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小学学习英语方法

小学生学英语的方式令老师崩溃,很多人小时候都用过 0

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进化论

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小学生学英语的方式令老师崩溃,很多人小时候都用过。很多学生都对英语烦不胜烦,觉得英语既难学又枯燥,但是每当向老师和家长流露出这种想法时,就会遭到批评。

“不想学英语?别人都学你不学,长大后是要吃亏的!”

“你知道学英语有多重要吗?!”

看到这张小学生的笔记是不是有一种熟悉的感觉,相信绝大多数人小时候学英语时都用过这种方法,不会读英语就用中文音译记在旁边。老师上课提问时,再也不会因为不会读而尴尬。

但是这种办法也不是万金油,有一些发音很难找到合适的汉字来注释,只能自作主张“创造”一个拼音。

话说回来,这样记英语对学习英语来说,百害而无一利。

你的单词还是背过就忘?你的术语翻译还是卡壳?作为英语和翻译学习的基本单元,单词术语发挥着基础性的作用,词汇的记忆和术语的积累,最科学合理、事半功倍的莫过于词根记忆法,不仅帮你短期内迅速提高词汇量,而且遗忘率低!

小学生学习英语的方法——欢学英语 0

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塔拉戈纳

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现在的英语起步越来早,很多家长在幼儿园的时候就开始给孩子报各种英语培训机构。渴望让孩子养好良好的学习习惯。但学习英语是个长期的过程,打好基础是非常重要的。首先我们要做到的就是不让孩子厌恶英语,而非急于提升孩子的英语成绩。

小学生要怎么学好英语呢?小学生英语应注重良好的学习习惯,怎么学好英语是长期的过程,有一个好的习惯非常重要!小学生英语知识都很基础,只要有好的方法和习惯引导,不让孩子厌恶学英语,怎么学好英语很简单!

1.怎么学好英语,音标是第一步

我们这一代人还有人会抱怨说以前学校老师根本不教音标,自己的音标很差,看见了都不会读。小学生英语学习音标一定要学好,学好音标对以后单词记忆、发音、听力都至关重要。

2.多听多读是学好英语的基本目标

英语想要学好,多说多听是必须的。老师和家长应该都要鼓励小学生多开口读英语,但不是像小和尚念经一样,不过脑的读,而是要动脑去读,避免形式单一,可以进行角色扮演之类的英语活动。小学生刚开始学习英语时兴趣都很浓,回到家都愿意读给家长听,但渐渐就害怕“开口”。所以这就需要家长的鼓励和表扬,增强小学生英语学习的信心。

3.大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。

把每天背诵过的素材反复消化,借助想象力,身临其境把它们表演出来。小学生可以写写英语日记,把平时学习的词汇能够用上,看上去练习的是写作,其实它更是练习口语。当你动笔的同时,你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。

4.运用现代先进科技学英语

现在中国手机英语学习软件太多了,随随便便数一数都有上百个。而且不管是内容还是整体视觉效果,这些英语学习软件都能吸引孩子注意力,学习英语,丰富孩子的学习内容,提高孩子的英语学习兴趣。

小学生英语学习不仅需要老师,还需要家长能够做好辅助性工作。怎么学好英语,是一个长期坚持的过程!

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小学生学习英语计划总结!最全套路请收好! 0

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廉雅柏

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英语是小学阶段比较重要的一门课程,要想更好的学习英语就要掌握更多的方法和技巧。下面就让厦门学研教育A+学堂小编给大家分享一些小学生学习英语计划总结吧,希望能对你有帮助!

小学生学习英语计划总结篇一

到学期末,复习成为教师必须面对的任务,跟新授课的目标明确、单纯不同,复习课知识点多、头绪多、问题多,让其具有很大的弹性,效果不好衡量,因此我们往往松懈了复习课的重视、准备,让复习课费时低效。如果要在复习中做到有所成效,就应该关注以下几点:

