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国外幼儿英语学习

干货| 推荐几部适合3-6岁儿童英语学习的动画片 0

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Jonathan

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今天为大家推荐一些适合3-6岁儿童英语学习的原版动画~

由于动画片中带有故事情景,孩子们可以借助于画面来理解语言,因此看动画片是仅次于交际的很好的输入形式哦。

通常适合小朋友们看的动画一集时间也不长,有的只有5分钟,多看两集也不会伤害到孩子们稚嫩的眼睛。

看动画的时候,家长们也可以陪着一起观看,帮助孩子更好地理解剧情。

01、BIG MUZZY《玛泽的故事》

《玛泽的故事》是一部BBC制作的英语学习启蒙类动画片,3-6岁孩子英语入门的首选。语速很慢,而且,因为是学习类的动画,所以从内容设置方面,会重点围绕常见词汇、日常用语和句型结构进行多次重复性的展示。Big Muzzy的重复性是任何纯粹的动画片没得比拟的:一个单词或表达里面的角色会夸张地用不同语气重复很多次,有些表达甚至还会以儿歌的形式多次重复,很适合孩子启蒙。

剧情介绍:

故事里重要人物角色有:Muzzy(那个毛绒绒的看起来很吓人但既正直又善良且以铁制品为唯一食物的外星怪物),Bob(那个喜欢公主Sylvia的园丁gardener),the King,the Queen,Princess Sylvia和那个邪恶的诡计多端的喜欢Princess Sylvia的丑八怪科学家Corvax。

Bob和Princess Sylvia相互爱慕,但是身份悬殊,而中间Corvax还捣乱。多亏Muzzy的帮忙,Bob和Princess Sylvia最后有情人终成眷属,Corvax也受到了相应的惩罚,最后改过自新。

02、LITTLE BEAR《天才宝贝熊》

自1995年9月到2002年11月期间,在美国尼克频道和加拿大Treehouse TV频道播出,共5季65集,每集包含3个故事,每个故事8分钟左右,一集24分钟。适合3-6岁的小朋友观看。

剧情介绍:

故事以小朋友的日常生活和游戏等作为主题,充满熊爸爸熊妈妈对小熊的关爱,小熊和朋友之间的友爱,充满了童真和童趣,充满了孩童时代的想象和对周围世界的好奇和探索。

03、FRANKLIN《小乌龟富兰克林》

《Franklin》是加拿大和美国收视率最高的动画片之一,风靡全球的儿童性格教育系列故事,通过小乌龟Franklin和它的朋友一起生活的日常故事学习到很多有用的道理。用正宗的美国动漫系列剧来练习听力是非常适合初级英语学习者的。因为最生活化的口语句穿插于情节描述中,所学语句都是孩子与伙伴们每天说的话;75个精彩绝伦的故事,接触美语句子10000句,词汇4000个;其中重点学习词汇近300个,重点学习句式近600句。这部动画发音清晰好听,语速适中。

剧情介绍:

富兰克林与他的小伙伴儿们,小熊、小狐狸、小兔子和其他小动物们,在森林里一起生活。他每天的经历鼓励孩子们要对这个世界保持好奇心。富兰克林是一个爱玩耍的小乌龟,他和每个和他打交道的人都能成为好朋友。他善良,体贴,乐于助人,善于倾听。每一天,他都在学习新技能,克服老毛病。尽管如此,有时候他也免不了要走一些弯路。小乌龟富兰克林总是可以信赖他的爸爸妈妈和小伙伴们帮他找到正确的方向。

04、ARTHURT《亚瑟》

《亚瑟》是PBS儿童动画片,五度荣获美国电视卡通「艾美奖」殊荣。公共电视PBS最受欢迎的招牌节目之一。这部动画重在传达提升孩子们爱读书和朋友之间相互关爱的理念。是一部深受孩子们喜爱的动画片。这部动画为美式发音,语速正常,语言有一定的难度。片长30分钟。

剧情介绍:

Arthur系列从真实生活中取材,呈现的主题是幼儿园及小学儿童在成长中经常会面对的苦恼或麻烦,如外表或是心理、生理发展,以及有关友谊、家庭、学校,甚至宠物的问题,主角阿瑟就如同一般孩子,不喜欢被叫“四眼田鸡”、担心自己的牙齿快掉了、吵着要养小狗等等,写实逗趣的模样让人不禁莞尔。阿瑟与家人、同学的写实互动,加上幽默、有趣、好玩的故事情节,深深的吸引孩子们,让想象跟着书本中的人物一同奔驰、一同欢笑;同时让孩子在看的过程中,接收“和别人不一样,是一件OK的事情”的讯息,在解决问题的同时,给孩子多一些自信,也多一些认同感,接受自己,也接纳别人。

05、Paw Patrol《小猪佩奇》

这部家喻户晓的动画片,每集5分钟左右,共约200集。讲的是小猪peppa姐弟俩和爸妈的生活琐事,内容非常幽默,小朋友经常看的哈哈大笑。故事彰显了孩童世界的简单和夸张,选材和内容都很有创意和想象力。

从英文的角度来说,这个片子里的口语发音非常地道和清晰,并且和孩子的日常神火十分贴近,绝对是上佳的启蒙教材。

06、Jake and the Never Land Pirates《杰克与梦幻岛海盗》

海盗与冒险是小朋友们特别感兴趣的话题。这部动画由迪士尼幼儿频道出品,和《加勒比海盗》故事人物一脉相承,讲述了勇敢的少年杰克和胡克船长展开海盗大对战的故事。

根据迪士尼介绍,他们的研究人员专门和学龄前小孩、幼儿园老师交谈过,发现孩子们能很容易了解基本的事实,不过缺乏社交技巧,比如怎么分享东西或能当一个好的倾听者。所以在这部动画中,每一集都充满了交互式的冒险,教给小朋友学会团队合作、尊重他人,并体会勇气与宽恕的重要,培养社交技能。

假期快到了,赶紧收集起来和孩子一起看吧~

最有效的幼儿英语系统学习App推荐!这回我可是踏实了! 0

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作为一个四岁男宝的宝爸,小编是天天为孩子学英语这个事犯愁,不过这事相信大部分家长都非常的焦虑:国际学校咱是真的上不起;英语培训班的话,动辄好几万不说,每周其实只上1-2天课,可学英语是个日日工啊,学下来效果真的是不敢恭维;线上的英语教学和一些免费课程,又不够系统,真的是急的抓耳挠腮的又不知道从哪下手!

