on the air at the same time every day.这个节目每天在同一时间播出。

30. think highly/well/much of对……评价很高, 赞赏, 对……印象好

He was highly thought of by the manager.经理对他非常赞赏。

I think well of your suggestion.我觉得你的建议很好。

think badly/nothing/little/lowly of……认为不好, 好……不在意, 不赞成, 觉得……不怎么样

I don’t think much of him as a teacher.我觉得他作为一个老师不怎么样。

31. leave out

1) 漏掉 You made a mistake—You’ve left out a letter “t”.你出错了—你漏掉了一个字母t.

2) 删掉, 没用 I haven’t changed or left out a thing.我没有作出变动也没有删掉任何东西。

32. stare at (由于好奇、激动等张着嘴巴,睁大眼睛地)凝视,盯着看

Don’t stare at foreigners. It’s impolite.不要盯着外国人看,这样不礼貌。

比较:glare at (to stare angrily at)怒视着

这两个小男孩互相怒视着,随时准备开战。

33. make jokes about 就……说笑

They make jokes about my old hat.他们就我的旧帽子说笑我。

have a joke with … about…跟某人开关于某事的玩笑。

He stopped to have a joke with me.他停下来跟我开玩笑。

play a joke on…开某人的玩笑

We played jokes on each other. 我们互相开玩笑。

v. joke about 取笑 They joked about my broken English.他们取笑我蹩脚的英。

34. take over 接管;接替;继承

what is good and still useful should be taken over.好的有用的东西应当继承。

Our chairman has left, so Jack will take over (his job).我们的主席走了,因此杰克将接管(他的工作)。

35. break down

1) 破坏;拆散

Chemicals in the body break our food down into useful substances.

人体中的化学元素把食物分解成有用的物质。

The peace talks are said to have broken down. (喻)据说和谈破裂了。

2)(机器)损坏 Our truck broke down outside town. 我们的卡车在城外抛锚了。

The car broke down halfway to the destination.汽车在到达目的地的中途抛锚了。

3) 失败;破裂 Their opposition broke down.他们的反对意见打消了。

4) 精神崩溃;失去控制 He broke down and wept. 他不禁失声痛哭。

5) 起化学变化 Food is broken down by chemicals. 化学物质引起食物转化。

36. get on one’s feet

1)站起来;站起来发言

2)(=stand on one's feet)自立, 经济上独立

3)(人)病好了, 可以起床了; (使)恢复, 复苏(指企业)

37. go through

1) 经历;经受;遭到

These countries have gone / been through too many wars.这些国家饱经战火。

2) 完成;做完 I didn't want to go through college.我不想上完大学。

3)通过;批准 The law has gone through Parliament. 议会已经通过了这项法案。

Their plans went through. 他们的计划得到了批准。

4)全面检查;搜查

They went through our luggage at the customs.在海关他们检查了我们的行李。

38.take over 接管;接替;继承

what is good and still useful should be taken over.好的有用的东西应当继承。

Our chairman has left, so Jack will take over (his job).我们的主席走了,因此杰克将接

管(他的工作)。

39. break down

1) 破坏;拆散

Chemicals in the body break our food down into useful substances.

人体中的化学元素把食物分解成有用的物质。

The peace talks are said to have broken down. (喻)据说和谈破裂了。

2)(机器)损坏 Our truck broke down outside town. 我们的卡车在城外抛锚了。

The car broke down halfway to the destination.汽车在到达目的地的中途抛锚了。

3) 失败;破裂 Their opposition broke down.他们的反对意见打消了。

4) 精神崩溃;失去控制 He broke down and wept. 他不禁失声痛哭。

5) 起化学变化 Food is broken down by chemicals. 化学物质引起食物转化。

40. “So + be/have/助动词/情态动词+主词”的结构。此结构中的语序是倒装的,“So”代替上句中的某个成分。如果上面一句是否定句,则使用“Neither/Nor+be/have/助动词/情态动词+主语”的结构。

He’s tired,and so am I.(=I’ m also tired.)

You can swim,and so can I.(=I can also swim.)