第一、复习目的要明确。复习不是对旧知的简单回顾,而是通过整理、归纳、思考促进学生综合能力的提升。复习时要注重横向、纵向相关知识的链接,达到触类旁通、融会贯通。

第二、复习内容要简约。整册教材知识点繁杂、琐碎,复习时教师一定要去梳理,把每模块、每册的单词、句型概括、归类,甚至简约为一个课题、一句话,让学生在思考中获得知识的本质属性。只有学生得到了点石成金的手指头,才会运用自如。不仅是教师,学生也要提前梳理有关知识,课堂上做到心中有数,才能让复习课大容量、快节奏、高效率。

第三、课前准备要充分。古语说:不打无准备之仗。面对每一节复习课,学生做了准备还是没有准备?做了充分准备还是不充分准备?著名教育家布卢姆的理论是:学生的认知前提能力以50%的比例影响着教学效果。没有预设的课堂是不负责任的,没有生成的课堂是不精彩的。一节随意的复习课和一节准备充分的复习课,效果差之千里。不要说做不到,只要有必要,有价值,我们就要努力去做,当我们拥有了一个目标,整个世界都会为你让路。

第四、指导方法要关注。成功有方法,失败有原因。学习过程中掌握正确的方法能够事半功倍。在英语复习中,教师不仅要关注学生掌握知识的情况,还要去指导获取知识的方法。单词巩固是个很大的问题,不仅表现在试卷中的单词考查上,其它题目也受到单词熟练程度的影响。影响记忆效果的因素有:明确的识记目的和任务,识记中对材料理解程度,多种感官同时发挥作用,感兴趣的材料不容易遗忘。一般来说,学习程度越高,遗忘越少。这些心理学规律给我们的单词复习提供了理论指导。

复习时还要侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目,指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题时,教学生利用空当时间先把每题的选项做比较,在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。单项选择可以用排除法来做等等,通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。

小学生学习英语计划总结篇二

一、解情况入手,有的施教。

我们现在的外研教材,词汇,句型。日常交际用语比较多。在复习前,每位英语老师应对复习内容及复习安排做到心中有数,目标明确。根据学生实际情况,针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的计划,合理安排复习时间,然后依照计划精心设计好每一节课进行有效复习。要避免复习盲目性,不能想什么就讲什么,造成知识点的疏漏。

二、教法讲究调理性和针对性,不能走马观花。

第一阶段以教材为本,侧重于教材的复习与梳理。全册教材快速过一遍,通过教材的重现来归纳语言点。讲透语言点的运用。对各模块知识点进行梳理。同时注意基础单词,词组,句型的过关。让学生对所学知识进行“查漏补缺”。在实际复习中,有的老师往往跳过课文直接讲知识点,或把大量时间和精力花费在做练习,试题上,这样做有是偏颇。教材上的对话与课文是最基础的复习材料,可帮助回想所学知识点,可让学生印象更深刻。

第二阶段进行横向复习,做到点面结合,根据各知识点的前后联系,将散落于全册书的语言点整体归纳,小结,帮助学生构建紧密联系的“知识串”。这一阶段的复习中,要防止简单的重复,避免面面俱到。应精讲多练,通过练习在实践中掌握。

三、学法突出实用性和合作性,发挥学生的主动性。

上复习课,单是老师讲学生听效果并不理想。新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力,所以要动脑筋,交换教学的方式,调动学习主观能动性,让学生当学习的主人。z在复习过程中,可以用小组合作的方式,发挥优秀学生的带动作用,通过学生小组学习,一起归纳总结,一起分享学习的方法与成功的经验,一起完成老师布置的复习任务,这种方法很有效。

我通常在复习中采用四人组,选取一名组长负责,通过听说的方法过关单词,基本句型这一关。老师再对中下生进行把关。这样老师可以减轻负担,更多精力放在复习其他项目上。

小学生学习英语计划总结篇三

一.学生情况分析:

通过一学期的教学,大多数学生英语学习有进步,英语字写得漂亮了,学习态度有所好转,上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法,他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题,学生学习这套教材有一定难度。

这学期他们将步入六年级的第二学期,学生的学习负担会越来越重,他们将面临着毕业和升中学考试的压力,会把更多的精力放在语文和数学上,因为考中学英语有多次机会考,所以家长和学生会更加不重视英语,大多数会放弃英语,干脆不学了。

二,针对情况采取的措施:

针对学生的具体情况,我将采取以下措施:

1, 注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语。

2,结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生的课堂教学活动,调动学生的学习积极性。

3.针对学生记,背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流,共同进步。老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等。

4.对学生进行语音知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模仿式学习,过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路。

5,加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

6,渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语 。

7,进一步加强毕业班学生的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接工作。

三,教材整体分析:

本套教材 充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验,注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性。

全书共四个单元,每单元包括8课,共 32课。全书包括单词 100多,句型50个。

五,总体教学目标:

1,坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性。

2,巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。 3,引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能。

4,在训练学生听说能力的同时,加强读写训练。

5,结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作.