不过这回您可以踏实了,小编已经替您做足了功课,这段时间小编搜索和亲测了不少的学习方法和教学APP,下面就为大家一一推荐:

NO.1 叽里呱啦(0-6岁)

推荐理由:

首先这是一款中文界面的APP,这个对一些没有英文基础或者英文基础比较差的妈妈来说的话,是非常有利的;其次,这款软件针对孩子如何学习的思路和路线都非常的清晰,家长们只要按照APP的提示学习,就会有非常不错的效果;然后内容方面非常丰富且分类精细,包括英语歌曲,有声书、小视频以及自制的教学视频等,从听、看、学三维一体进行教学,还可以科学记录孩子的学习时间;最后,这款软件的社区论坛非常的棒,不仅有专业的老师,还有达人妈妈、同龄段的家长一起交流分享经验,还有丰富的活动可以有效的带动家长们的学习。

NO.2 Little Writer

推荐理由:

听读过后,孩子学习还是要从学习字母开始。这款软件孩子可以描画字母、数字和形状;同时也展示了正确的笔顺。

NO.3 Songs·Stories

推荐理由:

这款APP有热门的英文儿童歌曲和童话故事,非常适合启蒙阶段的孩子。里面的小故事非常吸引孩子,虽然听不懂全部内容,但是通过画面的展示和动画的效果,看几遍就了解个大概了,时不时就有英语蹦出。这款APP有700首歌曲,90个小故事,还有趣味游戏推荐,不仅歌曲和故事的选择丰富,而且画面感和设计感很强,吸引孩子们的注意力。地道的语音语调,重复播放,孩子们也会主动模仿,效果很不错。

NO.4 :Endless Wordplay

推荐理由:

这款APP是由芝麻街打造的,Endless系列还有Endless Alphabet等,都是拿了很多大奖的优秀应用。其中Endless Wordplay被《卫报》评为最佳游戏教育类APP。这款应用有助于提升小朋友的词汇量,拼读,和单词拼写能力。在单词拼写时,能听到每个字母的发音,由孩子们自己摆放字母,有助于单词记忆。

NO.5 Starfall ABCs

推荐理由:

Starfall是一个非常有名的美国儿童语音教学网站,学英语的孩子都不能错过。创始人Stephen Schutz在幼年时有阅读障碍,所以长大后,与他人共同创建了Starfall。网站面向的是学龄前以及低年级儿童,通过语音及趣味动画的方式来循序渐进的进行阅读(发音)教学。

而APP“Starfll ABCs”,透过游戏和探险引导小朋友对英文字母的认识,以及字母与发音之间的关系。

NO.6 Lean With Homer(2岁到7岁)

推荐理由:

Lean With Homer是美国一款针对2-7岁的孩子而设计的识字以及提高阅读的APP,他们自称有1000多个微课程和活动,共22个级别。内容非常丰富,包括拼读,单词,故事,诗歌、儿歌、科学、历史等,还有画画、录音等功能。

Homer从头到尾都有一个“虚拟的老师”在跟孩子对话,是学习口语的好方法。比如,“虚拟老师”说:哪个是大写A,请点一个。小朋友操作对了,就会得到老师的夸奖。还有,“老师”还会针对孩子刚看的文章提问,让孩子回答,互动性很强,而且孩子的回答是录音的,家长可以通过家长的账号进去听。

NO.7 read61(3岁到12岁)

和Learning with Homer主要以绘本阅读为主不同,read61共有8个级别的160个精读课程,更强调按部就班的英语学习,如让孩子从零开始学习字母和音标的自然拼读,还有英语歌曲、英语游戏和对话练习。

read61是一个分级阅读APP,从美国幼儿园的A级一直升到美国小学毕业的Z级(注:分级阅读是按照少儿儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划,将图书按A-Z进行分级,共26级,从A到Z难度递增),总共有1500多本有声绘本和动漫,全是纯正美音。对于自身英文一般的家长来说,因为read61 有中文界面,相对而言更容易上手一些。从A-Z,每个级别各包含20本精选绘本,30个单元情景对话。如果你刚开始定位在A级,系统就会分配给你一个作业,上面是你必须要看的书。

NO.8 多纳学英语

推荐理由:

这是新东方开发的一个APP,所以特别适合中国孩子,里面的内容覆盖1-3年级教学大纲,对学校学习也有助力。主题型、游戏型的方式绝对吸引孩子注意力,开发兴趣,同时还有配套的阶段性学习报告,让家长可以随时了解孩子的学习进度。现在还有开发的系列产品可供孩子选择:多纳学英语·餐厅、多纳学英语·水果、多纳学英语·超市……

NO.9 英语趣配音

推荐理由:

这是一款通过给电影配音的方式练习英语口语和听力的APP,里面有海量的英语视频,包括电影、美剧、动漫、歌曲MV等,孩子们可以选择自己喜欢的电影进行练习,就比如前一阵《冰雪奇缘》就吸引了好多启橙娃娃,是启橙很多家长热推的APP哟!

不过,再好的学习软件也还是需要家长和孩子的努力和坚持!另外,觉得好就转起来吧!让您的朋友们也宽宽心!

你不得不看的儿童英语学习解决方案 0

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Harmony

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大家好,这里是绘阅。

英语作为一门国际通用的语言,在中国越来越流行。而随着人们教育水平的提高,家长们越来越重视对孩子的培养,也越来越重视对英语的学习。

说起学英语,大多数家长都知道两个做法,第一就是从“听”入手,很早就给孩子播放英文的儿歌、故事等等;第二,就是抓住孩子的语言敏感期。

就这两方面的问题而言呢,我们在日常工作中发现了一些问题和一些典范做法,今天就在这里和大家交流一下。

首先我们来说说“听”的问题。

有效的听力积累是学语言的基础,不论孩子是否在语言敏感期起内。

但怎么才能做到有效的听力积累呢?研究表明,孩子在生活中会听到很多声音,如果孩子感觉有些声音对他是没有意义的,比如,洗衣机空转的声音、空调的声音……我们的大脑会自动过滤掉这些声音,被过滤到的声音我们称为白噪音。