She has had supper,and so can I.(=I’ve had lunch,too.)

Tom speaks English,and so does his sister.(=His sister speaks English,too.)

A: I went to the park yesterday.

B: So did I.(=I also went to the park yesterday.)

41.“So +主语+be/have/助动词/情态动词”结构中的主谓是正常语序,so相当于indeed,certainly,表示说话人对前面或对方所说情况的肯定、赞同或证实,语气较强,意思是“确实如此”。

A:It was cold yesterday.昨天很冷。

B:So it was.的确如此。(=Yes,it was.)

A:You seem to like sports.

B:So I do.(=Yes,I do.)

A:It will be fine tomorrow.

B:So it will.(=Yes ,it will.)

42.“主语+do/does/did + so”结构指的是按上句的要求做了。此句型中do so代替上文中要求做的事,以免重复。

My Chinese teacher told me to hand in my composition on time and I did so.(=I handed inmy composition on time.) 语文老师叫我按时交作文, 我照办了。

43. So it is with…或 It is the same with…句型表示 “……(的情况)也是如此。”当前面的句子中有几种不同形式的谓语时,要表示相同情况,必须使用本句型,不能使用so 引起的倒装句。

She doesn’t play the piano, but she likes singing. So it is with my sister.

44. There you are. 行了,好。 这是一句表示一种事情告一段落或有了最终结果的用语。

There you are! Then let's have some coffee.

除此之外,还可以表示“瞧,对吧(果然如此)”的语气。

There you are! I knew we should find it at last.

对吧!我就知道我们最终能找到的。

45. have some difficulty (in) doing sth. 干某事有困难;接名词时,常用句型:have some difficulty with sth.

①Do you have any difficulty (in) understanding English?

你理解英语口语有困难吗?

②She said she had some difficulty with pronunciation.

她说她在发音方面有困难。

46. have a good knowledge of sth. “掌握……”,“对……有某种程度的了解”

①He has a good knowledge of London.

他对伦敦有所了解。

②A good knowledge of languages is always useful.

47. Wei Bin took out some peanuts and it was fun to see the monkey eat from his hand.魏彬拿出一些花生。看着猴子从他手上吃花生,很有趣。

fun “好玩,趣事”,不可数名词,前面不加不定冠词a。

You’re sure to have some fun at the party tonight. 今天晚上你肯定会玩得很开心。

make fun of“取笑”,“嘲弄”。People make fun of him only because he is wearing such a

strange jacket.人们嘲笑他只是因为他穿了一件那么奇怪的衣服。

funny adj. “可笑的,滑稽的”。He looks very funny in his father’s jacket.他穿着他父亲

的衣服,看上去很滑稽。

48. It is polite to finish eating everything on your plate.把你盘子里所有东西吃完是有礼貌的。

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2019年高考英语48个高频不可数名词,三大考点讲解和真题解析 0

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书蝶

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20119年高考英语48个不可数名词,三大考点讲解和真题解析

本文可用于所有的高中生。无论你是哪个地区的高考生,其都适用。因为在哪个地区的高考都会对不可数名词进行考察。文中加粗部分为特殊掌握内容,也是考试的重点,希望能够引起读者的注意!