六,教学进度计划

第一周 revision

第二周 unit 2 period 1 ,2 ,3 机动

第三周 unit 2 period 4,5, 6

第四周 unit 2 复习 Unit 3 period1 机动

第五周 unit3 period2, 3, 4

第六周 unit3 period 5, 6 复习

第七周 unit4 period 1, 2, 3

第八周 unit4 period 4, 5, 6

第九周 revision

第 十 至十七周 revision

小学英语学习方法 0

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语山

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  小学英语学习方法:兴趣是最好的老师

  学在家建议:初学英语阶段,意识还处于感性阶段,家长和老师可以通过做游戏、唱歌、讲故事、表演等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性,让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。

小学英语学习方法

  养成良好的学习习惯

  古语说:书读百遍,其义自现。朗读英语是培养学生良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。朗读英语是小学生学习英语的主要内容之一。

  小学英语学习方法:重视培养学生的书写技能,不仅有助于学生整洁、细心品质的形成,还对英语学习的全过程起着十分重要的作用。

  注重单词的长期积累

  正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。英语单词会背后,特别容易忘掉,这也是许多学生不能坚持背单词的原因,大量读、背英语文章,可巩固已经记住的单词,同时也能掌握相应的语法,提高英语的听力,这可以说是英语学习的法宝。

  反复加强记忆学以致用

  小学英语学习方法:知识需要重复记忆并重复运用,才能深刻映入脑子,记在心里。在全面理解课文对话,掌握课文词汇、句型、语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上,还要进行知识的复习、反馈、检测及表达、书写、听写和言语技能技巧的使用和复习。

小学生学习英语的方法——欢学英语 0

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Randolph

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现在的英语起步越来早,很多家长在幼儿园的时候就开始给孩子报各种英语培训机构。渴望让孩子养好良好的学习习惯。但学习英语是个长期的过程,打好基础是非常重要的。首先我们要做到的就是不让孩子厌恶英语,而非急于提升孩子的英语成绩。

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1.怎么学好英语,音标是第一步

我们这一代人还有人会抱怨说以前学校老师根本不教音标,自己的音标很差,看见了都不会读。小学生英语学习音标一定要学好,学好音标对以后单词记忆、发音、听力都至关重要。

2.多听多读是学好英语的基本目标

英语想要学好,多说多听是必须的。老师和家长应该都要鼓励小学生多开口读英语,但不是像小和尚念经一样,不过脑的读,而是要动脑去读,避免形式单一,可以进行角色扮演之类的英语活动。小学生刚开始学习英语时兴趣都很浓,回到家都愿意读给家长听,但渐渐就害怕“开口”。所以这就需要家长的鼓励和表扬,增强小学生英语学习的信心。

3.大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。

把每天背诵过的素材反复消化,借助想象力,身临其境把它们表演出来。小学生可以写写英语日记,把平时学习的词汇能够用上,看上去练习的是写作,其实它更是练习口语。当你动笔的同时,你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。

4.运用现代先进科技学英语

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小学1-6年级英语学习方法!家长快囤起来给孩子看看! 0

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玉米0117

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小学阶段对英语的学习,可以说是艰难却又容易的。说它艰难,是因为英语毕竟是外语,而一门语言的学习本身就是不容易的,何况是对于那些小孩子。而说它容易,是因为现阶段的英语学习还只是一个基础,目的是在于让学生对英语有个大概的认识,掌握简单的日常交际用语,同时,帮助学生产生学习英语的浓厚兴趣。

现在,小学生开始学习英语的时间越来越早,有的一年级就开设了英语课。但是,由于许多孩子未养成良好的学习习惯,觉得学英语太枯燥、太难,导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。

但其实,联系到现在小学生所学习的知识都是最基本的,并没有特别大的难度,只是因为不同人对新知识接受能力的不同,导致在英语学习方面的差距。所以,只要针对不同年级课程的不同和学生学习能力的不同制定相应的学习计划,难题还是可以克服的。现在就和大家分享一下小学一到六年级的英语学习方法。

两天记下一学年的英语单词(500个词汇量),用最简单的方式,教你最快的单词记忆法!