具体到孩子学英语这件事,如果您只是给孩子播放音频,而没有任何其他互动让孩子明白这些声音的意义的话,孩子会自动把这些声音当做白噪音过滤掉了。研究证明,“听”的最有效的方式是父母给孩子读书,孩子对父母声音的认可接受度能让孩子听力的积累事半功倍。但由于我们大多数父母并不太会朗读英文,我们只能退而求其次,利用电子产品来完成,在利用的过程中,需要父母的介入或者让这些电子声音对孩子产生意义,比如,父母一起跟着唱歌谣、像孩童一样跟读、请孩子评判你跟音频的读音差别……都是非常有用的听力互动,或者,让孩子听一些她已经熟知的故事,通过故事人物的语气、用词等判断是故事中的哪个人物……坚持一段时间,不但能积累不少听力素材,孩子的专注力也会大有提高。

实际上,孩子听力最敏感的阶段也正是孩子的语言敏感期。接下来我们说说语言敏感期的问题。说起在语言敏感期内学习外语这个话题,我周围很多家长都乐观地认为,在语言敏感期内,给孩子一个纯英文的环境,他就能在不知不觉中掌握一口地道流利的英文。我个人认为,这里存在一个很大的误区。

误区的存在是因为我们没有注意到,为了迎接语言敏感期的到来,孩子的大脑从4个月起就开始做准备,到2岁形成一个语言爆发期,之后的2-3年内,孩子在不断地使用语言当中校正自己的发音和用词,基本上到上小学的时候,能够顺畅地表达自己的意思、描述自己看到的东西,之后,再经过两三年的语文学习,才能学会用写的方式来表达自己的意思。

所谓的

语言敏感期,更准确来说是厚积薄发

。脱离了语言积累去抓语言敏感期是没有意义的。随着语言敏感期的过去,我们还会发现更多问题。比如,缺乏使用英文的环境、口腔肌肉僵硬,某些音总也发不准,更严重的结果是,英语学习就卡在了某个阶段,很难实现更高层次的进步。

那么,我们该如何帮助孩子实现这种积累,从而把握住语言敏感期,甚至是在在语言敏感期之后仍然保持英语学习的效果呢。第一有效的方式是把孩子放在英文母语的国家生活,

第二种有效的方式就是阅读,这里我们一定要强调,“阅”和“读”是分开的两个部分

但是在大家的认识中,阅读就是阅读,为什么要分开呢?实际上,在英语学习的阅读初期,我们应该将“阅”和“读”分开,也就是说,有看、也要有朗读。看的意义我就不强调了;

朗读的作用主要有,锻炼口腔肌肉,让英语说得更顺畅一些。

另外就是,孩子最初的发音都是不准的,他需要通过朗读听见自己的声音,然后通过比较自己的声音和他听到的其他声音,大多数情况下,孩子都能在这种“听”与“读”之间慢慢校正自己的发音,实际上最后的结果是听力和口语的双重进步。

而“读”则是提供一个纯英文的语境。那语境到底有什么作用呢?

限制作用

语境对语言运用的限制作用,首先表现在对词语的理解和选用上。同样一个词语,在不同的语境中,表达的意思可能不同,这时就要依据具体的语境作出准确的理解。

补充作用

语境对语言理解的补充作用,主要表现在对语言的深层含义和言外之意的理解上。一个句子,表达的可能只是很简单的字面上的意义,也可能是语境所赋予的一种深层的含义,还有可能是一种言外之意。字面义的理解比较容易,只要弄懂每个词的意义以及词与词组合起来的意义就可以了。

首先是“听”的问题,这是孩子接触英文的第一个环节,是英文还是中文?我本人还有身边的朋友都遇到这样的问题,在跟孩子读书的时候,很长一段时间内他都拒绝英文,网上也有很多方法教大家该怎样做,其中一种方法是让孩子在形成母语优势之前开展英文阅读,这个方法可能会让孩子的拒绝不那么明显,但是我们忽略了一个问题——这种听力积累,您要保证它不成为我们前面所说的白噪音。所以,孩子不反对并不代表孩子接受了。开始英文阅读,还是

要从孩子的发育特点入手

。说完了这些理论呢,我们再来交流一下实际操作中的问题和一些好的做法。

学龄前孩子,包括有些一二年级的孩子,他们的主要学习方式是

体验式学习

,也就是说,我们很难把知识性的东西灌进他们的小脑袋里。但什么是体验式学习呢,具体到语言来说,现在流行的“浸泡式学习”实际上并不是把孩子单纯地放在一个纯英语环境中让他单纯地去听或者看纯英文的材料,而是要孩子在这种环境中做出反应,也就是让孩子产生体验,没有体验的浸泡只是给孩子的大脑里增加一些白噪音而已。在学英语初期,我们需要有人跟孩子互动起来,包括问答、手眼耳一起动起来,比如,父母和孩子的日常语言游戏、用乐高积木块拼单词等等。这些方法需要家长有极大的耐心,甚至要陪学相当长一段时间,

实际上就是需要通过有效的互动让孩子进入英语学习的门道

还有些家长利用生活中个各个缝隙,抓紧孩子玩玩具、吃饭的时间放英文儿歌,或者只给孩子看英文的动画片,这些措施我不敢说没有效果,但从实际看到的情况是,收效真的是很低微。原因就是我们这些做法,没有把它变成对孩子有意义的体验,对孩子而言,这些输入对孩子没有直接的意义,以至于大部分这种输入都变成了白噪音。

另外,近些年的研究还发现动画片的快闪式画面,实际上非常不利于孩子的大脑的发育,这种刺激会抑制大脑某个部分的发育,最后造成多动症,或者是无法专注于图书、黑板等静态的东西。学龄前儿童这些影响并不明显,上学后这种影响才会表现得比较明显。

因此,上面这些都是我们家长应当在家庭英文教育中要避免的情况。

如果上面这些环节都没问题的话,我们就可以进入进入英文阅读了。

首先面临的就是

选材问题

。大部分家长都意识到,对儿童来说,市面上林林总总的各种材料、各种音频视频,教学机构也在拼命推一些自己研发的教材,从资源角度来说,的确非常丰富。但是不知道您在使用的时候有没有注意到,

这些材料对于孩子是否真的有效

。举例来说,有些阅读材料的选材,是用科普图片凑成的图书,学龄前和低龄儿童很难对这种材料产生持续的兴趣。还有一些倒是选用了绘本,也是标准英语或美语配音并且用了自动翻页的形式,语速超过200单词/分钟,即便是成人也很难跟上,对于这种材料,孩子很容易看过之后就当白噪音过滤掉了。

还有朗读,怎么读,读什么?