48个高频不可数名词

wood 木头 traffic 交通 weather 天气 money 钱

sand 沙 progress 进步 paper 纸张 wealth 财富

luck 运气 hair 头发 gas 汽油 food 食物

coffee 咖啡 bread 面包 work 工作 sugar 糖

rice 大米 meat 肉 knowledge 知识 grass 草

furniture 家具 fire 火 cloth 布 baggage 行李

wind 风 fun 乐趣 news 新闻 rain 雨 snow 雪

light 光 information 信息 grain 谷物 equipment 仪器

air 空气 change 零钱 wheat 小麦 waste 废物,废弃物

smoke 烟 tea 茶 music 音乐

luggage 行李 ink 墨水 water 水

glass 玻璃 fruit 水果 cotton 棉花 chalk 粉笔 advice 建议

高考三大考点

1 修饰词many,much等的使用

不可数名词修饰词使用是高考的高频考点之一,常常结合few,little,many,much,some等表示数量的概词进行考察。

需要牢牢记住:some可以修饰可数名词,也可以修饰不可数名词。

对于不可数名词,无论是多少,其都是用单数。

例句:Give me some money!给我点钱。

much只能修饰不可数名词。其后也是加不可数名词的单数。

many只能修饰可数名词,且需要加可数名词的复数。

little和a little只能修饰不可数名词。little表示否定含义,几乎没有,a little表示肯定含有,有一些。

few和a few只能修饰可数名词的复数形式。few表示否定含义,几乎没有,a few表示肯定含有,有一些。

例句:There are few apples。没有苹果了。

There is much waterin the Earth。地球上有很多水。

2 数词a,one等的使用

不可数名词不能直接加数词one,two,three等。但是可以借助其他的可数名词修饰进行使用。

例如:三瓶水:three bottles of water。

一公斤肉:one kilogram meat 或者 a kilogram meat

3 与可数名词的区别与联系

d1 不可数名词没有所谓的复数形式。

paper----some paper/much paper

d2 不可数名词不一定是绝对的不可数,有些不可数名词可以转换为可数名词的物质名词

如:a rain 一场雨 a snow 一场雪

a beer 一瓶啤酒 a coffee 一杯咖啡

a paper 一份文件 a wind 一阵风

a glass 一个玻璃杯 a tea 一杯茶

d3 有些不可数名词表示不同的种类的时候,就是可数名词

如:woods 表示小树林 winds 表示多阵风 rains 表示多场雨

waters 表示大片的水域 sands 表示的是大堆的沙堆成的沙堆和沙丘 snows 表示的是雪堆

glasses 表示我们带着的眼镜 foods 各种各样的食物

fruits 各种各样的水果 fishes 各种各样的鱼

高考真题回顾

2017年全国卷2甲卷 改错题真题:

Besides,they often get some informations from the Internet。

除此之外,他们经常从网上获取许多信息。

改错参考答案:informations改为information,information表示的含义为信息,其为不可数名词,不能在其后面加s。

2017年全国卷1乙卷 改错题真题:

The instructor kept repeating the word,“Speed up!”“Slow down!”

导游一直在重复这样的词语:“加速”,“减速”!

改错参考答案:word改为words。词语word为可数名词,后面给出的词语:“Speed up!”,“Speed down!”和word为同位语,不只是一个单词,因此word要使用复数形式。

2016年全国卷2甲卷 改错题真题:

If we go on a trip abroad,we can broaden our view and gain knowledges we can not get from books。

如果我们可以进行一次国外旅行的话,我们可以开阔眼界,增长知识,能够学到很多课本上学不到的东西。

改错参考答案:knowledges改为knowledge,知识,不可数名词,没有复数。

总结

牢牢记住上面给出的48个高频不可数名词,以及后续给出的不可数名词特殊形式的可数名词,这些是高考中逢考必考的内容,希望你能够牢牢掌握。

需要注意的是:除了特殊情况以外,其他一般情况下,不可数名词不能出现复数形式,在高考的改错和完形填空中这些是经常考察的,也是易错的内容。希望能够引起大家的注意。

本次课程咱们就先分享到这里了。我们下次课再见哦!如有疑问,请下方留言,将第一时间为您答疑

声明:本文为尖子生数理化教育的原创文章,未经作者同意,不得进行相关的转载和复制,翻版必究!!!

高考英语介词知识点大汇总,太全太重要! 0

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元槐

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介词的英语全称为“preposition”是由“前缀pre-(在……前部)+position(位置)”构成的,所以又叫前置词。一般放在名词、代词或动名词的前面。

介词是虚词,主要用来表示人、物、事件等与其他人、物、事件之间的关系,如空间位置、时间先后、因果关系、方式方法等。介词与其宾语构成介词短语。可作介词宾语的主要有名词、代词、动名词(或动名词短语)、名词性从句等。