感兴趣的家长同学,可以加我私人号:768029536,我将不定时的在朋友圈和网上以公益课的方式给大家分享学习方法!

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绝对不能错过!小学英语学习方法:自然拼读法基本规则和小窍门 0

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Zhai

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英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。

那这就意味着英语的发音和拼写会很简单么?当然不是!

相信大家从平时的英语学习中也感受到了困难。所以说,在小学阶段对发音和拼写的学习是很重要的,因为这些都是英语学习的基础。今天就教给大家一些自然拼读法基本规则和小窍门,可以帮助学生更加轻松地学习英语。

今天的分享就到这里,觉得有用的话记得分享给身边需要的人哦!

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小学生学好英语的三个重要方法 0

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承诺

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很多家长为了让孩子从小养成良好的学英语习惯,从小培养孩子的英语能力费尽苦心。然而,我们传统的英语教学仍然保留着套应试的教学。汉普森英语专家表示,当前人们学英语更重要的是灵活应用,与他人正常交流沟通。那么,怎样才能帮助孩子学好英语呢?

1、环境熏陶 练习听力

听力障碍一直是阻碍我们学好英语的头号问题。那么,小学生首先应该摆脱这种听不懂的状态,汉普森少儿英语培训专家表示,由于我国缺乏国外浓郁的学英语环境,听力口语就成为我国孩子学英语的短板。在汉普森小学英语培训中,全“外教一对一”的教学方式,让学员可以和纯正欧美外教面对面的交流,聆听外教地道的英语表达,在教学过程中,外教老师全程使用英语潜移默化练就学生听力。

2、激发兴趣 说出英语

无论是高年级还是低年级的小学生,他们对于学习英语这门外来语言仍旧存在抵触情绪,缺乏足够的学英语兴趣,学习效率势必大打折扣。汉普森英语的培训通过游戏互动学习,在互动练习的过程中提升英语口语能力。通常汉普森的外教在会孩子进行教学时都会采取轻松活泼的教学风格,让孩子在学英语中感受到愉悦的气氛,同时,会不断鼓励他们大胆说英语,增强学英语自信心。

3、广泛阅读 培养思维

英语思维的培养对于小学生学英语来说非常重要,因为我们的孩子与国外的孩子相比较缺乏的除了环境就是思维能力。汉普森小学英语培训,由资深专业的外教对每位学员进行思维启迪,引导孩子正确看待英语,在教学过程中会经常融入西方国家的文化、经济、历史、人文等等知识。

6-12岁小学生如何打好英语基础,新东方的这款app可能会告诉你 0

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桃桃逃

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鲸媒体讯 (文/琴不白)近日,新东方泡泡少儿教育联合专业出版物语言审校公司THE BOOK SPECIALIST及BBC音频合作团队Guvnor,面向6-12岁小学生推出英语学习体系Pop’s Wonderland。

此次泡泡英语全新升级的教育理念注重孩子的全语言能力培养,读本采用分级阅读的形式,渗透CLIL 及 STEM 教育理念,提供科学知识体系和题材多样的整合学习内容。

CLIL:Content and Language Integrated Learning (内容与语言融合的教学的简称,可为学生建立不同文化间的知识和理解,培养不同文化间的交流技巧,提高语言能力和口头交际能力,通过不同的视角来提供更多的学习机会。STEM:STEM Education (STEM教育)源于美国,将Science(科学)、Technology(技术)、Engineering(工程)、Mathematics(数学)四门学科内容组合形成有机整体,以更好地培养学生的创新精神与实践能力。