针对上面这些问题,《绘阅》提供了一个很好的解决方案。在这个 App 中,首先是选材以

优质绘本和孩子们耳熟能详的动画故事为蓝本

。众所周知,绘本的文字精炼,图画内容贴近孩子的心理,小故事中蕴藏大道理,有启迪孩子心智的作用。通常,好的绘本是通过画面和文字共同表达了故事内容,孩子不需要认识很多字也能读得津津有味,如果碰到孩子熟悉的绘本,还能因为对故事的熟悉而快速进入的绘本故事的语境当中,熟读之后对于将来孩子的听力和写作发展是非常有好处的。用优质绘本作为英文启蒙阅读材料,完全可以事半功倍。在呈现形式上,这些优秀的绘本被做成了慢速动画,不但能让孩子不费劲地跟上故事内容,还能让孩子的大脑避免电子产品快闪画面带来的不良影响,同时,动画的配音也非常慢速,每个音节很清晰,弱读的音节也能很容易捕捉到。

在学习设置上,《绘阅》对每个绘本、每个故事都有看、听、读、测这几个环节。看,首先是让孩子自己选择有意思的故事,愿意读下去,慢速动画和慢速配音很会让孩子很从容的跟上,即便是仔细读图,也不会错过什么语音信息,很容易让人进入到故事里面。在“听”的环节,声音和文字对应起来,这对于孩子校正语音有非常好的帮助作用,在这部分,对于大点的孩子,可以将字幕在中英文之间切换,彻底弄明白故事的意思。“读”就是让把故事分成几段,让孩子跟读,软件也会收集孩子的读音,跟标准读音做比较,让孩子自己能看到很直观的效果。至于最后一个环节“测”,准确地说,不是测,而是一些孩子们熟悉的小游戏,因为

低龄陪读是一件让家长有些手足无措的工作,

不得不做却又不知道该怎么做。绘阅App中针对一些绘本编排了10个互动游戏,都是跟故事或语言相关的有戏,总能找到一些您和孩子能一起玩的游戏,做到游戏和阅读的相互促进。

在这“看听读测”整个过程中,由于加入了体验,当然我们更希望有父母的互动式介入,真正保证了英文学习的良好循环。读完故事后,做一些简单的练习和测试,确保我们在每个阶段为孩子的输入不至于变成白噪音被浪费掉。

如果我们能认认真真用好《绘阅》这个App,我相信孩子的英文水平很快就能进入到大篇幅默读和写作阶段,这样,才算真正会使用英语这门语言去学习别的知识。

绘阅logo

幼儿英语学习:可能自然拼读(Phonics)都白学了! 0

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紫蝴蝶

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最近英语自然拼读(phonics)的学习异常火爆,各大机构都以此为卖点。

英语自然拼读到底该不该学?怎么学?

小编找了些资料供大家参考。

(注:本文的大部分论点摘抄自英国牛津大学旗下的Oxfordowl专业网站的英国教育专家意见)

为什么要学习自然拼读(phonics)

欧美小朋友已经将自然拼读(phonics)纳入了正规的教育体系,可见他的重要性。

简单讲:自然拼读就 如同中国的汉语拼音,学会了他,可以帮助孩子自主阅读,并且快速的记忆单词。

什么时候学习phonics最佳?

英国的标准是: 建议3岁可以开始接触,5岁正式学习

所以,我的总结,中国小朋友没有必要过早接触!

你不是说学习自然拼读有好处吗?为什么不是越早学越好呢?

原因是

中国小朋友不是英语母语环境,在没有一定词汇量作为基础的前提下,学习自然拼读没有用,小孩子不理解,无法自行的去掌握规律,反而容易引起小朋友的厌烦;

太小的孩子其实是无法理解如何去拼读的,我想这也是为什么英国都设定在5岁以后正规教学的原因。3-4岁的孩子自己的母语都说的不清不楚,你让他再去学拼读,对他的困难是非常大的。

5岁的小朋友开始有了一定的学习能力,可以理解拼读的规律,如果有了1-2年的英语基础学习经历,对于出现的单词就有感觉了(所谓的语感),这个时候介入自然拼读,就比较水到渠成了。

自然拼读最重要的学习贴士

注意:以下内容大部分来源于牛津大学旗下的英语教学网站Oxfordowl官方网站 - Ruth Miskin女士

(Ruth Miskin女士是英国著名的语言教育方面的专家)

图片来源于owfordowl官方网站

贴士1 - 正确发音

准确的发音更容易拼对单词。因此,你在教小朋友自然拼读之前,请确保你自己的发音准确,特别注意,比如不要把mmm读成muh,lll不是luh等等。

如果对自己的发音不确定,可以点击以下链接(http://flatsite-test1.s3-website-us-east-1.amazonaws/phonics/)

贴士2 - 发音与字母联系在一起

鼓励你的孩子在字母的形状和发音之间做一个联系,孩子在记住单词的同时也记住了这个字母的发音。

这一点不难理解,现在各大机构包括各类教学材料都是已这种方式帮助孩子记忆。

比如:M for mat/McDonalds, D for dog/dinasour

总之,怎么让孩子容易记住,就怎么来。

(注意:这里M, D等字母的发音是自然拼读中的发音,不是26个字母的发音,不要混淆了。所以,小编温馨提醒大家,小朋友不一定要先学26个字母表,这样会容易混淆发音)

贴士3:多个字母组成的发音

有些发音是两个或两个以上字母组成的,比如

sh in ship, ch in chat, th in thin, qu in quick and ng in sing。

当你碰到这些情况,当然要把他们指出来,告诉小朋友。

其实两个以上的字母组成的发音非常之多,后期单词复杂化后,记住发音规律就很容易帮助记忆单词。

贴士4: 练习,练习,练习

学习没有捷径,书海有路勤为径 - 这句话千古不变。

只是我们可以将对幼儿的学习变得更为有趣,将学习融汇到生活与玩乐中。

比如,我们逛商店的时候,我们就可以提醒小朋友,“你记得我们说过sh的发音是..?""sh-o,sho, shop",又比如可以引入一些卡片游戏帮助快速学习。

更多卡片游戏可参考小编之前的文章亲子英语卡片游戏,熟记单词靠他了,你玩了吗?

学到什么程度算是掌握了呢?