一. 介词的分类

分类特点例词简单介词即一个介词about, across, after, against, among, around, at, below, beyond, during, in, on等等。合成介词由两个介词构成的合成词into, onto, throughout, upon, within短语介词由短语构成according to, because of, instead of, up to, due to, owing to, thanks to等等。双重介词由两个介词搭配而成from among, from behind, from under, till after, in between等等。分词介词由现在分词转化而来considering(就……而论), including,regarding,concerning等。兼类介词由形容词直接转化而来like, unlike, near, next, opposite等等。

二. 介词短语的语法功能

介词不能独立在句中做成份,介词后必须与名词、代词、或动名词构成介词短语在句中充当一个成分,表示人、物、事件等与其它人、物、事件等之间的关系。

介词短语的功能例 句作定语They didn’t find the solution to the problem.作状语We have breakfast at seven.(表时间)They were late for the meeting because of the heavy rain.(表原因)What do you mean by doing such a thing?(表方法)Nothing in the world could live without air or water.(表条件)作表语When I paid a visit to you yesterday, you were not at home.作宾语补足语I found the old building in a bad condition.

三. 容易混淆的介词固定搭配的词组

类 型举 例差一冠词,大相径庭in front of(在……前面)——in the front of(在……前部)in charge of(负责)——in the charge of(由……负责)out of question(毫无疑问)——out of the question(不可能)at table(在吃饭;在吃饭时)——at the table(在桌子旁边)有无介词,意义不同know sb.认识某人——know about sb.了解某人shoot sb.击中某人——shoot at sb.向某人射击search sb.搜身——search for sb.搜寻某人believe sb.相信某人的话——believe in sb.信任某人的人格benefit sb.使某人受益——benefit from sb.从某人那里得到益处画蛇添足,误加介词serve the people 为人民服务(容易在serve后加for)enter the room 进入房间(容易在enter后加into)follow me 跟在我后面(容易在follow后加behind)marry sb. 与某人结婚(容易在marry后加with)go abroad 出国(容易在go后面加to)live upstairs 住在楼上(容易在live后面加 in)母语思维,误用介词be caught in the rain 被雨淋着(不用by)leave for some place 动身去某地(不用to)set an example to sb.为某人树立榜样(不用for)in the direction 朝着……方向(不用to)do a favor for sb. 帮某人一个忙(不用to)different from 和……不同(不用with)with the help of 在……的帮助下(不用under)steal sth. from sb.偷某人的东西(不用of)read sth. to sb. 给(为)……读(念)……(不用for)

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高考英语必考考点之不定冠词四个高频考点和42个高频短语详细解析 0

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楼剑通

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2019年高考英语必考考点之不定冠词42个高频短语和四个高频考点解析

本课程适合高一及高一以上的学生学习英语语法知识。主要讲解不定冠词a和an的用法,以及高考中如何进行相关的考察。尤其适合即将参加2019年高考的学生。必背部分一定要记忆哦!

1 必须认识的两个不定冠词a和an及其用法。

你必须要认识两个不定冠词a和an。

用法:用来修饰可数名词的单数形式,且修饰表示不是特指或者地球上不是唯一的可数名词单数。

a修饰发音不是元音的可数名词单数:如a boy 一个男孩。a useful word 一个有用的单词。

an修饰发音为原因的可数名词单数:如 an apple 一个苹果。 an unusual day 不平常的一天。

注意事项:大部分的不可数名词不能使用不定冠词a和an来修饰。有少数特例我们在下面会进行列举。

2 必须要背会的42个短语

类型1:25个与时间,数量和方式有关的带不定冠词的短语

in ahurry 匆忙地

once in a while 偶尔

for a while 一会

after a time 一段时间后

amoment ago 刚才

in amoment 立刻,马上

twice(数词) aweek 一周两次

after awhile 一会以后

half anhour 半个小时

just aminute 就一会

just amoment 就一会

once upon atime 很久以前

alot of 许多

alittle 一些(修饰不可数名词)

afew 一些(修饰可数名词)

abit 一点

abit of 一点……

agreat deal of 许多,大量

anumber of 许多……

agreat many 许多……

as aresult 因此

in aloud voice 大声地

as amatter of fact 事实上

as arule 通常

in aword 总之

类型2:17个与不定冠词有关的动词短语

take aseat 坐下

have alook 看看

have acold 感冒

have afever 发烧

give sb ahand 帮助某人

lend sb ahand 帮助某人

catch acold 感冒

have agood time 过得愉快

keep aneye on 照顾

make aface 做鬼脸

make aliving 谋生

make aspeech 演讲

make apromise 承诺

make amistake 犯错误

make aneffect 努力

have aninterested in 对……有兴趣

keep aneye on 照顾……

3 不定冠词4个高频考点剖析

考点一:表示泛指某个人或者事物。翻译为一个。

例句:

Agirl is sitting under the tree。

树底下坐着一个女孩。

I meet a friend of yours when I go to work。

我上班的路上,碰见你的一个朋友。

My mother buys anice present,but I do not know what it is。

我妈给我买了一个漂亮的礼物,但是我并不知道它是什么。

高考真题回归:

全国卷3:

Instead,she is earning $6,500 a day as ___ model in New York。

答案解析:相反,在美国她作为一个模特一天挣6500。

此处表示泛指,因此填a即可。(model首字母发音不是元音。)

全国卷1:

I was going to visit a friend there and after that I would go to Xiamen for ___ long holiday。

答案解析:我将要拜访我的一个朋友,完事以后我要去厦门呆一个长假。

此处表示泛指,也可以认为是固定搭配:a long holiday。holiday是可数名词,且修饰其的long首字母l发音不是元音,因此此处填写a即可。

考点2:表示同类中的任何一个

例句:

A square has four sides。

任何一个正方形都有四条边。

Adoctor is a person who can save people's life。

医生是救死扶伤的人。(此处的a表示医生这类人中的一个。)

考点3:放在表示某一方面,某一部分等特殊含义的不可数名词前面

常见的与不可数名词固定搭配如下:

have along history 悠久的历史(history历史,不可数名词。)

aknowledge of Chinese 中文知识(knowledge为不可数名词,知识。)

receive agood education 接受好的教育(education教育,为不可数名词。)

for along time 很久(time时间,不可数名词。)

答题技巧:对于常见的这些固定搭配,特殊记忆即可。这样在高考中能够随心使用。

考点4:在单位量词前面,表示“每一……”的含义

例句:

Take three pills a day and you will get better soon。

每天吃三片药,你很快就会好起来的。

We have amusic class twice a week。

我们两周上一次音乐课。

第一个a表示一节课,第二个a表示每一个。两个a一定要理解其相关含义的区别哦!

四大高频考点都在这里了,还在犹豫什么,赶紧去背吧!

本次课程,咱们就先学习到这里了,我们下次课再见吧!如您有相关的疑问,请在下方为我们留言,我们将第一时间给您满意的答复哦!

声明:本文为尖子生数理化教育的原创文章,未经作者同意,不得进行相关的转载和复制,翻版必究!!!

高考英语考点全梳理!考前学会,稳提20分! 0

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李思天

关注

现在已经进入二轮了,不知道一轮复习时整理的知识点你们还记得多少?今天老师就带大家重点梳理高考英语考点,加深印象,熟悉基础知识,练题时会更加轻松自如。

【高考英语考点——词汇】

背单词要定量,一天背多少单词,一周背多少单词,背到什么程度,怎么确定这些单词已经背过了,等等,这些内容都得明确下来。

高三同学如果早上能早到校10分钟、能利用好早读的时间,那一天背30个单词不成问题。一周有6天上课,那就能背180个单词,周末不背新词,就复习这周背过的。除了每周要有总复习,你每天早上背的单词,当天也要利用课间复习两次。

这里推荐一本单词书,叫闪过英语《高考词汇闪过》,把3500多大纲词按重要程度区分成了必考词、常考词、基础词和超纲词,时间紧就先背必考词和常考词,能大幅节省高考复习时间。

开始背单词前,先把英语盖住,看能不能根据汉语写英语,看上10页,再返回去,盖住汉语,看能不能立即反映出这个单词的意思。如果英汉互译都很顺利,就用铅笔把这个单词划掉,这样能大大减少你背单词时的无用功。