泡泡英语采用科学的教学方法,包括任务型教学法、项目型教学法以及以学生为中心的课堂教学法。

TBL:Task-based Learning (任务型教学法),在英语课堂教学中巧设善用任务,能有利的激起学生的创造动力,最大限度地发挥学的主观能动性,切实提高学生综合运用英语的语言能力。PBL:Project-based Learning (项目型教学法),该学习方式在提高学生课堂参与度,使得学生在自学能力、动手能力、研究分析问题的能力、合作能力和交际能力方面都能获得极大提升。SAIL:Structured Active In-class Learning (课堂中以学生为中心、教学活动结构化积极性参与度高的课堂学习模式)对传统的课上教学模式进行调整,让学生浸入到课堂中的每各环节,全面提高听说读写能力。

同时泡泡英语与专业出版社TCM (Teacher Created Materials)合作,引进英文原版分级读本配合泡泡英语教材,将阅读融入英语学习中。泡泡英语分级读本读本的选择以蓝思(Lexile)测评为标准。

泡泡少儿英语不仅自主定制所有课程内容和配套练习,还升级开发了全新的“掌上泡泡”APP,从而为孩子们提供从教室延伸至家庭的使用场景,将英语学习从课上延伸至课下,将传统学习与现代科技结合,将讲与练结合,及时巩固课堂所学。

“掌上泡泡”APP应用于课后自主学习,优化学习、练习、诊断学习闭环,并推出语音智能测评功能,在每次课程结束后,系统将推送课程相关的练习,学生自主完成并上传语音作品,通过淡化过重的知识学习,代之以配音方式练习口语。掌上泡泡配有智能评分功能,孩子可以反复练习,直到生成自己最满意的配音作品并一键分享朋友圈。

创办于2003年的泡泡少儿教育,最初以少儿英语教学起家,目前已发展成为面向3至12岁的少年儿童,提供全语数英学科一站式的教育服务的机构。根据新东方2018财年Q3财报,泡泡少儿的收入则同比增长约60%;学生注册人数同比增长7%,第二和第三季度的合并学生注册人数增长为39%;学生留存率84%。

全国各省实验小学都在用的:小学英语学习方法大全 你值得拥有! 0

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乔山

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小学阶段是学习英语的黄金期,小学生到底该怎么学英语才最有效呢?而家长应该怎样辅导孩子,才能能少走弯路,更有甚者事半功倍呢?其实,小学生学英语,从家庭环境的角度,有两个方法非常有效。一方面,收集日常生活中常用英文,反复操练,直至脱口而出。父母一有机会,就创造语言环境,诱导孩子用英语对话。

第二方面,从课文入手

一、选出一篇课文,把单词记住,然后把课文从英语翻译为汉语,如果有翻译不了的单词,查字典;

二、把翻译完的汉语文章,从头通读一遍,把不通畅的句子参考英文进行修改直到顺畅,句子的次序按照正常汉语的次序安排;

三、把翻译出的汉语翻译回英语;

四、翻译完后,把自己翻译的文章与课本原文对照,找出与原文不同的地方,并标出来;仔细思考每一个差错点,看到底是为什么错了,是单词没有写对?还是有语法错误?还是时态不对?……没记住的单词一定记住,错误的语法明确错在哪里,一定改正;看看有没有因为汉语翻译的不够好,导致英语翻译出了问题,修改汉语的翻译文章,把每一个地方找出恰如其分的表达;

五、根据新的汉语文章重新翻译一遍英语,继续按照第四条的方法做,直到翻译出的英语文章跟原文一样,一点错误都没有;

六、找出文章中的重点短语、单词、句型,深入理解,把重点的单词理解到能力和体会的水平,并进行造句,每个地方造出十个句子;

七、从每课涉及到的知识重点进行分析:初中:分析本文中涉及到的词类、人称、数、时态、语态、级别等,句式(陈述、否定、疑问、感叹、祈使)的区别;高中:重点从句法中各种复合句:并列句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句、时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句、方式状语从句、比较状语从句等;

八、参考文章所配磁带,把每个单词的读音读准,熟练读诵文章,直到朗朗上口;

九、看着最后的汉语文章口头翻译成英语文章,做到滚瓜烂熟;

十、摹写:根据已经学过的这篇文章的内容给出一篇类似的文章,进行摹写,注意学会使用文章中的典型句型和好的用法。

两天记下一学年的英语单词(500个词汇量),用最简单的方式,教你最快的单词记忆法!

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