当小朋友看到这些字母,可以毫不犹豫的脱口而出,并且说对,能够将知识变成一种“条件反射”,这就是熟练的标准。

贴士5:将发音结合在一起读出简单的单词

比如:拼c-a-t,试着读出cat,拼sh-o-p试着读出shop,拼s-t-r-ee-t试着读出street。

假如在拼读的过程中,你的孩子卡住了或者断断续续的发音,那么你可以快速的读出单词,可以多读几遍,直到你的孩子可以分辨出来。

如果有卡片,可以试着将卡片打乱,让小朋友自己找出字母,自己拼,自己读,加深记忆。

贴士6:不符合发音规则的单词(tricky words)

Tricky words指在英语中,发音规律不同或者没有规律可循的那些单词,比较难记,但是对于幼儿接触的其实不多,如果碰到了,家长可以通过游戏,特别是卡片游戏的方式,去帮助记忆这些单词。

(卡片游戏可以参考小编之前的文章)

贴士7: 阅读

我们可以参考国外的教育模式,学校老师会根据教学进度,布置相应的阅读材料(故事书),这些阅读材料里面的字词都是学生可以利用学过的字母发音,自行拼读出来。

当小朋友熟悉了某个拼读规律后,可以让小朋友自己尝试着读故事。

第一遍可能非常非常的慢,没有关系,鼓励孩子大声大胆地读出来是关键;

第二遍,家长可以指导小朋友加入一些问题,比如这个单词什么意思,这句话什么意思?帮助孩子理解

第三遍,第四遍,爸爸妈妈可以和宝宝做角色扮演的游戏,去增加阅读的趣味,增进亲子的互动。

一遍一遍的重复故事,让孩子爱上阅读是关键。

前提 - 请挑选优质的读物!

贴士8: 图片的使用

使用图片可以帮助孩子去记忆单词,但是要注意的是:我们要培养的是孩子可以看到单词,认识单词,而不是看到图片认识单词。

在阅读的过程中,首先我们希望孩子是自己拼读,不鼓励他通过图片去猜测单词。

贴士9: 学会书写

在记忆的时候,同时,记得教他去写单词,并且,千万记得还要教他正确的握笔姿势。

贴士10:最重要的常识

大量的阅读,大量的阅读,大量的阅读。他自己读,还是你读给他听,都可以,大量的阅读绝对可以快速提升他的听力,理解力,表达能力和认知力!!!

赞美与拥抱:最最重要的,可能是中国家长最容易忽略的,即使你的孩子有一点点的小进步,也请给予一个鼓励的微笑,一个爱的拥抱!!!

鼓励,表扬和拥抱一定会让你的孩子快速学习的!

你的孩子会快速的成长在你的鼓励和赞赏之下。

以上是小编根据英国专家在英语学习上的摘抄,并加入了些自己的经验分享,欢迎各位宝爸宝妈一起探讨与交流。

美国幼儿园英语学习五大领域之Sight Words 0

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瞎说呗

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美国小学英语大纲的五大领域(包括幼儿园和学前阶段)1)常见词汇Sight Words2)音素意识Phonemic Awareness3)自然拼读Phonics4)阅读理解Reading Comprehension5)词汇和语法Vocabulary & Grammar

美国幼儿园常见词汇如果孩子单学习拼读法,而忽视sight words的学习,那么他们的仍然无法顺利阅读英语。这里的关键在于sight words,因为phonics兼具发音,拼字既阅读的功能,而sight words在孩子的阅读材料中占有将近60%-80%的份额, 也就是能够帮助孩子拥有超过85%的阅读能力。因此孩子在学习英语阅读时,phonics 和 sight words的学习必须同时并行,相辅相成,两者缺一不可,这是孩子学习英语最直接,最简单的基石之一。

美国幼儿园常见词汇

sight words是那些不符合拼读规律的词汇,最常见的sight words一共是22个。

说到sight words,就不得不说phonics自然拼读。phonics自然拼读的学习,和我们汉语里面的拼音差不多,是进行字母与发音直接对应的一种学习,这个学习之后呢,孩子听到声音能写出单词,看到单词能读出来——就是因为这个作用被国内无数倍地夸大了,所以,貌似现在phonics非常火,甚至很小的孩子一上来就学习phonics。但是,phonics的自然拼读规律不能囊括所有词汇,有很多常见的词并不在这些规律范围之内,所以美国小朋友还要学习这220个常见的不符合规律的词,就是我们所说的sight words。

美国幼儿园常见词汇

单词游戏,填上空缺的字母,按照单词表,完成句子填空。

美国幼儿园常见词汇

将下图中正确的单词涂色

美国幼儿园常见词汇

书后的答案

请在微信公共号里搜索 美国小学英语 关注我们。即将推出美国小学英语比赛,敬请期待。

美国小学英语教学涵盖美国小学课程五大领域:Phonemic Awareness(音素意识),Sight Words(常见单词),Phonics(自然拼读),Vocabulary & Grammar(词汇和语法),Comprehension(阅读理解)。

10个专业的儿童英语学习网站 0

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於谷波

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现在很多家长都重视孩子的英语启蒙,选择播放英语儿歌、读绘本、听睡前故事等方式来给孩子“磨耳朵”。“磨耳朵”对学习英语学习是很有帮助的,但如果只是作为背景音乐播放,学习效果会大打折扣。另外随着孩子年龄增长,也需要不同素材和学习形式。

今天小编整理了10个专业的儿童英语学习网站,根据内容难度分为三个类别:趣味启蒙类、基础学习类和阅读提升类,有丰富的学习形式、生动的学习内容,为孩子们学习英语提供更多帮助。

注:微信不支持外部网站超链接,收藏后把网址复制到浏览器即可浏览。

趣味启蒙类

在语言启蒙阶段,语境和兴趣很重要,因此绘本故事、简单有趣的动画节目或者好玩的游戏是不错的选择。

1 http://pbskids.org/ 看节目,练听力

PBS Kids是美国公共电视网PBS (Public Broadcasting Service)的一个儿童类节目网站,网站设计极具青少感,是一类非商业性质的节目,内容涵盖儿童游戏、父母指南、儿童实验室等。

适合年龄:2-12岁

2http://kizclub 学字母,学发音

这是一个英文学习启蒙网站,有字母、发音、基础单词、小故事、连环画、学习游戏等各式各样的学习卡片,都是pdf各式,可以下载打印出来使用,对提高宝宝英文学习兴趣很有帮助。