【高考英语考点——题型】

单词和语法是基础,而考点是通过一道道具体的题体现的。所以,如果想快速提高英语成绩,可以学习一些必要的解题技巧。学完之后,别忘了做真题训练。

在这里给基础弱的学生推荐一本真题书,巨微英语《高考英语历年真题逐句精解》,里面有9套全国卷真题,讲解都很详细。每个句子都有语法图解,结构意思一目了然,重点词汇也都单独注释,补基础必备。

下面具体说一下如何从听力、作文、阅读、完形4个题型中,挖掘高考英语考点。

1、听力

每次提前浏览问题和选项即可。想提高听力水平,还是得靠苦练和积累。听力不好的同学平时多“听写”,用近几年的真题卷,听真题音频,听一句写一句。

2、作文

背经典句型,考试时可以根据题目改变话题,然后放在首尾句。哪怕中间部分写得平一点儿,都写简单句,只要不出错,作文分数都不会太低。

3、阅读

首先要学会正确的做题顺序:读问题并圈出关键词——读选项并圈出关键词——根据关键词,搜索答案所在范围——对照选项,选择最优答案。

4、完形填空

完形3步走:读首句,确定文章整体思路,跳读文章,不在空处纠结——聚焦挖空处,关注前后句,考虑固定搭配、时态等——把你选的单词代回原文,检查是否有误。Ps:第3步平时练习时可用,高考时先做其他题,有时间再回来检查。

高考英语考点中,词汇和题型两方面今天已经说得很清楚了,同学们回头可以再多看看文章,真正掌握上面提到的考点和学习方法,早日提升成绩,逆袭名校!

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资深老师精心总结:重点英语词汇精编详解,高考不丢分! 0

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伊莱恩

关注

在各类考试中,都是基础先行,那么在英语考试的复习中,不懂词汇就无法看懂句型、词义及语法,想要学好英语就必须要有丰富的词汇量,相信这个道理大家也都知道。而且还要看你对语法掌握的情况,很多人都觉得英语很难,要想考高分更难,其实英语并没有我们想象中的那么难,只要我们掌握一定的技巧和适合自己的学习方法,你会发现英语比学习汉语简单的多。

考试复习,英语先行;英语准备,词汇先行。

科学的单词记忆方法应该分成三步:第一是快速突破,第二是详细了解,第三是实战运用。了解其的英文解释、同义词、反义词、用法等,但并不需要全背下来,这样才能更好的记忆。

以上就是今天分享给大家的,希望大家看了之后对你们起到了帮助,如果大家喜欢我的文章可以关注我的头条号,后续更精彩的内容会为您一一奉上!

七张简洁图片,帮你归纳中高考英语不定式重要考点 0

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罗伯特

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不定式是动词的一种非谓语形式,是初中英语语法重点,也是每年中高考英语的重要考点。

下面对不定式的难点以及在中高考英语中的考点,进行全面的总结和分析。以方便同学们在复习备考的过程中使用。

注意:1、若有不定式作表语,做主语的不定式不能用it做形式主语。2、it做形式主语时,为强调不定式所表示的动作的执行者,可在不定式的前面加,for sb. 构成不定式的复合结构;这表示人物的性格,特性的形容词后面用介词of 。

常用的不定式作宾语的动词有,want想要,wish 希望,hope希望,offer提供,decide决定,help帮助,long盼望,arrange安排,learn学会,ask要求,refuse拒绝,promise答应,pretend假装,expect期望, dare敢, afford买得起, plan计划,manage尽力完成, agree同意,prepare准备等。

如果不定式中的动词是不及物动词,他的后面应该有必要的介词,比如上表中的第一个例句。

不定式作结果状语,常表示令人意外的结果,有时候在不定式前面加上only 。比如,She returned only to find that no one was at home.她回到家,结果发现家里一个人也没有。

有些动词后面接省略to的不定式作表语,再变为被动语态时,要加上to,比如表格中的例句二,类似这样的动词有,make, have, see, watch, hear, notice, feel等。

助力中高考,更多资料。欢迎关注:人生底色看语文。

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