适合年龄:3-6岁

3 http://nickjr/ 看动画,练听力

nickjr是美国最受欢迎儿童频道,包含了多种系列的动画片。这个网站有很多专为学前儿童制作的动画片、游戏、活动等,画质精美,内容简单,深受小朋友们喜欢。

综合学习类

孩子们经过一段时间的启蒙,对英语有了一定的了解,需要进行综合系统的学习。在此阶段,需要大量输入和输出,综合提升孩子的听说能力。

4http://learnenglishkids.britishcouncil.org

这是由英国文化协会专门为青少年儿童设立的英语学习网站,几乎涵盖了英语学习的各个方面:阅读、写作、语法等等,既权威又有趣。

其中,Read a story模块深受孩子们喜爱,几百篇图文并茂的长短故事,每一篇故事都有标准发音,看完后还能做课后练习。

5http://funbrain/ 培生旗下的漫画阅读

这是著名教育出版商培生集团旗下的趣味英文学习网站,专为美国幼儿园至8年级学生设计,内容涵盖英语阅读和数学,按照年龄分类,提供了丰富的阅读材料、练习和游戏活动。

阅读部分比较像连载的漫画书,对于国内的孩子来说,难度可能稍大,但是内容很有意思。

适合年龄:3-15岁

6http://starfall/综合学科学习

这是一个除了英语外,还有数学、音乐、逻辑训练等学科的少儿学习综合网站。网站设计十分贴近儿童的认知心理,操作简单,画面流畅有吸引力。

适合年龄:3-10岁

7https://ixl/

该网站根据年级分类,分为学习、分析、扩展三大类。每个年级细分了在此阶段需要掌握的各项基础技能,截图以学龄前阶段为例,需要掌控长短、大小等空间概念,是一个技能满足孩子学习,又能为家长测评提供帮助的网站。

适合年龄:3-12岁

阅读提升类

在此阶段,孩子们经过系统学习后,对单词、语法有了全面了解,有一定的单词量,能进行基本沟通交流,此时需要大量视听材料持续输入,扩展词汇量,提高读写能力,才能提升英语综合水平。

8http://timeforkids/读新闻,看世界

美国《时代》杂志的儿童版网站,内容遍及世界各国时事新闻,并依据年龄分为K1(5-7岁), G2-3(7-10岁), G4-6(10-12岁),孩子根据自己的英文程度与喜好阅读全世界最新鲜的分类资讯,阅读后还可以做理解测试。是极好的学英文、看世界的平台。

适合年龄:5-12岁

9http://americaslibrary.gov/ 美国故事

这个网站是由美国国会图书馆建立的,用故事的形式介绍了美国著名人物、历史、地理概况等。介绍并不长,词汇也不算难。每个专题下面都有更多相关的故事值得去探索,特别推荐给对美国人文历史感兴趣的孩子。

适合年龄:9岁以上

10http://highlightskids/

Highlights是美国有67年历史的著名儿童杂志。杂志内容上主要为孩子提供基本生活常识、创造力培养和推理能力锻炼,美国历任总统包括奥巴马总统都曾是杂志的忠实读者。

跟着孩子一起学英语Seasons-幼儿英语四季篇(附外教音频) 0

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Kent

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Hello everyone. I am Daria. I am from Prince Island International Kindergarten-FangShan Kindergarten. We are going to learn seasons today.

大家好,我是Daria,我来自王子岛国际幼儿园房山园,今天我们来学习四季。

Spring:春天

I like flying my kite.

我喜欢放风筝。

I like beautiful flowers.

我喜欢漂亮的花朵。

Do you like spring?

你喜欢春天吗?

Yes, i like spring.

是的,我喜欢春天。

Summer:夏天

I like swimming.

我喜欢游泳。

I like beautiful dresses.

我喜欢漂亮的裙子。

Do you like summer?你喜欢夏天吗?

Yes, i like summer.是的,我喜欢夏天。

Autunm:秋天(Fall和 Autumn都是秋天的意思,Fall是美式英语,Autumn是英式英语)

Autunm:秋天

The trees are getting yellow.树木都变黄了。

I can enjoy different fruits.我可以享用不同的水果。

Do you like autumn?你喜欢秋天吗?

Yes,i like autumn.是的,我喜欢秋天。

Winter:冬天

snowball

scarf

ice

snowman

gloves

cold

Do you like winter? (你喜欢冬天吗?)

Yes, I like Winter.(是的,我喜欢冬天。)

Ok,stop here today.Byebye.今天我们就学到这里,再见。

学习指导方法:

1、跟孩子玩一个比划一个猜的游戏,比如大人比划游泳,孩子猜到对应的季节是-summer。

2、Ask and Answer:What do you see in winter/summer/autumn/spring?

3、What do you wear in winter/summer/autumn/spring?

国外幼儿园真不是这样的! 0

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忆昔日

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摘要:日前,教育部办公厅发布《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,严禁幼儿园教授小学课程内容,禁止提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等;严格纠正“小学化”教育方式,要以游戏为基本活动。

现在,很多的国内幼儿园都是双语教学、低龄化灌输等,仿佛从幼儿园抓起,孩子赢在起跑线上的概率就会更大一些、更多一些,而学校也更高档一些。老师提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,屡见不鲜;给幼儿布置很多的手工作业、甚至课外的算数作业等,也见怪不怪。这些也导致幼儿教育的学费攀升明显。

摘自网络,侵权速删

可能很多的幼儿从业者,都记不太清楚了。幼儿园即是“幼儿的乐园”,坚持以幼儿为本,尊重幼儿学习兴趣和需求,以游戏为基本活动,灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式,合理安排和组织幼儿一日生活,促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究,这才是幼儿园的本质工作,也是幼儿所必须要经历的过程。

幼儿园进行“小学化”,孩子知识学得枯燥。

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。幼儿主要是引导孩子通过直接感知、实际操作、亲身体验的方式获取经验的需要;帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。“小学化”会上幼儿过早的接触一些既定的程式化知识,可能会很小的时候就导致他们形成思维定式。

摘自网络,侵权速删

幼儿园进行“小学化”,孩子能力提升缓慢。

如果过早地让孩子接触抽象的文字,跟实物、跟社会生活没有关联,对于孩子将来的学习能力发是不利的。这样的话,同样会扼杀掉幼儿的天马行空的思维天性和毫无定时的思维空间。这也是为什么说,孩子的思维是活跃的,主要就是他们没有收到既有知识的束缚。

摘自网络,侵权速删

幼儿园进行“小学化”,孩子求知欲望缺乏。

专家表示,超前学习,会让孩子在刚上一年级时,由于学习过这些知识而在心理上有优越感、怠慢感,进而导致缺乏探索求知的欲望,养成上课不专注、学习不认真的不良习惯。等“老本”吃完了,加上学习欲望不强,学习习惯不好,学习会越来越吃力,越来越糟糕。这番言论不无道理。我们在碰到自己熟悉的事物的时候都会放松警惕,可是等我们回过神来的时候,却发现自己已经听不懂了、摸不透了。

摘自网络,侵权速删

幼教专家认为,幼儿园“去小学化”是一个系统工程,幼儿园、小学、社会培训机构、家长达成共识与合力,构建长效保障机制,才能从根本上治理幼儿园“小学化”问题,还幼儿幸福快乐的童年。

婴幼儿英语启蒙,有五部动画片你不能错过! 0

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程苠

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这年头,电脑上没有好几十个G的动画或音频资源,你都不好意思说我在给娃英语启蒙。

给宝宝做英语启蒙最开始就是磨耳朵,可以通过听英文童谣、看英文动画片来进行。

什么样的动画片适合孩子呢?

首先,孩子的思维能力,甚至是非观和价值观都还没建立起来的时候,需要我们大人帮他选择一些有意义的动画片,不然很容易被误导。

其次,很多专家之所以不建议给孩子看电视,理由是孩子在看电视的时候思考的很少,都是在接受现成的东西。那我们在给孩子选动画片的时候,肯定不能选那些节奏太快的,比如:海绵宝宝。

因为快节奏的动画片会一直带来新鲜的东西,孩子的大脑根本就跟不上这样的跳跃节奏,不但会感到疲惫还会破坏他们的思维过程。

所以,小编给大家推荐几部新鲜有趣、贴近幼儿生活、语速缓慢、时间短的英文动画片,用来给娃磨耳朵再合适不过啦!

5托马斯和他的朋友们(英文版)

适合年龄:2岁以上。

这部动画片,自1984年以来,被翻译成45种语言、影响力遍及130多个国家地区。在美丽的多多岛上,热心助人的托马斯是一辆可爱的小火车,他是一个完美主义者,最喜欢帮助别人,不过也常常因为过分热心而令自己卷入麻烦中。但是他乐观开朗,很快就会忘记不愉快的事,所以时常都是笑口常开、心情愉快。托马斯有很多的火车好朋友,他们团结友爱、互相帮助并且勤奋热情地工作,他们每天都会接载不同的乘客,因而发生了不少趣事,从中更认识到公平和友爱的重要。

4Pocoyo 小P优优

适合年龄:2岁以上

Pocoyo 和许多小朋友一样,不时会闯些“祸”或者做错一些事,世界上哪里有不犯错的孩子呢。Pocoyo的“错误”都是在自己学习和体验新事物的过程中不经意产生的,他总是知错就改。例如,他打扫自己弄乱的房间时,把笤帚当吉他弹、当马骑、弄乱积木,但最终他还是把弄得乱七八糟的积木整理好。

3米奇妙妙屋(英文版)

适合年龄:2岁以上

据悉此剧在美国迪斯尼频道《迪斯尼游戏屋》时段首播便轻松打破收视纪录,成为有线电视在该时段中2-5岁儿童,以及18-49妇女观众的收视第一名。据相关统计显示,95%的家长表示,在和小孩一起收看《米奇妙妙屋》时,感觉到有助增进家长与小孩的沟通;而90%的小孩则在观看《米奇妙妙屋》后变得更为独立和主动。

2爱探险的朵拉

适宜年龄:适合2-14岁的儿童、青少年观看!

这套风靡全球的美式英语教学片,专为学龄前儿童及妈妈们设计的中英双语节目。它画面很简洁,便于孩子集中注意力;语言清晰而且语速不快,孩子较易听懂;反复教小朋友辨别颜色、形状、数字、英语和社交技能等。中国孩子学英语此乃便捷之选!

1Peppa Pig 粉红猪小妹(英文版)

适合年龄:2岁以上

这部动画片可谓是经典中的经典!获奖无数!每集5分钟左右,将近200集。讲的是 Peppa 姐弟和爸妈的生活琐事。清新且明亮的色彩配上温馨有趣的剧情,非常适合全家大小一起观赏,小朋友们常常会乐得哈哈大笑呢!

三岁幼儿学习英语的经验分享,看后会让你大吃一惊,你呢? 0

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庞烨霖

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现在,家长很重视孩子的英语学习。那么,幼儿学习英语要注意哪些问题呢?对于年龄比较小的孩子来说,身体的各个器官都尚处在一个空白期,在学习英语的初期会出现一些问题。那么,家长该怎么办呢?看看一位资深家长的经验分享吧。

一转眼,贝贝在新学校里已经大半年了,在妈妈的眼里,她的语言能力既是循序渐进的,又是在以可见的速度变化着:几个月的功夫,她从不会说变成了现在能够拼写简单的单词,进步不能说是不大! (感谢大家来看我的文章,我会每天发一篇的哦,如果我发的文章对你有帮助,你可以点赞或关注我哦,有不同意见的可以在评论处说一下哦)

这里面不得不说她老师MS. Moore 功劳大大,如果说小贝只是会说英语,那么还可能是她处在英语的环境里练出来的,问题是这两天 Raven 惊讶的发现贝贝开始拿起笔拼写单词了,这就不能不说幼教老师跟我这个妈妈还是有本质区别的:人家才是专家级的,妈妈最多也就是个助教,属于半瓶子醋。 (感谢大家来看我的文章,我会每天发一篇的哦,如果我发的文章对你有帮助,你可以点赞或关注我哦,有不同意见的可以在评论处说一下哦)

根据 Raven 这几个月的观察,觉得美国老师的这种教学方法对于幼儿来说还真是非常有效可行的,更可贵的是她还能把一切教学工作放到游戏中进行,孩子们既学到了知识,也没有对这种学习产生任何反感情绪,回家后还能主动跟妈妈显摆:妈妈,你给我说 Daniel,我来写(她自己的名字Catherine 已经会默写了,根本不屑于再让我这个当妈的在一个字母一个字母的拼给她)。是不是很不错?(感谢大家来看我的文章,我会每天发一篇的哦,如果我发的文章对你有帮助,你可以点赞或关注我哦,有不同意见的可以在评论处说一下哦)

一、“语感”是学习一切语言的基础

学语言一定要从听说开始,是我的高中英语老师,他最早跟我们提出一定要听原文带子,不管听不听的懂,多练练耳朵,就有意想不到的收获。我记得那阵子是参加什么英文比赛,这老师也神,根本不带我们模拟会考些什么,每天一小时,就听《新概念英语》,有时会看原版片子,像著名的《Love Story》,刚开始的时候真是一头雾水,后来听多了,还真是有感觉,就仿佛不一定能够迅速把听到的翻译成汉语,可是就是明白那是什么意思,后来很久,我才反应过来也许这就是专家们说的“语感”吧。(感谢大家来看我的文章,我会每天发一篇的哦,如果我发的文章对你有帮助,你可以点赞或关注我哦,有不同意见的可以在评论处说一下哦)

幼儿的语感比成年人建立的更快,仿佛他们的语言开关不是很灵,对各种语言开始时只是全盘接收,因此在双语环境下的幼儿说话的时候会混着来。贝贝的老师每天要花很大一部分时间给孩子们读书,读各种绘本,不过有意思的是跟中国家长教的不一样的地方是:老师从来不解释这绘本要告诉大家什么故事,什么道理,就是逐字逐句读给孩子们听,至于读哪本书,则由孩子自己选,对这个年龄的幼儿来说,他们喜欢反反复复的听一本书,而听多了,就会跟着老师一起念,甚至老师翻到哪一页,孩子们就会自己把其中的文字背下来。(感谢大家来看我的文章,我会每天发一篇的哦,如果我发的文章对你有帮助,你可以点赞或关注我哦,有不同意见的可以在评论处说一下哦)

注意到这一点,后来我在图书馆给贝贝念书的时候,也不再过多的讲解书中的寓意,当然如果她问,妈妈还是会讲给她听。一般只是放慢语速,给她念听,有时一周贝贝都只选同一本书,念到后来,贝贝也会“背书”给我听。我想这是在利用幼儿记忆力强这个优点,同时也避开他们理解力差的弱点,把文字像图片一样,“印刻”到孩子脑海里的一种方法吧。(“印刻”这个词纯属盗版,源自豆豆爸的《也谈幼儿识字,早教问题----豆豆识字历程感悟》。)(感谢大家来看我的文章,我会每天发一篇的哦,如果我发的文章对你有帮助,你可以点赞或关注我哦,有不同意见的可以在评论处说一下哦)

二、26个字母的生活学习法

在进行阅读训练的同时,大约从第二个9周开始,贝贝的老师开始教他们学习26个字母。在 Raven 眼里,这26个字母简直神秘之极,变化无穷。他们每周只学一个字母,不过学得非常有意思,比如说有一周学字母C,贝贝回家第一件事就是汇报:C is for Catherine, Christopher. (两个孩子的名字)然后看见邻居的小车,她会说,C is for Car.(感谢大家来看我的文章,我会每天发一篇的哦,如果我发的文章对你有帮助,你可以点赞或关注我哦,有不同意见的可以在评论处说一下哦)

不仅如此,每周一贝贝回家时,都会带回她的作业夹,打开后父母就知道他们这周学的是那个字母:他们的作业,就是从报纸上,杂志中,甚至广告里找出孩子认识的物品,起始字母就是他们这周学的那个字母,然后把这件东西剪下来,贴到老师给的纸上,父母再帮助孩子在物品边上写下相应的单词,帮助孩子反复对比,建立简单的文字----图形之间的联系。这种活动贝贝很喜欢,不过我们修改了一下方法:宝贝爸爸什么都喜欢在计算机上做,所以他从机器里找出一系列的图案,由贝贝指认,喜欢的就打印到纸上,边上顺便填上相应的英文单词。贝贝极其喜欢这种识字方式,每周拿过作业,都会象小尾巴一样跟在爸爸后面,要求做作业。我不敢肯定她作业上所有的字都认识,不过瞎猫总能碰到一两个死耗子,这在后来给贝贝念书时是有所发现的:她会指着她认识的字兴奋的念出来。(感谢大家来看我的文章,我会每天发一篇的哦,如果我发的文章对你有帮助,你可以点赞或关注我哦,有不同意见的可以在评论处说一下哦)

不仅如此,后来我发现老师开始教 Phonics 时同样还是用的老招数:在认识字母的同时教孩子们字母的读音,顺便也就教了怎样把元音与辅音字母拼到一起,韵律词也是在这个阶段同时教给孩子们的。美国幼师教孩子英语其实还有一个特点,就是他们教拼读时并不是刻意一定要找到合适的单词,而是随意把两个元音与辅音拼到一块组成韵律词:比如dog,是小狗,但是bog就什么都不是,可是孩子们不知道,所以他们就按照学过的 phonics 的规则去拼读,那么这两个词就是韵律词。这样一来,强化了孩子们对 Phonics 的认识,对小家伙们的阅读很有帮助:他们不在意读的是什么,只要能读出来,就有成就感,于是学习语言的兴趣就这样调动起来了。(感谢大家来看我的文章,我会每天发一篇的哦,如果我发的文章对你有帮助,你可以点赞或关注我哦,有不同意见的可以在评论处说一下哦)

想想看,这样一年的26个字母学习下来,孩子的词汇量会扩增多少?对英语拼读的能力又会增加多少?Raven 到现在才明白为什么宝儿当年光26个字母就学了三年,有多少知识都蕴含在了这简单的26字母里?(感谢大家来看我的文章,我会每天发一篇的哦,如果我发的文章对你有帮助,你可以点赞或关注我哦,有不同意见的可以在评论处说一下哦)

三、英文书写也可以从3岁开始

其实从贝贝上学开始,老师就在教孩子们英文书写,开始只是简单的临摹老师的印刷体,到了圣诞节后前后,Raven 就发现贝贝拿回家的课堂作业里有她自己写的Catherine 大名了。大约在春节后不久,贝贝才开始突然对书写与拼读真正感兴趣起来,要求妈妈读出一个个单词的字母,然后她来写。这让妈妈又惊又喜,不过很快妈妈就发现这丫头根本不认识那些单词,她只是简单的对把字母拼写出来组成一个个“单词”有兴趣,而不管这单词是否是有意义的。(感谢大家来看我的文章,我会每天发一篇的哦,如果我发的文章对你有帮助,你可以点赞或关注我哦,有不同意见的可以在评论处说一下哦)

那天我们去宝贝爸爸单位跟着加班,贝贝就要求妈妈写出“Happy Birthday”,然后人家慢条斯理的署上Catherine 的大名,就成了给她办的生日宴会。随后她自己随意写出了Cat Hat Bat Wat……等等,不要以为这些词她都认识,她只是根据 Phonics 自己胡乱拼的,最后一个压根就不是单词,但是她喜欢这么做,妈妈也就随她去,至少贝贝现在会写字母了,不是么?(感谢大家来看我的文章,我会每天发一篇的哦,如果我发的文章对你有帮助,你可以点赞或关注我哦,有不同意见的可以在评论处说一下哦)

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